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Materia
Química Analítica 1
Integrantes
Cindy Liliana Jaimes Jiménez
Jorge Francisco Contreras
Distinguir los distintos métodos volumétricos empleados en los análisis químicos, para el
cálculo e interpretación de las concentraciones presentes en diferentes equilibrios
químicos.
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Equipo de seguridad
El alumno está obligado a utilizar el Equipo de Protección Personal (EPP) durante todo
el tiempo que permanezca ingresar a los laboratorios de la Institución, deberá portar bata
y lentes de seguridad en todo momento, incluso si se trata solamente de una visita de
inspección
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Investigación previa
1. Formas de expresar la concentración de una sustancia. ¿A qué se refieren los
términos molaridad, molalidad y normalidad de una solución?
2. Equilibrio químico: cuáles son las principales constantes para indicar el equilibrio
químico en una sustancia y con qué están relacionadas cada una de ellas.
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3. Efecto de factores físico químicos en la Ley de Le Chatelier. ¿Cómo afectan el
equilibrio químico de una sustancia la presión, temperatura, concentración y
catalizadores?
El efecto que tienen los factores físicos en la ley de Le Chatelier son debido a que el
cambio de las condiciones de equilibrio hace que la reacción se desplace para
oponerse al cambio por lo tanto la temperatura, presión y concentración de alguna
sustancia se ve alterada en los cambios que presente el entorno en el que se rodea;
por lo que si aumenta la temperatura estaría favorenciendo la reacción endotérmica
ya que transforma al calor en energía. Sin embargo, cuando cambia la presión se
debe a que las moléculas del gas chocan aleatoriamente en las paredes del recipiente
haciendo que el sistema intentara reducir la presión disminuyendo él número de
colisiones que se producen. Por otro lado, en la concentración tiene menos moléculas
del mismo volumen mientras que en los catalizadores no afecta a la oposición del
equilibrio por lo que aceleran la reacción de manera directa e indirecta a la misma
velocidad.
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Equipo provisto por el laboratorio: reactivos
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Desarrollo/Actividad
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𝑚 = (192.18)(1𝑋10−3) = 0.1941𝑔 𝑑𝑒 𝐾2 𝐶𝑟2 𝑂4
b) Solución 0.1 M de dicromato de potasio K2Cr207
𝑛 = (0.1)(0.01) = 1𝑋10−3 𝑚𝑜𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚 = (294.18)(1𝑋10−3 ) = 0.2941𝑔 𝑑𝑒𝐾2 𝐶𝑟2𝑂7
c) Solución 1 M de hidróxido de sodio NaOH
𝑛 = (1)(0.01) = 0.01𝑚𝑜𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚 = (39.99)(0.01) = 0.3999𝑔 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝑂𝐻
d) Solución 1 M de ácido clorhídrico HCl
𝑛 = (1)(0.01) = 0.01𝑚𝑜𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚 = (36.45)(0.01) = 0.3645𝑔 𝑑𝑒𝐻𝐶𝑙
e) Solución 2 M de hidróxido de amonio NH3
𝑛 = (2)(0.01) = 0.02𝑚𝑜𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚 = (35.04)(0.02) = 0.7008𝑔 𝑑𝑒𝑁𝐻3
f) Solución 1 M de ácido sulfúrico H2SO4
𝑛 = (1)(0.01) = 0.01𝑚𝑜𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚 = (98.079)(0.01) = 0.9807𝑔 𝑑𝑒𝐻2 𝑆𝑂4
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b) En dos tubos diferentes, agregar 0.5 mL de las mismas soluciones y añadir
gota a gota la solución de NaOH hasta que se observe algún cambio en las
características de las sustancias. Etiquetar y conservar los tubos.
¿Alguna de ellas cambió de color?
¿Cuál es la reacción química y la sustancia formada en cada uno de los tubos
al añadir el NaOH?
d) Utilizar uno de los tubos del inciso h. para agregar HCl gota a gota hasta que
se observe algún cambio en las características de la sustancia.
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e) Repetir el procedimiento del inciso h. al j., variando las sustancias que se
colocarán en los dos tubos restantes. Como base, se utilizará la solución de
NH3 en lugar del NaOH, y como ácido, la solución de H2SO4 a cambio de la
de HCl. ¿Cuál es la reacción química que ocurren en cada uno de los 4 tubos
de ensayo? ¿Cómo se altera el equilibrio químico de cada una de las
reacciones?
𝑎𝑚𝑎 𝑎𝑚𝑎
𝑛𝑎𝑟 𝑎𝑚𝑎
2𝐶𝑟𝑂4 = + 𝐻3 𝑂+ → 𝐶𝑟𝑂7 = + 𝐻2 𝑂
𝑎𝑚𝑎 𝑛𝑎𝑟
Y el equilibrio químico se ve afecto de acuerdo a lo que se esté agregando a
nuestras diferentes bases que teníamos que fueron cromato de potasio y
dicromato de potasio, a las que les fuimos agregando diferentes ácidos y bases,
a lo que cada una reacciona de diferente manera, cambiando de color o
quedándose igual.
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Resultados
𝐶𝑟2 𝑂7 = + 𝑁𝑎𝑂𝐻 → 𝐶𝑟𝑂4 = + 𝑁𝑎𝑂𝐻
𝑎𝑚𝑎 𝑎𝑚𝑎
𝑛𝑎𝑟 𝑎𝑚𝑎
2𝐶𝑟𝑂4 = + 𝐻3 𝑂+ → 𝐶𝑟𝑂7 = + 𝐻2 𝑂
𝑎𝑚𝑎 𝑛𝑎𝑟
Conclusión
Podemos concluir con los resultados obtenidos de la práctica que la ley de Chatelier es
acierta ya que cuando cierta sustancia tiene un equilibrio químico presenta alguna
reacción a los factores que presentan las diferentes sustancias, como es en caso que
tuvimos con el ácido clorhidrico que al ponerla en contacto con el cromato de potasio
este cambio de color al agregar una sola gota, sin embargo al ponerla con el dicromato
de potasio este no cambio de color. Por otro lado el uso de los volúmenes para hacer la
interpretación de los cálculos y procedimientos de las reacciones fue necesario ya que
el uso de los 5 ml de agua destilada fueron necesarios para colocar .5 ml en cada uno
de los tubos de ensayo.
Finalmente se concluye que la ley de Chatelier es cierta ya que el equilibrio químico se
ve afectado en algunos casos de la práctica.
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Bibliografía
De Jong O., Treagust D. (2002) The Teaching and Learning of Electrochemistry. In:
Gilbert J.K., De Jong O., Justi R., Treagust D.F., Van Driel J.H. (eds) Chemical
Education: Towards Research-based Practice. Science & Technology Education
Library, vol 17. Springer, Dordrecht
Brown, T. L., LeMay, H. E., Bursten, B. E., & Burdge, J. R. (2004). Química: La Ciencia
Central.
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octubre de 2022,
de http://www.quimicaviva.qb.fcen.uba.ar/contratapa/aprendiendo/capitulo4.htm
(Licentiate, I. U. P. (2022, 19 marzo). Cómo calcular la normalidad de una solución.
YuBrain. Recuperado 19 de octubre de 2022,
de https://www.yubrain.com/ciencia/quimica/como-calcular-la-normalidad-quimica/