Modelo Libreta Inicial

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09

Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo 1054980
Modular:
IE o Programa 672 – 9 DE OCTUBRE EVALUACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA
Educativo:
Edad: 5 AÑOS Secci6n: OSITOS
Apellidos y nombres del OBREGON JULCA KENDRA JOSEFINA
estudiante: Criterios de evaluación SI NO A VECES
C6digo del estudiante: 00000090530435 DNI: 90530435 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
Apellidos y nombres del LIC HUERTA BENAVENTE AQUENI FLORLINDA actividades en casa.
profesor:
X
Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra X

CALIFICATIVO POR PERIODO
AREA Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del
COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de de área periodo lectivo
CURRICULAR
Comp.
Construye su identidad. B
Convive y participa
PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
democráticamente en la C
búsqueda del bien común. NECESITA MUCHO APOYO EN CASA PARA PODER LOGRAR LAS COMPETENCIAS, AUN NO LOGRA
1
DESARROLLAR SOLA SUS TRABAJOS REQUIERE AYUDA.
SE MUESTRA DESCONCENTRADA Y PENSATIVA SIN APOYO AUN NO TRABAJA MUESTRA POCO
Construye su identidad, como INTERES EN LOS TRABAJOS.
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, 2
comprendiendo la doctrina de su
Personal propia religi6n, abierto al diálogo B 3
Social con las que le son cercanas.
4
Se desenvuelve de manera
aut6noma a través de su C
Psicomotriz motricidad.
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Logro destacado
Lee diversos tipos de textos Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
escritos en su lengua materna. B decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
AD
Logro esperado
Escribe diversos tipos de textos en Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
su lengua materna.
B satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
En proceso
Crea proyectos desde los Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
Comunicaci6n lenguajes del arte. B
B requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Castellano Se comunica oralmente en Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
como castellano como segunda lengua.
segunda B C de acompañ amiento e intervenció n del docente.
lengua
C
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de forma,

movimiento y localizaci6n.
B
Matemática Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
Ciencia y indaga mediante métodos
Tecnóloga científicos
para construir sus conocimientos.
EVALUACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA
Criterios de evaluación SI NO A VECES

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las X
DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09 actividades en casa.

Nivel: INICIAL C6digo Modular:
IE o Programa 796 Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra

Educativo:
Apellidos y nombres del
estudiante:
C6digo del estudiante: DNI:

profesor:

AREA Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del 1
Por motivos de inasistencia no se puede evidenciar el desarrollo de la competencia, apoyar en casa
COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de de área periodo lectivo para lograr los aprendizajes esperados.
CURRICULAR
Comp.
2
Construye su identidad. 3
4
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.
Construye su identidad, como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
de su propia religi6n, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Personal Social Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Se desenvuelve de manera aut6noma a
través de su motricidad. AD
Psicomotriz Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A
En proceso
Lee diversos tipos de textos escritos en Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
su lengua materna. B
requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en su Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lengua materna. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
C de acompañ amiento e intervenció n del docente.
Crea proyectos desde los lenguajes del
arte.
Comunicaci6n
Castellano Se comunica oralmente en castellano

como segunda como segunda lengua.
lengua
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)

Resuelve problemas de cantidad. Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez

Matemática
Ciencia y indaga mediante métodos científicos

Tecnóloga para construir sus conocimientos.
Nivel: INICIAL - JARDIN 1054980 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
C6digo
Modular: actividades en casa.
IE o Programa 672 - 9 OCTUBRE X
Educativo:
Edad: 5 AÑOS Secci6n: OSITOS Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
Apellidos y nombres del ALEJANDRO ALEJO GAEL NOAN X
estudiante:
C6digo del estudiante: 00000090433353 DNI: 90433353
Apellidos y nombres del HUERTA BENAVENTE AQUENI FLORLINDA
profesor:

AREA
COMPETENCIAS 1 2 3 4
Calif.
anual de
Calif. anual
de área
Conclusi6n descriptiva de final del
periodo lectivo
CURRICULAR
Comp.
1
ES UN NIÑ O HABIL PERO NECESITA EL APOYO EN CASA PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS.
B
3
Convive y participa
democráticamente en la B 4
búsqueda del bien común.
Construye su identidad, como

Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su B ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Personal propia religi6n, abierto al diálogo
Logro destacado
Se desenvuelve de manera B decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
aut6noma a través de su AD
Logro esperado
B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
Se comunica oralmente en su satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
lengua materna. A
Lee diversos tipos de textos

En proceso
B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
escritos en su lengua materna. B
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
Crea proyectos desde los
lenguajes del arte. B
Comunicaci6n
Castellano Se comunica oralmente en

como castellano como segunda lengua. B
segunda
lengua
B

Matemática B


Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo 1054980 X
Modular:
IE o Programa 672 - 9 OCTUBRE Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
Educativo: X
Apellidos y nombres del MEJIA CRIOLLO HIAGO GUZMAN
estudiante:
profesor:

AREA Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del ES UN NIÑ O HABIL PERO NECESITA EL APOYO EN CASA PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de de área periodo lectivo 1
CURRICULAR
Comp. LE CUESTA PRESTAR ATENCION Y ACATAR LAS NORMAS
2
B
4
Convive y participa
democráticamente en la B

persona humana, amada por ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de su B
Personal propia religi6n, abierto al diálogo Logro destacado
Social con las que le son cercanas. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
AD
Se desenvuelve de manera B
aut6noma a través de su Logro esperado
Psicomotriz motricidad. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
B A
En proceso
lengua materna.
Lee diversos tipos de textos B requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
escritos en su lengua materna.
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
su lengua materna. B C de acompañ amiento e intervenció n del docente.

Comunicaci6n

segunda Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
lengua Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez

B

Matemática B

Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las X
actividades en casa.
Modular:
IE o Programa 672 - 9 OCTUBRE
Educativo:
Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra X
Apellidos y nombres del BRAVO SOLORZANO ZAYNEP SAMIRA
estudiante:
profesor:

CURRICULAR
Comp. PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
B 1
ES UNA NIÑ A HABIL PERO NECESITA EL APOYO EN CASA PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS.
Construye su identidad. LE CUESTA PRESTAR ATENCION EN LA CLASE PARTICIPA MUY POCO.
2
Convive y participa
3
4

Personal
Social
propia religi6n, abierto al diálogo ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Logro destacado
Se desenvuelve de manera B Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
aut6noma a través de su
Psicomotriz motricidad. decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
AD
B Logro esperado
Se comunica oralmente en su Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
lengua materna. satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
Lee diversos tipos de textos B En proceso
Escribe diversos tipos de textos en En inicio
Crea proyectos desde los C de acompañ amiento e intervenció n del docente.
Comunicaci6n
Castellano
como
segunda Se comunica oralmente en
lengua castellano como segunda lengua. B

B Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
Lic Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez

Matemática B

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE -
2023
Modular: X
IE o 672 - 9 OCTUBRE
Programa
Educativo: Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
X
Apellidos y nombres CERNA ARANDA HITZEL LUANA
del estudiante:
C6digo del 000000817769923 DNI: 817769923
estudiante:
Apellidos y nombres HUERTA BENAVENTE AQUENI FLORLINDA
del profesor:
1
SIGAMOS APOYANDO EN CASITA AUN FALTA MUCHO PARA LOGRAR LAS
CALIFICATIVO POR PERIODO COMPETENCIAS.PRACTIQUEMOS EL ORDEN, LIMPIEZA Y CUIDADO DE LOS MATERIALES
COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de 2
CURRICULAR de área periodo lectivo
Comp.
3
B
Convive y participa
Logro destacado
comprendiendo la doctrina de su B Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
Personal propia religi6n, abierto al diálogo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Social con las que le son cercanas. AD
Logro esperado
aut6noma a través de su satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Psicomotriz motricidad. A
En proceso
B B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
Se comunica oralmente en su requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
lengua materna.
En inicio
Lee diversos tipos de textos B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
escritos en su lengua materna. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
Escribe diversos tipos de textos en

Comunicaci6n

Castellano Se comunica oralmente en Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
segunda
lengua

B


INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 X
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo 1054980 Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
X
Modular:
Educativo:
Apellidos y nombres del ESTRADA ROMERO YAMILET SOFIA
estudiante:
profesor: PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
1
LA NIÑ A ESTA EN UN PROCESO DE LOGRAR LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA SU NIVEL
CURRICULAR
Comp.
3
B
4
Construye su identidad.
Convive y participa
persona humana, amada por Logro destacado
B Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
Personal propia religi6n, abierto al diálogo decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Social con las que le son cercanas. AD
Logro esperado
Se desenvuelve de manera B satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
En proceso
lengua materna. En inicio
Lee diversos tipos de textos Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
B

Comunicaci6n
Castellano
como Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
segunda Se comunica oralmente en Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
lengua castellano como segunda lengua. B

B

Matemática B
2023
Nivel: INICIAL – JARDIN C6digo Modular: 1054980 X
Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra

Educativo: X
Apellidos y nombres del LAIME MELGAREJO ABEL ARON

estudiante:
CALIFICATIVO POR PERIODO PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO

CURRICULAR
Comp.
ABEL ESTA EN UN PROCESO DE LOGRAR LAS COMPETENCIAS, ES UN NIÑ O QUE ACATA LAS
1
NORMA, POCA PARTICIPACION EN LAS CLASES SE NOTA UN POCO TEMEROSO PARA ORDENAR A
B LOS COMPAÑ EROS, SENCIBLE AL AFRONTAR LOS RETOS EL CUAL MUESTRA CON LLANTO AL NO
Construye su identidad. PODER REALIZAR .
2
Convive y participa
4

B
Personal
Social
propia religi6n, abierto al diálogo
Logro destacado
Psicomotriz motricidad. decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
AD
B Logro esperado
Se comunica oralmente en su Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
lengua materna. satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos A
B
escritos en su lengua materna. En proceso
su lengua materna. B En inicio
Crea proyectos desde los C de acompañ amiento e intervenció n del docente.
Comunicaci6
n

segunda
lengua
B

Matemática B

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - X
2023
LIMA PROVINCIAS UGEL: 09 X
DRE:
Modular:
Educativo:
Apellidos y nombres del LAZARO RAMIREZ DANNA CRISTEL
estudiante:
C6digo del estudiante: 00000090378465 DNI: 90237167 PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
profesor: DANNA ES UNA NIÑ A MUY HABIL QUE ESTA EN PROCESO DE LOGRAR LAS COMPETENCIAS
1 SOLO CON POCA PARTICPACION EN EL DESARROLLO DE LA CLASE, AL MOMENTO DE LA SESION
SE DISTRAE CON FACILIDAD.
CURRICULAR
Comp. 3
B
4
Convive y participa
persona humana, amada por Logro destacado
Dios, digna, libre y trascendente, Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
B
comprendiendo la doctrina de su decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Personal Social
propia religi6n, abierto al diálogo AD
Logro esperado
Se desenvuelve de manera B satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
aut6noma a través de su A
Psicomotriz motricidad. En proceso
lengua materna. En inicio
Lee diversos tipos de textos B


Comunicaci6n

Castellano Se comunica oralmente en Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
como segunda castellano como segunda lengua. B
lengua

B

2023 Criterios de evaluación SI NO A VECES
DRE: LIMA PROVINCIAS 09 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
UGEL:
X
Modular:
X
Apellidos y nombres del MENDOZA RIMAC ADRIANA YAMILE
estudiante:
profesor:

AREA
Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del
1
ES UNA NIÑ A MUY PARTICIPATIVA, ACATA REGLAS ESTA AUN PASO DE LOGRAR EN NIVEL
CURRICULAR anual de de área periodo lectivo
Comp. ESPERADO.
2
B
4
Convive y participa

AD
aut6noma a través de su Logro esperado
B A
Se comunica oralmente en su En proceso
lengua materna.
Lee diversos tipos de textos requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
escritos en su lengua materna. En inicio

Comunicaci6
n

segunda Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
lengua

B

Matemática B
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - EVALUACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA
2023
DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09 Criterios de evaluación SI NO A VECES
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo 1054980 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
Educativo:
X
Apellidos y nombres del MORENO SIFUENTES YUNMI JUSTINA Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
estudiante:
X
profesor:

CURRICULAR
Comp.
1
ESTA EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE ACATA REGLAS, LE CUESTA PARTICIPAR
B EN CLASE,AUN NO LOGRA SER INDEPENDIENTE.
2
3
Convive y participa
4

Personal
Logro destacado
Psicomotriz AD
motricidad.
Logro esperado
lengua materna. A
Lee diversos tipos de textos En proceso

B
escritos en su lengua materna. B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
En inicio
Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna. B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Comunicaci6n

segunda
lengua
B

Matemática B

2023
Educativo: X

Apellidos y nombres del ORTIZ PAUCAR YARITA FLORMIRA Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
X
estudiante:
profesor:

CURRICULAR
Comp.
1
YARITA AUN LE FALTA ACATAR NORMAS, POCA PARTICIPACION EN CLASE, AUN LE CUESTA
B PRACTICAR LOS HABITOS DE HIGIENE EN EL MOMENTO DE LA COMIDA.
2
3
Convive y participa
4

Personal
Logro destacado
Psicomotriz motricidad. AD
Logro esperado
lengua materna. A
B
escritos en su lengua materna. B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
En inicio
su lengua materna. B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Comunicaci6
n

segunda
lengua Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
Lic.Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez

B

Matemática B
2023
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo 1054980 actividades en casa.
Modular: X
IE o 672 - 9 OCTUBRE
Programa
X
Apellidos y nombres
del estudiante:
C6digo del DNI:
estudiante:
Apellidos y nombres HUERTA BENAVENTE AQUENI FLORLINDA
del profesor:

ES UN NIÑ O HABIL PERO NECESITA EL APOYO EN CASA PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS.
CURRICULAR
Comp.
2
B
4
en la búsqueda del bien común. B

trascendente, comprendiendo la doctrina ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
de su propia religi6n, abierto al diálogo B
Personal Social Logro destacado
B
Se desenvuelve de manera aut6noma a
AD
través de su motricidad.
Psicomotriz Logro esperado
B
A
materna.
En proceso
Lee diversos tipos de textos escritos en B B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
su lengua materna.
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en su Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lengua materna. B Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
arte. B
Comunicaci6n

como segunda como segunda lengua. B
lengua

Lic. Carmen Rosa Caqui Colonia Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
B

Matemática B
Firma y sello del coordinador(a)

Lic. Pisco Buitrón, Susy
B
2023
Modular: X
Educativo:
5 AÑOS OSITOS Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
Edad: Secci6n:
Apellidos y nombres del RAMIREZ ESPINOZA WILLIAM DAVID X
estudiante:
profesor:

CURRICULAR
Comp. 1
WILIAM PARTICIIPA EN CLASE, ACATA NORMAS PERO NO REGULA SUS EMOCIONES ESTA EN UN
PROCESO DE LOGRAR LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS DEL NIVEL.
B 2
3
Convive y participa 4

Dios, digna, libre y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Social con las que le son cercanas. Logro destacado
Se desenvuelve de manera B AD
Psicomotriz motricidad. Logro esperado
B satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Se comunica oralmente en su A
lengua materna. En proceso
Lee diversos tipos de textos B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B
escritos en su lengua materna. requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
B
su lengua materna.

Comunicaci6n

segunda

B

Matemática B
2023
Educativo: X

RAMIREZ PINEDA TIAGO GABRIEL
estudiante: X
profesor:

AREA
Calif.
anual de
Calif. anual
de área
Conclusi6n descriptiva de final del
periodo lectivo
CURRICULAR
Comp.
1
ES UN NIÑ O HABIL, PERO LE CUESTA ACATAR NORMAS, EXELENTE PARTICIPACION EN CLASE,
B ESTA EN UN PROCESO PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS.
3
Convive y participa

Logro destacado
Logro esperado
lengua materna. A

En proceso
En inicio
Comunicaci6
n

segunda

B

Matemática B
2023
DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo 1054980 actividades en casa.
Modular: X
Educativo:
Edad: 5 AÑOS Secci6n: OSITOS X
Apellidos y nombres del REDUCIENDO TRUJILLO BENABEL VALENTINA
estudiante:
profesor:

COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de
CURRICULAR de área periodo lectivo Valentina esta en un proceso de aprendizaje. Al momento de la clase le cuesta sentarse y escuchar
Comp.
1 se distrae con facilidad, en el desarrollo de su motricidad a un no logra por precisió n el correcto
B pintado y el dibujo.
3
Convive y participa

Logro destacado
Logro esperado
lengua materna. A

En inicio
Comunicaci6n

segunda
lengua
B

Matemática B
2023 Criterios de evaluación SI NO A VECES
LIMA PROVINCIAS 09 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
DRE: UGEL:
INICIAL - JARDIN
Nivel: C6digo
1054980 X
Modular:
Apellidos y nombres del RIVERA RIMAC, YADIRA LEDIRA
estudiante:
profesor:

COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de de área periodo lectivo YADIRA ESTA EN UN PROCESO DE LOGRAR LA COMPETENCIAS DEL NIVEL, LE CUESTA ACATAR
CURRICULAR
Comp.
1 LAS NORMAS DE CONVIVENCIA, DURANTE LA CLASE NO PARTICIPA CON FRECUENCIA POR SI
B SOLA AUN NECESITA EL SOPORTE DEL DOCENTE.
3
Convive y participa

Logro destacado
Logro esperado
B
lengua materna. A
En proceso
Lee diversos tipos de textos B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
En inicio
su lengua materna. B Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
Comunicaci6
n

segunda
lengua
Lic. Aqueni Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez

B

Matemática B
2023
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
1054980
IE o Programa 672 - 9 OCTUBRE X
Educativo:
Edad: 5 AÑOS Secci6n: OSITOS Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
Apellidos y nombres del RODRIGUEZ SAAVEDRA ZOE AITHANA
estudiante: X

profesor:

AREA
Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
CURRICULAR anual de de área periodo lectivo
Comp.
ZOE, DEMUESTRA SUS CAPACIDADES DURANTE LAS CLASES DE TRABAJO PARTICIPANDO CON
A FRECUENCIA, ACATANDO LAS NORMAS DEL AULA Y TRABAJA DE MANERA ORDENADA Y
Construye su identidad. 1 AUTONOMO AL PRINCIPIO LE COSTABA ACATAR LAS NORMAS POCO APOCO FUE SUPERANDO
ESO ME DA UN INIDICIO DE QUE SE VA LOGRANDO LAS CAPACIDADES REQUERIDAS PARA EL
NIVEL.
Convive y participa
democráticamente en la A 2
3
Construye su identidad, como 4

aut6noma a través de su Logro destacado
A decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su AD
lengua materna. Logro esperado
Lee diversos tipos de textos B satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
En proceso
Escribe diversos tipos de textos en B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
su lengua materna. A requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Crea proyectos desde los Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. A Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
Comunicaci6n

como castellano como segunda lengua. A
segunda
lengua

B Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
Lic. Aqueni Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez
Matemática B


Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo Criterios de evaluación SI NO A VECES
Modular: 1054980
Educativo: actividades en casa.
Apellidos y nombres del ROJAS MEJIA MARIA SARITA
estudiante: Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
X
profesor:

CURRICULAR
Comp. PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO
B MARIA AUN NO LOGRA COMUNICARSE CON LOS DEMAS, NO HAY PARTICIPACION EN CLASE
Construye su identidad. 1 ACATA NORMAS Y TRABAJA RESPETANDO LAS INDICACIONES DE LA MAESTRA AUN SE
ENCUENTRA EN INICIO EN ALGUNAS COMPETENCIAS..
Convive y participa 2
búsqueda del bien común. 3
4
aut6noma a través de su Logro destacado
Psicomotriz motricidad. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
C AD
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna.
Lee diversos tipos de textos B satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
escritos en su lengua materna. A
En proceso
su lengua materna. B requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Crea proyectos desde los Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
lenguajes del arte. B C de acompañ amiento e intervenció n del docente.
Comunicaci6n
Castellano
como
segunda Se comunica oralmente en
lengua castellano como segunda lengua. C

B
Matemática B


INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
X
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
Modular:
1054980 X
Educativo:
Apellidos y nombres del SALINAS SALINAS MARIO ANTONIO
estudiante:
CALIFICATIVO POR PERIODO 1
Mario es un niñ o inteligente que puede lograr desarrollar muchas competencias si se le brinda un
AREA Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del soporte de seguridad y autonomía..
CURRICULAR 2
Comp.
B 3
4

en la búsqueda del bien común. B

trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religi6n, abierto al diálogo B
con las que le son cercanas. Logro destacado
Personal Social Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
AD
Se desenvuelve de manera aut6noma a C
través de su motricidad. Logro esperado
Psicomotriz Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
C
A
materna. En proceso
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.
B requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en su Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
lengua materna. B C de acompañ amiento e intervenció n del docente.

arte. B
Comunicaci6n

como segunda como segunda lengua. C
lengua
B

Matemática B

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 EVALUACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo Criterios de evaluación SI NO A VECES
Modular: 1054980
IE o Programa Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
672 - 9 OCTUBRE
Educativo: actividades en casa.
Apellidos y nombres del VASQUEZ LUCERO SAMIR MIRSA X
estudiante:
C6digo del estudiante: 00000090624472 DNI: 90624472 X
profesor:

CURRICULAR
Comp.
B
1
Samir necesita apoyo para poder lograr las competencias, tiene dificultad en desarrollar los
Convive y participa trabajos durante la sesió n de trabajo, le dificulta acatar las normas.
2
3
4

Se desenvuelve de manera C
Psicomotriz motricidad. Logro destacado
B
AD
lengua materna.
Logro esperado
Lee diversos tipos de textos Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
C
A
Escribe diversos tipos de textos en En proceso

su lengua materna. C B Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
En inicio
lenguajes del arte. B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Comunicaci6n C de acompañ amiento e intervenció n del docente.

segunda
lengua

B
Matemática B

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - Criterios de evaluación SI NO A VECES

2023 Muestra interés por el avance de su niñ o (a) apoyando en el desarrollo de las
INICIAL - JARDIN X
Nivel: C6digo
Modular: 1054980
IE o Programa 672 - 9 OCTUBRE Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
X
Educativo:
Apellidos y nombres del VERDE ENCARNACION HUGO LEONEL
estudiante:
profesor:

ES UN NIÑ O HABIL, PERO AUN ESTA EN PROCESO DE LOGRAR LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS
COMPETENCIAS 1 2 3 4 anual de
ACATA NORMAS, TOMA SUS PROPIAS DECISIONES, AUN REQUIERE AYUDA EN EL TRABAJO
CURRICULAR de área periodo lectivo
Comp. 1 DURANTE LAS SESIONES. ES UN NIÑO MUY CENCIBLE CUALQUIER DIFICULATAD MUESTA CON
LLANTO.
B AUN NO LOGRA LA AUTONOMIA.
3
Convive y participa

Logro destacado
Logro esperado
lengua materna. A

En proceso
En inicio
Comunicaci6
n

segunda
lengua

B

Matemática

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 actividades en casa.
DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09 x
Nivel: INICIAL - JARDIN C6digo Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra
Modular:
1054980
X
Educativo:
Apellidos y nombres del HUAYTALLA HUAMANI GABRIEL NICOLAS
estudiante:
CALIFICATIVO POR PERIODO ES UN NIÑ O HABIL, MUY PARTICIPATIVO, AUN NECESITA EL ACOMPAÑ AMIENTO AL MOMENTO
AREA Calif. Calif. anual Conclusi6n descriptiva de final del 1 DE DESARROLLAR SUS TRABAJOS, ACATA NORMAS PERO ALA VEZ SE OLVIDA POR MOMENTOS
CURRICULAR
Comp.
ESTA EN UN PROCESO PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS DE NIVEL.
2
B
4
Convive y participa

AD
Se desenvuelve de manera B Logro esperado
A
B
Se comunica oralmente en su En proceso
lengua materna. Cuando el estudiante esta pró ximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B
Lee diversos tipos de textos requiere acompañ amiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
B
escritos en su lengua materna. En inicio
Escribe diversos tipos de textos en C de acompañ amiento e intervenció n del docente.

Comunicaci6
n
Castellano
como
segunda Se comunica oralmente en Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)
lengua castellano como segunda lengua. B Lic. Aqueni Florlinda Huerta Benavente Lic. Ana Sofía Toalino Gutiérrez

B

Matemática B

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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09

Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra X

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Resuelve problemas de forma,

Criterios de evaluación SI NO A VECES

DRE: LIMA PROVINCIAS UGEL: 09 actividades en casa.

IE o Programa 796 Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra

Apellidos y nombres del

PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO

Construye su identidad, como persona

Castellano Se comunica oralmente en castellano

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)

Resuelve problemas de forma,

Ciencia y indaga mediante métodos científicos

CALIFICATIVO POR PERIODO

Construye su identidad, como

Lee diversos tipos de textos

Castellano Se comunica oralmente en

Resuelve problemas de forma,

Ciencia y indaga mediante métodos

Criterios de evaluación SI NO A VECES

CALIFICATIVO POR PERIODO

Construye su identidad, como

Crea proyectos desde los

Castellano Se comunica oralmente en

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma,

Criterios de evaluación SI NO A VECES

CALIFICATIVO POR PERIODO

Construye su identidad, como

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma,

Ciencia y indaga mediante métodos

PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO

Crea proyectos desde los

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma,

Criterios de evaluación SI NO A VECES

Crea proyectos desde los

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma,

Atiendo las sugerencias e indicaciones de la maestra

Edad: 5 AÑOS Secci6n: OSITOS

Apellidos y nombres del LAIME MELGAREJO ABEL ARON

CALIFICATIVO POR PERIODO PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR PERIODO

Construye su identidad, como

Castellano Se comunica oralmente en

Resuelve problemas de forma,

Criterios de evaluación SI NO A VECES

Escribe diversos tipos de textos en

Crea proyectos desde los

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del directa(a)

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma,

CALIFICATIVO POR PERIODO

Construye su identidad, como

Crea proyectos desde los

Castellano Se comunica oralmente en

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de forma,

CALIFICATIVO POR PERIODO