UNIDAD EDUCATIVA

“JOSÉ MARÍA ESTRADA COELLO” Año lectivo

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente:
Grado / curos:
CÓDIGO AMIE: 12H00022 – DISTRITAL 12D01 – CIRCUITO C-03-04-07
Babahoyo - Clemente Baquerizo – Cdla. El Mamey 2023-2024
Email: 12H00022educ12d01@gmail.com
Calle 38-39 entre Avenida 20 y Avenida 3
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DEL PRIMER TRIMESTRE
DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Lcdo. Héctor Jiménez Baquerizo Fecha: 26 de junio del 2023
Noveno al 21 de julio del 2023

O.LL.3.10. Aplicar los conocimientos semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las propiedades textu
en los procesos de composición y revisión de textos escritos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.LL.3.11. Seleccionar y disfrutar textos literarios para realizar interpretaciones personales y cons
significados compartidos con otros lectores.
O.LL.3.12. Aplicar los recursos del lenguaje, a partir de los textos literarios, para fortalecer y profundiza
escritura creativa.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA ACTIVIDADES EVALUATIV
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
Escucha discursos orales ● EXPERIENCIA. Técnica:
LL.3.2.1. Escuchar
(conversaciones, diálogos, ● Dialogar sobre la importancia de la lectura.
discursos orales y Observación.
narraciones, discusiones, ● Analizar las cartillas de animación a la lectura.
formular juicios de valor
entre- vistas, exposiciones, ● REFLEXIÓN. Reflexión.
con respecto a su
presentaciones), parafrasea ● Responder las preguntas.
contenido y forma, y Instrumento:
su contenido y participa de ● ¿Cuáles son los beneficios de la lectura?
participar de manera
manera respetuosa frente a ● ¿Cómo puedo hacer de la lectura un hábito? Lecturas en la cartilla “JUNT
respetuosa frente a las
 las intervenciones de los ● ¿Cuántas horas debo de dedicar al día para LEEMOS”
intervenciones de los
demás. (I.LL.3.2.1.) tener hábitos en la lectura?
demás. Trabajos prácticos individual
● Justificar las respuestas.
grupales.
● CONCEPTUALIZACIÓN.
● Analizamos la cartilla de juntos leemos.
● Leer de manera silenciosa y personal la lectura:
“Perseo y Medusa”
● “Yo te adoro”
● “La cabaña de oro”
● Conformar grupos de lectura.
● Parafrasear palabras desconocidas.
● Describir el mensaje de cada lectura leída.
● APLICACIÓN.
● Formar equipos para presentar una de las 3
lecturas leídas.
● Presentar sus personajes.
● Establecer su mensaje o moraleja.
● Presentar las actividades anexadas al final del
documento.
Realiza inferencias ● EXPERIENCIA. Técnica:
LL.3.3.2. Comprender los
fundamentales y proyectivo- ● Observa la siguiente
contenidos implícitos de Observación.
valorativas, valora los imagen y describe el
un texto mediante la
contenidos y aspectos de significado de su Reflexión.
realización de inferencias
forma a partir de criterios mensaje.
fundamentales y Instrumento:
preestablecidos al
proyectivo-valorativas a
monitorear y autorregular su ● Justificar las respuestas. Lecturas en la cartilla “JUNT
partir del contenido de un
comprensión mediante el
 uso de estrategias ● REFLEXIÓN. LEEMOS”
texto.
cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.) ● Formular definiciones propias de la importancia
Trabajos prácticos individual
de leer.
grupales.
● CONCEPTUALIZACIÓN.
● Visitar la cartilla juntos leemos.
● Crear rincones de lectura.
● Leer de forma silenciosa las siguientes lecturas:
● Si…
● El diario a diario.
● La muerte de un héroe
● Dialogar sobre los personajes del cuento.
● APLICACIÓN.
● Realizar un resumen de la lectura.
● Dibujar sus personajes.
● Presentar las actividades anexadas al final del
documento.
● Trabajar en casa con la lectura página blanca
y el poema.
● Leer en familia.
Realiza inferencias ● EXPERIENCIA. Técnica:
LL.3.3.3. Inferir y
fundamentales y proyectivo- ● Dialogar sobre los beneficios de la lectura.
sintetizar el contenido Observación.
valorativas, valora los ● Relatar las vivencias que tuvimos con nuestra
esencial de un texto al
contenidos y aspectos de familia con la lectura página blanca y el Reflexión.
diferenciar el tema de las
forma a partir de criterios poema.
ideas principales. Instrumento:
preestablecidos al ● REFLEXIÓN.
monitorear y autorregular su ● Reflexionar sobre los avances de lectura que Lecturas en la cartilla “JUNT
comprensión mediante el
 uso de estrategias siento que he tenido. LEEMOS”
cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.) ● Comparar como leíamos antes con como
Trabajos prácticos individual
leemos ahora.
grupales.
● Explicar a mis compañeros de clases los
beneficios que siento que la lectura ha tenido en
mí.
● CONCEPTUALIZACIÓN.
● Leer en la cartilla de la lectura la actividad:
● No te enamores.
● Poema del marino 7
● Mientras muere la tarde.
● Distribuir a los alumnos en equipos de lectura.
● Dialogar sobre los personajes de las lecturas.
● APLICACIÓN.
● Resumir las lecturas con nuestras propias
palabras.
● Presentar las actividades anexadas al final del
documento.
Realiza inferencias ● EXPERIENCIA. Técnica:
LL.3.3.4. Autorregular la
fundamentales y proyectivo- ● Dialogar sobre la lectura que más me gusto en
comprensión de textos Observación.
valorativas, valora los la clase anterior.
mediante el uso de
contenidos y aspectos de ● Explicar lo que más nos gustó de esta lectura. Reflexión.
estrategias cognitivas de
forma a partir de criterios ● REFLEXIÓN.
comprensión: Instrumento:
preestablecidos al ● Responder las preguntas.
parafrasear, releer,
monitorear y autorregular su ● ¿Qué es un soneto? Lecturas en la cartilla “JUNT
formular preguntas, leer
comprensión mediante el ● ¿Define que es infernal? LEEMOS”
selectivamente, consultar
uso de estrategias
 cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.) ● Justificar las repuestas. Trabajos prácticos individual
fuentes adicionales.
● CONCEPTUALIZACIÓN. grupales.
● Leer las lecturas:
● El intersigno (fragmento)
● El magnetismo.
● Dialogar sobre los personajes del cuento.
● Indagar sobre palabras desconocidas.
● APLICACIÓN.
● Resumir el cuento con nuestras propias
palabras.
● Presentar las actividades anexadas al final del
documento.

ELABORADO: REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lcdo. Héctor Jiménez Baquerizo COORDINADOR(A) DE ÁREA: VICERRECTORA: Lcda. Mariuxi
Gastezzi Junco
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FECHA: FECHA: FECHA: