Biologia Grado 3 Febrero

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CAQUETÁ
MUNICIPIO DE SOLANO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CABAÑITA
Conformado mediante. Decreto 000352 del 29 de marzo del 2005
Código DANE 218756001332 NIT 900159118-9
Niveles De Educación Preescolar, Básica Primaria (Escuela Nueva), Básica Secundaria (Post
Primaria)
GUÍA DE TRABAJO EN CASA

AREA: GRADO: Tercero SEMESTRE: Primero
Ciencias Naturales
DOCENTE: Diana Carolina Ramos TELEFONO: SEDE EDUCATIVA: La cabaña
Prias
FECHA: 01 al 26 de SEMANAS: 4 semanas TIEMPO DE DURACIÓN: 16 horas
febrero
ESTANDAR: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres
vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
COMPETENCIA: Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos
MODO DE ENTREGA: Material físico
FECHA DE ENTREGA: 01-02-2021
TEMA Y CONTENIDO: Características de los seres vivos, una planta con forma de cono.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
Características de los seres vivos

Un caso: al veterinario llega un niño con su perrito para control de crecimiento, pues desde los dos
meses de edad su desarrollo es menor a lo normal. El doctor le dice que ahora está
Peor, ya que al no alimentarse bien, está débil y sin ganas de lugar.
¿Cómo mejorar la alimentación del perrito?

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Con tus conocimientos y los que a continuación encontrarás, anímate a resolver las siguientes
actividades:
1. Busca una solución para que la mascota recupere su crecimiento y energía.
Todos los seres vivos tienen funciones vitales, entre ellas está la nutrición, por eso los seres vivos
buscan su alimento para consumirlo o lo fabrican.

INVESTIGACION, TRABAJO Y PERTINENCIA
Celacabanita-sola@hotmail.com
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Primaria)

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Misteriosos “gusanos”
Al morder una guayaba, Pedro observa que un “gusanito” blanco se mueve en la fruta.
1. Existen cinco reinos de la naturaleza: mónera, protista, hongos, vegetal y animal.
El “gusanito” pertenece al reino ___________ porque _____________

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2. Si el “gusanito” es encontrado en la fruta, qué relación hay entre el gusano y la fruta.

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Una planta con forma de cono

John, un experto jardinero desea darle forma de cono a una planta, para ello corta algunas ramas.
1. Dibuja las plantas con diferentes formas.

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2. Escribe un cuento sobre tres plantas que pierden una de sus partes. Contempla las dificultades que
tendría cada planta y las consecuencias para su supervivencia.
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2. ¿Qué otras características tienen en común los animales?

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Utilidad de los animales

La miel de abejas es una sustancia empleada para elaborar postres, dulces y también para aliviar
algunas enfermedades como la tos y el dolor de garganta.
3. ¿Para qué utilizarías un caballo?

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1. Identifica el servicio que cada animal le presta al ser humano y rodéalo con una línea del color
correspondiente. Ten presente que algunos animales nos sirven para varios propósitos.
2. Escribe una carta a tu mascota o animal favorito. Expresa lo feliz que te hace jugar y compartir
momentos con ella, aprovecha para establecer algunos compromisos
para su cuidado y bienestar.
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El cuidado de un pollito
Cada animal tiene un tipo de alimentación característico.
¿Qué pasaría si a los pollitos, que son tan delicados, se les alimentara con productos diferentes a granos
o lombrices y se les privara del agua?
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¿Qué medidas podrían emplearse en un galpón ubicado en tierra fría para mantener la temperatura
ideal de los pollitos?
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1. Dibuja o recorta de una revista los alimentos que consumen regularmente estos animales

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Características de los seres vivos

¿Cómo mejorar la alimentación del perrito?

1. Busca una solución para que la mascota recupere su crecimiento y energía.

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1. Existen cinco reinos de la naturaleza: mónera, protista, hongos, vegetal y animal.

El “gusanito” pertenece al reino ___________ porque _____________

2. Si el “gusanito” es encontrado en la fruta, qué relación hay entre el gusano y la fruta.

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Una planta con forma de cono

1. Dibuja las plantas con diferentes formas.

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2. ¿Qué otras características tienen en común los animales?

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Utilidad de los animales

3. ¿Para qué utilizarías un caballo?

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