LIDERAZO

Eduardo Vizcaya

Coordinador de desarrollo de talento

OBJETIVOS

 Aplicar las técnicas y metodología necesarias para la ejecución del

liderazgo situacional con diferentes equipos de trabajo.
 Conocer las técnicas de liderazgo más aceptadas dentro del ámbito
empresarial
 Entender el concepto de liderazgo.

CONCEPTO

Según la RAE Situación de superioridad

Aristóteles decía que el verdadero liderazgo reside en identificar y ayudar a los

demás por el bien común.

Un líder conduce, dirige, organiza y supervisa el equipo de trabajo.

-Conducir: llevar el timón del equipo de trabajo.

-Dirigirlo: Saber a dónde llegar.

-Organizar: Definir y asignar las diferentes actividades para poder llegar al punto
donde queremos llegar (la dirección)

-Supervisar: revisa que si se haya cumplido las actividades para que se llegara al
objetivo.

Un líder:

 Asesora a sus empleados

 Genera entusiasmo
 Busca soluciones
  Desarrolla al personal
 Da el crédito

Un jefe:

 Maneja a sus empleados

 Genera miedo
 Busca culpables.
 Usa al personal
 Se toma el crédito

TEORÍA DE LIDER POR CARACTERÍSTICAS

Daniel Goutman

Busca identificar las características del líder.

Liderazgo coercitivo: se encarga de supervisar las tareas

Líder orientativo: el líder da el ejemplo, se pone al mismo nivel, para poder generar
un mayor compromiso.

Liderazgo capacitador: correcta transmisión de conocimientos, empodera al

equipo de trabajo a través de la libre ejecución de actividades.

Liderazgo participativo: Líder que busca, el fomenta la participación, y busca la

opinión del equipo.

Líder imitativo: él pone el ejemplo de cómo hacer las cosas, y luego suelta al
equipo (delega la ejecución), no participa en la toma de decisión. La principal
diferencia entre el capacitador y el imitativo, es que el capacitador permite la
libertad en la ejecución de las actividades.

Líder afiliativo: para él las personas son lo importante, sobre las necesidades de la
empresa. Tiene un corto alcance de objetivos, no genera buenos resultados.

Todas las personas tenemos diversas características de diferentes tipos de

líderes.
Esta teoría ya no es aplicable al día de hoy

TEORÍA POR GRADO DE INTERVENCIÓN

Kurt Lewin

Se basa de acuerdo al nivel de participación que deje al equipo de trabajo

Autocrático: no permite la toma de decisiones en el equipo, sólo el genera los

planes de acción.

Liberal: Cede al 100% la toma de decisiones (la planeación) al equipo.

TEORÍA DE LIDERAZGO DE LA MALLA GERENCIAL

El principal aporte son las dos directrices, el personal y la producción

Robert Blake y Jane Mouton

Dirección insuficiente: no se preocupan ni por el personal ni la producción, no

tienen experiencia en el desempeño, normalmente son novatos en esta área.

Dirección tipo club social: únicamente les importa el personal y dejan de lado la
producción. Van a tener baja rotación.

Dirección equilibrada: Les importa medianamente la producción e igualmente el

personal. Líderes en transición, aún no es líder ideal.

Dirección autoritaria: Le preocupa la producción, pero no el personal. No logra

alcanzar sus objetivos. El personal tendrá alta rotación. El costo de rotación es
más alto que la retención del equipo.

Dirección en equipo: líder ideal, alta preocupación por las personas y por la
producción.

En esta época estamos viviendo una revolución laboral, por lo que nos estamos
preocupando por el personal.
TEORÍA DE LIDERAZGO SITUACIONAL

Daniel Goutman

Se basa en la malla gerencial, pero el aporte es que fusiona las corrientes

anteriores para generar una sola.

Va a generar lideres adaptables:

1. Alto trabajo y baja relación

2. Alto trabajo y alta relación
3. Alta relación y bajo trabajo
4. Baja relación y bajo trabajo

El segundo postulado, considera el nivel de madurez del empleado

CONDUCTAS DE LOS LIDERES

Alto enfoque a las tareas:

 Fijar objetivos claros, específicos y cuantificables

 Definir roles dentro del equipo de trabajo
 Organizar las actividades dentro del equipo de trabajo

Adoptar la total la responsabilidad de definición de actividades y conducir

activamente a los colaboradores.

 Alto enfoque a las personas:

 Escucha activa y permite la participación del equipo de trabajo
 Elogia los logros de los colaboradores y alienta a la toma de decisiones,
informa resultados y comparte con el equipo.
a) Para ello debemos identificar la madurez del colaborador:
 Nunca
 Algunas veces
 Casi siempre
 Siempre
1. ¿Acierta en la toma de decisiones?
2. ¿Acierta la priorización de actividades
3. ¿Alcanza objetivos?
4. ¿Tiene atención al cliente?
5. ¿Acierta con el manejo de sus subordinados? (Dependiendo de si tiene
subordinados) / ¿Tiene una correcta relación con sus pares dentro del
equipo? (en caso de que no tenga subordinados)
Cada empleado debe ser evaluado en todas las actividades que realiza.
b) Situarlo en la parábola de la madurez
c) Ubico en que sector me encuentro yo como líder
d) Ejecuto las actividades de acuerdo a mis necesidades