Contextos e Interculturalidad

Judith Pinos Montenegro

Semana 8

La descolonización.
Contenidos, CLASE 8

1. La descolonialidad
2. Cultura hegemónica y subalteridad
Bibliografía de esta sesión

Revisar los textos: De Sousa Santos, B. (2010). Para decolonizar occidente. Buenos
Aires: Prometeo Libros.Bauman, Z. (2001). LA GLOBALIZACIÓN: Consecuencias
humanas. México: FONDO DE LA CULTURA ECONÓMICA. Pág. 62-73.

Quijano, Aníbal. (2006). El "Movimiento indígena" y las cuestiones pendientes en

América Latina. Argumentos (México, D.F.), 19(50), 51-77. Disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
57952006000100003&lng=es&tlng=es.
Actividad 1… Pregunta

¿Por qué si somos

TAN BARROCOS no
hay desarrollo
económico?
Actividad 2… Inventario…

¿Qué cantidad de dinero

implica estos bienes?

Cuántos bienes
provienen de otros países
La colonialidad…
• Diversos autores (Mignolio, Walsh, Quijano, De Sousa Santos, B,
Enrique Dussel, etc.) parten de la idea de que la colonialidad ha
continuado:
• Extracción de recursos económicos de los territorios latinoamericanos,
africanos y árabes.
• Se produjo una extracción de conocimientos.
• Se creó una jerarquía valórica internacional
• Una naciones aparecen como centro del poder y la decisión y sus colonias se someten a
lo que las naciones poderosas determinan.
La colonialidad también
implica creer que tiene
más valor lo que viene
de los imperiosque lo
que proviene de la
colonia.
Se llevaban minerales
y vendían aceitunas,
aceite, espejos
Se inculcaba que lo
indígena era: lo
vencido, lo ignorante,
lo de menos valor

Necesitaban ser ENCOMENDADOS A DIOS…

Se crearon la ENCOMIENDAS…

La encomienda consistía en la asignación, por

parte de la corona, de una determinada cantidad
de aborígenes a un súbdito español,
encomendero, ...

El Encomendero debía enseñarles el español

Y la religión, a cambio los indígenas debían
producir para ellos.

La encomienda se transformó en modos de

esclavitud y explotación…
Para dominar… Se requiere convencer al otro
que no VALE…
• Cuando se valora lo extranjero
por sobre lo nacional… Es una
expresión de colonialidad…

• La colonialidad permite el
dominio…
Movimiento nacionalista

• Primero lo
nuestro…
• Primero los
nuestros…
• Primero mi
gente…
Equipos…
• Realice un ejemplo de
mensaje para impulsar el
respeto por lo nuestro, el
consumo por lo nuestro…
Revise los siguientes enlaces…
• GRUPO I
• https://www.youtube.com/watch?v=OOL9FKXkPbY
• GRUPO II
• https://www.youtube.com/watch?v=ZE3-y7knrPI

• CÓMO MEJORARÍA ESTOS MENSAJES PARA SEAN MÁS

AGRADABLES PARA LA GENERACIÓN JOVEN….
Revise los siguientes enlaces…
• GRUPO III (COLOMBIA)
• https://www.youtube.com/watch?v=T5R1eHEp4yg
• GRUPO IV (en la pandemia)
• https://www.youtube.com/watch?v=Bo1zNnDzoQo
• QUÉ TIENEN EN COMÚN LAS MEJORES CAMPAÑAS
• https://www.youtube.com/watch?v=eI042ma3Ycw

Muestra lo que eres, no ocultes, no engañes…

Siéntete ORGULLOSX DE LO QUE ERES…
Es hora de acabar con la colonización
descolonizar o de-colonizar…

• La lógica colonial tiene su base en la MODERNIDAD.

• La Modernidad piensa que el “hombre” (blanco, macho, occidental)
es capaz de lograr todo lo que se proponga, aún a costa de dañar
cualquier hábitad, va tras sus sueños… (SUEÑO AMERICANO).
• La Modernidad enfatiza el individuo por sobre el grupo y el contexto
(deja el ayllu, devora el planeta)…
Hay un eurocentrismo, una mirada donde lo
occidental se levanta como lo más valioso…
Una cultura impone sus formas sobre las
otras culturas.

• La cultura que se impone, cuenta

con la aceptación de una mayoría.
• La cultura dominante se ubica
simbólicamente como lo deseable.
Una cultura impone sus formas sobre las
otras culturas.

• La cultura dominante se baña de

prestigio.
• El prestigio suma adeptos…
• ¿Quiénes se benefician de la
cultura hegemónica…
¿Cómo se expresa el dominio cultural en la
economía?
¿Cómo se expresa el dominio cultural en la
economía?

Las preferencias del CONSUMIDOR…

Cultura y economía se relacionan…
Revise la página 33 del documento de CLACSO colocado en la plataforma…
¿Cómo se expresa el dominio cultural en la
economía?

https://www.fedexpor.com/wp-content/uploads/2019/03/Expordata-marzo-
2019.pdf

DATOS DE IMPORTANCIONES Y EXPORTACIONES…

El aparato productivo funciona por consumo interno y por exportaciones. ¿Qué

hacer?

https://www.dw.com/es/en-busca-de-curas-para-un-mercado-laboral-devastado-
por-el-coronavirus/a-53286010
Hay un eurocentrismo, una mirada donde lo
occidental se levanta como lo más valioso…
• Recurso
• https://www.youtube
.com/watch?v=Ik605
Byd1RA
Recurso…
• https://www.youtube.com/watch?v=ORjJRc1BWjs

Enrique Dussel…
Romper los lazos con los “Las culturas que no son Europa y EE.UU.
centros colonizadoras…
Quedan en un horizonte lejano…
Katherine Walsh…
• https://www.youtube.com/watch?v=j6FNfOdh7tU
Control del poder occidental…
La independencia no trajo EMANCIPACIÓN.
Se sigue pensado con un patrón de modernidad
europeo, sin procesos latinoamericanos, sino desde
AFUERA…

Pedagogía de-colonial…
La pedagogía no está limitada a la educación…
Las luchas colectivas, la organización popular crea conocimiento, hay acción reflexión
y acción, en un continuo proceso de aprendizaje y reaprendizaje…
Katherine Walsh…
• Hay un problema

Control del poder occidental…

La educación colonizada piensa que el conocimiento
REAL SOLO viene del norte real…
Se deslegitima el pensamiento local…
Primeras manifestaciones del giro descolonial
• Waman Poma de Ayala en el virreinato de Perú
https://www.youtube.com/watch?v=NPCygXZ7z6E