GUIA DE PROYECTO DE VIDA

Categoría: Relación con los demás

Tema: RESILIENCIA
Grado: 4
Objetivo: Armar frases motivadoras y que generen confianza entre los
niños.
Material para el aula:

Hojas de papel
Lapiceras o marcadores
Tijeras
Sobres (1 por cada equipo)
Cinta adhesiva
DESARROLLO
• MOMENTO DE EXPLORACION
En este momento se motiva a los estudiantes hacia un nuevo aprendizaje
reconociendo sus saberes previos frente a la temática a trabajar y/o actividad
a realizar, la importancia y necesidad de dicho aprendizaje.
Para generar este reconocimiento del significado de resiliencia los niños y
niñas escucharan el cuento “BAILANDO BAJO LA LLUVIA”, seguidamente se
realiza socialización en relación al mensaje nos deja el cuento.

• MOMENTO DE PROFUNDIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN

Para este momento se le da a conocer a los niños y niñas que la resiliencia es
la capacidad que tienen todas las personas para recuperarse de situaciones
complicadas, difíciles o problemas y seguir avanzando hacia el futuro. Estas
personas aprovechan las dificultades o los traumas difíciles que viven para
obtener un beneficio que le permita obtener recursos útiles para el futuro.
Luego de darles a conocer el concepto de resiliencia se realizan
cuestionamientos relacionados con el cuento Bailando bajo la lluvia.
¿Qué le paso al personaje del cuento?
¿Cuál fue la actitud de esta frente a la pérdida de cabello cada que se
levantaba?

• MOMENTO DE TRANSFERENCIA ( EJERCICIO PRACTICO)

Para este momento y con anticipación se deben armar rompecabezas con una
frase para entregar a cada grupo, el número de rompecabezas va depender de
la cantidad de niños y niñas que participen en cada grupo, luego de
organizados los rompecabezas se introducen en los sobres.

Seguidamente se le entrega un sobre por cada equipo y se les dará un tiempo

determinado para que los niños comiencen a armar el rompecabezas y una vez
que ellos hayan terminado el mismo, se les pedirá que pasen al frente y le
cuenten a sus demás compañeros el mensaje que les deja la frase que
armaron.

Alguna de las frases pueden ser:

“Confío en la ayuda que me dan mis compañeros”

“Escucho siempre a mis amigos”
“Jugamos a juegos donde todos podemos participar”
“En la clase nos divertimos todos juntos”
“Me apena si uno de mis amigos está angustiado y triste”
“Juntos podemos lograr lo que deseemos”
“Cuando me siento triste, hago algo que me guste: cantar, bailar o sonreír”
“Podemos lograr o alcanzar todo aquello que nos propongamos”

• CIERRE Y VALORACION
La actividad finaliza dándole a conocer a los estudiantes que lo que les va a
permitir a ellos afrontar cada una de las situaciones difíciles que se les
presenta es la actitud y la grandeza como cada uno asuma esos desafíos,
obstáculos, pruebas, enfermedades, porque la única salida ante los
problemas es luchar cada día y no rendirse.
BAILANDO BAJO LA LLUVIA» (CUENTO SOBRE LA ACTITUD RESILIENTE)

Una mujer muy sabia despertó una

mañana, se miró al espejo y notó que solamente tenía tres cabellos en su cabeza.

«Hmmm»- Pensó. «Creo que hoy me voy a hacer una trenza».

Así lo hizo y pasó un día maravilloso.

El siguiente día se despertó, se miró al espejo y vio que tenía solamente dos
cabellos en su cabeza.

«Hmmm»- Dijo. «Creo que hoy me peinaré con la raya en medio».

Así lo hizo y pasó un día grandioso.

El siguiente día cuando despertó, se miró al espejo y notó que solamente le

quedaba un cabello en su cabeza.

«Bueno»- Dijo ella, «ahora me voy a hacer una cola de caballo».

Así lo hizo y tuvo un día muy, muy divertido.

A la mañana siguiente cuando despertó, corrió al espejo y enseguida notó que no

lo quedaba un solo cabello en la cabeza.

«¡Qué bien! – Exclamó. «¡Hoy no voy a tener que peinarme!».