Matemáticas para Ingeniería I

INGENIERIA EN AGRICULTURA SUSTENTABLE Y
PROTEGIDA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teorías de física, química y matemáticas, a
través del método científico para sustentar la toma de
decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
2. Cuatrimestre Séptimo
3. Horas Teóricas 19
4. Horas Prácticas 41
5. Horas Totales 60
6. Horas Totales por 4
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno resolverá problemas de ingeniería a través
de las herramientas y métodos de cálculo multivariable
y vectorial para contribuir a su solución.
Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Funciones de varias variables 4 8 12
II. Derivadas parciales 5 11 16
III. Integral múltiple 5 11 16
IV. Funciones vectoriales 5 11 16
Totales 19 41 60
ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica

FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2020
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Funciones de varias variables
aprendizaje
4. Horas Totales 12
5. Objetivo de la
El alumno distinguirá el carácter multivariable de situaciones
Unidad de
cotidianas para explicar su comportamiento.
Aprendizaje
Temas Saber Saber hacer Ser
Funciones Explicar el concepto de Determinar en una situación Analítico

escalares de funciones de varias multivariable el número de Proactivo
varias variables. variables y su interacción. Sistemático
variables Autónomo
Reconocer en una función Representar una función de Responsable
de varias variables: tres variables en sus Honesto
- Las variables diferentes formas. Crítico
independientes y Ético
dependientes Objetivo
- El dominio y rango Asertivo
Explicar la representación
de una función de tres
variables en forma:
-Verbal
-Algebraica
-Tabla de valores

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Planos y Definir los objetos Construir planos y Analítico

superficies geométricos en tres superficies cuadráticas en el Proactivo
dimensiones y sus curvas espacio. Sistemático
de nivel: Autónomo
Determinar las curvas de Responsable
a) Planos nivel de planos y superficies Honesto
b) Superficies cuadráticas: cuadráticas. Crítico
- Elipsoides Ético
- Cono Describir el alcance y Objetivo
- Paraboloides comportamiento por dominio Asertivo
- Hiperboloides de una y y rango de una función de
dos hojas tres variables en el espacio.
- Paraboloides Graficar funciones y sus
hiperbólicos curvas de nivel con software
Explicar la construcción
geométrica de un plano y
una superficie cuadrática
en tres dimensiones.
Relacionar las curvas de

nivel en dos dimensiones
con su superficie en tres
dimensiones.
Explicar la graficación de
funciones de tres variables
con software.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Límites y Reconocer los conceptos y Determinar la continuidad en Analítico

continuidad propiedades de: trayectorias de funciones de Proactivo
en funciones - Límites tres variables con límites de Sistemático
de tres - Continuidad forma algebraica y con Autónomo
variables software. Responsable
Explicar el cálculo de Honesto
límites de funciones de tres Crítico
variables de forma Ético
algebraica y con software: Objetivo
- Identificar el punto a Asertivo
analizar
- Construir una tabla de
valores con las variables
- Calcular los valores de la
variable dependiente
- Analizar la convergencia
de trayectorias dentro de la
tabla
- Determinar la continuidad
de la función

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
tipos de reactivos
Integrará un portafolio de 1. Identificar los elementos de una Estudio de casos
evidencias que contenga: función de varias variables Lista de cotejo
a) Un reporte de investigación 2. Determinar el dominio y rango

de 3 situaciones de su entorno de una función de varias variables
en donde interactúen varias
variables y se establezca lo 3. Representar funciones de tres
siguiente: variables en forma algebraica,
- Descripción de la situación e tablas y gráficamente (manual y
interacción de sus variables través de software)
- Número de variables que
interactúan 4. Determinar la continuidad de
- Variables dependientes e una función de varias variables
independientes
b) Una serie de 5 ejercicios de

funciones de tres variables con
el siguiente contenido:
- La elaboración manual de la
superficie cuadrática, sus
curvas de nivel y sus
proyecciones en los planos XY,
XZ y YZ
- El dominio y rango de la
función
- La comprobación gráfica
realizada con software
c) Tres casos de funciones de

tres variables donde se
determine la continuidad de las
trayectorias de sus variables,
justificando la respuesta con la
ayuda de la graficación por
medio de software.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Estudio de caso Pintarrón
Trabajo colaborativo Equipo de cómputo
Aprendizaje basado en problemas Cañón
Material impreso
Software Mathematica, Winplot
ESPACIO FORMATIVO
Aula Laboratorio / Taller Empresa

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
X
1. Unidad de
II. Derivadas parciales
aprendizaje
4. Horas Totales 16
5. Objetivo de la
El alumno determinará la razón de cambio de una situación
Unidad de
multivariable para comprender su comportamiento.
Aprendizaje
La derivada Definir el concepto de Predecir la razón de Analítico

parcial derivada parcial. cambio con la gráfica de la Proactivo
recta tangente en Sistemático.
Identificar la derivada superficies de una función Autónomo
parcial como: de tres variables con Responsable
- Razón de cambio software. Honesto
- Pendiente Crítico
- Recta tangente a la curva Determinar la derivada Ético
parcial de funciones Objetivo
Explicar la construcción multivariables. Asertivo
geométrica de la derivada
parcial con software. Medir la razón de cambio
en problemas multivariados
Explicar las reglas de de su entorno.
derivación parcial:
- Leyes de la diferenciación
ordinaria
- Derivadas parciales de
orden superior
- Diferenciación parcial
implícita
- Regla de la cadena

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Vector Definir el vector gradiente, Determinar en un punto la Analítico

gradiente y la derivada direccional y máxima razón de cambio y Proactivo
derivada sus aplicaciones. la razón de cambio en Sistemático.
direccional cualquier dirección. Autónomo
Describir las características Representar en software Responsable

del vector gradiente y la direccionales y vectores Honesto
derivada direccional en un gradientes en superficies. Crítico
punto dado en el plano. Ético
Evaluar razones de cambio Objetivo
Explicar el cálculo e multidireccionales en Asertivo
interpretación de vector problemas del entorno.
gradiente y derivada
direccional:
a).Obtener el vector
gradiente:
- Derivar parcialmente con
respecto a X y Y
- Evaluar las derivadas
parciales anteriores en el
punto dado, para obtener
las direcciones fxi+fyj
b). Determinar el vector

unitario:
- Dado el vector dirección V
- Dado dos puntos P y Q
- Dado el ángulo θ
c).Realizar el producto
punto (producto escalar) del
vector gradiente y el vector
unitario.
Explicar la representación
gráfica de vectores
gradientes y derivada
direccional en una
superficie con software.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Extremos de Reconocer los conceptos Representar gráficamenteAnalítico

funciones de: en software extremos de Proactivo
multivariables - Valores críticos funciones de tres variables
Sistemático.
- Máximos y mínimos de con y sin restricciones.Autónomo
una función Responsable
Honesto
Explicar el concepto de Crítico
extremos con restricciones. Ético
Explicar gráficamente los Determinar extremos Objetivo
extremos de una función máximos y mínimos de una Asertivo
multivariable con y sin función de tres variables
restricciones, con software. con y sin restricciones.
Explicar el método para Determinar soluciones

calcular máximos y óptimas en problemas de
mínimos, y los su entorno.
multiplicadores de
Lagrange.
Identificar la aplicación de
los extremos de una
función como puntos de
optimización.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Instrumentos y tipos
de reactivos

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
A partir de un caso relacionado 1. Identificar el concepto de Estudio de caso
a su entorno, entregará un derivadas parciales y sus reglas Rúbrica
reporte con lo siguiente:
2. Analizar la derivada
- Razones de cambio en direccional y vector gradiente
direcciones dadas
- La dirección y magnitud de la 3. Comprender el
máxima razón de cambio procedimiento de solución de
- Los extremos de la función derivadas direccionales y vector
- La representación gráfica gradiente
elaborada con software
- Interpretación de los datos en 4. Comprender el concepto y
el contexto de la situación dada método de cálculo de máximos,
mínimos y multiplicadores de
Lagrange

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Material impreso
Software
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
1. Unidad de
III. Integral múltiple
aprendizaje
4. Horas Totales 16
El alumno determinará áreas de regiones generales en el plano
5. Objetivo de la
XY y volúmenes de sólidos irregulares para fundamentar la
Unidad de
aplicación de las integrales en la resolución de problemas de
Aprendizaje
ingeniería.
Integral doble Describir los conceptos de: Determinar la solución de Analítico

y triple - Integral iterada doble y integrales iteradas dobles y Proactivo
triple triples. Sistemático
- El Teorema de Fubini Autónomo
Responsable
Explicar el método de Honesto
resolución de integrales Crítico
iteradas dobles y triples con Ético
las técnicas: Objetivo
- Fórmulas directas Asertivo
- Por cambio de variable
- Utilizando identidades
trigonométricas
- Por partes

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Áreas de Explicar la aplicación de Determinar el área de la Analítico

regiones integral doble para el región general Proactivo
generales cálculo de área de regiones analíticamente y con Sistemático
generales proyectadas software. Autónomo
sobre el plano XY. Responsable
Representar gráficamente Honesto
Clasificar el planteamiento en software el área de la Crítico
de la integral para el cálculo región general. Ético
del área de la región Objetivo
general: Determinar en situaciones Asertivo
-Región Tipo I: entre f(x) y de su entorno áreas de
g(x) a lo largo del eje Y, regiones irregulares con
valores fijos a lo largo del integral doble.
Eje X
-Región Tipo II: Entre f (y) y
g (y) a lo largo del eje X,
valores fijos a lo largo del
eje Y.
Explicar el método de
cálculo de área de la región
general:
- Realizar un bosquejo de la
región
- Identificar las funciones
presentes en la región y
sus intervalos
- Determinar el tipo de
región, Tipo I ó II
- Formular la Integral doble
- Resolver la integral
Explicar el cálculo de área y

representación gráfica de la
región general en software.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Volúmenes Explicar la aplicación de la Determinar el cálculo de Analítico

integral triple para el cálculo volumen de un sólido Proactivo
de volumen de un sólido. analíticamente y con Sistemático
software. Autónomo
Explicar el método de Responsable
cálculo del volumen de un Representar gráficamente Honesto
sólido: en software el volumen de Crítico
- Realizar un bosquejo del un sólido. Ético
sólido Objetivo
- Identificar las funciones Determinar en situaciones Asertivo
presentes en el sólido y sus de su entorno volúmenes
intervalos de sólidos irregulares con
- Formular la Integral triple integral triple.
Explicar el cálculo de
volumen y representación
gráfica del sólido en
software.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Instrumentos y
tipos de reactivos
A partir de objetos geométricos 1. Identificar los conceptos de Estudio de caso
irregulares integrará un portafolio integral doble, triple y teorema Rúbrica
de evidencias con lo siguiente: de Fubini
a). Cálculo de área: 2. Comprender el método de

- Bosquejo de la región, gráfica en resolución de integrales dobles
software y triples
- Funciones presentes en la región
y sus intervalos 3. Comprender el
- Tipo de región, I ó II planteamiento y método de
- La integral doble formulada cálculo del área de la región
- Resolución de la integral general
- Validación con software de los
cálculos 4. Comprender el
procedimiento de cálculo de
b). Cálculo de volumen: volumen de un sólido
- Bosquejo del sólido en software
- Funciones presentes en el sólido y 5. Determinar áreas y
sus intervalos volúmenes a través de
- La integral triple formulada integrales dobles o triples
- Resolución de la integral
- Validación con software de los
cálculos

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27

Material impreso
Software
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
X
1. Unidad de
IV. Funciones Vectoriales
aprendizaje
4. Horas Totales 16
5. Objetivo de la
El alumno resolverá problemas de funciones vectoriales para
Unidad de
contribuir a la solución de situaciones de ingeniería.
Aprendizaje
Ecuaciones Explicar los conceptos de: Parametrizar ecuaciones. Analítico

paramétricas. - Parámetro Proactivo
- Ecuación paramétrica Graficar curvas de Sistemático
- Curva paramétrica ecuaciones paramétricas. Autónomo
Responsable
Explicar la modelación de Representar gráficamente Honesto
una ecuación paramétrica y curvas paramétricas con Crítico
su representación gráfica. software. Ético
Objetivo
Identificar los elementos de Asertivo
una curva paramétrica:
- Orientación
- Punto inicial
- Punto final
Clasificar los tipos de

curvas paramétricas:
- Plana
- Cerrada simple
- Cerrada pero no simple
Explicar la graficación de
curvas paramétricas con
software.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Cálculo en Explicar el concepto de Determinar en una función Analítico

funciones función vectorial. vectorial: Proactivo
vectoriales Explicar las propiedades de - Continuidad con límites Sistemático
los límites de funciones - La derivada en cualquier Autónomo
vectoriales y criterios de punto donde haya Responsable
continuidad. continuidad Honesto
- La integral Crítico
Explicar el proceso de - La longitud de una curva Ético
cálculo de límites en en un intervalo Objetivo
funciones vectoriales. Asertivo
Explicar las propiedades de

la diferenciación en
funciones vectoriales.
Reconocer las reglas

básicas de diferenciación.
Explicar el concepto de
longitud de arco.
Reconocer las reglas

básicas de integración.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Integral de Explicar el concepto de Determinar la integral de Analítico

línea integral de línea. línea de ecuaciones Proactivo
paramétricas. Sistemático
Describir gráficamente la Autónomo
integral de línea. Representar la integral de Responsable
Explicar el método de línea en software. Honesto
solución para realizar una Crítico
integral de línea: Ético
- Parametrizar la curva Objetivo
- Definir el parámetro del Asertivo
intervalo
- Describir la ecuación
vectorial
- Derivar la ecuación
vectorial
- Calcular el módulo de la
ecuación vectorial
- Sustituir en la integral de
línea
Representar en software la
integral de línea.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
Instrumentos y tipos
de reactivos
Integrará un portafolio de 1. Comprender los conceptos Portafolio de evidencias
evidencias que contenga: de parámetro, curva Rúbrica
paramétrica y proceso de
a) Tres ecuaciones: modelación de la ecuación
- Parametrizarlas paramétrica
- Representación gráfica
incluyendo sentido, punto inicial 2. Identificar la función vectorial
y final y sus límites de funciones
- Clasificación de la curva vectoriales
- Continuidad
- La derivada 3. Comprender el
- Longitud de la curva procedimiento de cálculo de
límites en funciones vectoriales
b) Tres ejercicios de integral de
línea con su representación 4. Identificar el concepto de
gráfica en software integral de línea y su
representación gráfica
5. Comprender la solución de la
integral de línea

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
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Material impreso
Software
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
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X
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar elementos de problemas Elabora un diagnóstico de un proceso o
mediante la observación de la situación situación dada enlistando:
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios - Elementos
matemáticos, para establecer las - Condiciones
variables a analizar. - Variables, su descripción y expresión
matemática
Representar problemas con base en los Elabora un modelo matemático que exprese la
principios y teorías matemáticas, relación entre los elementos, condiciones y
mediante razonamiento inductivo y variables en forma de diagrama, esquema,
deductivo, para describir la relación entre matriz, ecuación, función, gráfica o tabla de
las variables. valores.
Resolver el planteamiento matemático Desarrolla la solución del modelo matemático

mediante la aplicación de principios, que contenga:
métodos y herramientas matemáticas
para obtener la solución. - Método, herramientas y principios matemáticos
empleados y su justificación
- Demostración matemática
- Solución
- Comprobación de la solución obtenida
Valorar la solución obtenida mediante la Elabora un reporte que contenga:

interpretación y análisis de ésta con
respecto al problema planteado para - Interpretación de resultados con respecto al
argumentar y contribuir a la toma de problema planteado.
decisiones. - Discusión de resultados
- Conclusión y recomendaciones

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
F-DA-01-PE-ING-27
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial
García, Ana Cálculo de varias Distrito

(2013) México Patria.
Elizabeth variables. Federal
Matemáticas 3,
Zill, Distrito
(2011) Cálculo de varias México Mc. Graw Hill.
Dennis G. Federal
variables.
Mc. Graw-Hill
Zill, Dennis Cálculo de varias Distrito
(2011) México Interamericana
G. variables. Federal
.
Cálculo de varias
Stewart, Distrito CENGAGE
(2010) variables: Conceptos y México
James. Federal Learning.
contextos.
Thomas, Cálculo, varias Distrito

(2010) México PEARSON.
George B. variables. Federal
Mc. Graw-Hill
Cálculo 2, de varias Distrito
Larson, Ron (2010) México Interamericana
variables. Federal
,

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1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica

Temas Saber Saber hacer Ser

Funciones Explicar el concepto de Determinar en una situación Analítico

ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica

Planos y Definir los objetos Construir planos y Analítico

Relacionar las curvas de

ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica

Límites y Reconocer los conceptos y Determinar la continuidad en Analítico

ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica

a) Un reporte de investigación 2. Determinar el dominio y rango

b) Una serie de 5 ejercicios de

c) Tres casos de funciones de

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Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

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