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Unidad 1 – Tarea 1 Aplicación de la Teoría de conjuntos

Y – Código 1234567

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo xx (Ejemplo grupo)

Director-Tutor

Lupita Fernandez (Ejemplo nombre del tutor)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

2023
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Introducción

En el siguiente trabajo de pensamiento lógico y matemático se determinará por extensión

un conjunto determinado, se hallará su cardinal y se identificará a qué clase de conjunto pertenece.

También se sombrearán los conjuntos de acuerdo al diagrama de Venn-Euler y se determinará

operaciones entre conjuntos Por otro lado, se aplicarán los conceptos de teoría de conjunto a un

problema de la vida cotidiana y para darle una aplicación de mayor envergadura, se realizará una

actividad de articulación SISSU, donde se realizará una encuesta a 30 personas y se analizará una

problemática de Salud Pública mediante los conceptos vistos en la Unidad 1.

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Objetivos

General

Adquirir conocimientos básicos de Teoría de Conjuntos.

Específicos

Determinar por extensión un conjunto y su clasificación.

Resolver operaciones entre conjuntos a partir de técnicas de sombreado.

Aplicar los conceptos de Teoría de Conjuntos a un problema de la vida cotidiana.

Aplicar los conceptos de Teoría de Conjuntos a partir de la recolección y análisis de

datos a una muestra.

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Apreciado estudiante, la actividad consiste en:

1. Asistir al encuentro virtual y a partir de la explicación anexe imágenes de evidencia de

la explicación del punto 3-4 y responda las siguientes preguntas:

¿A cuántas personas no les gusta el fútbol?

¿A cuántas personas les gusta el baloncesto o el fútbol, pero no el ajedrez?

¿A cuántas personas solo les gusta solo un deporte?

¿A cuántas personas no les gusta ninguno de los tres deportes?

2. Desarrolle el cuestionario Link: https://forms.gle/9FvMuacDtCNGne2d8 y anexe evidencia

fotográfica.
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Conclusiones

1. La Teoría de Conjuntos es una teoría matemática, que estudia básicamente a un cierto

tipo de objetos llamados conjuntos y algunas veces, a otros objetos denominados no

conjuntos, así como a los problemas relacionados con estos.

2. Comprender la teoría de conjuntos nos permite utilizar los conjuntos como herramienta

para analizar, clasificar y ordenar los conocimientos adquiridos desarrollando la

compleja red conceptual en que almacenamos nuestro aprendizaje.

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Referencias Bibliográficas

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Editorial Patria (pp. 2-11).

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Ortiz, I. J. Henríquez, E. J. & Rodríguez, E. (2020). La didáctica de la teoría de conjuntos y las

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Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2- 15).