UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLOGICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANALISIS MATEMATICO I

1. Datos generales

1.1 Carrera profesional: Ingeniería Geológica

1.2 Código de la asignatura: 250978
1.3 Prerrequisito: Matemáticas.
1.4 Semestre: 2022-II
1.9 Horas semanales: Teoría 02, Práctica 02
1.10 Créditos: 03 créditos
1.11 Modalidad: Presencial Semestral.
1.12 Duración: 15 semanas.
1.12 Año: Primero
1.13 Sección: “A”
1.14 Fecha de inicio: 21-11-2022
1.15 Fecha de término: 28-02-2023
1.16 Docente: Ingeniero Rafael Reyna Goicochea.
wreyna@unc.edu.pe

2. Sumilla
La asignatura corresponde al área de ciencias básicas, siendo de naturaleza teórico-práctica, tiene como
propósito el dominio de conceptos relacionados al análisis matemático, procesos y procedimientos
necesarios para fundamentar sólidamente sus conocimientos. Desarrollando conceptos de límite de una
función real de variable real. Derivada de funciones reales de variable real. Aplicaciones de la derivada
La integral indefinida y definida. Aplicaciones de la integral definida.

3. Aporte al perfil de la carrera

El Análisis Matemático I es una disciplina científico-formativa que, conjuntamente con otras asignaturas
del currículo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica tiene como aporte al perfil
de la carrera, la formación integral del futuro profesional, el desarrollo del pensamiento sistémico para
lograr soluciones integrales en el quehacer de la ingeniería de minas y posibilitando la adquisición de
nuevos conocimientos y experiencias, que favorecen el desarrollo de la capacidad de análisis, síntesis y
abstracción del estudiante.

4. Competencias

General Especifica Resultado

Cultivar el pensamiento sistémico Aplica los conceptos, teoremas y leyes de Crea, analiza y
para resolver problemas reales de la límites y continuidad, de las derivadas y resuelve
ingeniería, aplicando sus aplicaciones, y la integral indefinida; ejercicios y
sistemáticamente modelos desarrollando el pensamiento crítico, para problemas reales
matemáticos configurados por los resolver situaciones relacionadas a la de la ingeniería
conocimientos propios de la ingeniería.
asignatura, las habilidades y valores.

5. Unidades didácticas

Unidad Contenidos % Tiempo

(semanas)
I Límites y derivadas. 33.33 05
II Aplicaciones de la derivada. 33.33 05
III La integral indefinida y definida, Aplicación de la integral
33.33 05
definida
Total 15
6. Organización de la unidades y resultados de aprendizaje

Unidad I

Resultados de aprendizaje 1 (RA-1):

Aplica el pensamiento crítico y usa eficientemente la teoría de límites
Unidad I: Límites y derivadas
y derivadas
Indicadores de
Estrategias Recursos
Unidad Semana Sesión Contenidos desempeño
Límite. Definición. Interpretación geométrica demostración de
1 Construcción
límites aplicando la definición. Algebra de límites. Aplicaciones
1 Limites laterales. Continuidad y discontinuidad. Límites infinitos. sistemática de conceptos Crea problemas
2 Límites al infinito. Límites de funciones trigonométricas directas e modelos y teoremas. relacionados a
límites y derivadas. Sílabo
inversas.
Cultivo del pensamiento Materiales de clase.
El número e. Límites de función exponencial y logarítmica.
3 sistémico en la Analiza e interpreta Bibliografía.
Aplicaciones.
2 resolución y análisis de la solución de los PPTs.
Derivada: Definición. Interpretación geométrica. Interpretación
4 los resultados de problemas. Plataforma SIA
I mecánica de la derivada.
problemas reales.
Derivada de las funciones especiales. Teoremas. Aplicaciones. Trabajo en equipo e Resuelve ejercicios
5
3 Algebra de derivadas. Ejercicios. individualmente.
6 Derivada de la función compuesta.
7 Derivada de las funciones trigonométricas directas e inversas.
4
8 Derivada de orden n. Derivación implícita. Derivación logarítmica.
Derivada de las funciones dadas en forma paramétrica y dadas en
9
5 forma polar
10 Primer examen

Unidad II

Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):

Unidad II: Aplicaciones de la derivada Aplica la teoría de derivada a la solución de problemas geométricos y
mecánicos.
Indicadores de
Estrategias Recursos
Unidad Semana Sesión Contenidos desempeño
1 Asíntotas, ejercicios Construcción
Crea problemas Materiales de clase.
6 Segmentos tangentes, sub tangente, normal y subnormal. sistemática de conceptos
2 relacionados a las Bibliografía
II Aplicaciones. modelos
derivadas. PPTs.
3 Teorema de Rolle. Teorema del valor medio. Aplicaciones. Cultivo del pensamiento
7 Plataforma SIA
4 Teorema de Cauchy. Reglas de L’Hôpital Aplicaciones sistémico en la
 5 Teorema de Taylor. Aplicaciones. resolución y análisis de Analiza e interpreta
8 los resultados de la solución de los
6 Problemas de razón de cambio.
problemas reales de problemas.
Funciones crecientes y decrecientes. Valores extremos de una ingeniería.
7
9 función. ejercicios Resuelve ejercicios
8 Criterio de la primera derivada. Aplicaciones. Trabajo en equipo e
10 9 Concavidad y puntos de inflexión. Aplicaciones. individualmente.
10 . Segunda práctica calificada

Unidad III

Resultados de aprendizaje 3 (RA-3):

Define las integrales indefinidas y las aplica a la resolución de
Unidad IV: La integral indefinida y definida. Aplicaciones de la integral definida.
problemas relacionados a la ingeniería
Herramientas y/o
Indicadores de
Estrategias recursos
Unidad Semana Sesión Contenidos desempeño
tecnológicos
. La integral indefinida. La primitiva. Definición teoremas.
1
Interpretación geométrica. Integrales inmediatas
11 Integral por cambio de variable, integrales de funciones que
2 contienen un trinomio cuadrado Construcción Crea problemas
sistemática de conceptos relacionados a la
Integral por sustitución trigonométrica, integrales trigonométricas, modelos y teoremas. integral indefinida y
3 integración por partes, otros métodos de integración.
Materiales de
Cultivo del pensamiento definida.
12 La integral definida, definición, Propiedades clase.
4 sistémico en la
IV Bibliografía.
resolución y análisis de Analiza e interpreta
Aplicaciones de la integral definida, Cálculo de áreas, Cálculo de los resultados de la solución de los PPTs.
5 Plataforma SIA
13 áreas limitadas por funciones. problemas reales. problemas.
6 Longitud de arco. Aplicaciones a la física, Trabajo en equipo e
14 7 Cálculo de volúmenes de un sólido. individualmente. Resuelve ejercicios
8 Tercera práctica calificada.
15 9 Examen de recuperación
10 Examen de aplazados

3
7. Estrategias metodológicas

Video conferencias, participación en foros, y trabajos de investigación individuales y en equipos,

construcción de modelos matemáticos, cultivo del pensamiento sistémico y el pensamiento crítico en la
resolución de problemas.

8. Evaluación del aprendizaje

Evaluación Resultados de Indicador de Instrumento Semana

aprendizaje desempeño
Aplica el Dominio de la teoría de límites y
pensamiento derivadas.
crítico y usa
Examen
eficientemente la Crea problemas relacionados a límites,
escrito
teoría de límites, y derivadas.
EV-01 05
y derivadas.
Trabajo de
Analiza e interpreta la solución de los
investigación
problemas.

Resuelve ejercicios
Aplica la Dominio de los modelos de las
derivada a aplicaciones de la derivada.
transformaciones
Examen
algebraicas, a la Crea problemas relacionados a las
escrito
gráfica de aplicaciones de la derivada.
EV-02 10
funciones y a la
Trabajo de
maximización Analiza e interpreta la solución de los
investigación
problemas.

Resuelve ejercicios
Define las Dominio de la teoría sobre la integral
integrales indefinida y métodos de integración.
indefinidas,
Examen
definidas y las Crea problemas relacionados a la
escrito
aplica a la integral indefinida y definida.
EV-03 15
resolución de
Trabajo de
problemas Analiza e interpreta la solución de los
investigación
relacionados a la problemas.
ingeniería.
Resuelve ejercicios

9. Forma de evaluación
La evaluación del aprendizaje es de carácter continuo. Son rubros de evaluación:
a. Prácticas calificadas de la unidad (PC): 60%
b. Promedio de las tareas encargadas (PTE): 40%
c. El promedio de la evaluación por unidad (𝐸𝑉𝑖 )se obtiene de la siguiente manera:

𝐸𝑉𝑖 = 60% 𝑃𝐶𝑖 + 40% 𝑃𝑇𝐸𝑖 , 𝑖 = 1,2,3,

d. El promedio promocional (PP) se obtiene de la siguiente manera:

𝐸𝑉1 +𝐸𝑉2 +𝐸𝑉3
𝑃𝑃 =
3
10. Condiciones de aprobación

Se considera promovido en la asignatura, al estudiante, si:

a) La asistencia es superior al 70%.

b) Alcanza un mínimo de once (11) en el promedio promocional. En la obtención de este promedio, la
fracción mayor o igual a 0.5 se considera como unidad a favor del estudiante. La escala de
calificación es vigesimal (0 – 20).
Al estudiante que no rindió una PC se le califica con NP, siendo su equivalente cero.
c) Obtiene la calificación de once (11) en el examen de aplazado. Los estudiantes con derecho al
examen de aplazado son los que hayan alcanzado una calificación en el PP como mínimo de cinco
(05).

11. Mecanismo de recuperación

Se considera como mecanismo de recuperación una práctica calificada extraordinaria escrita, la misma
que es opcional. El calificativo obtenido en la práctica de recuperación reemplaza al calificativo más bajo
de las cuatro anteriores; siempre que sea de mayor valor.
Las tareas y trabajos domiciliarios, así como las participaciones en clase, no están sujetos a ningún
mecanismo de recuperación.

12. Bibliografía

B.P. Deminovich. 1985. 5000 Problemas de Análisis Matemático. Editorial VAAP. Moscú España.
Derrick Grossman. 1984. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones. Editorial Fondo Educativo
Interamericano. México
Earl W. Swokowski, 1989. Cálculo con Geometría Analítica. Editorial Harla. Colombia.
Eduards y Penney . 1987. Cálculo y Geometría Analítica. Editorial Prentice Hall. México.
Hasser – La Salle - Sullivan. 1999. Análisis Matemático Tomo I . Editorial Trillas México.
Larson Hostetler Eduards. 1999. Cálculo Volumen 1. Editorial Mc Graw Hill. España.
Leithold. 1999. Cálculo con Geometría Analítica. Editorial Harla. Colombia.
N. Piskuno. 1980. Cálculo Diferencial e Integral Tomo I. Editorial Montaner Simons. Barcelona.
Tom M. Apostol. 1990. Calculus. Editorial Reverté. Barcelona.

Cajamarca, 21 noviembre de 2022.

Ingeniero Rafael Reyna Goicochea

Docente