SILABO

FACULTAD CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA PURA

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1 Identificación Académica

a) Curso CÁLCULO DIFERENCIAL
b) Código EG111
c) Prerequisito EG103 - MATEMÁTICA BÁSICA
d) Número de Horas 03h teóricas, 02h prácticas, 32h virtuales, Total 07 horas
e) Créditos 04
f) Número de Horas virtuales 32
g) Año y Semestre Académico 2023-I
h) Ciclo de Estudios II
i) Duración Del 27 de Marzo al 27 de Julio del 2023 (18 semanas)
j) Área Curricular Estudios generales
k) Características del Curso Investigación, innovación y desarrollo (I+D+I).
 
I.2 Docente
a) Apellidos y Nombres BOLIVAR ESPINOZA AMERICO
b) Condición y Categoria NOMBRADO y ASOCIADO
c) Especialidad LIC. FISICO MATEMATICAS
 
I.3 Ambiente donde se realizó el aprendizaje
a) Ingeniería Agronómica
 

II. SUMILLA

El curso de Cálculo Diferencial corresponde al área curricular de estudios generales, es de carácter teórico- práctico y está orientado a
desarrollar en los estudiantes que inician su carrera universitaria las competencias matemáticas necesarias, referidos a las capacidades de
razonamiento inductivo, deductivo y analítico, para resolver situaciones problemáticas del contexto matemático, profesional y de la vida real,
utilizando límites y continuidad de funciones, derivadas de funciones y sus aplicaciones, fomentando la participación activa de los
estudiantes en la adquisición y construcción de sus conocimientos, bajo la orientación y asesoramiento del docente. Su estudio comprende:

· Límites y continuidad de funciones

Derivadas y aplicaciones. de derivadas.

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

RCE3. Resuelve problemas contextualizados haciendo uso de las ciencias básicas permitiendo el desarrollo autónomo del estudiante con
criterio objetivo y juicios lógicos de valor.

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE:

[RE-I01] Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas
complejos de ingeniería.
[RE-I08] Ética: Aplica principios éticos y se compromete con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la
ingeniería.

[RE-I09] Trabajo Individual y en Equipo: Se desenvuelve eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.

IV. COMPETENCIA

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de límites y continuidad de funciones, derivadas de funciones y sus aplicaciones, utilizando diferentes
representaciones, argumentando y aplicando estrategias didácticas pertinentes

VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD 1 UNIDAD 1. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de límites y continuidad de funciones, utilizando diferentes representaciones,
argumentando y aplicando estrategias didácticas pertinentes
TIEMPO DE DESARROLLO Del 27 de Marzo al 29 de Mayo del 2023 (Total 63 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
16
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Exposición del silabo y historia de los creadores del calculo
Semana 1 Silabo e Introducción al calculo Diferencial
diferencial
 Concepto intuito de función; definición formal de una función, y
La función es definida de manera intuitiva y formal utilizando
Semana 2 representación gráfica de funciones, funciones elementales y
representaciones gráficas y notación simbólica
resolución de ejercicios y problemas de funciones
El límite de una función es definido de forma intuitiva y formal utilizando Noción intuitiva de limite, definición formal de limite y resolución de
Semana 3
representación gráfica y notación simbólica ejercicios y problemas de limites

Propiedades de límites y resolución de ejercicios y problemas de

Los problemas y ejercicios de límites son resueltos utilizando límites utilizando propiedades y técnicas.
Semana 4
propiedades y técnicas
Retroalimentación.

Los ejercicios y problemas de límites laterales son resueltos utilizando Limites laterales y unicidad de límites, resolución de ejercicios y
Semana 5
la unicidad de límite y propiedades problemas de límites
Los ejercicios y problemas de límites trigonométricos son resueltos Limites trigonométricos y propiedades, resolución de ejercicios y
Semana 6
utilizando propiedades y técnicas problemas
Los ejercicios y problemas de límites infinitos y límites al infinito son Límites al infinito y limites infinitos, resolución de ejercicios y problemas
Semana 7
analizadas y resueltos junto con el docente en un video conferencia de límites

La continuidad de funciones en un punto Continuidad de funciones en un punto utilizando límites, resolución de

Semana 8
ejercicios y problemas
es analizada gráfica y analíticamente y presentadas en el aula virtual

Continuidad de funciones en un intervalo y continuidad de funciones

La continuidad de funciones es analizada gráfica y analíticamente segmentadas, resolución de ejercicios y problemas.
Semana 9
utilizando propiedades y presentado en el aula virtual
Retroalimentación.

PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 100%

UNIDAD 2 UNIDAD 2. DERIVADAS Y APLICACIONES DE DERIVADAS

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de derivada de funciones y sus aplicaciones, utilizando diferentes
representaciones, argumentando y aplicando estrategias didácticas pertinentes
TIEMPO DE DESARROLLO Del 29 de Mayo al 27 de Julio del 2023 (Total 63 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
16
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
La derivada y el problema de la recta tangente; interpretación
La derivada de una función es definida e interpretada geométricamente
Semana 10 geométrica de la derivada; definición formal de la derivada de una
utilizando el limite a través de un video conferencia
función utilizando el límite
Los ejercicios y problemas de derivada de funciones son resueltos, Teoremas principales de la derivación de funciones, resolución de
Semana 11
utilizando los teoremas principales y son presentados en el aula virtual ejercicios y problemas de derivadas
Los ejercicios y problemas de derivadas de funciones compuestas son
Derivada de la función compuesta y regla de la cadena, resolución de
Semana 12 resueltos utilizando la regla de la cadena y son presentados en el aula
ejercicios y problemas
virtual
Los ejercicios y problemas de derivadas de funciones trigonométricas
Derivada de funciones trigonométricas- propiedades; resolución de
Semana 13 son resueltos utilizando sus propiedades y son presentados en el aula
ejercidos y problemas
virtual

Derivada de funciones exponenciales y logarítmicas; resolución de

Los ejercicios y problemas de derivadas de funciones exponenciales y
ejercidos y problemas.
Semana 14 logarítmicas son resueltos utilizando sus propiedades y son
presentados en el aula virtual
Retroalimentación.

Los ejercicios y problemas de derivación implícita son resueltos

Semana 15 Derivación implícita- propiedades; resolución de ejercicios y problemas
utilizando técnicas y propiedades y son presentados en el aula virtual
Aplicaciones de la derivada en la física : velocidad instantánea y
Las derivadas son aplicadas a la resolución de ejercicios y problemas
Semana 16 aceleración; primera y segunda derivada -propiedades, resolución de
de física y son presentados en el aula virtual
ejercicios y problemas
Aplicaciones de la derivada en la matemática : teorema de valor medio
Las derivadas son aplicadas a la resolución de ejercicios y problemas
Semana 17 y teorema de rolle-propiedades, determinación de máximos y mínimos,
del contexto matemático y son presentados en el aula virtual
resolución de ejercicios y problemas
La evaluación con retroalimentación es realizado por estudiantes con Evaluación con retroalimentación en estudiantes con promedios
Semana 18
promedio desaprobatorio mayor o igual a siete puntos mayores o iguales a siete
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 100%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 VII.1 De Enseñanza

Actividades sincrónicas: video conferencia, video foro y chat en línea.

Actividades asincrónicas: foro de análisis y discusión, tareas de resolución de ejercicios y problemas.

VII.2 De Aprendizaje
Lecturas dirigidas de textos de tópicos de cálculo diferencial, presentación de portafolios de resolución de ejercicios y problemas,
exposición y debate (Resolución de problemas y ejercicios).
VII.3 De Investigación Formativa
Revisión bibliográfica acerca de tópicos del cálculo en la plataforma virtual de la universidad
VII.4 De Responsabilidad Social Universitaria
Compartir las propuestas de aplicación del cálculo diferencial en el contexto matemático y el contexto real
VII.5 De Enseñanza Virtual
Uso del aula virtual y de las tecnologías de información y comunicación
VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

WEB, biblioteca virtual, organizadores de información y PPT

IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO

Ultima semana del semestre 2023-I Presentación del portafolio

X. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

X.1 Evidencias, indicaciones, técnicas e instrumentos de evaluación

EVIDENCIAS DESEMPEÑO: PONDERACIÓN

UNIDAD LOGROS DE APRENDIZAJE De acción, objeto o producto (Obligatorio en TÉCNICAS INSTRUMENTOS
(%) base a 100%)
Resuelve situaciones problemáticas que
Participación en las propuestas de
implican el uso de límites y continuidad de
resolución de problemas y
funciones, utilizando diferentes Rubrica de
1 ejercicios de límites y continuidad 50% Observación
representaciones, argumentando y valoración
Presentación del portafolio en el
aplicando estrategias didácticas
aula virtual
pertinentes
Resuelve situaciones problemáticas que Participación en las propuestas de
implican el uso de derivada de funciones y resolución de problemas y
sus aplicaciones, utilizando diferentes ejercicios de derivadas y Rubrica de
2 50% Observación
representaciones, argumentando y aplicaciones de derivadas valoración
aplicando estrategias didácticas Presentación del portafolio en el
pertinentes aula virtual

X.2 Calificación:

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

Promedio Final = (50%)IUPP+(50%)IIUPP  

   
Donde:
IUPP : Primero unidad promedio parcial
IIUPP : Segundo unidad promedio parcial

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

Promedio de final = (Logro de aprendizaje 1 unidad+ Logro de aprendizaje unidad 2) /2. La escala de evaluación es vigesimal
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

X.1 Bibliográficas
Básica

Espinoza, R. E., (2009). Análisis Matemático I Para estudiantes de ciencias e ingenierías. Lima. 5ta Edición. Edit. Servicios Gráficos.

Larson, R. y Hostetler, R. (2015). Cálculo y Geometría Analitica.México: McGraw- Hill

Purcell, E.J.; Varberg, D. y Rigdon,S.E (2018). Cálculo diferencial e integral. México: Pearson Educación
Complementarias

Demidovich, B. (1988). Problemas y ejercicios de análisis matemático. Tercera reimpresión. Lima: Edit. Latinoamericana. .

Espinoza, E. (2017). Análisis Matemático. Lima: Ediciones Edukperú.

Ferrand, S. y Jim, N. (2016). Calculus. New York: Harcourt Brace Jovanovich Publishers.

Figueroa, R. (2012). Análisis Matemático 1. Lima. Primera edición. Edit. América.

Lages, L. (1991). Curso de Análisis Matemático I. Madrid: Editorial Lemusa.

Lázaro, M. (2009). Análisis Matemático I- Límites y continuidad. Lima: . Editorial Moshera.

Mitacc, M. y Luis Toro, L. (2013). Tópicos de Cálculo I. Lima: Editorial. Impoffot. .

Pita, C. (1998).. Cálculo de una variable. México: Editorial Prentice Hall Hispanoamericana S.A.

Stewart, J.. (2009). Cálculo Multivariable. México: .. Edit. Thomson Liaoning S.A.

Venero. A . (2010). Análisis Matemático 1. Lima. Segunda Edición: Edit. GEMAR.

Zill, D y Wright, W. (2011). Matemáticas 1. Cálculo Diferencial. México: McGraw-Hill.

Leithold, L. (2014). El cálculo. México. Sétima edición.: Editorial Oxford

Electrónicas

Pérez, F. (2008). Calculo diferencial e integral de funciones de una variable. Granada: Universidad de Granada. Disponible
en http://www.ugr.es/~fjperez/textos/calculo_diferencial_integral_func_una_var.pdf

Villa, J. Cálculo Diferencial (2015). México: Universidad de Aguas Calientes. Disponible

en http://www.uaa.mx/direcciones/dgdv/editorial/docs/calculo_diferencial.pdf

Amorim, K. y Felicetti, V. (2015). Programa de tutoría Cálculo Diferencial e Integral I: éxito y permanencia. Espiral, Revista
de Docencia e Investigación, 5(1), 93-100

Producción intelectual del docente relacionado con el curso

Puno, Mayo del 2023