CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN
PROVINCIA DEL NEUQUÉN
En relación con uno mismo
 Conocer, respetar, querer y
cuidar el propio cuerpo.
 Autoconciencia corporal,
autoestima, auto evaluación,
tolerancia, afán de superación,
valoración del esfuerzo
individual.
 Perseverancia en la
búsqueda de la eficiencia motriz.
 Responsabilidad, adaptación
y aceptación.
 Transferir lo aprendido a la
vida cotidiana y futura, uso del
tiempo libre (Clubes, grupos
juveniles)
 Vinculación a una práctica
deportiva de su interés, como
Socioafectivos: Nivel Medio.
En relación con los otros
 Convivencia, participación,
cooperación, solidaridad,
integración social y pertenencia
grupal.
 Valorar la libertad y la
justicia, tolerar el éxito y la
frustración, reconocer y respetar
las posibilidades y límites
propios y ajenos.
 Afirmar la vida, el bien
común sobre las tendencias
destructivas, la enfermedad y las
dependencias psicofísicas.
 Respeto por las
posibilidades y limitaciones de
los otros.
 Respeto por el cuerpo de los
demás.
NIVEL MEDIO
SOCIO AFECTIVOS
En relación al medio ambiente
 Evidenciar disposición y
capacidad para programar,
organizar y ejecutar en grupo
actividades en la naturaleza y al
aire libre.
 Espíritu de aventura,
prudencia y decisión.
 Contribuir al desarrollo de
conciencia sobre nutrición, salud
e higiene.
 Respeto por las condiciones
de higiene y seguridad en la
práctica de actividades.
 Conservación del ambiente
vinculado con los conceptos de
calidad de vida y desarrollo
sostenible.
RESOLUCIÓN N°
EXPEDIENTE N°
En relación al conocimiento En relación al espíritu lúdico
 Conocer la lógica de los  El juego como parte del
deportes practicados, dominar espacio propio de la imaginación
sus principios tácticos- creadora, la invención, la
estratégicos y de modo general experimentación y la expresión
las técnicas específicas básicas. corporal.
 Distinguir las desigualdades  Negación, modificación,
y similitudes entre los deportes acuerdos, respeto de las reglas
abiertos y cerrados; individuales que posibilitan la igualdad de
y de conjunto en cuanto a las oportunidades para todos.
exigencias motoras, físicas,
síquicas, perceptivas,  Tolerancia y serenidad
relacionales y sociales que frente a la victoria y a la derrota.
suponen, y a los beneficios y
perjuicios que su práctica  Afán de superación
implica para la salud. individual y grupal.
 Conocer efectos y  Espontaneidad y
consecuencias de las adicciones. deshinibición.
 Reflexión crítica sobre los  Disposición para jugar con
resultados obtenidos y las otros, acordar reglas, y
CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN
PROVINCIA DEL NEUQUÉN
RESOLUCIÓN N°
EXPEDIENTE N°

forma de expresión y recreación  Cuidado de materiales, estrategias utilizadas. respetarlas.

personal.  Valoración del trabajo elementos, instalaciones en la
 Disposición para jugar y cooperativo, pertenencia al práctica de las actividades.  Posición crítica ante los
jugar con los otros. grupo. mensajes de los medios de
 Actitud frente a la  Generación de una cultura comunicación social referidos al
importancia de la educación  Construcción de pautas de del esfuerzo, valoración del cuerpo, la salud y las prácticas
física para una vida sana. convivencias, normas, hábitos. trabajo individual y grupal y deportivas.
 Respetar reglas. Límites y construcción de formas de  Espíritu de investigación.
acuerdos.  Colaboración para realizar expresión personal y grupal.  Valoración estética.
 Hábitos de higiene y salud actividades comunes. Autonomía individual.  Beneficios y perjuicios de la
del propio cuerpo, hidratación, práctica deportiva: higiene,
vestimenta, protección a fuentes  Pautas de relación, atención  Conocimiento de prevenciones, entrada en calor
de calor y frío. generalizada de las consignas. señalizaciones e información previa a la actividad deportiva y
general sobre el terreno de posterior trabajo regenerativo,
 Hábitos de seguridad, trabajo. cuidados y seguridad.
respeto de las consignas,  Reglas de cada deporte, sus
mantenerse en grupo, particularidades y diferencias.
identificación de lugares Técnicas de seguridad propias de
peligrosos. las actividades de vida en la
naturaleza.
 Cambios corporales en la
actividad física: frecuencia
cardíaca y respiratoria,
temperatura, fatiga, etc.
 Inconvenientes posturales y
ejercicios inconvenientes.
Grupos musculares,
articulaciones y movimientos.

Socioafectivos: Nivel Medio.