Tarea 4 - Desarrollar y establecer las diferencias que existen entre los conceptos de

Empoderamiento

Beatriz Susana Bello Ríos Cód. 1115192134; Carolina Vargas Perlaza Cód1144167151

Ana Suleidy Martínez López Cód. 1144143773; Jessica Paola Baiz Ayala Cód. 1102806119

María Alejandra Loango Valencia Cód. 1112494615

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades. Universidad nacional abierta y a distancia

Grupo: _40. Comunidad, sociedad y cultura

Tutora: Lorena Karina Baleta

09 de mayo del 2021

 Introducción

El siguiente trabajo se llevó a cabo con la finalidad de establecer las diferencias que

existen entre los conceptos de Empoderamiento psicológico, Empoderamiento: Proceso, Nivel y

Contexto y Empoderamiento Pacifista, desde el contexto biopsicosociocultural; como también, la

finalidad de cada una y sus implicaciones.

El desarrollo de esta actividad promueve el desarrollo comunitario desde el poder de las

organizaciones, observando el poder como una capacidad que favorece el cumplimento de

estrategias en función de la resolución de necesidades y la transformación positiva. Por lo tanto,

la comprensión del empoderamiento en los tres conceptos mencionados anteriormente, son

esenciales en la formación del psicólogo, para la intervención de la salud comunitaria.

Concepto Características ¿Cuál es su Conclusión

finalidad?
Empoderamiento Hace referencia a Se compone por El El
Psicológico un proceso dimensiones como empoderamiento empoderamiento
mediante el cual son; la psicológico psicológico busca
las personas o personalidad, los permite al potenciar en el
grupos logran el aspectos individuo individuo sus
control sobre sus cognitivos y los satisfacer sus capacidades
vidas. Es así, como aspectos necesidades, intelectuales de
se dan cuenta de la motivacionales del desarrollar su manera que pueda
función del poder control personal, potencial humano manejar asuntos o
y desarrollan la autoestima, la y gobernar su temas de interés,
habilidades y toma de propia vida: este que propicien el
capacidades para decisiones, y la trata de promover bienestar tanto
mejorar el control autoeficacia la confianza en la individual como
de estas. Siendo (Morales, 2015, propia persona, colectivo.
considerado como p6-7). También se aumentando la
un sentido de han contemplado creatividad y Este representa
competencia cuatro fortaleciendo la construir procesos
personal, un deseo componentes del autonomía como de resiliencia que
o disponibilidad empoderamiento principales permitan a los
por tomar acciones psicológico: el herramientas para individuos
en dominios emotivo o buscar el bienestar afrontar la
públicos que se intrapersonal, el y mejorar su adversidad,
correlaciona cognitivo o calidad de vida, así adaptarse a las
negativamente con interaccional, el de como reconocer nuevas situaciones
la alineación, y comportamiento y que los resultados u obstáculos y
positivamente con el interpersonal o de las propias rehacerse, con lo
el liderazgo. relacional acciones cual se promueven
(Christens, 2012). contribuyen al los
El mejoramiento de comportamientos
empoderamiento Otra de sus la sociedad, positivos y
psicológico ha sido características, es mediante la saludables.
teorizado de que el participación Además de
acuerdo con una empoderamiento social abarcar las
perspectiva variaría de desde acciones autopercepciones
ecológica de acuerdo con el específicas que de competencia,
desarrollo que tiempo, ya que su van dirigidas a la incluye el
ubica el análisis condición no es satisfacción de compromiso
del estática, por lo que necesidades como activo dentro de la
empoderamiento puede mermarse o factores comunidad, la
 desde un punto de incrementarse. influyentes en los comprensión de su
vista psicológico, (Christens, 2012 a, entornos sociales y entorno
organizacional y Frain, Tschopp y políticos; sociopolítico, el
comunitario, que Bishop, 2009). generando control aprendizaje sobre
se verá afectado y conciencia los agentes de
por el contexto crítica. control y la acción
ecológico o para influenciar a
cultural en que se esos agentes.
manifiesta.
Empoderamiento El Zimmerman El proceso de El
: empoderamiento (2000) Señala que empoderamiento empoderamiento
Proceso, Nivel y implica un proceso el proceso tiene un incluye acciones, es un proceso
Contexto. cognitivo, afectivo componente pero, además, mediante el cual
y conductual intrapersonal cogniciones, las personas
mediante el cual (percepción del motivaciones, fortalecen sus
las personas, las locus de control, sentimientos y, por capacidades,
organizaciones y de autoeficacia, lo tanto, los confianza, visión
las comunidades motivación de resultados también y protagonismo en
desarrollan control en el (Zimmerman, cuanto forman
conjuntamente ámbito personal, 2000). parte de un grupo
capacidades y interpersonal y social, donde se
recursos que les sociopolítico), un Los procesos de ordena y relaciona
permita tener aspecto cognitivo empoderamiento los elementos
control sobre sus que apunta a cómo en los tres niveles proceso, nivel y
vidas generando las personas usan del agregado contexto
cambios positivos, sus destrezas social (individual, permitiendo
que buscan analíticas para organizacional y realizar
promover el influir en su comunitario) distinciones entre
bienestar tanto medioambiente y implica que las los actores
individual como un componente de personas sociales y su
social para lograr comportamiento desarrollen perspectiva
la transformación que implica procesos de subjetiva
de su entorno realizar acciones aprendizaje para la identificando las
según sus para ejercer toma de decisiones metas hacia las
necesidades y control, y la gestión y cuales se
aspiraciones, participando en manejo de los encaminan, para
llegando así a organizaciones y recursos, en este impulsar cambios
cumplir el logro de actividades de la sentido, juega un positivos en las
sus metas, así comunidad. papel importante situaciones en las
como ejercer la la interacción de que viven, que les
participación, la Rppapot (1984) tres aspectos; permita evaluarlos
toma de decisiones refiere que el intrapersonal, resultados de
y resolución de empoderamiento cognitivo y acuerdo con el
problemas en implica un proceso comportamental, entorno donde
determinada y mecanismos de tal manera que participan.
comunidad. mediante los la adquisición de
cuales las habilidades ,
personas, las analíticas, el
organizaciones y autocontrol en el
las comunidades ámbito emocional
ganan control y el aprendizaje de
sobre sus vidas nuevas
donde actúan de herramientas le
manera consciente permitirá a los
y comprometida individuos ejercer
para satisfacer sus un sentido crítico
necesidades, para mejorar la
aspiraciones y vida en comunidad
lograr la y ofrecer mayores
transformación de oportunidades para
su entorno. el desarrollo.
Empoderamiento El El El La finalidad del
Pacifista empoderamiento empoderamiento empoderamiento empoderamiento
desde el sentido pacifista tiene que pacifista implica pacifista se centra
pacifista pretende ver con pensar, un proceso en cambiar la
que los individuos sentir, actuar de formativo para forma de pensar,
o grupos logren el manera diferente, todas las personas, sentir y actuar del
control de sus de transformar familias y ser humano, se
vidas a partir del socialmente las comunidades a trata de lograr una
conocimiento, condiciones de través de transformación
garantía y respeto manera no conocimiento, individual y social
a los derechos violenta teniendo comprensión y a partir de un
humanos, justicia como base el capacidad, lo cual, proceso
social y la libertad conocimiento, el les permite tener la pedagógico que le
en la sociedad que respeto y la habilidad para permita hacer
conforman. aplicación de los negociar, frente a la
derechos intervenir y solución de los
Francisco Muñoz y humanos, la participar en conflictos desde el
sus autores búsqueda de la mejores respeto, los
consideran el justicia social y la condiciones en las derechos humanos
empoderamiento libertad en la decisiones que y el
pacifista como sociedad de la que afectan sus vidas y empoderamiento
algo necesario para forme parte. las de la de una cultura
establecer una comunidad, para la paz que
teoría renovada del Se fundamenta en forjando la toma promueva la
poder como el ideal de la de conciencia y el inclusión social y
instrumento de práctica de la no- desarrollo de la igualdad de
trasformación de la violencia, capacidades para derechos.
realidad que solo determinada por construir Desde esta
puede ser abordada tres condiciones: sociedades sin perspectiva, se
sin ambigüedades el discurso y la violencia. constituye en una
ni dilaciones desde praxis de la no- alternativa y en un
 el espacio u el violencia. Siendo desafío a las
horizonte del relevante grandes
poder. empoderamiento desigualdades e
el conocimiento, inequidades
comprensión y existentes
capacidad. producto de las
múltiples
violencias. Sin
embargo,
actualmente no ha
sido reconocida
por grupos
dominantes
debido a su escaza
teorización y la
compleja
integración del
empoderamiento
con el pacifismo.

Diferencias que se presentan en los temas empoderamiento psicológico, Empoderamiento:

proceso, nivel, contexto y Empoderamiento pacifista.

De acuerdo a la matriz, se puede evidenciar que cada uno de los conceptos de

empoderamiento estudiado implica la intervención de los aspectos psicológicos y sociales, que

tienen la finalidad de brindar poder y autonomía a los individuos y comunidades en función de

satisfacer sus necesidades y cumplir sus metas y proyectos. Para establecer las diferencias entre

ellos, es importante tener en cuenta la finalidad de cada proceso y sus parámetros de abordaje y

conceptualización.
 El empoderamiento psicológico. Es el proceso mediante el cual se busca generar

cambios en los individuos y grupos a partir del fortalecimiento de sus habilidades y capacidades

que le permitan tomar el control de sus vidas, ese control involucra cambios en dimensiones

como la personalidad, los aspectos cognitivos y motivacionales, la autoestima, la toma de

decisiones y la autoeficacia para asumir de manera consciente un compromiso activo desde la

propia persona, actuar y participar dentro de la comunidad; ejerciendo liderazgo para influir en

los sistemas sociales y políticos, crear ambientes que optimicen el aprendizaje y propicien

alternativas de trasformación a nivel individual y social.

Para Mechanic (1991) el empoderamiento es un proceso en el que los individuos

aprenden a ver una mayor correspondencia entre sus metas, un sentido de cómo lograrlas y

una relación entre esfuerzos y resultados de vida; por tanto, se considera que el

empoderamiento: proceso, nivel y contexto constituye un desarrollo donde los miembros de

una comunidad trabajan conjuntamente para potenciar capacidades y gestionar recursos con

el propósito de controlar la situación de vida y satisfacer necesidades; actuando de manera

comprometida, consciente y critica para lograr la transformación del entorno de acuerdo con

las necesidades y aspiraciones a nivel individual y colectivo. Dentro de este tipo de

empoderamiento se distinguen tres niveles.

El empoderamiento pacifista tiene un enfoque social que pretende que los individuos

y grupos fortalezcan sus capacidades para promover cambios en los contextos social,

político, cultural y económico, se trata de empoderar a las personas para que adquieran las

herramientas para negociar, intervenir y participar en la búsqueda de mejores condiciones en

las decisiones que afectan sus vidas y las de la comunidad garantizando en todo momento el

respeto a los derechos humanos y la justicia social que promuevan una cultura de paz.
 Así pues, observamos que el empoderamiento psicológico se fundamenta

principalmente en los aspectos cognitivos y afectivos de las personas para ejercer el poder. El

empoderamiento: procesos, nivel y contexto; observa al ser humano no solo en estos

componentes psicológicos, sino también, las experiencias de la comunidad desde sus

diferentes niveles del agregado social; a) individuos solos o agrupados, b) organizaciones y

c) comunidades geográficas enteras, en la construcción de habilidades. Trickett (1994) señala

que

“la cultura y el contexto afectan la definición misma del concepto de empoderamiento,

vale decir que el empoderamiento cobra sentido como tal cuando responde a la diversidad

de condiciones y necesidades dadas por el contexto local, que tiene un trasfondo

histórico, sociopolítico y sociocultural” (como se cita en Silva, C. 2004. Pp.32).

Mientras que el empoderamiento pacifista se centra en el poder como un medio de tratar

las injusticias dentro de las sociedades, pero carecer de una teorización clara en su uso

debido.

Referencias Bibliográficas

Morales, M. y Banda, A. (2015). Empoderamiento psicológico: un modelo sistémico con

componentes individuales y comunitarios. Revista de Psicología. Pontificia Universidad

Católica del Perú Lima, Perú. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?

id=337838597001
Loreto Martínez, M. y Silva, C. (2004). Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto. Psykhe.

Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago, Chile. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96713203

Sandoval, E. (2015). Empoderamiento pacifista para otros mundos posibles. Revista de Paz y

Conflictos. Universidad de Granada. Granada. España. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205043417004