LITERATURA

4to año
Profesora Fiorella Zacarías

ACTIVIDAD 1
Leer el texto "Cosmogonía griega" y responder:
A) ¿Cómo se empieza a ordenar el caos? ¿Cuál es el rol de Gea en este nuevo orden?
B) Urano y Gea dieron origen a una generación de dioses. Complete el árbol
genealógico:
C) ¿Cuál era la actitud de Urano ante cada gestación de sus hijos? ¿Qué plan de Gea
lleva adelante Crono para derrocar a Urano?
D) ¿Qué actitud tomó Crono respecto a sus hijos? ¿Qué plan llevó a su derrota y cómo
se repartió el dominio de la tierra?
 E) ¿Cómo y por qué se crearon los humanos? ¿Cuál era la relación entre los dioses y
los humanos?
F) ¿Por qué es tan importante Prometeo para la supervivencia humana? ¿Hasta dónde
lo llevó su compasión por ellos?
G) ¿En qué sentido Pandora era "perfecta" para perjudicar a los hombres y lograr la
venganza de los dioses?

ACTIVIDAD 2
Dibujar o cortar y pegar imágenes de las siguientes obras:
● "Saturno devorando a sus hijos" de Goya
● "Atlas Farnesio"
● "Prometeo creando al hombre desde la arcilla" de Constantin Hansel
● "Pandora" de J. W. WatherhousE

Indicar a qué momento de la cosmogonía griega se refieren.

ACTIVIDAD 3
Buscar la siguiente información de la cosmogonía judeo-cristiana (en el libro de GÉNESIS
de la Biblia) y responder:
A) ¿Cómo y en qué orden Dios creó el mundo ? Relate los 6 días de creación.
B) ¿Por qué descansó al 7mo día?
C) ¿Qué quiere decir que el hombre está creado a "imagen y semejanza" de su
creador?
D) ¿Son Dios y su creación (la humanidad) iguales? ¿Por qué?
E) En Génesis 3, verso 7 dice "ambos se dieron cuenta que estaban desnudos".
Explique por qué sucede eso.
F) ¿Cuáles son los castigos de Dios a la serpiente, al hombre y a la mujer? ¿Cuál fue el
motivo de tales castigos?

ACTIVIDAD 4
Lea el texto de Erick Fromm Y responda:
● ¿Por qué lo considera el inicio de la separatividad y qué significa eso?
● ¿En qué se parece este texto a lo expuesto por J. Campbell en el video del tp
anterior?
● ¿Había escuchado esta reinterpretación de este mito? ¿Qué le parece?
Actividad 5: Leer las cosmogonías orientales china e hinduista (aparecen en la foto):
A) Sintetice cada historia en no más de 5 líneas.
B) ¿Cómo se crean los humanos en cada caso?
C) En ambas cosmogonías los seres humanos ¿tienen a dios en sí mismos (o son parte
de él) o dios es externo a ellos? Justifique su respuesta.
Actividad 6: Leer el cuento "La sumisión de Indra" y responder:
A) ¿Por qué Indra debe recibir una lección? ¿Quiénes se la dan?
B) ¿Qué sabiduría le aporta el joven brahmin a Indra? ¿Cómo? ¿Y el anciano yogui?
C) ¿Qué decisión toma Indra como consecuencia de las informaciones recibidas? ¿Por
qué no puede hacer lo que se propone?
D) Según lo leído, ¿en qué consistía la lección?
E) Investigue qué son karma y dharma.
Actividad 7: ver el video https://youtu.be/EWWOhC_XCOg y sintetizar los aspectos más
importantes del budismo.