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Este documento es una encuesta de autoadministración del tiempo que consta de 14 preguntas sobre hábitos de gestión del tiempo como programar tareas, establecer prioridades, calcular tiempos, gestionar interrupciones y distracciones. Los encuestados deben indicar con qué frecuencia experimentan cada situación descrita en una escala de 1 a 4 puntos.
Este documento es una encuesta de autoadministración del tiempo que consta de 14 preguntas sobre hábitos de gestión del tiempo como programar tareas, establecer prioridades, calcular tiempos, gestionar interrupciones y distracciones. Los encuestados deben indicar con qué frecuencia experimentan cada situación descrita en una escala de 1 a 4 puntos.
Este documento es una encuesta de autoadministración del tiempo que consta de 14 preguntas sobre hábitos de gestión del tiempo como programar tareas, establecer prioridades, calcular tiempos, gestionar interrupciones y distracciones. Los encuestados deben indicar con qué frecuencia experimentan cada situación descrita en una escala de 1 a 4 puntos.
Carr, W Stephen Kemmis (1986) Teoría Crítica de La Enseñanza. La Investigación-Acción en La Formación Del Profesorado. Martínez Roca, Barcelona. Cap. 5 Pp. 140-166.