ACTIVIDAD 6 – LA LECTURA DEL CONTEXTO Y UNA TAREA DE

INVESTIGACIÓN

Presentado por:

LUZ JANETH ESTUPIÑAN QUIÑONES

PRESENTADO A:

DAISY OLIVA PINZON CASTRO

DOCENTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y

ADOLESCENCIA

ÁREA: INFANCIA, ADOLESCENCIA Y CONTEXTO

BOGOTA D.C 2023

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 Pantallazo
 Referencias
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Urie Bronfenbrenner. Contextos educativos, (15). 79-92. Recuperado de: https://dialnet-
unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=3972894

Muñoz, J. & Rodríguez, D. (2013). Herramientas para la mejora de las organizaciones

educativas y su relación con el entorno. Perspectiva educacional, 52(1). 97-123. Recuperado
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http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/148/64

Recursos de revisión complementaria

Asalfa (2008). Cómo preparar un póster: pasos para la preparación y presentación.
Recuperado de:

http://casap.com.co/es/docs/como_hacer_un_poster.pdf

Martín, A. (2011, ago, 23). Responsabilidad y compromiso de los centros educativos con el
entorno. [Archivo de video]. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=gbWMhSbR1UM

SEP. (2002). Escuela y Contexto Social • Iniciación al Trabajo Escolar. Programas y

materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Primaria. 1o y 2o semestres.
México: Secretaría de Educación Pública. Recuperado de:

http://enrrfm.edu.mx/progpri/ESCUELAYCONTEXTOSOCIALINICIACIONALTRABAJOES
COLAR.pdf

Donovan, P. (2008). Niñez y juventud en situación de riesgo: la gestión social del riesgo - una
revisión bibliográfica. Última década. (28). 51-78. Recuperado de:

http://www.scielo.cl/pdf/udecada/v16n28/art04.pdf