FORMATO GUÍA DE RETROALIMENTACIÓN Guia 001 OLINDA

REPUBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

D EPARTAMENTO DEL AGDALENA
MUNICIPIO DE SAN ZENÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “JOSÉ DE LA LUZ MARTÍNEZ”
Niveles Pre-escolar, Básica y Media Técnica. Licencia de funcionamiento Resolución 325 del 11 de mayo de 1998
Resolución de aprobación Nº 2076 del 27 de noviembre del año 2017 Emanada de la Secretaría de Desarrollo
de la Educación del departamento del Magdalena DANE 247703000067 – NIT 819002188-6 SEDES: SANTA TERESA 247703000067 - BERMEJAL 247703000113 –
GUINEA REPUBLICA DE COLOMBIA
TEMA NIVELACION 2021 GRADO 5 ÁREAS Matemáticas, español, arte

DOCENTE OLINDA Arévalo Mieles TELÉFONO 3104114213 E-MAIL mireina2005@gmail.com
ESTUDIANTE
TIEMPO DE SABERES Multiplicación, división y lectura critica
DESARROLLO PREVIOS
FECHA DE ENTREGA OBJETIVO (S)
FECHA DE RECIBO
La democracia
CONTENIDOS
METODOLOGÍA Me complace darle inicio a este año escolar, sabiendo que estas en casa cuidándote en compañía de tus
padres para romper con la cadena del COVID-19 que nos tiene en confinamiento.
Para este año escolar tenemos el reto de seguir aprendiendo desde casa, pero con mi orientación, en esta
primera guía de aprendizaje daremos un pequeño recorrido en lo que hemos aprendido, recordaremos temas
desarrollados en el 2020 para afianzar los temas nuevos, para desarrollar algunos temas tendremos en cuenta
la cartilla del programa especial aprende en casa y en familia.
Leer las veces que sean necesarias el tema de la división, recordando cuáles son sus términos y memorízalos
ya que, en el primer encuentro virtual, realizaremos una ronda de preguntas sobre los términos de las cuatro
operaciones básicas y preguntaré las tablas de multiplicar.
La división y términos la encuentras en la cartilla libro 4 cuaderno semana 15 pagina 12 (esto aparece en la
parte inferior –izquierda de la cartilla) aplica y resuelve el punto 1 y 2 de la página 12.
Para el área de ciencias naturales lee el sistema digestivo para recordar cuales son los órganos que conforman
este sistema, ya que, de este tema también te preguntare.
Deseo que para este año te sientas comprometido con todas las actividades que realizaremos juntos y brilles
con tu puntualidad en los encuentros virtuales recuerda que ya estás en grado quinto y pronto dejaras la
primaria para iniciar un ciclo nuevo, pero para eso debemos hacer un buen trabajo.
Te recuerdo con mucho cariño y yo estoy muy ansiosa por iniciar las clases y verte detrás de una pantalla.
Te mando un abrazo.
Con cariño OLINDA AREVALO MIELES
Matemáticas
Observa los números y forma los números que se indican.
Lee y responde:
Lengua Castellana
EL PEQUEÑO COLIBRÍ
Rosa María Roé
Fragmento
El pequeño colibrí azul se sentía triste y cansado. Se perdió cuando viajaba con su familia en busca
de un lugar más cálido donde pasar el invierno, y cuando entró la noche, después de mucho tiempo
buscándolos sin ninguna suerte, se resguardó en una pequeña cueva que encontró en la montaña.
Dentro sólo había unas cuantas ramas y hojas secas llevadas por el viento. Aunque alimentarse no
era algo que a él le preocupara, ya que siempre había sido muy hábil para esta tarea, el no saber si
volvería a ver a sus seres queridos le entristecía profundamente.
Escribe los sinónimos de las siguientes palabras:
Completa el siguiente texto con los antónimos de las palabras que salen en el original. Recuerda
mantener el número y el género.
Lee nuevamente el texto y explica qué pasó cuando cambiaste las palabras.
Historia del Carnaval

Hay fuentes que aseguran que el origen del Carnaval, tal y como lo conocemos ahora,
se remonta a más de 5.000 años y algunos lo sitúan en
el Imperio Romano, ya que está relacionado con las
Saturnales, unas festividades realizadas en honor al
dios Saturno. Otros, lo sitúan en Grecia, ya que
también celebraban unos festejos similares donde se
veneraba a Dionisio, entre otros.
Todas estas festividades tenían en común la época de

su celebración: febrero, una época de transición del
invierno a la primavera y en la que tenían lugar ritos
de purificación, coincidiendo con los últimos días del
letargo invernal de la naturaleza, ya que se creía que

el dios Saturno, vagaba por la tierra todo el invierno y que necesitaban los rituales y
ofrendas para llevarlo al inframundo para comenzar la cosecha de verano. Por ello,
con banquetes, bailes y vestidos con ropas y máscaras que personificaban a este dios,
celebraban la abundancia de la tierra dejando a un lado las obligaciones y las
jerarquías, para establecer durante unos días y después volver al orden.
En Grecia, tenían lugar unas fiestas parecidas: las bacanales y las Dionisias, en éstas
últimas tenían lugar grandes procesiones y representaciones de teatro que reunían a
toda la población. Curiosamente, en la mitología griega, aparece la figura de Momo, el
dios de la burla y el sarcasmo. En la actualidad, en algunos países de América Latina,
uno de los personajes centrales de los Carnavales es el Rey Momo, al que se le
entrega cada año las llaves de la ciudad.
Con la expansión del cristianismo, en la Edad Media, la fiesta tomó el nombre de
carnaval, que viene de “carnem levare”, lo que significa “quitar la carne”. Esto es así
porque este evento se celebraba días antes al Miércoles de Ceniza, fecha de
comienzo de la Cuaresma hasta el domingo de resurrección. Un periodo de
abstinencia y ayuno. Por ello, los días antes tenía lugar una celebración donde todo
estaba permitido, por lo que, para salvaguardar el anonimato, la gente se cubría el
rostro o iba disfrazada.
Define, con la ayuda del diccionario, las siguientes palabras:
LETARGO JERARQUÍ CUARESMA

OFRENDA A ABSTINENCIA
INFRAMUNDO MITOLOGÍA
SARCASMO
Realiza un dibujo en el que representes cómo crees que era el Dios Momo.

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Historia del Carnaval

Todas estas festividades tenían en común la época de

letargo invernal de la naturaleza, ya que se creía que

Define, con la ayuda del diccionario, las siguientes palabras:

LETARGO JERARQUÍ CUARESMA

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