¿Cómo se puede medir las dimensiones República Bolivarianas de Venezuela

psicosociales en una organización Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
educativa¿Cómo se puede medir las Universidad Nacional Experimental de Lara Martin Luther King
dimensiones psicosociales en una Barquisimeto-edo-Lara
organización educativa
Fomentar la comunicación y el trabajo
en equipo: Promover la comunicación
abierta y efectiva entre los miembros de
la organización puede ayudar a mejorar
las relaciones interpersonales y la
cohesión del equipo.
-Dimensiones
Crear un ambiente de trabajo positivo:
Fomentar un ambiente de trabajo psicosociales de la
positivo puede ayudar a mejorar la organización educativa.
motivación y el bienestar psicológico de
los miembros de la organización. -Principales procesos
Promover la formación y el desarrollo organizacionales.
Un entorno psicosocial positivo en la profesional: Proporciones de formación
escuela contribuye a la creación de un y desarrollo profesional puede ayudar a
entorno que propicie una enseñanza- los miembros de la organización a las
aprendizaje eficaz. habilidades y consejos, lo que puede
aumentar su confianza y satisfacción en
la presencia de violencia en la escuela y la el trabajo. Integrantes
ausencia de la educación social y
emocional propician un entorno Proporción apoyo emocional y
Rixsabeth Suárez
psicosocial Negativo. psicológico: Es importante que los
miembros de la organización se sientan
valorados. Esto puede iniciar un trabajo Jesus Martinez
de implementación de programas de
apoyo emocional y psicológico, como Genesis Castillo
asesoramiento y terapia, como
promoción de un ambiente de trabajo
seguro y respetuoso. Hilary Arenas

Profesora: Mireya Escobar


La organización educativa es el
ámbito donde se realiza la acción
formativa para posibilitar a la persona
crecer, mejorar, perfeccionarse
,desarrollarse integralmente
trascender. Es donde se satisface la
necesidad de educabilidad a través de la
enseñanza.
Las dimensiones psicosociales de una
organización educativa se refieren a los
factores que afectan el bienestar y la
salud mental de las personas dentro de la
organización. Estos factores pueden
incluir los aspectos sociales y
psicológicos del entorno laboral, como
las relaciones entre colegas, el nivel de
apoyo brindado por la organización y la
naturaleza del trabajo en sí.  
La organización escolar es el resultado Dimensiones constitutivas de la
de múltiples fuerzas ejercidas desde organización escolar.
fuera por la sociedad y desde dentro por
Las dimensiones organizativas que
los actores de la escuela (e.g. Berg,
configuran un centro escolar vienen
1984).Esta interacción de fuerzas hace
y dadas por el hecho de que en cualquiera
de los centros escolares realidades
de ellos, existe una estructura
dinámicas no fáciles de encasillar en
organizativa formal,constituida por una
una sola teoría o perspectiva.
•Dimensión Estructural
Factores individuales: Esto incluye
características personales como la •Dimensión Relacional
edad, el género y los rasgos de
•Dimensión Cultural
personalidad, así como factores
relacionados con el papel del individuo •Dimensión Procesual
dentro de la organización, como la
•Dimensión Entorno
carga de trabajo y las demandas
laborales.
Contenido de trabajo: Esto se refiere a Los componentes de las organizaciones
la naturaleza del trabajo en sí, incluido educativas:
el nivel de autonomía y control que los
Las instituciones educativas, igual que
individuos tienen sobre su trabajo, el
cualquier otra organización, están
nivel de desafío y complejidad, y el
constituidas por seis elementos
grado de variedad en las tareas
fundamentales
realizadas
Apoyo social: Esto incluye el nivel de • Objetivos • Recursos • Estructura
apoyo brindado por colegas y • Sistemas y métodos • Cultura •
supervisores, así como el nivel de Entorno.
interacción social y cohesión dentro de
la organización.
Cultura organizacional: Esto se refiere
a los valores, creencias y normas que
dan forma al comportamiento y las
actitudes de los individuos dentro de la
organización, así como al clima general
de la organización.