Libro. Las Hojas No Se Caen, Se Deprenden 04

LAS HOJAS NO SE CAEN, SE DESPRENDEN
LAS HOJAS
NO SE CAEN, SE
DESPRENDEN
Mejore su bienestar
emocional.
Historias reflexivas escritas y recopiladas

por: Saúl Vásquez del Castillo.
1
Volumen 01
Este libro es una compilación de

historias reflexivas,
investigaciones, metáforas,
parábolas, etc, que ayudan bajar
el estrés de la vida, a mejorar la
salud emocional y que orienten
a tener una vida más plena.
72 historias que reconforta el

corazón para atesorar y compartir.
2
Para ti:
“La lección de las hojas es que cuando caen

están dejando ir y eso es amor, tal amor es fe, tal
fe es gracia, tal gracia es Dios estoy de acuerdo
con las hojas”. Lucille Clifton.
El deber revolucionario
de un escritor es escribir
bien. Patricio Osorio.
3
Formación profesional en Economía, Especialista en proyecto de inversión,

planes de negocios, estudios de mercado, planes estratégicos, etc; ahora
evocado a la gestión del conocimiento, en bioética, inteligencia emocional,
filosofía y divulgador científico de investigaciones en neurociencia, trabajo en
equipo y tratadista en parejas y familias. Reciente especialización en
"ESTRATEGIAS E INTERVENCIÓN EN SALUD MENTAL COMUNITARIA” - EISMC 2022-
I.
Dedico este libro a las personas que me

inspiran a diario, ellos son: Anita Torres
Ramírez, Sharon e Ian Joao. Algunos libros
nos hacen soñar, otros nos acercan a la
realidad, pero ninguno puede huir de aquello
que es más importante para un autor: La
honestidad para con lo que escribe.
Salmos 19:14. Sean gratas las palabras

de mi boca y la meditación de mi
corazón delante de ti, oh SEÑOR, roca
mía y redentor mío.
Libro. Las hojas no se caen, se desprenden.
Autor. Saúl Vásquez del Castillo.
Decima Quinta edicion-2023-Tingo María.
Se otorga la reproducción total o parcial de
esta obra sin previa autorización, con la
finalidad de expandir el conocimiento.
Contacto: 918382119
Email: saulemprende@hotmail.com
Primer Volumen
“Cual la generación de las hojas, así la de los

hombres. Esparce el viento las hojas por el
suelo, y la selva, reverdeciendo, produce otras
al llegar la primavera: de igual suerte, una
generación humana nace y otra perece”. Homero
4
INTRODUCCION
El primer volumen de: “Las hojas no se caen, se desprenden”,
es una invitación al cambio, entrando a la profundidad o
espesura del otoño, encontramos la alfombra de hojas
verdes, doradas, rojizas e incluso púrpura se forma a diario a
nuestro alrededor. El otoño tiene su propia belleza nostálgica.
También glorifica al Creador. Estos matices nos hablan de la
decadencia tanto como del cambio. Finalmente, las hojas
pierden su esplendor a medida que se marchitan y se
descomponen en el suelo. Debemos extraer lecciones de las
hojas que se desprenden, es saber ceder a otros en
momentos donde el tiempo te dice hasta aquí llegaste tú. Las
hojas caídas y marchitas hablan de la entrega, la renovación,
la decadencia y el cambio que ocurre en individuos y
naciones.
El desapego significa ser capaces de sortear las barreras de
nuestra zona de confort para dejar de necesitar, de depender,
de vivir con miedo a perder dimensiones a las que nos
aferramos en exceso. Porque solo cuando seamos capaces
de vencer al ego dejaremos por fin de sufrir.
Una hoja que se desprende es: permitirnos ser más libres,
más ligeros, menos aferrados a lo que tenemos o lo que nos
falta. Es vivir desde el corazón sin tener que necesitar de
forma compulsiva nada ni a nadie. A su vez, significa también
poder y saber darnos a los demás con autenticidad y sin
presiones.
La liberación emocional que genera el desprendimiento y el
desapego nos ofrece la opción de vivir con más
honestidad. Es entonces cuando ante nosotros surge la
opción de crecer, de avanzar con conocimiento de causa. Sin
dañar a nadie, sin que nadie nos ponga límites.
5
INVITACIÓN
A ti amig@ según Thomas Huxley dijo: “Intenta aprender algo
sobre todo y todo sobre algo”. El aprendizaje es una cuestión
de predisposición, interés, curiosidad, voluntad y
especialmente de atención (el cincel de la memoria) y
emoción (su catalizador), todo ello orientado a un objetivo,
sea este hedonista (cultura) o práctico (profesión). Todo
aquello que favorezca el mantenimiento de la atención grata
facilita el aprendizaje. Por otro lado, aprender en común,
compartir y comentar la jugada, refuerza en aprendizaje. Los
enemigos del aprendizaje serían el desinterés, la falta de
curiosidad, el estrés, la inatención y el apego toxico, que
pueden ser, por cierto, heraldos de enfermedades
neurológicas. Francisco Mora expresó: Leer significa activar
un amplio arco cognitivo que involucra la curiosidad, la
atención, el aprendizaje y la memoria, la emoción, la
consciencia y el conocimiento. Es quizás el mejor medio para
construir un puente definido entre humanidades y ciencia.
Este libro te abrirá la curiosidad, el interés, la voluntad, la
atención, mediante las historias reflexivas, sencillas pero
profundas, que nos permitirá transitar por la vida con mayor
plenitud, confianza de sí mismo, saber pedir ayuda, saber
priorizar lo más importante y urgente, tomar buenas
decisiones. El Psiquiatra Augusto Cury dijo: La confianza es
un edificio difícil de construir, fácil de demoler y muy difícil de
reconstruir. Pero una vez edificada nada lo destruirá.
El libro está orientado a bajar el ritmo de una vida super
agitada, desintoxicarse de la ultra modernidad, de la
hiperexigencia del trabajo, de los pensamientos rumiantes,
del estrés que es un mal del siglo XXI. Lleve en tus paquetes
de viaje este libro. Es para ti dicho tratado.
6
Índice
Introducción.
Invitación.
1. Las emociones sintonizan con la naturaleza 10
2. La perseverancia 12
3. La espera saludable - La datilera 14
4. No abandones a tu amigo 17
5. El líder que alcanza la sabiduría emocional 20
6. El verdadero amor 23
7. La mano del maestro 27
8. El código del amor 29
9. Los estudiantes de la sección “C” 31
10. Encadenados en la vida 36
11. Pobre energía del deseo y la fuerte energía de la ambición 38
12. Dios responde así 41
13. Los niños aprenden lo que viven 42
14. La creatividad de Paulo Coelho 48
15. Las reglas para ser humano 52
16. Una obra maestra 54
17. Afable, sencillo, un verdadero poeta de la naturaleza 58
18. Tiempo y destino 67
19. La actitud 68
20. La vasija de barro 70
21. Agradecimiento y humildad 72
22. Concéntrate en lo que tienes y no en lo que perdiste 74
23. La casa imperfecta 77
24. La actitud a la cirugía 78
25. Trabajó en una fábrica de papel 80
26. Salman Khan y las “Escuelas al revés” 84
27. Augusto cury la “Escuela de la inteligencia” 89
28. Ken Robinson, las Escuelas Creativas 92
29. Buscando mi ser en bicicleta 95
30. El oxígeno espiritual 97
31. Munish. La arrogancia y la humildad 98
32. Las personas satisfechas aprecian cada paso 100
33. Un desgaste emocional sin precedentes 101
34. Los sueños necesitan persistencia y valentía para realizarse 102
35. Las ondas del cerebro que desvelan que estas siendo egoísta 103
36. La vida es bella y breve como el roció 106
37. Satisfacción o frustración? 108
7
38. Un asombro imprescindible 112

39. Quiero hacer algo trascendente para otros 114
40. Extremadamente agradecido 116
41. Critique menos y ame más 119
42. La prédica de la hiper velocidad y la hiper competencia 120
43. Hurgando en un basurero 122
44. Esta es la inversión más importante 126
45. Una canoa para navegar 129
46. El amigo valeroso 132
47. El hombre de débil carácter 136
48. Un hito de la arrogancia 138
49. La avaricia: La empresa que fabricaba teléfonos 139
50. Tránsito por la vida 143
51. Supervivencia extrema 144
52. Calvario de 7 días 146
53. Cuando caí del cielo 147
54. El principito y el mercader 150
55. La corona del País. Aleyda Leyva 151
56. El Poder de la visión 154
57. Seamos personas de influencia 156
58. Abrir la puerta y ver más allá 157
59. Una contradicción de la vida 159
60. Ser y tener 160
61. Gestión del miedo 162
62. La semilla, un desafío de la sucesión 164
63. La Actitud + Aptitud = Éxito 167
64. Una noche tormentosa. La empatía 167
65. La teoría de la ventana rotas 173
66. Gestionando nuestros miedos 178
67. Venciendo los obstáculos para la visión 179
68. La Neurociencia: La Oración 181
69. El arte de resolver los problemas 183
70. Una historia sobre la amistad 186
71. El poder de la mente humana 189
72. Las pelotas de golf 191
73. Las manos laboriosas de una madre 193
74. Aprende a fracasar. “La tienda de los sueños” 196
75. Poemas al maestro 200
8
76. El hombre empático, que transformaba prostitutas en reina 202
X:X
“Mi abuelo siempre decía que el otoño es la estación idónea
para arrancar de raíz cualquier cosa que no quieras que
vuelva a molestarte”.
-Karel imitó la temblorosa voz de un anciano.
En los meses de primavera todo está demasiado lleno de
vida. En verano, está demasiado fuerte y no hay manera de
soltarlo. El otoño…
-Miró alrededor; las hojas de los árboles estaban cambiando
de color-. El otoño es el momento idóneo.
En otoño todo está cansado y más dispuesto a morir. “
X:X
«¡Si Dios es tu compañero, haz tus planes

GRANDES!» DL Moody
9
Las emociones sintonizan con la

naturaleza.
Permítame iniciar este libro con este caso, mi esposa sufrió
cáncer a los tendones y siempre los médicos y otras
personas del entorno lo decían que el cáncer es una
enfermedad silenciosa, pero dicha afirmación no es todo
cierto, todo inicio de una enfermedad claro es muy sigilosa
pero con manifestaciones excesivamente leves en nuestro
cuerpo, el detalle de nosotros es que vivimos con el ruido de
nuestro entorno, el ruido mental que tenemos, el desinterés
que lo ponemos a dicho llamado del cuerpo que se
manifiesta en: Un despertar por la mañana cansado, con
pequeñas ojeras, insomnios, desanimo, apatía, bajar de peso
sin motivo, etc. Estas manifestaciones no son tomadas en
cuenta, es por ese muchos dicen que una enfermedad como
el cáncer es silenciosa, pero con manifestaciones. Es muy
importante interiorizarnos en nuestra vida, apartado del
ruido exterior y mental, sentir esa voz interior y profunda de
nuestro cuerpo que grita con desesperación que algo pasa
en nuestro ser, así lo puedo comparar con los carros
modernos (electrónicos) que se enciende una luz roja que te
avisa algo está pasando dentro del vehículo, y si el
conductor hace caso omiso el vehículo en un tiempo
prudente automáticamente se apaga y no avanza, en la vida
es así el inicio de una enfermedad pero pasamos factura si
no lo hacemos caso.
10
En uno de mis libros “El líder emocionalmente inteligente”

menciono este punto: Escucha a tu cuerpo más que a tu
cerebro. Tu mente te abrirá cada mañana de inmediato la
agenda del día: debes hacer esto y aquello, debes llamar a
tal persona, debes ir aquí, olvidarte de esa otra cosa porque
no vas a tener tiempo… Nuestro cerebro es a veces
maquiavélico y nos empuja como un motor aeronáutico
hacia lo que se supone que debemos hacer.
Pero, ¿qué dice tu cuerpo?, ¿cómo te sientes?, ¿te ves con
fuerzas para levantarte de la cama?, ¿sufres de muchos
dolores de cabeza o musculares? Tal vez te esté indicando
algo. Y es posible que llegue un instante en que a pesar de
que tu cerebro te diga “adelante”, tu cuerpo te dirá “no
puedo”. De ahí que sea básico que sepas escucharlo, porque
las emociones se atenazan silenciosamente en él, en ese
estómago lleno de nervios, en ese miedo que tensa tus
cervicales… escúchalo.
La verdadera cura a muchos males actuales se encuentra a
veces en nosotros mismos, en saber encontrar ese punto de
equilibrio en el cual, una mañana decirnos en voz baja y
orgullosos “hoy soy feliz, hoy me siento bien”. La sabiduría
emocional tiene mucho que ver con ello. No insto a la
pereza, si no al equilibrio en la vida.
En el mundo de hoy, sobre todo en las ciudades, las prisas
y la tecnología nos hacen a veces olvidar en qué momento
del ciclo anual nos encontramos. Sin embargo, para abrirnos
a la armonía del mundo es esencial conectar con los ritmos
11
de la naturaleza; percibir los cambios y los ciclos, en nuestro

interior; sentir cómo se manifiestan el transcurrir de los días
y noches y estaciones.
La metamorfosis del mundo nos cambia también a
nosotros. Con el paso de las estaciones no solamente
cambia la naturaleza que nos rodea, también se transforma
nuestra existencia, que sintoniza con nuevos ritmos de luz y
oscuridad, de calor y frío, cambios en la humedad y en los
vientos que renuevan el aire, cambios de actividad en los
ciclos del agua, flora, fauna y cielos.
Nos corresponde soltar lo que ya no necesitamos,
desapegarnos de las formas de ser que ya no dan fruto,
encontrar un lugar de calma interior y prepararnos para
empezar de nuevo1.
Daniel Goleman dijo: El tiempo libre posibilita el
florecimiento del espíritu creativo, mientras que las agendas
demasiado estrictas, por el contrario, lo sofocan.
La perseverancia.
En la vida, cuando nos encontramos con la frustración y nos
sentimos confundidos en el camino por delante, cuando nos
enfrentamos con la tentación de la tendencia maligna, el
desánimo que agota nuestras fuerzas, que quita el oxígeno
de la motivación y el entusiasmo y no podemos
deshacernos de ella... Solo Dios puede ayudarnos a resolver
las dificultades y superar las adversidades, Él es nuestro
1
. Saúl Vásquez del Castillo. El líder emocionalmente inteligente. Pagina.205. Edición 2021.
12
respaldo, es nuestro único apoyo. ¿Por qué la ambivalencia

de nuestras decisiones? Veamos esta hermosa historia de
reflexión.
Un hombre había plantado una rosa y la regaba
constantemente y con mucho entusiasmo para que creciera
bien.
Antes de que la planta floreciera, la observó detenidamente.
Entonces, notó espinas sobre el tallo y pensó: "¿cómo puede
una flor que será tan bonita estar rodeada de espinas tan
afiladas?"
De pronto, sintió una profunda tristeza en su alma
y rehusó regar la rosa y, antes de estar lista para florecer, la
flor murió.
Y esto sucede con muchas personas.
Dentro de cada alma existe una rosa: son las cualidades
dadas por Dios. Dentro de cada alma tenemos también las
espinas: son nuestros fallos, nuestras fragilidades, nuestras
desavenencias, nuestras asperezas, etc; pero también
tenemos nuestras potencialidades, nuestras virtudes, etc2.
“No son mis espinas las que me defienden, dice la rosa, es
mi perfume”. Paul Claudel.
Deuteronomio 31:8: Y Jehová es el que va delante de ti; él
será contigo, no te dejará, ni te desamparará; no temas, ni te
intimides.
2
. Saúl Vásquez del Castillo. Los tesoros del liderazgo. Tema compartido con jóvenes en el taller: La
perseverancia y trabajo en equipo. Edición 2020. https://www.todo-
mail.com/content.aspx?emailid=14207
13
La espera saludable. La datilera.

Siembro hoy, para que otros puedan comer mañana.
La preocupación por la velocidad a la cual vivimos ha
ocupado un lugar determinante en la cultura moderna. Pero
existe también la obsesión con la rapidez que sigue
transformado los modelos económicos, las estructuras
sociales y la conducta de las personas, entre ellos a la
angustia por la cultura del “Ya” en la historia moderna. El
estudioso Tomlinson comienza su recorrido a través de la
historia de la obsesión moderna por la velocidad al inicio de
la revolución industrial en lo que él llama la necesidad del
hombre por superar la naturaleza (Ya se logró). Muchos
profesionales predican la rapidez y desde luego muchos ya
están implementando el “Justo a Tiempo” en toda la esfera
de la economía y negocios. Por su puesto nada malo es
dicha avance tecnológico. Lo malo es que al ser humano lo
esta generando muchos males, en especial los jóvenes ya no
tienen la “cultura de la espera”, si no es hoy se estresan, se
angustian y se deprimen.
Los grandes proyectos en el país fueron de mediano y largo
plazo, tales como el proyecto gas de Camisea duro de 5 a 8
años en gestarse y en el mundo tenemos un claro ejemplo
de la empresa de GANODERMA (Dr. Lim Siow Ji-Malasia), se
gestó en un promedio de 10 años y su primera venta fue
después de cuatro meses a un precio inferior de lo normal.
La perseverancia, el desprendimiento y la espera de un
proyecto personal son tres pilares fundamentales en un
negocio. Claro no todos los negocios se gestan en el largo
14
plazo, existen muchas empresas que en poco tiempo (3 a 5

años) también lograron grandes imperios de ganancias tales
como el de Payal Kadakia, que debido a un buen olfato en el
negocio, estrategia y visión logro concretar su negocio.
Jacques Rousseau dijo: “La paciencia es amarga, pero sus
frutos son dulces”.
Comprendamos esta historia reflexiva sobre el
desprendimiento y la espera saludable. “El dátil”.
En un oasis escondido entre los más lejanos paisajes del
desierto, se encontraba el viejo ELIAHU de rodillas, a un
costado de algunas palmeras datileras. Su vecino HAKIM, el
acaudalado mercader, se detuvo en el oasis a abrevar sus
camellos y vio a ELIAHU transpirando, mientras parecía
cavar en la arena.
- Que tal anciano? La paz sea contigo.
- Contigo - contesto ELIAHU sin dejar su tarea.
- ¿Qué haces aquí, con esta temperatura, y esa pala en las
manos?
- Siembro
- contesto el viejo.
- ¿Que siembras aquí, ELIAHU?
- Dátiles
-respondió ELIAHU mientras señalaba a su alrededor el
palmar.
-Dátiles!!!- repitió el recién llegado, y cerró los ojos como
quien escucha la mayor estupidez.
- El calor te ha dañado el cerebro, querido amigo. Ven, deja
esa tarea y vamos a la tienda a beber una copa de licor.
15
- No debo terminar la siembra.

Luego si quieres, beberemos...
- Dime, amigo: ¿Cuántos años tienes?
- ¿No sé... sesenta, setenta, ochenta, no se... lo he olvidado...
pero eso que importa?
- Mira amigo, los datileras tardan más de 50 años en crecer y
recién después de ser palmeras adultas están en
condiciones de dar frutos.
Yo no estoy deseándote el mal y lo sabes, ojalá vivas hasta
los 101 años, pero tú sabes que difícilmente puedas llegar a
cosechar algo de lo que hoy siembras. Deja eso y ven
conmigo.
-Mira Hakim, yo comí los dátiles que otro sembró, otro que
tampoco soñó con probar esos dátiles. Yo siembro hoy, para
que otros puedan comer mañana los dátiles que hoy
planto... y aunque solo fuera en honor de aquel desconocido,
vale la pena terminar mi tarea.
-Me has dado una gran lección, ELIAHU, déjame que te
pague con una bolsa de monedas esta enseñanza que hoy
me diste - y diciendo esto, HAKIM le puso en la mano al viejo
una bolsa de cuero.
- Te agradezco tus monedas, amigo. Ya ves, a veces pasa
esto: tú me pronosticabas que no llegaría a cosechar lo que
sembrara. parecía cierto y sin embargo, mira, todavía no
termino de sembrar y ya coseché una bolsa de monedas y la
gratitud de un amigo.
- Tu sabiduría me asombra, anciano.
16
Esta es la segunda gran lección que me das hoy y es quizás

más importante que la primera déjame pues que pague esta
lección con otra bolsa de monedas.
-Y a veces pasa esto -siguió el anciano y extendió la mano
mirando las dos bolsas de monedas-: sembré para no
cosechar y antes de terminar de sembrar ya coseché no solo
una, sino dos veces.
El desprendimiento nos ayuda a soltar las riendas de nuestra
obsesión por un bien, nuestra conducta o por la conducta de
otra persona, y comenzamos a llevar la vida más feliz y
gobernable, una vida con dignidad y derechos; guiados por
un Poder superior a nosotros. Podemos continuar queriendo
a la persona, aunque no nos agrade su comportamiento3.
No abandones a tu amigo.
Un hombre, su caballo y su perro iban por una carretera.
Cuando pasaban cerca de un árbol enorme, cayó un rayo y
los tres murieron fulminados. Pero el hombre no se dio
cuenta de que ya había abandonado este mundo, y prosiguió
su camino con sus dos animales. (A veces los muertos
andan un cierto tiempo antes de ser conscientes de su
nueva condición…)
La carretera era muy larga y colina arriba. El sol era muy
intenso, y ellos estaban sudados y sedientos. En una curva
del camino vieron un magnífico portal de mármol, que
3 . Saul Vásquez del Castillo. El Líder Emocionalmente Inteligente. Página 215. Jorge Bucay. Cuentos para
pensar. Yo siembro hoy, para que otros puedan comer mañana Pag. 45
17
conducía a una plaza pavimentada con adoquines de oro. El

caminante se dirigió al hombre que custodiaba la entrada y
entabló con él, el siguiente diálogo:
– Buenos días.
– Buenos días – Respondió el guardián.
– ¿Cómo se llama este lugar tan bonito?
– Esto es el cielo.
– Qué bien que hayamos llegado al Cielo, porque estamos
sedientos…
– Usted puede entrar y beber tanta agua como quiera- y el
guardián señaló la fuente.
– Pero mi caballo y mi perro también tienen sed…
– Lo siento mucho – dijo el guardián – pero aquí no se
permite la entrada a los animales.
El hombre se levantó con gran disgusto, puesto que tenía
muchísima sed, pero no pensaba beber solo.
Dio las gracias al guardián y siguió adelante. Después de
caminar un buen rato cuesta arriba, ya exhaustos los tres,
llegaron a otro sitio, cuya entrada estaba marcada por una
puerta vieja que daba a un camino de tierra rodeado de
árboles. A la sombra de uno de los árboles había un hombre
echado, con la cabeza cubierta por un sombrero.
Posiblemente dormía.
– Buenos días – dijo el caminante.
El hombre respondió con un gesto de la cabeza.
– Tenemos mucha sed, mi caballo, mi perro y yo.
18
– Hay una fuente entre aquellas rocas – dijo el hombre,

indicando el lugar. Podéis beber toda el agua que queráis.
El hombre, el caballo y el perro fueron a la fuente y calmaron
su sed. El caminante volvió atrás para dar gracias al hombre.
– Podéis volver siempre que queráis – le respondió éste.
– A propósito ¿cómo se llama este lugar? – preguntó el
hombre.
– Cielo.
– ¿El Cielo? Pero si el guardián del portal de mármol me ha
dicho que aquello era el Cielo…
– Aquello no era el Cielo, era el Infierno – contestó el
guardián.
El caminante quedó perplejo.
– Deberíais prohibir que utilicen vuestro nombre. Esta
información falsa debe provocar grandes confusiones –
advirtió el caminante.
– De ninguna manera. – increpó el hombre -. En realidad,
nos hacen un gran favor, porque allí se quedan todos los que
son capaces de abandonar a sus mejores amigos4…
Cosa dulce es un amigo verdadero; que bucea en el fondo de
nuestro corazón inquiriendo nuestras necesidades. He
comprendido que en la vida “Ni el más grande de los éxitos
se puede comparar a la felicidad de tener un buen amigo”.
Saul Vásquez del Castillo.
4. https://www.batiburrillo.net/un-bonito-cuento-de-paulo-coelho/
19
El líder que alcanza la sabiduría

emocional.
Aprender a agradecer incluso en los momentos más difíciles
es una virtud que cultivan hombres y mujeres de una férrea
sabiduría emocional y espiritual. Rick Warren.
Pensamientos, miedos, aspiraciones, dudas, complejos,
envidias, sueños que cumplir, lamentaciones y emociones
fluctuantes, un cúmulo de desordenadas emocionales y
conductuales son las que cargamos en la vida.
Las personas somos un conglomerado de todo esto y
mucho más. Somos una complejidad maravillosa que nos
hace ser valientes y a instantes, también vulnerables en
otros momentos. Dualidades complejas en la cuales,
creemos tener el control de nuestras vidas, y, sin embargo,
nunca dejamos de tambalear como barcos a la deriva.
¿Seremos capaces alguna vez de alcanzar un equilibrio?,
¿Alcanzaremos esa necesitada sabiduría emocional que nos
haga comprendernos mejor a nosotros mismos y a los
demás? Es difícil, lo sabemos.
De ahí partimos para ofrecerte unas sencillas claves para
que puedas alcanzarlos.
1. Escucha a tu cuerpo más que a tu cerebro. Tu mente te
abrirá cada mañana de inmediato la agenda del día: Toda una
programación automática consiente o inconsciente, como un
piloto automático se vive, debes hacer esto y aquello, debes
llamar a tal persona, debes ir a tal sitio, olvidarte de esto
porque no es prioritario y urgente… Nuestro cerebro es a
20
veces maquiavélico y nos empuja como un motor aeronáutico

hacia lo que se supone que debemos hacer. Según Joe
Dispenza en su libro (El Placebo eres tú) nos manifiesta que
una persona produce de 60,000 a 70,000 pensamientos
diarios, y solo una pequeña fracción lo utilizamos al día, pero
unos pares de pensamiento lo rumiamos durante el día, esta
es lo que quita energía en la vida.
Hay que aprender a dejar de vivir en piloto automático es un
estado constante de supervivencia que se activa de forma
inconsciente para realizar las actividades rutinarias de forma
automática, por lo general puede detectarse por el estrés y la
ansiedad que te hace sentir y cuya única forma de cambiar es
hacerte consciente de las acciones y los pensamientos
automáticos que surgen. De ahí que sea básico que sepas
escucharlo, porque las emociones se atenazan
silenciosamente en él, en ese estómago lleno de nervios, en
ese miedo que tensa tus cervicales… escúchalo.
2. Acepta lo que sientes. Nunca disfraces tus emociones con
máscaras para disimularlas. No te reprimas, no te calles, no
te guardes… disimular nuestros sentimientos como si no
ocurriera nada nos irá fragmentando por dentro y en silencio.
Emociones disimuladas que preferimos enterrar para
aparentar que estamos bien o que no nos han hecho daño, es
algo realmente peligroso para nuestro equilibrio. La sabiduría
emocional llega con la aceptación de lo que somos, y lo que
sentimos en un momento dado.
“Una emoción no causa dolor. La resistencia o supresión de
una emoción no saludable causa dolor” (Frederick Dodson)
21
3. Haz lo que te haga sentir bien. Tan sencillo y tan difícil.

Hacer lo que sintamos y no lo que debamos. Es algo complejo
sin duda, pero en la medida que podamos es esencial que
busquemos siempre este fin.
Hacer aquello que nos sea gratificante y que nos enriquezca
como persona, que nos haga sentir útil, es básico para
nuestro desarrollo personal y emocional. No importa que, por
ejemplo, te pases la vida haciendo cosas por los demás, no
es al resto del mundo a quien debes demostrarles algo, es a
ti mismo.
La verdadera felicidad empieza siempre en la propia
interioridad. Si estás feliz y satisfecho con lo que eres y
aquello que haces, entonces serás capaz de aportar también
bienestar al resto.
“Hacer lo que tu quieres es libertad, pero hacer lo que te
gusta es felicidad” Paulo Coelho.
4. El cambio como oportunidad para madurar. La vida es
cambio. Es ir subiendo escalones, ahí donde encontrar la
energía suficiente para asumir nuevos retos y realidades. La
finalidad será siempre alcanzar tu propio bienestar.
Atiende todo aquello que hay a tu alrededor, siente, escucha,
aprende… un espíritu flexible que sabe adaptarse y que se
enfrenta al mañana con optimismo, es una persona valiente
que no teme a los cambios.
5. Desarrolla la empatía. Para desarrollar una buena empatía,
primero, hemos de ser capaces de escucharnos, de saber qué
dicen nuestros sentimientos y emociones. Solo cuando
seamos capaces de entendernos a nosotros mismos,
22
también seremos capaces de leer en las emociones ajenas,

comprenderlas y hacerlas nuestras. Active y estimule tus
neuronas espejos.
Con el desarrollo de nuestros niveles de empatía, nos
acercamos más a los otros y nos ponemos en su punto de
vista para hacer las distancias más estrechas y la realidad,
menos complicada. ¿Qué tal si empezamos hoy mismo a
poner en marcha el motor del cambio?5
Daniel Goleman dijo: “Lo que realmente importa para el éxito,
el carácter, la felicidad y los logros vitales es un conjunto
definido de habilidades sociales, no solo habilidades
cognitivas, que son medidas por tests convencionales de
cociente intelectual”
El verdadero amor.
Un famoso maestro se encontró frente a un grupo de
jóvenes que estaban en contra del matrimonio.
Los muchachos argumentaban que el romanticismo
constituye el verdadero
sustento de las parejas y que es preferible acabar con la
relación cuando este se apaga, en lugar de entrar a la hueca
monotonía del matrimonio.
El maestro les dijo que respetaba su opinión,
pero les relató lo siguiente:
"Mis padres vivieron 55 años casados. Una mañana mi
5
. Saúl Vásquez del Castillo. El líder emocionalmente inteligente. Página 205. Edición 2021. Reforzado
con: Walter Riso. Sabiduría emocional. El líder que alcanza la sabiduría emocional.
23
mamá bajaba las escaleras para prepararle a papá el

desayuno y sufrió un infarto. Cayó.
Mi padre la alcanzó, la levantó como pudo y casi a rastras la
subió a la camioneta.
A toda velocidad, rebasando, sin respetar los altos,
condujo hasta el hospital. Cuando llegó, por desgracia, ya h
abía fallecido.
Durante el sepelio, mi padre no habló, su mirada estaba
perdida.
Casi no lloró. Esa noche sus hijos nos reunimos con él.
En un ambiente de dolor y nostalgia recordamos hermosas
anécdotas.
El pidió a mi hermano teólogo que le dijera donde estaría
mamá en ese momento.
Mi hermano comenzó a hablar de la vida después de la
muerte, conjeturó cómo y dónde estaría ella.
Mi padre escuchaba con gran atención.
De pronto pidió: "llévenme al cementerio".
Papá -respondimos,
¡son las 11 de la noche, no podemos ir al cementerio
ahora! Alzó la voz y con una mirada vidriosa dijo:
"No discutan conmigo por favor, no discutan con el hombre
que acaba de perder a la que fue su esposa por 55 años".
24
Se produjo un momento de respetuoso silencio.

No discutimos más.
Fuimos al cementerio, pedimos permiso al velador, con una
linterna llegamos a la lápida.
Mi padre la acarició, lloró y nos dijo a sus hijos que veíamos
la escena conmovidos: "Fueron 55 buenos años…Saben?
Nadie puede hablar del amor verdadero si no tiene idea de lo

que es compartir la vida con una mujer así".
Hizo una pausa y se limpió la cara.
"Ella y yo estuvimos juntos en aquella crisis, cambio de
empleo",
continuó... hicimos el equipaje cuando vendimos la casa y
nos mudamos de ciudad, compartimos la alegría
de ver a nuestros
hijos terminar sus carreras, lloramos uno al lado del otro la
partida de seres queridos, rezamos juntos en la sala de
espera de algunos
hospitales, nos apoyamos en el dolor, nos abrazamos en
cada Navidad, y perdonamos
nuestros errores...
Hijos, ahora se ha ido y estoy contento, ¿saben por qué?,
porque se fue antes que yo, no tuvo que vivir
la agonía y el dolor de enterrarme, de quedarse sola después
de mi partida Seré yo quien pase por eso, y le doy gracias a
25
Dios.
La amo tanto que no me hubiera gustado que sufriera...
"Cuando mi padre terminó de hablar, mis hermanos y yo
teníamos el rostro empapado de
lágrimas.
Lo abrazamos y él nos consoló: "Todo está bien hijos,
podemos irnos a casa; ha sido un buen día".
Esa noche entendí lo que es el verdadero amor.
Dista mucho del romanticismo, no tiene que ver demasiado
con el erotismo, más bien se vincula al trabajo y al cuidado
que se profesan dos personas realmente comprometidas.
Cuando el maestro terminó de hablar, los jóvenes
universitarios no pudieron debatirle, ese tipo de amor era
algo que no conocían6.
Reflexión:
Para saber el valor de un semestre: Pregúntale a un
estudiante que reprobó el examen final.
Para saber el valor de un mes: Pregúntale a una madre que
ha dado a luz prematuramente.
Para saber el valor de una semana: Pregúntale a un editor
de la revista semanal.
Para saber el valor de una hora:
Pregúntales a los amantes que esperan para verse.
Para saber el valor de un minuto:
6
. Juan García Inza. El verdadero amor. Reflexiones sobre el amor y el matrimonio. 2022
26
Pregúntale a la persona que perdió el tren, el autobús o el

avión.
Para saber el valor de un segundo:
Pregúntale a quien haya sobrevivido de un accidente.
Para saber el valor de una milésima de segundo: Pregúntale
al atleta que ganó una medalla de plata en las Olimpiadas.
El tiempo no espera a nadie. Atesora cada momento que
tienes.
La mano del Maestro.

Esta es la fórmula, según Küppers: V=(C+H)xA. El Valor es la
suma de Conocimientos y Habilidades multiplicado por la
Actitud. Así pues, mientras los Conocimientos y las
Habilidades de la persona suman Valor, la Actitud multiplica
la suma de ambos y establece la «diferencia entre un Crack y
una persona cualquiera»
Solemos decirnos que no valemos nada cuando las cosas no
van como planeamos, y también estamos dispuestos a
apoyar a un amigo diciéndole que es valioso para que se
sienta contento. Más allá de ser una palabra vacía, le damos
un gran peso al “valor” que tenemos o podríamos tener
como persona, ya sea para los demás o para nosotros
mismos. Yo pienso de una manera un poco distinta, pienso
que el valor no tiene nada que ver con las personas sino con
nuestras acciones. Déjame explicar por qué esto es
importante para ti. La mano del maestro.
27
Estaba golpeado y marcado, y el rematador pensó que, por

su escaso valor, no tenía sentido perder demasiado tiempo
con el viejo violín, pero lo levantó con una sonrisa.
“¿Cuánto dan por mí, señores –gritó, ¿quién empezará a
apostar por mí?” “Un dólar, un dólar”, después, dos. ¿Sólo
dos? “Dos dólares, y ¿quién da tres? Tres dólares, a la una;
tres dólares a las dos; y van las tres...
”Pero no, desde el fondo de la sala un hombre canoso se
adelantó y recogió el arco; luego, después de quitar el polvo
del viejo violín, y estirando las cuerdas flojas, tocó una
melodía pura y dulce como un coro de ángeles.
Cesó la música y el rematador, con una voz silenciosa y baja
dijo:
“¿Cuánto me dan por el viejo violín?” Y lo levantó en alto con
el arco.
“¿Mil dólares, y quién da dos? ¡Dos mil! ¿Y quién da tres?
Tres mil, a la una; tres mil, a las dos; Y se va y se fue”, dijo.
La gente aplaudía, pero algunos gritaron, “¡No entendemos
bien, ¿qué cambió su valor?”
La respuesta no se hizo esperar:
“¡La mano del maestro!”
Y más de un hombre con la vida desafinada, golpeada y
marcada por el pecado, como el viejo violín, se remata
barato a la multitud incauta.
Un “plato de lentejas”, una copa de vino; un juego, y sigue
viaje. “Se va” a la una, y “se va”, “se va” y casi “se fue”.
28
Pero llega el Maestro y la tonta multitud no llega a entender

por completo el valor del alma y el cambio que elabora la
mano del maestro7.
Deje que te toque el maestro en tu vida. Vales mucho más
de lo que piensas y crees.
La actitud que toma una persona ante determinadas
situaciones hace que esa se resuelva de una mejor o peor
manera.
La actitud que una persona toma ante un comentario de un
compañero, de su jefe, de su empleado, determinará como
será esa relación.
La actitud es la forma en la que hablamos, nos
comportamos, pensamos hacia las personas que nos
rodean, por esto es muy importante trabajarla.
Tu actitud te convierte en la persona excelente que eres o en
la persona mediocre que también puedes llegar a ser.
El código del amor.

En las universidades hay miles de jóvenes carentes de
sensibilidad, con notables rasgos de psicopatía. Tienen
cultura académica, pero no son solidarios, tolerantes ni
altruistas; por el contrario, son egoístas radicales y
sectarios. Desconocen el código de la familia humana. Aman
su religión, su ideología política, su país, su equipo deportivo
y su raza, más que a la especie humana. Si un día llegaran a
7
. Canfield Jack. Chocolate caliente para el alma. La mano del maestro. Página 267. Edición 1995.
29
dirigir su nación, cometerán atrocidades, no les importarán

las necesidades de los demás.
“Khalil Gibran decía: “Aléjame de la sabiduría que no llora, la
filosofía que no ríe y la grandeza que no se inclina ante los
niños”. “La indiferencia hace sabios y la insensibilidad
monstruos”. Anónimo.
Es correctísimo, desde los puntos de vista psiquiátrico,
psicológico y sociológico, el pensamiento «Ama al prójimo
como a ti mismo». ¿Quién es el prójimo? El prójimo es un
concepto no definido, porque incluye todas las razas, todas
las culturas y todas las religiones.
Solo se ha definido quién debe descifrar el código del amor:
amar a los demás como a sí mismo. ¡Qué intrigante
sabiduría! Como se ha planteado en el libro padres brillantes,
maestros fascinantes, cuanto peor sea la calidad de la
educación en este siglo, más importante será el papel de la
neurociencia, la psiquiatría y de la psicología clínica. ¿Acaso
no han tenido una participación en franco proceso de
crecimiento?
- Estamos enseñando a niños y adolescentes a conocer las
entrañas de los átomos que nunca verán, pero no su
complejo planeta psíquico.
- Es esencial enseñarles a conocer su psiquismo, así como
los códigos para que dejen de ser víctimas de los traumas
de la infancia, de las pérdidas de la adolescencia y de las
frustraciones de la vida adulta.
Una persona que defiende sus ideas es segura, pero el que
defiende en demasía su posición revela una gran
30
inseguridad. No se deja influir, corregir o reconsiderar.

Defender en exceso nuestras opiniones refleja fragilidad.
Hay personas educadas, que en los primeros cinco minutos
de conversación son agradabilísimas y parecen seres
angelicales, pero convivir con ellas es un tormento.
Nunca reconocen sus errores, nunca piden disculpas.
Absorben la energía vital de los demás al hablar mucho y
buscar un exceso de atención. No han crecido
psíquicamente8. “Las personas más insoportables son los
hombres que se creen geniales y las mujeres que se creen
irresistibles”. Anónimo.
Los estudiantes de la sección C.

“Por qué los estudiantes de la sección C generalmente
terminan siendo los más exitosos en la vida”.
En los colegios de nivel secundaria, existe este fenómeno de
categorizar los buenos alumnos intelectualmente los ponen
en la sección A y B y los alumnos entre comilla malos o
bajos en el nivel intelectual o cognitivo en la sección C, D, E,
F, etc. A esto sumado los alumnos con mal
comportamientos. ¿A qué se debe esta categorización en los
colegios a nivel de la Educación Básica Regular-EBR?
Deslumbramos a esta pregunta de a poco: Poco antes de la
publicación del libro de Goleman (inteligencia emocional)
año 1995, había causado un impacto social la publicación de
la obra The Bell Curve – “La curva de la Campana”
8
. Augusto Cury. El código de la Inteligencia. Como formar mentes brillantes en busca de la excelencia
emocional y profesional. Edición 2016. Pag. 57.,
31
(Herrnstein y Murray, 1994), en la cual se pone el dedo en la

llaga de la polémica entre igualitarismo y elitismo. Se
justifica la importancia del Cociente Intelectual - CI para
comprender las clases sociales en América y en otras
sociedades. Estos autores defendían la postura elitista.
Según ellos, la inteligencia de la gente se distribuye de
acuerdo con la curva normal: pocos son muy inteligentes,
muchos están en el medio, y unos pocos tienen poca
inteligencia. Estas diferencias son difíciles de cambiar. Más
adelante toman en consideración la relación entre la
inteligencia y la economía, señalando una relación entre baja
inteligencia y pobreza o desempleo; mientras que la alta
inteligencia se relaciona con empleos bien pagados y con
más salud.
De esto se puede inferir que las personas inteligentes
tienden a pertenecer a las clases altas, lograr títulos de
prestigio, obtener empleos bien remunerados, casarse con
parejas de su nivel socioeconómico y, por tanto, tienen
muchas probabilidades de ser felices. Las personas poco
inteligentes tienden a pertenecer a las clases bajas, obtener
títulos profesionales de bajo nivel o abandonar los estudios
antes de terminarlos, tener empleo precario y mal
remunerado, pasando períodos en el paro, casarse con
parejas de su misma condición y, por tanto, lo tienen muy
difícil para ser felices.
En este ambiente llegó la obra de Goleman (1995), Emotional
Intelligence, adoptando una postura de reacción al elitismo
de The Bell Curve. Goleman contrasta la inteligencia
32
emocional con la inteligencia general, llegando a afirmar que

la primera puede ser tan poderosa o más que la segunda y
que el EQ (Emotional Quotient) en el futuro sustituirá al CI.
Pero, lo que es más importante: las competencias
emocionales se pueden aprender.
Todas las personas pueden aprender inteligencia emocional.
Por tanto, todos pueden ser emocionalmente inteligentes. En
este sentido, Goleman tomaba la postura igualitaria frente al
elitismo. El antagonismo entre razón y emoción, en la
primera mitad de los años noventa había producido avances
importantes a favor de la emoción en el campo de la
neurociencia, el estudio de la emoción desde enfoques
biológicos y cognitivos, la psiconeuroinmunología, etc.,
algunas de las cuales son recogidas en la obra de Goleman
(1995) para difundirlas con un lenguaje periodístico.
Partiendo de esta base teórica, entramos a este tramo
peculiar:
El ex presidente George W. Bush no suele celebrarse por sus
habilidades para hablar en público, pero hizo un punto
importante y perspicaz un día mientras pronunciaba el
discurso de graduación en la Universidad Metodista del Sur.
Él dijo: A aquellos de ustedes que se gradúan esta tarde con
altos honores, premios y distinciones, les digo: 'Bien hecho'.
Y como me gusta decirles a los estudiantes de la sección C:
Tú también puedes ser presidente. Bush se estaba burlando
de sí mismo por obtener calificaciones mediocres en la
universidad, al mismo tiempo que otorgaba cierta
33
perspectiva a los estudiantes que se gradúan con registros

académicos menos que estelares.
Destacó el hecho de que las calificaciones no dictan el resto
de tu existencia y la vida está llena de posibilidades
ilimitadas. Independientemente de si le agrada o no el tipo o
lo aprecia como presidente, no se equivoca. De hecho, a
varios otros presidentes les fue mal en la escuela en un
momento u otro, incluidos John F. Kennedy, Lyndon B.
Johnson y el padre de Bush, George HW Bush.
El vicepresidente Joe Biden también tuvo problemas con
sus calificaciones como estudiante de pregrado y derecho.
Además de algunos de los líderes de nuestro país, hay varios
emprendedores increíblemente exitosos que no permitieron
que sus experiencias académicas los disuadieran de
ascender a la cima.
Steve Jobs, por ejemplo, nunca terminó la universidad. Lo
mismo es cierto para Thomas Alva Édison, Alberth Einstein,
Mark Zuckerberg, Bill Gates, Jordi Muñoz, Larry Ellison, Payal
Kadakia, los 10 mejores arquitectos del mundo, no tuvieron
títulos, etc. Asimismo, la multimillonaria más joven del
mundo, Elizabeth Holmes, que está revolucionando la
medicina, abandonó Stanford para perseguir sus sueños.
Richard Branson sufría de dislexia y abandonó la escuela
secundaria a la edad de 15 años.
En pocas palabras, “si bien recibir una educación de una
forma u otra es importante, no existe un camino único hacia
la grandeza”.
34
Como declaró una vez el renombrado astrofísico Neil de

Grasse Tyson mientras pronunciaba el discurso de
graduación en la Universidad de Massachusetts Amherst:
Tus calificaciones, cualquiera que sea tu GPA (Grade Point
Average-Promedio de calificaciones), rápidamente se
vuelven irrelevantes en tu vida. No puedo empezar a
impresionarles lo irrelevante que se vuelve. Porque en la
vida, no te van a pedir tu GPA. ... Si un GPA significa algo, es
lo que eras en ese momento, y no te define por el resto de tu
vida.
La inteligencia es subjetiva y el rendimiento académico no
siempre es una forma adecuada de medirlo, como lo hace el
PISA en la actualidad. El éxito como estudiante depende en
gran medida de la capacidad de uno para operar dentro de
un determinado sistema, pero no siempre es la mejor
preparación para el mundo real.
El carácter, las experiencias y las conexiones de una
persona, no las calificaciones, determinan en última
instancia su dirección en la vida.
El éxito requiere pasión, perseverancia, inteligencia
emocional y la capacidad de comprender el valor del
fracaso. Esta es precisamente la razón por la que vemos
tantos estudiantes "C", personas que no necesariamente
esperaríamos, dirigiendo el mundo.
Entienden lo que significa luchar y, a menudo, tienen que
superar más obstáculos de los que muchas personas creen.
35
Esto no quiere decir que obtener malas calificaciones

garantice el éxito, pero que hacerlo bien en la escuela no
significa que siempre estarás en la cima.
Al final, las calificaciones son solo letras o números
arbitrarias en una página.
El verdadero logro es producto de realizar cambios
observables y altruistas en el mundo real.
Entonces, si te acabas de graduar de la escuela secundaria o
la universidad y no terminaste con honores, no te
desesperes. La vida está llena de altibajos y, aunque
aprendemos mucho en la escuela, la verdadera educación se
produce después de que sales del aula.
Nunca dejes de aprender, nunca te rindas y recuerda
disfrutar el viaje en el camino. Ahondando con el tema, para
no caer con la ambigüedad se menciona a Ken Robinson: “Si
no estás preparado para equivocarte, nunca llegarás a nada
original”9.
Encadenados en la vida.
Hay quienes luchan por lo que piensan, batallan por sus
ideas, pero se creen pobres miserables ante su impulsividad,
irritabilidad, humor depresivo o síntomas psicosomáticos
como dolores de cabeza o musculares, caída del cabello,
gastritis y cansancio excesivo. Se callan la boca ante los
demás, pero la procesión va por dentro. Saben que deben
reescribir algunos capítulos de su vida, pero no tienen fuerza
9
. John Haltiwanger. El mundo está dirigido por estudiantes de la sección C La conexión entre el riesgo, el
fracaso y el éxito (Huffington Post). Adaptado al libro. Saúl Vásquez del Castillo. Buscando el Hilo para
llegar a la madeja. Página 857. Edición 2021.
36
para tomar el bolígrafo de su yo y el papel de su alma. Viven

postergando.
Muchos individuos autocompasivos son autodestructivos.
No tienen un romance con la propia vida.
Algunos son muy amados y quienes los aman les suplican
que cuiden su salud, pero ellos insisten en autodestruirse, en
decir que son incapaces, en dormir pocas horas, en
embotarse con actividades profesionales.
Solo paran cuando están en la cama de un hospital o en la
tumba.
¿Cuándo logra uno saber cuál es su límite?
Algunos autocompasivos son humanos con los demás, pero
inhumanos consigo mismos. Les gusta cuidar a las
personas, pero son pésimos para cuidar de sí mismos. Son
perezosos para aquello que deberían hacer con
desesperación.
Los autocompasivos, así como los conformistas, se
autoabandonaron. Todos tenemos algunas dosis de
autocompasión en nuestra personalidad, aunque resulte
imperceptible. Todos conservamos algunos conflictos que
mimamos como si fueran animales domésticos. Nadie
puede tocar ese «animal», o nos convertimos en una fiera.
Algunas personas son mansas, pero cuando se las roza en
ciertas áreas se tornan irreconocibles. Los individuos
autocompasivos bloquean su psiquismo porque están en
contra de tener ambiciones, sin saber el papel fundamental
que estas cumplen. ¿Las ambiciones son importantes? Sí;
algunas son legítimas y valiosísimas.
37
¿Quién puede despreciar la ambición de gozar de salud

física, vivir tranquilo, feliz, ser sabio, solidario, tener una
existencia cómoda o buscar la excelencia profesional?
El que no descifra el código de la ambición al explorar su
psiquis vivirá siempre en la superficie. Pero el
autocompasivo cree que todas las ambiciones son
malditas10.
La pobre energía del deseo y la fuerte

energía de la ambición.
Las personas autocompasivas, así como las conformistas,
no entienden que la ambición es vital para que el yo cambie
sus itinerarios. No entienden que la energía de la ambición
suplanta la energía del deseo. “Desear es una intención
superficial. La ambición es un proyecto de vida. El deseo se
basa en el ánimo; la ambición se basa en la garra. Los
ambiciosos solo descansan cuando alcanzan sus metas; los
autocompasivos descansan antes de marchar”.
“Puedes ser ambicioso, pero no avaricioso” Mario Alonso
Puig.
“Debemos elogiar a las personas en público, y corregirlas en
privado. Tal fue el ejemplo del maestro de maestros”. A.
CURY, en El maestro de maestros.
¿Tú tienes ambiciones sanas o deseos tímidos? Si deseas
conquistar a personas difíciles, la energía del deseo se
disipará en el calor de las primeras decepciones. Pero si
descifras el código de la ambición para conquistarlas, las
10
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncie su sueño, Encadenados. ¡Vívelo!. Pagina 101. Edición 2021.
38
decepciones nutrirán tu fuerza y las frustraciones

alimentarán tu creatividad. Un hombre tosco, rudo, irritable,
si tiene apenas el deseo de ser romántico, morirá siendo
agresivo, pero si descifra el código de la ambición saludable
del romanticismo, de rehacerse, de reorganizarse, podrá dar
un salto positivo. Este código pautará su agenda, lo llevará a
fijarse un proyecto diario que lo controlará y lo impulsará a
sorprender al ser amado; dirá cosas inesperadas, hará
elogios inusitados y tendrá gestos inolvidables. Nutrirá sus
gestos con gentileza.
Un padre cerrado, rígido, que es un manual de reglas de
comportamiento y que solo piensa en el trabajo, si apenas
alimenta el deseo de conquistar la admiración de sus hijos,
morirá distante de ellos, no tendrá éxito.
Pero si descifra el código de la ambición de la conquista,
revolucionará su agenda. Llorará si es necesario, reconocerá
sus errores, pedirá disculpas, será más flexible, relajado y
abierto. Jugará, se soltará y tendrá más coraje para contar a
sus hijos sus días difíciles, para que lo fotografíen en su
inconsciente como un padre humano, cercano, afectivo y
estimulante.
Algunos desean ser organizados, pero pasan los años y
siguen siendo descuidados.
Otros desean ser ahorradores, gastar menos de lo que
ganan, pero cuando ven un producto nuevo son esclavos de
la euforia, no piensan en el mañana y gastan lo que no
tienen.
39
En la actualidad, la sociedad está tan neurótica que las crisis

financieras y las presiones profesionales pueden enfermar
tanto como los traumas del pasado, o más. Los padres de la
psicología se retorcerían en sus tumbas si supieran que el
útero social se ha convertido en una fábrica de personas
enfermas.
“No basta con la energía del deseo. Hasta un psicópata
siente deseos de cambio. El que no tiene una sólida
ambición de superar sus conflictos no potencia su
tratamiento psíquico y corre el riesgo de llevar a la tumba
sus fobias, inseguridades, obsesiones, baja autoestima y
alcoholismo o dependencia de otras drogas”.
“Educar es viajar en el mundo del otro, sin nunca penetrar en
él. Es usar lo que pasamos para transformarnos en lo que
somos”. A. CURY, en Maria, a maior educadora da Historia
(María, la mayor educadora de la historia).
Los individuos autocompasivos y conformistas oprimen las
habilidades del yo para descifrar los códigos de la
inteligencia. Se aprisionan en las redes de la monotonía y
beben de la fuente de los deseos, mientras que los agentes
modificadores de su historia beben de la fuente de su
ambición, del manantial de los proyectos de vida11.
La sabiduría suprema es tener sueños bastante

grandes para no perderlos de vista mientras se
persiguen. (William Faulkner)
11
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncie su sueño, Encadenados. ¡Vívelo!. Pagina 101. Edición 2021.
40
Dios responde así.

Estas tres historias cortas pero relevantes que transforman
el espíritu humano (Casos de la vida real).
Frane Selak
Frane Selak viajaba en 1962 de Sarajevo a Dubrovnik, en la
antigua Yuguslovia. El tren se descarriló y cayó a un río
congelado. Murieron 17 personas, pero Selak pudo nadar de
regreso a la costa, y a pesar de tener un brazo roto e
hipotermia, sobrevivió.
Al siguiente año, Selak viajaba en avión de Zagreb a Rijeka
cuando una de las puertas del avión salió disparada y él fue
succionada hacia afuera de la nave.
A los pocos minutos el avión se estrelló: 19 personas
murieron, pero Selak sobrevivió; fue encontrado en un pajar
con heridas leves.
En 1966 viajaba en un bus cuando este se salió de la
carretera y cayó al río. Cuatro personas fallecieron, pero
Selak salió ileso del accidente.
En 1970 conducía por una pista cuando su auto se incendió
repentinamente. Tuvo tiempo de parar y salir corriendo antes
de que el auto estrellara. El vehículo fue consumido por las
llamas.
En 1973, mientras Selak conducía su auto, una bomba de
gasolina defectuosa hizo que saliera llamaradas por los
ductos del aire acondicionado. Perdió la mayor parte del
cabello, pero salió ileso del accidente.
41
En 1992 fue atropellado en la ciudad de Zagreb, pero solo

tuvo heridas leves.
En 1996, cuando manejaba por un camino de la montaña, al
dar una curva, se le cruzo un camión y él tuvo que salir hacia
el precipicio para esquivarlo. Selak salió del auto y aterrizo
en la copa de un árbol, mientras su auto explotaba 90
metros más abajo.
En junio de 2003 compró un boleto de la lotería y ganó la
suma de un millón de dólares. Al siguiente año, fue
contratado para hacer un comercial de Doritos en Australia,
para el cual tenía que viajar en avión. En un principio acepto
hacerlo, pero luego decidió que ya no. ¿Por qué? No quería
tentar más a su “suerte”
Juliane Koepcke
Juliane Koepcke tenía 17 años cuando el 24 de diciembre de
1971 embarcó en el vuelo 508 de LANSA para ir de Lima a
Pucallpa, donde pasaría la Navidad con su padre. Pero
ocurrió lo inimaginable: el avión voló directamente hacia una
tormenta eléctrica.
Un rayo hizo explotar el avión y Juliane, todavía atada a su
asiento, se precipitó al suelo desde tres mil metros de altura.
Su supervivencia sigue siendo un milagro. La madre de
Juliane fue una de las noventa y una víctimas, y ella fue la
única persona que salió con vida del trágico accidente aéreo.
La encontraron unos madereros al anochecer del 3 de enero
de 1972, cuando, según sus propias palabras, plasmadas en
el libro Cuando caí del cielo, sentía que estaba muriéndose
“literalmente de hambre” y las fuerzas la abandonaban sin
42
remedio. Su coraje, sin embargo, la mantuvo con vida, por

encima de esas ventiscas interiores que la mecían de la
desesperación a la esperanza.
El accidente del vuelo 571 de la Fuerza Aérea Uruguaya.

Conocido popularmente como el «Milagro de los Andes» o
«Tragedia de los Andes», ocurrió el viernes 13 de octubre de
1972, cuando el avión militar con 40 pasajeros y cinco
tripulantes que conducía al equipo de rugby del Old
Christians ―formado por alumnos del colegio uruguayo
Stella Maris― se estrelló en un risco de la cordillera de los
Andes en Mendoza (Argentina), a 3600 msnm, en ruta hacia
Santiago de Chile.
De las 45 personas en el avión, trece murieron en el
accidente o poco después (entre ellos cuatro de los cinco
miembros de la tripulación); otros cuatro habían fallecido a
la mañana siguiente, y el octavo día murió la pasajera de
nombre Susana Parrado debido a sus lesiones, hermana de
Fernando. Los 27 restantes tuvieron que enfrentarse a duras
condiciones ambientales (-25 a -42 °C) de supervivencia en
las montañas congeladas, aún en plena época de nevadas,
en medio de la primavera austral. Durante varios días las
partidas de rescate intentaron localizar los restos del avión
sin éxito. Incluso algunos aviones estuvieron cerca del lugar,
pero muy alto para poder encontrarlos.
La mayoría de los supervivientes dormían con un par de
pantalones, tres o cuatro suéteres, tres pares de calcetines,
43
y algunos se tapaban la cabeza con una camisa para

conservar el aliento.
Para evitar la hipotermia, en las noches más frías, se daban
masajes para reactivar la circulación e intentaban mantener
la temperatura corporal en contacto entre sí.
Podían sentir cómo en el exterior se estaba desarrollando un
duro temporal del cual se protegerían en el interior del
fuselaje; sin embargo, carecían del alimento que
almacenaban fuera del mismo.
Esto les obligó a hacer uso de alguno de los cuerpos de sus
compañeros fallecidos en el alud que se encontraban en el
interior. Este hecho les condicionó de tal modo que
posteriormente reubicarían los cuerpos, tendiendo en cierta
medida a dispersarlos pensando que así facilitarían más su
disponibilidad ante situaciones inadvertidas.
Decisión por la vida. El grupo sobrevivió durante 72 días y no
murió de inanición gracias a la decisión grupal de
alimentarse de la carne de sus compañeros muertos
(práctica denominada antropofagia), quienes estaban
enterrados en las afueras del fuselaje.
No fue una decisión fácil de tomar, y en un principio algunos
rechazaron hacerlo, si bien pronto se demostró que era la
única esperanza de sobrevivir. Muchas consideraciones
pasaron por el tema religioso. Pronto se impuso la regla (o
exigencia) de no utilizar como alimento a ningún familiar
cercano, ni tampoco a algún fallecido de sexo femenino.
¿Estamos preparados para esto?
44
Veamos como el pedido al Dios superior para nuestra vida y

el responde de la siguiente manera:
▪ Le pedí fuerza a Dios, para poder triunfar. Fui hecho débil,
para que pudiera aprender humildemente a obedecer...
▪ Pedí salud, para poder hacer grandes cosas. Recibí la
enfermedad, para que pudiera hacer cosas mejores..
▪ Pedí poder, para lograr el elogio de los hombres. Recibí
debilidad, para que pudiera sentir la necesidad de Dios...
▪ Pedí todas las cosas, para poder gozar de la vida. Me fue
dada la vida, para que pudiera disfrutar de todas las
cosas...
▪ No tengo nada de lo que pedí, pero sí todo lo que
esperaba.
▪ Casi a pesar de mí mismo, mis plegarias silenciosas
fueron atendidas.
¡He sido, entre los hombres, sobradamente bendecido!12
Los niños aprenden lo que viven.

Una familia disfuncional es toda familia que no es capaz de
proveer lo necesario para que los hijos crezcan sanos (tanto
física como emocionalmente) y felices. Una familia es
mucho más que la suma de individualidades, es un sistema
dinámico y flexible de interrelaciones entre sus
miembros que se dan para cubrir las necesidades
12
. Saul Vásquez del Castillo. Los tesoros del liderazgo. Temas: Cuando caí del cielo – Juliana Koepcke
(Milagro de la vida). Cuando caí del cielo – Juliana Koepcke (Milagro de la vida). Cuando caí del cielo –
Juliana Koepcke (Milagro de la vida). Canfield Jack. Chocolate caliente para el alma. El credo de los
sufrieron. Pagina 242. Edición 1995.
45
materiales, sociales, culturales, espirituales y afectivas de

sus miembros.
Las crisis que se enfrenta afectan de una u otra manera a
los hijos.
Un padre le dijo a su hijo: “Ten cuidado por donde caminas “.
El hijo le responde: “Ten cuidado tu recuerda que yo sigo tus
pasos “. Nuestros hijos son el reflejo de nosotros como
padres.
En un hogar o entorno saturado y asfixiante:
▪ Si los chicos viven con la crítica exagerada, aprenden solo
a condenar (Ven el punto negro minúsculo de la vida-solo
ven fallas y debilidades).
▪ Si los chicos viven con hostilidad, aprenden a pelear y
encarcelan sus emociones saludables.
▪ Si los chicos viven con miedo, aprenden a ser aprensivos
(todo ven peligro para salud).
▪ Si los chicos viven con lástima, aprenden a compadecerse
a sí mismos. (La autocompasión exagerada es dañina para
la salud emocional).
▪ Si los chicos viven con la ridiculez, aprenden a ser tímidos
(Solo desarrollan la inteligencia unifocal y desarrollan una
baja autoestima).
▪ Si los chicos viven con celos, aprenden qué es la envidia.
(Todo logro externo es una amenaza y una afrenta para él,
la envidia carcome el suelo psíquico).
▪ Si los chicos viven con vergüenza, aprenden a sentirse
culpables. (El autocastigo ahoga la creatividad de las
personas).
46
En un hogar o entorno libre y democrático.

▪ Si los chicos viven con tolerancia, aprenden a ser
pacientes. (La tolerancia es una inteligencia más sacada al
flote de una persona libre y saludable).
▪ Si los chicos viven con estímulo, aprenden a ser confiados.
(La confianza es lo que realiza el arado de un terreno
logrando hacerlo fértil y productivo).
▪ Si los chicos viven con elogios, aprenden a apreciar. (La
autoestima elevada es una energía poderosa para
emprender cosas positivas en la vida).
▪ Si los chicos viven con aprobación, aprenden a quererse a
sí mismos. (El quererse a uno mismo es como un dique de
contención contra las enfermedades mentales).
▪ Si los chicos viven con aceptación, aprenden a encontrar
amor en Dios y en el mundo. (Querer y confiar a otra
persona denota desprendimiento y entrega sin
condiciones).
▪ Si los chicos viven con reconocimiento, aprenden a tener
un objetivo. (Un objetivo bien definido es un 98% de
probabilidad de éxito en el logro de tu proyecto).
▪ Si los chicos viven compartiendo, aprenden a ser
generosos. (El compartir es de un espíritu desprendido y
generoso).
▪ Si los chicos viven con honestidad y equidad, aprenden
qué es la verdad y la justicia. (Saben distinguir equidad
con igualdad y son personas altruistas en la vida).
▪ Si los chicos viven con seguridad, aprenden a tener fe en sí
mismos y en quienes los rodean. (Los seres humanos son
47
seres de encuentros y gran parte de la calidad de vida

depende de la calidad de relaciones).
▪ Si los chicos viven en la amistad, aprenden que el mundo
es un bello lugar para vivir. (Un buen amigo es con quien
puedes pensar en voz alta y respetan a la naturaleza del
planeta).
▪ Si los chicos viven con serenidad, aprenden a tener paz
espiritual. (Desarrollar la inteligencia espiritual es
desarrollar en mejor grado el cerebro ejecutivo, mejora la
toma de decisiones en la vida-serenidad y paz)13.
¿Con qué y quien están viviendo sus hijos?
La creatividad de Poulo Coelho.

Sin menospreciar a millones de profesionales académicos
de éxito; siempre nos dijeron que la creatividad solo se
manifiesta en algo tangible, un ejemplo en producir
tecnología, diseñar arquitectónicamente un edificio, porque
no consideramos a una persona creativa a quien escribe un
poema, una pintura de arte, una canción, un jardinero que
diseña excelentes imágenes a partir de una planta
ornamental, un pintor, el que crea e innova una nueva teoría,
etc.; ¿usted cree que este no es creatividad?
Veamos la historia reflexiva de vida de Paulo Coelho, un
excelente y genio escritor.
13
. Saul Vásquez del Castillo. El líder emocionalmente inteligente. Los chicos aprenden lo que viven. Edición
2021. Parte adaptado de: Canfield Jack. Chocolate caliente para el alma. El credo de los sufrieron. Página
242. Edición 1995.
48
Paulo es hijo de Pedro Queima Coelho de Souza y Lygia

Araripe. Cursó estudios en un colegio jesuita. A los diecisiete
años, fue internado tres veces en una clínica psiquiátrica.
Esta frase que nos inspira lo que manifestó en su tiempo
crítico de la vida de Paulo Coelho: “La posibilidad de realizar
un sueño es lo que hace que la vida sea interesante”. A
finales de la década de 1960, se une al movimiento hippie y
en 1970 realiza un viaje por México, Perú, Bolivia y Chile, así
como por Europa y el norte de África.
Sus inicios en el mundo de la cultura fueron en el teatro
como autor y director.
Ganó popularidad como letrista de canciones componiendo
para algunos de los ídolos de la música popular brasileña,
como Elis Regina y Raúl Seixas, además trabajó como
periodista y autor de obras para televisión.
En 1974 y durante un breve periodo de tiempo estuvo
detenido en un centro militar de torturas acusado de
actividades subversivas contra el gobierno brasileño.
Hizo a pie el Camino de Santiago, la antigua y tradicional
ruta española de peregrinaje. La experiencia la narró en El
Peregrino de Compostela (Diario de un Mago) publicada en
el año 1987.
Paulo, tenía algo en su interior; El sueño de ser un científico,
un médico, un educador, un empresario, un emprendedor, un
profesional destacado. El sueño de viajar por el mundo,
pintar cuadros, escribir un libro, ser útil al prójimo. El sueño
de aprender a tocar un instrumento, practicar deportes, batir
un récord. ¿Cuál es tu sueño tuyo?
49
Paulo Coelho aprovecho su enfermedad para darse el

impulso, tomo el desierto de su vida para superarse? De
joven corrió también millones de riesgos que le dejaron al
borde del precipicio. Su más que preocupante rebeldía
condujo a sus padres a enderezarle con disciplina jesuítica,
pero prefirió enrolarse en un movimiento hippy activo contra
la dictadura militar brasileña.
Coqueteó con sectas satánicas, llegó a tener un esclavo a su
servicio, exploró experiencias homosexuales, tomó drogas
por un tubo y vivió la vida como si se fuera a morir al día
siguiente. ¿Quién encontró el hilo para conducirlo a la
madeja y perfilar y esculpir su personalidad que antes
estaba perdido en la miseria humana? ¿Fueron los padres o
él ha tenido un punto de quiebra en su vida?
Ojo Paulo resistió a esta dura batalla; Muchos entierran sus
sueños bajo los escombros de sus problemas. Algunos
soldados nunca más se sintieron motivados por la vida
después de ver a sus compañeros morir en combate.
Algunos oradores nunca más recuperaron su seguridad
después de sufrir un ataque de pánico en público. Algunos
deportistas no pudieron repetir sus marcas después de
someterse a una cirugía correctiva o un examen antidopaje
positivo.
Hoy se asusta al mirar al pasado. Así lo reconoció cuando
apareció su biografía El mago, donde, según él, “cuento yo
mismo mi experiencia antes que lo hagan otros”. Su
obsesión con la muerte ha quedado armonizada con la vida
después de que hace un año se sometiera a una operación
50
crítica que le obligó a hacer un balance feliz. “Si muero hoy,

me gustaría que fuera en el mismo estado en que me
encontraba hace un año, en paz”, asegura Coelho.
Fruto de aquello es la serenidad de espíritu que despide
El manuscrito encontrado en Accra (Planeta), su nueva
novela concebida en forma de parábola. En ella, el copto, “mi
alter ego”, reflexiona sobre el amor, la divinidad, el fracaso, el
sexo, la sencillez, en una concisa y muy personal visión del
cosmos.
Qué difícil es hacer una parábola. Aunque no existe literatura
que no aspire a eso, ¿no cree? La literatura, la filosofía, salvo
los libros técnicos, todo tiene algo de parábola. Desde
Heráclito, cuando dice: nunca cruzas el mismo río dos veces,
hasta hoy, la parábola cumple su función explicando
historias que quieren decir muchas cosas de manera bella.
Puedes utilizar esos recursos porque si de partida llegas
planteando cuál es el sentido de la vida, ya matas la
imaginación del lector. La parábola fue elegida por muchos,
desde quienes pretendían transmitir una creencia religiosa
hasta el escritor de hoy. Conocemos más de los sufíes a
través de sus cuentos que a través de las teorías del
cristianismo, que transmite el mensaje de Cristo por medio
de sus parábolas. Pero la gente ha matado la imaginación
que se aprecia en ellas.
"De lo esencial, uno no se entera hasta que lo experimenta,
el amor, el hambre, la sed". Paulo Coehlo.
51
Paulo Coelho manifiesta esta frase al probar el sabor

amargo de la vida: “Todas las batallas en la vida sirven para
enseñarnos algo, inclusive aquellas que perdemos”.
Finalizando. Paulo Coelho. Es uno de los escritores más
leídos del mundo con más de 150 millones de libros
vendidos en más de 150 países (224 territorios), traducidos
a 80 lenguas. Desde octubre de 2002 es miembro de la
Academia Brasileña de las Letras. Ha recibido destacados
premios y reconocimientos internacionales, como la
prestigiosa distinción Chevalier de L'Ordre National de La
Legión d'Honneur del gobierno francés, la Medalla de Oro de
Galicia y el premio Crystal Award que concede el Foro
Económico Mundial, entre muchos otros premios que ha
obtenido gracias a su gran éxito.
Paulo Coelho, nos da una excelente lección en esta frase:
“Las decepciones, las derrotas, el desánimo son
herramientas que Dios utiliza para mostrar el
camino”14.
Las reglas para ser humano.

1.Recibirás un cuerpo. Puede gustarte o no, pero será tuyo
durante todo el tiempo que estés aquí.
2.Aprenderás lecciones. Estás inscripto en una escuela
informal de tiempo completo llamada vida. En esta
escuela cada día tendrás la oportunidad de aprender
14
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño, ¡Vívelo! Biografía de la Creatividad de Paulo
Coelho. Pagina 167. Edición 2021.
52
clases. Es posible que las lecciones te gusten o que te

parezcan irrelevantes y estúpidas.
3.No hay errores, sólo lecciones. El crecimiento es un
proceso de prueba y error: es una experimentación. Los
experimentos fallidos forman parte del proceso en igual
medida que el experimento que funciona bien.
4.Una lección se repite hasta aprenderla. Una lección se
presentará de varias maneras hasta que la aprendas. Una
vez que la hayas aprendido, puedes pasar a la siguiente.
5.Las lecciones no tienen fin. No hay nada en la vida que no
contenga sus lecciones. Si estás vivo, siempre tendrás
algo para aprender.
6.“Allí” no es mejor que “aquí”. Cuando tu “allí” se convierte
en un “aquí”, simplemente tendrás otro “allí” que de nuevo
parecerá mejor.
7.Los otros no son más que tus espejos. No puedes amar u
odiar algo en otra persona a menos que refleje algo que
amas u odias en ti mismo.
8.Lo que haces de tu vida depende de ti. Tienes todas las
herramientas y los recursos que necesitas. Lo que hagas
con ellos depende de ti. La decisión es tuya.
9.Tus respuestas están dentro de ti. Las respuestas a los
interrogantes de la Vida están en tu interior. Todo lo que
debes hacer es mirar, escuchar y confiar.
10. Olvidarás todo esto.
11. Siempre que quieras, puedes recordarlo15.
15
. Canfield Jack. Chocolate caliente para el alma. El credo de los sufrieron. Página 67. Edición 1995.
53
Una obra maestra.

Érase una vez un rey que construyó para sí un gran palacio.
Era un edificio magnífico, cada habitación y cada vestíbulo
era más grande y más impresionante que el siguiente. Pero
quedaba una sala en el palacio que todavía estaba desnuda
y sin decorar. Era una habitación larga y estrecha con
paredes altas. “¿Cómo se debe decorar?”, preguntó el rey.
Decidió realizar un concurso e invitó a todos los artistas de
la tierra a presentar sus obras. Entre ellos escogió a dos que
le habían parecido los mejores. Los llevó a la gran sala y les
mostró las paredes.
—Le daré a cada uno un año —explicó el rey—. Pueden vivir
aquí en el palacio, tendrán todas las pinturas y materiales
que requieran y podrán contratar a todos los asistentes que
sean necesarios. Pintarás este muro —le dijo el rey al primer
artista, señalando la pared de la derecha—, y tú pintarás esa
pared —le dijo al segundo artista señalando a la izquierda—.
Yo volveré en un año — sentenció—, y juzgaré: a quien haya
hecho el mejor trabajo lo recompensaré con riquezas, con
honor y con fama.
Los dos artistas aceptaron el desafío. El primer artista se
puso a trabajar. Reunió sus ideas y pensamientos y empezó
a dibujar y a planificar. Contrató a un equipo de asistentes y
comenzó a construir un andamio. Al final del primer mes,
tuvo su diseño y comenzó a trazarlo en la pared.
Y el segundo artista… Cada día iba a la gran sala y sólo
miraba su pared… sólo se sentaba y observaba con una
54
mirada extraña. Al final del segundo mes el primer artista

avanzaba bien en su trabajo. El diseño estaba esbozado en
la pared.
Las pinturas se mezclaron y se preparó yeso fresco. Y el
tercer mes el diseño estaba tomando forma. Cada día el
segundo artista entraba y sólo miraba fijamente la pared.
Pasaron los meses y el genio del primer artista se hizo
evidente. La inspiración del diseño, las figuras y perspectivas
atrevidas, el magnífico color y la textura de la obra
mostraban la confianza de que ésta era, de hecho, la obra
maestra del artista, algo único, algo nunca antes visto en la
tierra. Le llenó de emoción y entusiasmo. Y cada día el
segundo artista entraba y sólo miraba fijamente la pared.
El último día de la última semana del último mes del año, el
artista invitó a sus asistentes a una celebración. Sólo
quedaba una tarea: firmar su nombre en el mural y admirar
la magnífica obra. Sabía que había creado algo especial.
Cuando la celebración de la noche llegó a su fin, y se preparó
para abandonar el gran salón, se volvió una última vez para
mirar la otra pared. Estaba tan vacía como el primer día del
concurso. Y estaba su colega, el segundo artista, sentado
mirando como lo había hecho cada día del año.
A la mañana siguiente, la primera mañana del nuevo año, los
dos artistas fueron convocados al palacio. El rey les pidió
que esperaran en la antecámara mientras él entraba en el
salón por primera vez en un año. El rey miró la composición
del primer artista. Su corazón comenzó a llorar y las
lágrimas llegaron a sus ojos. Nunca antes había visto una
55
obra de arte tan magnífica, tan grande, tan conmovedora.

Cada figura, cada diseño ejecutado con tal cuidado, tal
gracia, tal penetración. Sentía un orgullo distinto de que él, el
rey, había patrocinado e inspirado una obra tan grande de la
creatividad humana.
Y entonces se volvió y miró la otra pared. Y ahí vio algo que
lo sorprendió. Era exactamente la misma obra. Línea tras
línea, diseño tras diseño, figura tras figura: era idéntica.
Excepto que, en esa pared, vio a un rey, igual que él,
mirándolo fijamente.
Sospechando lo que el artista había hecho, se acercó y pasó
la mano por la pared. Se sentía fría y dura. Sí, el artista había
instalado espejos a lo largo y ancho de la pared. Espejos. De
modo que todo lo que aparecía en una pared se reflejaba en
la otra.
Estoy seguro de que hay algunos lectores cuya vida puede
ser verdaderamente llamada una obra maestra. Amigas,
amigos que han llenado sus días con creatividad y logros.
Algunos, como ese primer artista, pueden presentar un año
plenamente vivido, talentos plenamente desarrollados,
tiempo bien empleado.
¿Por qué no creamos una obra maestra de nuestra vida?
Porque hay tantas otras cosas que hacer… y luego, es
demasiado tarde. O tal vez es más profundo. Tal vez no
creamos obras maestras porque tenemos miedo, miedo a
fallar, miedo a parecer tontos en nuestra seriedad, miedo a
perder, miedo a intentarlo.
56
Los dos artistas regresaron al palacio al día siguiente. El

primer artista, abatido y enojado. El segundo, alegre y
aliviado. Fueron conducidos a la gran sala. Y en medio del
vestíbulo había una montaña de oro. Más oro del que
cualquier hombre había visto o soñado en su vida.
El rey se volvió hacia el primer artista:
—Has creado una obra maestra, tu obra es profunda y en
movimiento y muy hermosa, tus dones son verdaderamente
de Dios y estoy orgulloso de poder ser parte de una obra de
arte tan magnífica. Debido a esto, recibirás la recompensa
que mereces. Esta montaña de oro es tuya. Hay suficiente
para mantenerte por el resto de tu vida.
El artista se sorprendió. Agradeció al rey una y otra vez.
—Espera un momento —interrumpió el otro artista—. Dijiste
que ambos ganábamos, y ambos seríamos recompensados.
¿Dónde está mi recompensa? —Oh, sí —respondió el rey—,
prometí que cada uno de ustedes recibiría la recompensa
que le correspondía, y tengo la intención de cumplir mi
palabra. —Entonces, si él recibió todo este oro —dijo el
segundo artista—, ¿dónde está mi recompensa? —¡Debes
mirar ahí! —dijo el rey, señalando el reflejo en el espejo—.
¿Ves ese montículo de oro, ahí en el espejo? Ésa es tu
recompensa.
La que mereces. ¡Ahora toma tu recompensa y deja mi reino
lo más rápido posible! El segundo artista, en shock, miró al
rey y salió lentamente de la habitación.
No vivas una vida prestada, vive tu propia vida. Yo deseo
que, en algún momento de nuestra vida, cada uno de
57
nosotros tenga algo digno que mostrar, porque siempre la

recompensa es proporcional al esfuerzo16.
Afable, sencillo, un verdadero poeta

de la naturaleza.
Uno que nunca renuncio su sueño, vivió su sueño y dejo un
gran legado; Richard. P Feynman o el valor de la ciencia.
Afable, sencillo, un verdadero poeta de la naturaleza, se ganó
el afecto de cuantos vivieron con él, y la admiración de toda
la comunidad científica y de cuantos hoy se siguen
acercando a su figura.
De vez en cuando hay quien me sugiere que los científicos
deberían prestar mayor consideración a los problemas
sociales; en especial, que tendrían que ser más
responsables al considerar el impacto de la ciencia en la
sociedad [Feynman, 1988]. Con estas palabras comienza
una reflexión sobre la ciencia, su valor y su influencia en la
sociedad, realizada por Richard P. Feynman como
consecuencia de su participación en el proyecto Manhattan.
Feynman trabajó, recién graduado, en el diseño y desarrollo
de la bomba atómica durante la Segunda Guerra Mundial.
Y, como a muchos de los científicos que intervinieron en
aquel proyecto, le marcó profundamente la consecuencia
directa de su investigación.
Ellos se plantearon, como se ha planteado mucha gente
desde entonces, si la ciencia era realmente útil para la
16
. Marcelo Rittner. Tómate una selfie a tu alma. Como mirar dentro de tu y ser tu mismo. Página 74.
Edición 2018
58
sociedad. Pero para Feynman, y quizá para algunos otros, el

problema de la ciencia no era sólo su utilidad.
Él estaba realmente enamorado de la ciencia; era pura
pasión. Como comenta más adelante en la misma reflexión,
“El valor de la ciencia”, con la que hemos comenzado estas
líneas, durante un viaje a Honolulú oyó de un Indú el
siguiente proverbio: “A cada hombre se le da la llave de las
puertas del cielo; esa misma llave abre las puertas del
infierno”. No había mejor forma de expresarlo.
Un pequeño chapucillas. Dick Feynman nació en 1918 en Far
Rockaway, cerca de Nueva York, y fue sin duda lo que
llamaríamos un niño travieso. Quizá, cuando uno se imagina
la infancia de quien luego ha sido premio Nobel de Física,
piensa en cualquier cosa menos en una infancia normal;
piensa en un pequeño cerebrito, ensimismado en sus
precoces estudios... casi en un autista. Lo cierto es que, al
leer con detenimiento la vida de los grandes hombres de
ciencia, se descubre que la mayoría de ellos rezumaba
humanidad por todos los poros.
En el caso de Feynman, esta apreciación debe elevarse a
una potencia bastante alta. Dick Feynman fue un niño
travieso toda su vida, y, cuando relatan sus recuerdos
quienes le conocieron de cerca y compartieron experiencias
con él, sus logros científicos quedan siempre en segundo
plano.
Lo que todos recuerdan es su sencillez, su honestidad, su
sentido del humor y su ingenio. Pocas personas en la
historia han sido premio Nobel por sus impresionantes
59
logros en física teórica, han pintado por encargo un cuadro

de una mujer torero desnuda, han reventado cajas fuertes
con documentos secretos del Ejército, han explicado física a
Einstein, han tocado la frigideira en una escuela de samba
en Brasil y han sido declarados no útiles para el servicio
militar por incapacidad mental. (¿Conocen ustedes a algún
otro?).
Dick Feynman fue uno de esos genios que lo son porque son
capaces de ver la simplicidad de las cosas aparentemente
complicadas, porque son capaces de apreciar lo evidente,
como poca gente hace. Era incapaz de resolver nada
mientras no lo entendía hasta sus más mínimos detalles,
pero, sobre todo, era incapaz de quedarse quieto si
descubría que no entendía algo. Ya, desde pequeño,
necesitaba desmontarlo todo para descubrir su
funcionamiento.
Necesitaba conocer cómo funcionaban la electricidad, las
bombillas, las baterías, los motores... y se montó un
laboratorio en casa para experimentar. Sentía especial
debilidad por las radios −las de válvulas, que eran las que
había entonces− y, en cuanto alguna se estropeaba, la
desmontaba inmediatamente. Hasta aquí uno puede pensar:
“Bueno, eso lo hemos hecho muchos de pequeños...”.
La diferencia −al menos conmigo− es que, cuando Feynman
entendió bien su arquitectura, conseguía que le funcionasen
al volver a montarlas. Durante su estancia en el laboratorio
de Los Álamos utilizó esa misma técnica con las cajas
fuertes y los archivadores donde se guardaban los
60
documentos más o menos secretos. Su primera pasión

consistió en averiguar cómo funcionaban las cerraduras de
numeración de las cajas; la segunda, encontrar un método
para abrirlas en un tiempo razonable.
Una vez logrado esto, cada vez que necesitaba un
documento y no encontraba a su dueño, iba a su despacho,
abría la caja, retiraba el documento y dejaba una nota en el
mismo sitio diciendo: “He cogido prestado el documento ...
Richard”. En cierta ocasión, se dirigió al despacho de uno de
los oficiales y le demostró lo fácil que era abrir su caja
fuerte, sin otra intención que explicarle que, si querían tener
los documentos realmente a buen recaudo, debían aumentar
sus medidas de seguridad. Todo lo que consiguió fue una
circular en la que se recomendaba encarecidamente que no
dejasen a Feymnan acercarse a los archivadores y cajas
fuertes.
«Es bien curioso, pero en las pocas ocasiones en que he sido
requerido para tocar el bongo en público, al presentador
nunca se le ocurrió mencionar que también me dedico a la
física teórica. Pienso que esto puede deberse a que
respetamos más las artes que las ciencias». Richard. P
Feynman
Un amante del saber. Aficionado como era a dar paseos con
su padre, vendedor en una sastrería especializada en
uniformes, aprendió de él valores y actitudes que le
marcaron profundamente. Una de ellas fue que las personas
son personas con y sin uniforme, y de eso su padre sabía
bastante. Nadie es más ni menos por que se disfrace de lo
61
que sea, ni siquiera cuando el disfraz son sus méritos. Por

importante que sea una persona, por grandes que sean sus
méritos, sigue siendo un ser humano, sujeto a las mismas
limitaciones que los demás. Tal era la forma de pensar de
Feynman que el mismísimo Niels Bohr gustaba de discutir
con él sobre cuestiones teóricas, convencido de que sería el
único que no se andaría con miramientos a la hora de sacar
pegas a sus teorías.
Feynman fue un niño travieso toda su vida, y, cuando relatan
sus recuerdos quienes le conocieron de cerca y
compartieron experiencias con él, sus logros científicos
quedan siempre en segundo plano.
Obviamente, tales miramientos no los tuvo tampoco consigo
mismo. Le gustaba mezclarse con la gente, hospedarse en
hoteles de poca categoría, que era donde mejor entraba en
contacto con la gente normal, tomar copas en tugurios...
En las varias veces que visitó Japón invitado a congresos y
conferencias, pidió siempre alojarse en hoteles japoneses,
propios de japoneses, y no en los de estilo occidental. Si
estaba en Japón, quería comer comida japonesa sentado en
el suelo, y visitar en cuanto tenía una tarde libre algún
templo budista. Sin duda, la concesión del premio Nobel fue
uno de los peores tragos que le hicieron pasar.
Cuando le dieron la noticia, lo hicieron por teléfono y de
madrugada. Agradeció la llamada y colgó el teléfono. Su
mujer, Gweneth, le preguntó quién había llamado a esas
horas. “Nada −contestó él−, que me han dado el premio
62
Nobel”, y se dio media vuelta. Gweneth, por supuesto, pensó

que le estaba tomando el pelo, como de costumbre.
La otra actitud que el joven Richard aprendió de su padre fue
la de buscar siempre la esencia de las cosas, y no quedarse
en el escaparate. Saber zoología no consiste en conocer los
nombres de todos los animales, como saber geografía no es
conocer por su nombre decenas de países y ciudades. Lo
importante es comprender los ciclos vitales, el
comportamiento de los animales, lo que nos pueden
enseñar. Lo importante es conocer las gentes, las culturas,
mezclarse con ellas e intentar entender su forma de pensar y
de vivir, y aprender a respetarlas.
Richard Feynman aprendió a experimentar todo por sí
mismo, y a jugar con lo que aprendía. Se dedicaba a
investigar el comportamiento de las hormigas, y lo hacía
dejando rastros de azúcar por su habitación para comprobar
los caminos que seguían los inocentes insectos en la
búsqueda del alimento.
Se dedicaba a subir y bajar repetidamente las escaleras para
acelerar el ritmo cardiaco y comprobar si dicho ritmo influía
en la percepción del tiempo. Quienes convivieron con él a lo
largo de su vida se iban acostumbrando a sus
extravagancias, que no eran sino su forma de averiguar
cómo y por qué ocurren las cosas.
Estudió biología, experimentó con la entonces incipiente
genética, trabajó en un laboratorio de química... No es que
supiera de todo, es que se entusiasmaba con la sola idea de
que había algo que no conocía y que podía aprender. Y
63
jugaba. Jugaba con todo lo que aprendía. Sus grandes

logros en física los consiguió por su costumbre de jugar con
las matemáticas y buscar nuevos métodos para resolver de
forma más sencilla problemas tradicionalmente
complicados, y por su empeño en ver las cosas de la forma
más sencilla posible, aunque nadie lo hubiera visto antes de
esa manera.
Su reformulación de la electrodinámica cuántica (QED), de la
interacción entre la materia y las ondas electromagnéticas, y
sus famosos diagramas son en definitiva el fruto de esta
actitud. Feynman fue capaz de entender mejor que nadie el
problema que existía en la formulación de la QED, jugó con
sus matemáticas para resolver unas ecuaciones imposibles
hasta entonces, e interpretó los resultados.
Esa interpretación la plasmó gráficamente en sus
diagramas, y le gustó. Podía seguir jugando con ellos. Ahora,
la interacción entre dos partículas cargadas ya no es debida
a un mágico campo invisible que llena el espacio. Se limita al
intercambio de fotones virtuales entre ambas partículas,
fotones que tienen su expresión matemática en las fórmulas
y que simplifican enormemente su resolución.
Fue un nuevo triunfo de la simplicidad −relativa, claro.
Además, las nuevas expresiones matemáticas y los
diagramas, una partícula moviéndose hacia adelante en el
tiempo tenía la misma expresión −era matemáticamente
equivalente− a su antipartícula moviéndose hacia atrás en el
tiempo. Y eso también era precioso para Feynman porque, al
margen de la posibilidad de moverse o no hacia atrás en el
64
tiempo, suponía una nueva simetría, y las simetrías siempre

son hermosas. Claro que, si esta posibilidad de viajar en el
tiempo fuera cierta, al final podría resultar, como comenta
John Gribbin, que todo el universo fueran unas pocas
partículas elementales moviéndose incesantemente hacia
adelante y hacia atrás en el tiempo. Podría resultar que, en
realidad, sólo existiese un electrón en el universo.
El profesor chiflado. Aunque la paradoja del electrón
evidentemente no es cierta −¿o sí?−, lo que sí es cierto es
que la mente de Richard Feynman era sencillamente genial,
con esa genialidad que normalmente sólo tienen los niños, y
que luego, con los años, se nos va atrofiando al resto de los
mortales. Al igual que los niños, Feynman no se callaba si no
entendía algo −¿y por qué? ¿y por qué?...− y huía de las
teorías abstractas. Más de una vez confesó que, cuando
alguien le proponía que analizase alguna teoría más o
menos complicada, él siempre pedía un ejemplo concreto de
algún sistema que se ajustase a esa teoría y, mientras le
explicaban los entresijos de la misma, iba representándose
mentalmente el comportamiento de su ejemplo para ver si
era razonable o no lo que le contaban.
Lo que para Richard Feynman era realmente hermoso sigue
siéndolo para nosotros. Si escuchamos los sueños que
tuvieron algunos de los grandes hombres de ciencia a lo
largo de la historia, vemos que muchos de ellos se han
cumplido, con frecuencia mucho más de lo que soñaron sus
mentores. Pero otros muchos siguen siendo, todavía hoy,
nuestros propios sueños. Richard Feynman nunca renuncio
65
su sueño, vivió intensamente. Feynman padecía dos formas

raras de cáncer, liposarcoma y macroglobulinemia de
Waldenström, falleciendo poco después de su última
intervención quirúrgica el 15 de febrero de 1988, a sus 69
años. Sus últimas palabras citadas son:
"No me gustaría morir dos veces. Es tan aburrido".
No necesitarás sueños para superar una pequeña tristeza o
un momento de ansiedad. Pero necesitarás sueños
espectaculares para vencer una crisis depresiva, el
desánimo, la falta de coraje para vivir, y para poder creer que
todo trastorno psíquico, por muy dramático que sea, puede
superarse. Necesitarás sueños que exalten la grandeza de la
vida para vencer un síndrome de pánico, un trastorno
obsesivo, una enfermedad psicosomática, un estrés
postraumático consecuencia de un accidente o una crisis
económica. Sólo los sueños nos ayudan a soportar una
pérdida irreparable. Ellos lubrican los ojos del corazón:
hacen que una madre que perdió a un hijo lo vea jugando en
la eternidad.
Richard Feynman que gano un premio nobel, fue tan sencillo
y humilde, que invento la bomba atómica, enseño con
pasión, quería que sus alumnos aprendiesen a buscar por sí
mismos los encantos del saber, que las clases fueran
básicamente un estímulo que picase la curiosidad de los
estudiantes. Dios los bendiga mucho17.
17
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño, ¡Vívelo! La vida apasionada del mejor científico
del mundo Richard P. Feynman. Otorgado el premio Nobel de Física. Página 196. Edición 2021.
66
Tiempo y destino.
Se cuenta la historia del maestro que viajaba en un carruaje
con otro hombre. En cierto momento le dijo:
“Estamos viajando en un carruaje con un propósito
importante que se cumplirá cuando arribemos a nuestro
destino. Mientras tanto, estamos estudiando un pasaje de la
Biblia y para nosotros esto es un beneficio adicional del
viaje. Pero los caballos que tiran del carruaje creen que el
propósito del viaje consiste en la recompensa de la comida
que les espera al final del trayecto. Y a los ojos del
conductor del carruaje, el propósito está en el dinero que
ganará por su trabajo y que le permitirá alimentar a su
familia. Así que todos hacemos el mismo viaje, pero
tenemos tres pensamientos, tres perspectivas de la misma
realidad”.
Efectivamente, todos vamos en la misma dirección. Todos
viajamos por el camino de la vida hacia nuestro destino final.
Pero no todos tenemos los mismos objetivos.
Tal vez la lectura de este texto puede funcionar como una
invitación a que te preguntes para qué estás haciendo este
viaje.
¿Para satisfacer tus necesidades de subsistencia? ¿Para
acumular bienes o para un propósito más elevado? ¿Cuál es
tu destino? ¿Quiénes viajan contigo? ¿Cómo aprovechas el
tiempo del viaje?
Al responder las preguntas podrás tener más claro el destino
para continuar esta nueva etapa de tu viaje por la vida.
67
Porque en la medida en que podamos responderlas,

tendremos los ingredientes para una vida más rica y para un
tiempo de vida más significativo.
Y tal vez entonces puedas comprender que tu proyecto más
importante del año debe ser lograr vivir una vida que refleje
la santidad del tiempo y un tiempo que refleje la santidad de
tu vida. Por ello, asegúrate de no vivir en piloto automático.
Asegúrate de que las cosas que realmente importan en tu
vida sean primero. Asegúrate de que la gente que es
realmente importante en tu vida sea primero. Porque este
viaje es tu viaje, y ya sea el mejor o el peor de los tiempos, es
el único que tienes, porque es el tiempo de tu vida.18
Estamos en un entorno donde prima la rapidez: conducimos
rápido, caminamos rápido, hablamos rápido, comemos
rápido, conferencias rápidas, queremos un libro que nos
cambie la vida en 15 minutos, y si puede ser en 14, mejor. Y
estás cansado de leer que, si no adelantas, retrocedes, y te
pasas la vida adelantando. Hay que reivindicar la pausa, hay
que parar, porque si no igual te equivocas de camino.
Giovani Papini dijo: El destino no reina sin la
complicidad secreta del instinto y de la voluntad.
La actitud…
El problema es que cuando uno está desanimado, aturdido,
agitado, con muchos deberes en el día, sobre cargado de
18
. Marcelo Rittner. Tómate una selfie a tu alma. Como mirar dentro de tu y ser tu mismo. Tema: Tiempo
y destino. Página 78. Edición 2018
68
tareas, pierde lo mejor que tiene, que no es ni conocimiento

ni experiencia, es la manera de ser. (…) nuestra actitud.
Les comparto esta historia muy conocida:
“El joven con mal carácter” (historia de Jerry)
Había una vez un niño que tenía muy mal carácter.
Su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada
vez que perdiera la paciencia,
debía clavar un clavo en la cerca.
El primer día el niño había clavado 37 clavos en esa cerca.
Al paso de las siguientes semanas, mientras aprendía a
controlarse, el número de clavos puestos en la cerca
empezó a aminorar.
El niño descubrió que era más fácil controlar su
temperamento que estar poniendo clavos en la cerca.
Finalmente llegó el día cuando el niño por completo ya no
perdió el control.
Vino y se lo dijo a su Padre y el padre indicó al niño que
ahora sacara un clavo por cada día que había podido
contener su enojo.
Los días pasaron y el niño pudo al fin terminar. Fue donde su
padre y le dijo que ya todos los clavos habían sido retirados.
El Padre tomó al niño de la mano y lo llevó junto a la cerca y
le dijo:
– Lo has hecho muy bien, hijo mío, pero mira todos esos
hoyos en la cerca. La cerca ya nunca será la misma. Cuando
ofendes de palabra enfadado, esas palabras dejan una
cicatriz como estos hoyos.
69
Puedes enterrar un cuchillo en un hombre y sacarlo, pero no

importa cuantas veces digas que lo lamentas, la herida va a
permanecer allí.
Una herida verbal afecta tanto como una física.
El chico se quedó pensativo dándose cuenta del poder que
contenían sus palabras, tanto para lo bueno como para lo
malo.
Según estudios de la universidad de Harvard, las personas
con buena actitud tienen una mejor perspectiva de la vida y
son más sanas. Su probabilidad de padecer problemas
cardiovasculares es menor, así como padecer desequilibrios
mentales, estrés o depresión. Su sistema inmunológico está
más fortalecido que el de una persona con una actitud más
pasiva o negativa ante la vida. Se estima que viven entre
ocho y diez años más que los demás. Las personas con una
actitud positiva se retroalimentan elevando sus niveles de
feromonas y endorfinas manteniendo estados generales
positivos19.
La vasija de barro.
El maestro estaba buscando una vasija para usar. En el

estante había muchas… ¿Cuál escogería?
19. Mario Alonso Puig. La actitud es cómo decidimos reaccionar ante la vida. Es una capacidad propia del
ser humano para enfrentar el mundo. Se agradecido y viva con gratitud. Conferencia en TEDx dirigidos a
empresarios españoles. 2021
70
“Llévame”, gritó la dorada. “Soy brillante, tengo un gran valor

y todo lo que hago, lo hago bien; mi belleza y mi brillo
sobrepasa al resto y para alguien como tú, Maestro, el oro
sería lo mejor”.
El maestro pasó sin pronunciar palabra; él vio una plateada,
angosta y alta. “Yo te sirvo amado Maestro, vertería tu vino y
estaría en tu mesa cada vez que comieras; mis líneas son
agraciadas y mis esculturas son originales, y la plata te
alabaría para siempre”.
Sin prestar atención el Maestro camino hacia la de bronce,
era superficial, con una boca ancha y brillaba como un
espejo: “Aquí… Aquí”, grito la vasija. “Se que te seré útil,
colócame en tu mesa donde todos me vean”.
“Mírame”, gritó una copa de cristal muy limpia. “Mi
transparencia muestra mi contenido claramente, soy frágil y
te serviré con orgullo y sé con seguridad que seré feliz de
morar en tu casa”.
Vino el maestro seguidamente hacia la vasija de madera,
sólidamente pulida y tallada: “Me puedes usar Maestro
amado, pero úsame para las frutas dulces y no para el
insípido pan”.
Luego el Maestro miró hacia abajo y fijó sus ojos en una
vasija de barro, vacía, quebrantada y destruida, ninguna
esperanza tenía la vasija de que el Maestro la pudiera
escoger para depurarla y volverla a formar, para llenarla y
usarla.
“Ah, esta es la vasija que he deseado encontrar, la restauraré
y la usaré, la haré toda mía… No necesito la vasija que se
71
enorgullezca de sí misma, ni la que se luzca en el estante, ni

la de boca ancha, ruidosa y superficial, ni la que demuestre
su contenido con orgullo, ni la que piensa que todo lo puede
hacer correctamente, pero sí esta, sencilla y llena de mi
fuerza y de mi poder”.
Cuidadosamente el Maestro levantó la vasija de barro; la
restauró y purificó, la llenó y le habló tiernamente diciéndole:
“Tienes mucho que hacer solamente viértete en otros como
yo me he vertido en ti”.
Ayúdame Señor, a no creerme una vasija de cristal, de
bronce, de oro o de plata, sino a recordar que en mi diario
caminar soy simplemente una vasija de barro, quebrantada y
restaurada por tus manos20.
Agradecimiento y humildad.
Cuando en una entrevista le preguntaron si era el mejor
jugador en natación a Michael Phelps, respondió: “Ahora soy
el mejor nadador de todos los tiempos. Hice todo lo que me
propuse y lo hice a la perfección”.
Lo mismo fue la respuesta de Diego Armando Maradona.
“Soy el mejor futbolista del mundo”.
Piensen en Usain Bolt, el velocista jamaiquino.
Impresionante. Y frente al micrófono declaró: “Soy el mejor
atleta del planeta. Ahora soy una leyenda viviente”.
¿Así habla un ganador?
20
. Saúl Vásquez del Castillo. Los tesoros del liderazgo. Apuntes del camino. La vasija de barro.
Edición 2021. https://tengoseddeti.org/apuntes-del-camino/la-vasija-de-barro/
72
Por ello les digo que creo que ganaron medallas de oro en
deportes, pero perdieron la prueba de carácter, la de
humildad. Sin menospreciar sus duras luchas para llegar
hacer grande competidores en el deporte y la vida.
La razón por la que debemos ser humilde es que ninguno se
hizo solo. Ninguno. Sus padres que creían en él, los
entrenadores que reconocieron su potencial, los
patrocinadores que lo apoyaron, sus compañeros. Sin ellos
no habrían logrado nada. Y la segunda razón por la cual
debemos ser humildes es que somos mortales. Y eso es lo
que Bolt, Phelps, Maradona y muchos otros olvidaron en el
día de su mayor victoria. Y les digo a todos los “campeones”
que esa falta de humildad los baja del podio de la vida.
Pero también podemos rescatar lo positivo. Quiero
mencionar al nadador francés Fabien Gilot, quien llamó la
atención por un tatuaje en hebreo en su brazo izquierdo, del
que luego de coronarse explicó: “Es un homenaje al marido
de mi abuela, un judío sobreviviente de Auschwitz, Max
Goldschmit, quien ha sido una gran influencia en mi vida”. En
el tatuaje se lee en hebreo: “Sin ellos yo soy nada”.
“Cada persona debería tener dos bolsillos. En uno debería
haber una nota que dijera: ‘Es por mí que el mundo se ha
creado’. Y en el segundo debería haber una nota diciendo:
‘Yo soy polvo y cenizas’”. Cuando te sientas triste, deprimido,
derrotado, deberías pensar: es por mí que el mundo se ha
creado. Y cuando en la euforia creas que eres lo máximo,
deberías leer: soy polvo y ceniza. El desafío es tener la
sabiduría de saber cuál de las notas usar, cuando, cómo y
73
dónde. Fuiste creado porque eras necesario para completar

lo incompleto. Pero recuerda que la fama es efímera, que
ninguno se hizo solo, que todos somos mortales. El profeta
Jeremías lo expresó con profunda belleza: “No se vanaglorie
el sabio por su sabiduría, ni se alabe el hombre fuerte por su
fuerza, y no se vanaglorie el rico en sus riquezas. El talento
es dado por Dios. Sé humilde.
La fama es dada por el hombre. Sé agradecido. La
arrogancia uno se la otorga a sí mismo. Sé cuidadoso”.
Mientras caminamos el viaje de nuestra vida, debemos
aprender a encontrar el equilibrio. Nada importante lo has
logrado sola o solo. Siempre eres parte de algo mayor a ti
mismo. Somos parte de una cadena y pensar lo contrario es
muy peligroso. Y tonto21.
Sé humilde, sé cuidadoso, y comparte tus logros con

quienes compartieron tu sueño. Saul Vásquez del Castillo.
“Concéntrate en lo que tienes, no en

lo que has perdido.
Hay una historia famosa sobre rabí Akiba, un gran sabio que
vivió hace unos 1,850 años. Él siempre tenía la costumbre de
decir, sin importar quién estuviera con él: “Todo lo que Dios
hace es para bien”.
Cuando rabí Akiba comía, decía: “Todo es para bien”. Si
perdía dinero, decía: “Todo es para bien”. Cuando tenía
21
. Zig Ziglar. Nos vemos en la cumbre. Agradecimiento y humildad. Edición 2015.
74
trabajo, decía: “Todo es para bien”. E incluso si estaba

desempleado, decía: “Todo es para bien”.
El Talmud nos cuenta que un día rabí Akiva estaba viajando
por la Tierra Santa, de una ciudad a otra. Por supuesto, no
había aviones, trenes, autobuses o carros. Así que viajaba en
burro. También había muy pocas posadas donde pasar la
noche. Así que, además de su burro, rabí Akiva llevaba un
gallo, para que fuera su despertador en la mañana, y una
vela, para poder leer en la noche.
Mientras se ponía el sol, rabí Akiva llegó a una pequeña
ciudad y vio que había una pequeña posada.
Inmediatamente intentó registrarse, pero el gerente le dijo:
“No tengo lugar”.
Rabí Akiba se fue rápidamente. Sin embargo, dijo, como
siempre: “Esto también es para bien”. Esa noche rabí Akiva
pernoctó en el campo, como a un kilómetro de la ciudad. Era
una noche fría; de hecho, estaba helando. Sin embargo, él
continuaba diciendo: “Esto también es para bien”. Así que
encendió la vela con su último cerillo, amarró el gallo a un
árbol y el burro a otro, e intentó leer.
Como a las 10 de la noche un fuerte viento apagó su vela, y,
como siempre, dijo: “Esto también es para bien”. Como a las
11 de la noche un gato se comió su gallo. Como a las dos de
la mañana un león se comió su burro. Cuando despertó vio
lo que había sucedido, y su reacción fue decir: “Esto es para
bien”. A la mañana siguiente Rabí Akiva estaba
congelándose, y pensó: “Volveré a la posada. Quizá me
vendan una taza de té. Les diré que me la tomaré afuera”
75
Pero cuando llegó a la posada, vio que había habido un

incendio. Sólo quedaban unos cuantos escombros
humeantes.
El posadero y sus huéspedes estaban siendo tratados por
médicos, con huesos rotos, heridas, golpes… Parecía como
si un terrible huracán hubiera azotado a la posada en la
noche.
—¿Qué pasó aquí? —preguntó rabí Akiva.
El posadero respondió tristemente: —Anoche un grupo de
vándalos entró a mi posada. Se robaron todo el dinero y
golpearon a todos. Casi nos matan.
Rabí Akiva pensó: “Yo tenía razón, todo lo que me sucedió
anoche también fue para bien. Fue bueno que el posadero
no me dejara quedarme en su posada. Además, si el viento
no hubiera apagado mi vela, los vándalos hubieran visto la
luz, y me habrían atacado. Y si el gato no se hubiera comido
mi gallo, los vándalos lo hubieran oído y me habrían atacado.
Y si el león no se hubiera comido mi burro, los vándalos lo
hubieran oído, y quizá hasta me hubieran matado. Todo
pareciera haber sido malo; pero, a la larga, fue para bien”.
Rabí Akiva era un hombre único.
Siempre buscaba las rosas, no las espinas.
Siempre buscaba los rayos del sol, no las oscuras nubes de
la tormenta.
Su palabra clave era “optimismo”, no “pesimismo”.
Creía en el aforismo: “Después de la más oscura de las
noches, el sol siempre vuelve a salir”. Nunca se dio por
76
vencido. Incluso en la peor situación, nunca se rendía.

Siempre hay un camino hacia el éxito22.
La Casa Imperfecta.
Un maestro de construcción ya entrado en años estaba listo
para retirarse a disfrutar su pensión de jubilación. Le contó a
su jefe acerca de sus planes de dejar el trabajo para llevar
una vida más placentera con su esposa y su familia. Iba a
extrañar su salario mensual, pero necesitaba retirarse; ya se
las arreglarían de alguna manera.
El jefe se dio cuenta de que era inevitable que su buen
empleado dejara la compañía y le pidió, como favor
personal, que hiciera el último esfuerzo: construir una casa
más. El hombre accedió y comenzó su trabajo, pero se veía
a las claras que no estaba poniendo el corazón en lo que
hacía. Utilizaba materiales de inferior calidad, y su trabajo, lo
mismo que el de sus ayudantes, era deficiente. Era una
infortunada manera de poner punto final a su carrera.
Cuando el albañil terminó el trabajo, el jefe fue a
inspeccionar la casa y le extendió las llaves de la puerta
principal. "Esta es tu casa, querido amigo ---dijo-. Es un
regalo para ti". Si el albañil hubiera sabido que estaba
construyendo su propia casa, seguramente la hubiera hecho
totalmente diferente. ¡Ahora tendría que vivir en la casa
imperfecta que había construido!
22
. Saul Vásquez del Castillo. Tema compartido en talleres sobre la perseverancia. Extraído del libro de
Marcelo Rittner. Tómate una selfie a tu alma. Como mirar dentro de tu y ser tú mismo. Tema: Concéntrate
en lo que tienes y no en lo que perdiste. Página 89. Edición 2018
77
A veces construimos nuestras vidas de manera distraída,

sin poner en esa actuación lo mejor de nosotros. Muchas
veces, ni siquiera hacemos nuestro mejor esfuerzo en el
trabajo. Entonces, de repente, vemos la situación que hemos
creado y descubrimos que estamos viviendo en la casa que
hemos construido. Sí lo hubiéramos sabido antes, la
habríamos hecho diferente.
Sería interesante conseguir actuar como si estuviésemos
"construyendo nuestra casa". La vida es como un proyecto
de "hágalo-usted-mismo". Tu vida, ahora, es el resultado de
tus actitudes y elecciones del pasado. ¡Tu vida de mañana
será el resultado de tus actitudes y elecciones de hoy!23
Las pasiones son

François de la Rochefoucauld dijo:
los únicos oradores que siempre persuaden. Son
como un arte de la naturaleza con reglas
infalibles: el más simple de los hombres
animados por la pasión es más persuasivo que el
más elocuente que no las tiene.
La actitud a la cirugía.
Un estudio del doctor Charles Patterson Kimball, un cirujano
cardiovascular de la Escuela de Medicina de la Universidad
de Rochester. El doctor Kimball estudió a 55 pacientes que
habían sido sometidos a una cirugía a corazón abierto, y
dividió a los pacientes en cuatro grupos. Todos los grupos
23
. Saul Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño. La pasión por emprender. Edición 2021.
78
eran parecidos. Todos tenían la misma edad, los mismos

problemas físicos, el mismo nivel económico. Sin embargo,
la diferencia estaba en su actitud hacia la cirugía. El primer
grupo era muy entusiasta. “Hazlo ahora, porque voy a
mejorar rápidamente. Quiero volver a trabajar lo antes
posible”. El segundo grupo era menos entusiasta, y el tercer
grupo todavía menos. Sin embargo, el cuarto grupo era
extremadamente pesimista: “En realidad no quiero esta
operación. Pero mis hijos me están obligando a hacerlo. No
creo poder lograrlo”. Aunque los grupos eran iguales, los
resultados fueron muy diferentes. En el primer grupo casi
todos se beneficiaron inmensamente de la cirugía.
Renovaron su vida. El segundo grupo tuvo menos éxito. El
tercer grupo, todavía menos. Sin embargo, el cuarto grupo
tuvo resultados devastadores. De hecho, muchos de los
pacientes fallecieron. El doctor Kimball dijo: “La diferencia
entre los pacientes era su actitud. Los que pensaban que
iban a fracasar, fracasaron. Los que pensaban que iban a
morir, murieron. Pero los que dijeron: ‘Voy a luchar’, tuvieron
una alta tasa de éxito”. Amigos, a lo largo de los años he
visto tanto pesimismo y tanta desesperanza, tantas
decepciones y tristezas… Tanta gente siempre encuentra
“me rindo” en sus diccionarios, pero no van a la página
donde dice: “Mañana será un mejor día”.
Ni ante una enfermedad terminal se debe rendirse; Mario
Alonso Puig nos aclara ante un resultado de un análisis de
una enfermedad, se puede aceptar el diagnostico, pero no
necesariamente el pronóstico. El médico no es un dios,
79
cuanto dice, que el enfermo solo le queda dos a más meses

de vida. Muchos, muchos con una buena actitud del enfermo
sanaron24.
Winston Churchill dijo: Las actitudes son más
importantes que las aptitudes.
Trabajó en una fábrica de papel.

Cuando escucho en una conversación decir YO TAMBIEN LO
HARÉ. “Pero lo que nunca empieza nunca termina”. Empieza
hoy...... Og Mandino uno de los grandes oradores y escritor
expresó: “Los pequeños intentos repetidos,
completaran cualquier objetivo”.
Og Mandino, nació el 12 de diciembre 1923 en Framingham,
Massachusetts. Hijo de Silvio y Margaret Mandino. Se le
llamó Agustín en honor de su abuela italiana. En el verano de
1940, antes de entrar en la universidad, su madre murió de
un ataque al corazón. Trabajó en una fábrica de papel hasta
1942, y después se alistó al United States Army Air Corps
donde se convirtió en oficial militar de bombardero. Voló
durante treinta misiones sobre Alemania a bordo de un B-24
Liberator durante la Segunda Guerra Mundial.
Posteriormente, fue vendedor de seguros.
Momentos oscuros de la vida, durante una mañana de
noviembre en Cleveland, Mandino contempla suicidarse,
debido a que pasaba por una crisis depresiva en su vida por
24
. Joe Dispenza. El placebo eres tú. Descubre el poder de tu mente. Edición 2018.
80
la adicción al alcohol, pasaba por los valles secretos

desérticos, por tierras super áridas donde la vida es
golpeada en los peñascos de la vida, donde la emoción está
sumergida en profundo mar; pero gracias a la actitud y la
resiliencia, descubrió algunos libros de autoayuda, la biblia y
motivación en una biblioteca, eligió algunos títulos y
comenzó a leer.
Og Mandino se esforzó en no caer en el precipicio del vacío
existencial de la vida. La resiliencia es la capacidad de una
persona o material de soportar tensiones, presiones,
intemperies y adversidades. Es la capacidad de estirarse,
asumir formas y contornos para mantener su integridad,
preservar su autonomía y mantener su esencia.
Siguió visitando muchas otras bibliotecas por los Estados
Unidos leyendo cientos de libros que trataban sobre el éxito,
pasatiempo que le ayudó a aliviar su alcoholismo. Fue en
una biblioteca en Concord, New Hampshire, donde encontró
W. De Clement Stone clásico, el éxito a través de una actitud
mental positiva, un libro que cambió su vida.
En su reflexión profunda Og Mandino dijo: “La mayoría de los
seres humanos están muertos, en uno u otro grado. De una
u otra forma han perdido sus sueños, sus ambiciones, su
deseo de una vida mejor. Han perdido su lucha por su auto
estimación y han comprometido su gran potencial. Se han
establecido en una vida de mediocridad, días de
desesperación y noches de lágrimas. No son más que
muertos vivientes confinadas a cementerios de su elección.
Además, necesitan salir de ese estado. Pueden resucitar de
81
su lamentable condición. Cada uno puede realizar el milagro

más grande del mundo. Todos pueden regresar de la
muerte.
“Un día, cuando concluya la obra de la existencia en el
pequeño escenario de una tumba ante un público lloroso, no
quiero que digan que allí yace un hombre famoso o
inteligente, sino un ser humano que aprendió un poco a
vender sueños a una sociedad que dejó de soñar”. A. CURY,
en El vendedor de sueños.
Memorándum de Dios Para Ti.
…Déjame compartir contigo, otra vez, el secreto que

escuchaste a la hora de tu nacimiento y que has olvidado.
Tú eres el milagro más grande.
Eres el milagro más grande del mundo.
…Y ahora las leyes de la felicidad y el éxito son tres.
¡Cuenta tus dones! ¡Proclama tu individualidad! ¡Camina otro
kilómetro!
Lo pasado, asado esta… y ahora conoces la cuarta gran ley
para la felicidad y el éxito… Usa sabiamente tu poder de
elección.
Elige amar… en lugar de odiar.
Elige reír… en lugar de llorar.
Elige crear… en lugar de destruir.
82
Elige perseverar… en lugar de renunciar.

Elige alabar… en lugar de criticar.
Elige curar… en lugar de herir.
Elige dar… en lugar de robar.
Elige actuar… en lugar de aplazar.
Elige crecer… en lugar de consumirte.
Elige bendecir… en lugar de blasfemar.
Elige vivir… en lugar de morir.
Y algo más, para complementar las otras cuatro leyes.
Haz todo con amor… amor por ti, amor por otros y amor por
mí.
Og Mandino narra sus experiencias como oficial de aviación
de la Fuerza Aérea de Inglaterra, durante la Segunda Guerra
Mundial. Nos muestra que la vida es una misión en la que la
mayoría de nosotros trata de volar sin un plan de vuelo; sin
embargo, debemos buscar el objetivo que tenemos en la
mira y vivirlo día a día plenamente. Amistad y amor,
combates y pérdidas van ligados en una narración ágil y
sensible que nos motivará a realizarnos y cumplir nuestra
misión de felicidad25.
25
. Víctor Moreno, María E. Ramírez, Cristian de la Oliva, Estrella Moreno y otros (Biografía de Og Mandino.
Og Mandino. El Milagro Más Grande del Mundo y el vendedor más grande del mundo. Resumen del libro.
Página 23 al 89. Saúl Vásquez del Castillo. Buscando el hilo para llegar a la madeja. Los sueños infunden
valor a la existencia. Página 741. Edición 2020.
83
Salman Khan y las “escuelas al

revés”.
Salman Khan, el hombre que está revolucionando la
educación en el mundo con sus videos y sus ejercicios
prácticos educativos gratuitos en internet, no ha ganado
fortunas como lo hicieron en su momento Bill Gates, Steven
Jobs y Mark Zuckerberg. Y quizás nunca lo haga. Sin
embargo, Khan irradia una satisfacción personal mucho
mayor que la de la mayoría de los otros grandes innovadores
de internet. A diferencia de muchos, es un “innovador social”,
cuya misión como empresario es ayudar a los pobres de
todo el mundo.
Y lo está logrando con creces. No es casual que la revista
Time lo haya incluido en su lista de las 100 personas más
influyentes del mundo, ni que la revista Forbes lo haya
puesto en su portada como el pionero de la educación del
siglo XXI.
Su sitio Khan Academy sólo tiene unos 60 millones de
visitantes por año, que reciben clases gratuitas de
matemáticas, álgebra, historia y otras asignaturas escolares
en 28 idiomas, sino que está poniendo patas para arriba a
todo el sistema de enseñanza tradicional en Estados Unidos
y en cada vez más países del mundo. Khan se ha convertido
en la cara más visible del nuevo fenómeno de las flipped
schools, o “escuelas al revés”, en las que los jóvenes en
lugar de estudiar en la escuela y hacer las tareas en su casa,
84
estudian en su casa con videos interactivos y hacen las

tareas en la escuela, con la ayuda de sus maestros. O sea,
exactamente al revés de como lo hicimos la mayoría de
nosotros.
La carta que le cambio la vida. Cuando le preguntaron en
qué momento preciso tomó la decisión de dejar su trabajo
de banquero, y cuán difícil le resultó dar el paso, Khan contó
que en 2008 había estado trabajando en los videos y el
software educativo durante 2 a 3 años, y le resultaba cada
vez más evidente que lo que estaba haciendo como un
hobby tenía un potencial enorme.
Pero estaba recién casado con su actual esposa Unaima
Marvi, una médica especializada en medicina interna, y la
decisión de dedicarse de lleno a hacer algo sin ninguna
retribución económica no era fácil. “Mi esposa y yo
revisábamos nuestras finanzas, nuestras deudas de la
universidad, y decíamos que no era el momento de empezar
una organización sin fines de lucro”, recuerda.
Pero hacia finales de 2008, el volumen de estudiantes que
estaban siguiendo los videos del Khan Academy era tan
grande que Khan ya no se daba abasto. Para principios de
2009, el sitio de internet estaba siendo utilizado por más de
100,000 personas. Y cada vez más gente pedía más
materiales para poder aprobar más asignaturas en la
escuela. “Empecé a recibir muchas cartas de personas
diciéndome cuanto los había ayudado. Había una carta en
particular, de un estudiante afroamericano, que decía que
85
nunca nadie lo había tomado en serio, que le iba mal en la

escuela, que no iba a ir a la universidad.
Y encontró Khan Academy en la red, al azar, como una ayuda
durante el verano. Y contaba que después, cuando tomó el
examen para ingresar en la universidad, había contestado
todas las preguntas de matemáticas bien, y que eso nunca le
había pasado antes. Entonces, este alumno, al que nunca
antes le había ido bien en matemáticas, ahora se encontraba
con que en la universidad todos decían que era un genio en
matemáticas, y que se debía especializar en ello. Recuerdo
particularmente esa carta.
Recibimos muchas más desde entonces, y empezamos a
recibir atención y reconocimiento. Entonces, mi esposa y yo,
dijimos: ‘bueno, tenemos ahorros’, que en realidad era el
dinero con el que íbamos a empezar a comprar una casa,
pero dije voy a intentar hacerlo durante un año, y quizás la
gente se dé cuenta de lo beneficioso que es lo que estamos
haciendo, y quizás algún filántropo se decida a ayudarnos y
me paguen un sueldo razonable, para poder dedicarnos a
esto.
La primera donación importante vino de Ann Doerr, la
esposa de John Doerr, un multimillonario de Silicon Valley
que había hecho su fortuna como inversionista de riesgo en
empresas de tecnología. Khan había recibido un e-mail de
ella bajo el rótulo de “Soy una gran admiradora”, y —por
supuesto— lo había abierto con gusto inmediatamente. Su
autora, a quien Khan no había identificado de inmediato
86
como la mujer de John Doerr, le preguntaba a qué dirección

física podía mandarle una donación. No era nada inusual,
porque mucha gente le había enviado de esa forma
donaciones de 10 o 20 dólares, y en algunos casos hasta
100 dólares.
Pero al poco tiempo, en mayo de 2010, vino una donación de
Ann Doerr de 10 000 dólares. Khan le agradeció por correo
electrónico, y ella le sugirió que se encontraran en las
próximas semanas para almorzar, para Khan le contara más
sobre su academia en línea.
Salman Khan es un profesor estadounidense de ascendencia
india y bangladesí, nacido en Nueva Orleans en 1976. En
2006 creó una herramienta online y gratuita llamada Khan
Academy, cuando intentaba ayudar a sus primos con el
estudio de las matemáticas. Lo que haces con pasión en la
vida, la vida misma te paga con creces.
Permítame compartir las principales frases de Salman Khan:
“Cada alumno tiene su ritmo y su tiempo de
aprendizaje”.
Apelando a María Montessori, Salman Khan cree que es ilógico
aglutinar a los estudiantes en las mismas lecciones, ya que cada
uno aprende a su ritmo y que, por tanto, debería ser la educación la
que se adaptase a ellos.
“El aula tradicional no se ajusta a nuestras

necesidades cambiantes”
Cree que es un método de aprendizaje pasivo y que, en la
actualidad, todo el mundo procesa la información de una manera
cada vez más activa.
87
“Aprender sin reflexionar es malgastar la energía”

Por supuesto, a través de su método hace un llamamiento a todos
los educadores del mundo. Por eso, cree que hay que relacionar
todos los contenidos y que, además, las lecciones no deben durar
más de diez minutos (tiempo máximo de capacidad de atención de
los estudiantes según algunos teóricos de la educación).
“Usemos el vídeo para reinventar la educación”

Propone una educación portátil, en la que cada alumno aprenda a su
ritmo visualizando los contenidos en el momento en que mejor le
venga.
“Las vacaciones de verano son muy largas”

Cree que, en estos meses, más que descansar, los niños
aprovechan para desaprender todo lo visto durante el curso y que no
pasaría absolutamente por reducirlas o, incluso, eliminarlas.
“La tecnología tiene el poder de liberarnos de las

limitaciones; para hacer que la educación sea más
personal”
Está muy a favor de la tecnología dentro del mundo de la educación.
Eso sí, usada de manera correcta.
“La escuela que imagino estará llena de juegos y

colaboración”
"No será un aula silenciosa; se parecería más a una colmena que a
una capilla".
“Los niños de diferentes edades tienen que estar

mezclados”
Para él, los estudiantes más avanzados pueden convertirse en la
figura aliada del profesor para orientar a los pequeños y estos
tienen referentes en quien apoyarse para seguir.26
26
. Andrés Oppenheimer. ¡Crear o Morir! La esperanza de América Latina y las Cinco Claves de la
Innovación. Página 169. Edición 2018.
88
Augusto cury la escuela de la

inteligencia.
La Escuela de la Inteligencia, basada en la
Teoría de la Inteligencia Multifocal de Augusto Cury,
pretende el desarrollo cognitivo de los alumnos
a través de la educación de las emociones y de la mente.
Augusto Cury es un psicólogo y
psiquiatra brasileño que reafirma el valor de los docentes.
Según él, el profesorado es el colectivo profesional más
importante de nuestras sociedades, ya que ellos tienen la
responsabilidad de educar la inteligencia y la creatividad de
los alumnos. De este modo, Cury crea lo que él denomina
como La Escuela de la Inteligencia, que pretende situar a los
más jóvenes en los protagonistas de su propia historia.
En este sentido, Augusto Cury habla de un fracaso general
de las escuelas actuales. Los niños y jóvenes de hoy en día
están siendo bombardeados por un exceso de
información (sin saber, además, muy bien qué hacer con
ella), originando un esfuerzo y energía mental descomunal
en ellos. Como consecuencia a esto, los alumnos no
aprenden.
“No hay jóvenes difíciles, sino una educación
inadecuada”.
-Augusto Cury-
El punto de partida: La inteligencia multifocal. Uno de los
brillantes libros al nivel mundial.
89
La base de la que parte la Escuela de la Inteligencia y, en

general, todo el trasfondo que la envuelve, es la teoría que
Cury denominó como inteligencia multifocal, ya que se
enfoca en analizar la construcción del pensamiento en
múltiples aspectos.
Por ejemplo, tras haber sufrido una humillación en público, lo
que definirá nuestro grado de dolor no será una única
dimensión o ‘foco’, como lo denomina Cury. Más bien,
dependerá de múltiples factores, como nuestra
personalidad, nuestro estado de ánimo de ese momento, del
tipo de humillación o del lugar donde se produjo, etc.
En definitiva, la Teoría de la Inteligencia Multifocal analiza el
funcionamiento de la mente, así como los fenómenos que
construyen emociones. De esta manera, esta proporciona
técnicas para la formación de pensadores y habilidades para
el desarrollo personal, social y profesional.
La Escuela de la Inteligencia consiste en una pedagogía
basada en el desarrollo de las habilidades socioemocionales,
a la par que en el conocimiento de la mente y el
comportamiento.
Fundamentalmente, la metodología de la Escuela de la
Inteligencia promueve la mejora del proceso de enseñanza-
aprendizaje y las relaciones interpersonales a través de
la educación de las emociones y de la mente.
En este sentido, profundizando en la cuestión
socioemocional, Augusto Cury habla de la importancia de la
existencia de educar a los alumnos en una ’emocionalidad
90
rica’, la cual requiere creatividad y sensibilidad, al mismo

tiempo que habilidades como la empatía.
“Ser capaz de colocarse en el lugar de los otros
para percibir los dolores y las necesidades de los
otros y tener la capacidad de transformar las
crisis en oportunidades constructivas”.
-Augusto Cury-
Augusto Cury es creador de la Universidad de la Inteligencia,
que en la actualidad posee un promedio de 500,000 alumnos
en Brasil.
Beneficios de la Escuela de la Inteligencia.

La Escuela de la Inteligencia es un programa educativo que
ocasiona múltiples ventajas, las cuales solo pueden llegar a
producirse a través de buenos profesores comprometidos
con su labor docente. Dicho esto, ¿cuáles son sus ventajas?:
• Gestión de las emociones y desarrollo de la
inteligencia.
• Habilidades para la construcción de relaciones
saludables y la gestión de conflictos.

• La capacidad de combatir y prevenir el acoso
escolar y el consumo de sustancias.

• Mejora del rendimiento escolar y el aprendizaje.
• Espíritu creativo.
• Mayor calidad de vida para todos los agentes que
participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

maestros, padres y alumnos.
Finalmente, la Escuela de la Inteligencia de Augusto Cury es
un programa destinado a implementarse en las instituciones
91
educativas, con el fin de instaurar una cultura del desarrollo

de la inteligencia emocional y la salud mental y social.
Augusto Cury es un médico psiquiatra, psicoterapeuta y
escritor. Ha desarrollado la teoría de la inteligencia
multifocal sobre cómo se construyen el conocimiento y la
inteligencia. En los últimos años ha desarrollado su faceta
como autor de libros de Psicología Preventiva27.
Ken Robinson las escuelas creativas.

La creatividad como forma de aprendizaje o como guía para
la enseñanza ha sido incorporada como principio
programático para desarrollar nuevos tipos las escuelas que
buscan ser una salida viable para estudiantes que no logran
mantenerse, por diferentes motivos, en las escuelas
tradicionales y altamente exigentes.
Es una vía para superar el rechazo y la indiferencia de
muchos de los estudiantes que no se sienten tomados en
cuenta o integrados a la escuela convencional. Para lograr
respuestas a este complejo problema se han creado nuevas
pedagógicas centradas en la creatividad. Bajo este
concepto, implementado programas de formación que
permiten al estudiante incorporar su individualidad, superar
sus limitaciones personales y, a la vez, potenciar sus
capacidades e intereses particulares.
Esto requiere que además de las novedades de esta
propuesta pedagógica que recibe, cada estudiante participe
con su imaginación activamente en la implementación del
27
. Augusto Cury. La inteligencia Multifocal. Analiza la construcción del pensamiento. Edición 2018.
92
proceso educativo. Que se convierta en parte activa. La

creatividad como eje central los hace sentir que hacen algo
importante, que tienen poder y que aprenden cosas que los
motivan y que lo hacen sentirse realizados en diversas áreas
como mecánica, tecnología o trabajo en equipo.
Ha sido un camino para traer de vuelta a jóvenes que se
alejan de la escuela pues no se sienten identificados con
procesos cognitivos tradicionales, o tienen escasas
aptitudes académicas. Importantes experiencias
demuestran que esto es posible pues los resultados son
palpables. El ritmo de trabajo conseguido en estas escuelas
es más alto que en las normales, lo mismo que en el
compromiso con la educación. Desarrollan sus intereses y
habilidades en mecánica por ejemplo al construir o
reconstruir carros viejos. Este proceso educativo los hace
creer y descubrir que son capaces de elaborar una visión de
futuro diferente. De interesarse realmente en algo y hacer
cambios significativos en su vida.
Para superar el criterio de linealidad o educación por grados
y edades es posible impulsar la enseñanza por ritmos (cada
uno aprende a su ritmo), para no segregar o dividir a los que
no pueden caminar al mismo ritmo que los demás. Ya que el
excesivo interés por ciertas materias y capacidades acarrea
marginalidad para algunos. Por lo que, según Ken Robinson,
muchos de los efectos colaterales podrían evitarse si la
educación ofreciera a todos los alumnos las mismas
oportunidades para explorar sus verdaderas capacidades y
poder así realizarse en la vida.
93
Para este autor las escuelas creativas y los fines básicos de

la educación son cuatro:
1. económico, 2. cultural, 3. social y 4. personal.
1) Para lo económico, la educación debe de capacitar a los
alumnos para convertirse en personas responsables e
independientes económicamente. Propugna por un amplio
enfoque sobre los estudios y el aprendizaje que incluye las
categorías de temas interdisciplinarios, competencias para
el aprendizaje y competencias para la vida y el trabajo.
Como temas interdisciplinarios propone: conciencia
planetaria, cultura financiera, económica, social y
empresarial. Cultura cívica, sanitaria y ambiental. Como
competencias para el aprendizaje incluye la creatividad para
la innovación, el pensamiento crítico, la resolución de
problemas, la comunicación y la colaboración. En
competencias para la vida y el trabajo integra la flexibilidad y
adaptabilidad, la iniciativa y la autonomía. Competencias
sociales y transculturales son la productividad,
responsabilidad, capacidad de liderazgo y responsabilidad.
2) En lo cultural la educación debe de capacitar a los
alumnos para comprender y valorar su propia cultura y
respetar todas las demás. Todas las sociedades crean
cultura. Robinson la define como los valores y conductas
que caracterizan a los distintos grupos sociales; y “cómo es
que hacemos las cosas aquí”. Las prioridades culturales de
las escuelas son: 1. Ayudar a los alumnos a entender su
propia cultura, 2. Conocer otras distintas a las suyas y 3.
Fomentar un clima de tolerancia y de coexistencia cultural.
94
3) En lo social la educación debe de capacitar a los jóvenes

para convertirse en ciudadanos activos y solidarios. En las
democracias el objetivo principal de la educación es
fomentar la participación ciudadana y lograr que la mayoría
de los ciudadanos participen en las urnas y en la comunidad.
4) En lo personal la educación debe capacitar a los jóvenes
para relacionarse con el mundo interior, además de hacerlo
con el mundo que los rodea. La educación es un proceso
global y personal a la vez. Para el contexto global es esencial
tratar a los estudiantes como individuos que logran los
objetivos educativos y el rendimiento deseado.
Ken Robinson FRSA fue un escritor, conferenciante y asesor
internacional sobre educación británico, considerado un
experto en asuntos relacionados con la creatividad, la
calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos
humanos. Es considerado el mejor educador del mundo28.
Buscando mi ser en bicicleta.

Gino Bartali era un deportista en ciclismo, que ganó el Tour
de Francia en 1938 y 1948 y el Giro de Italia en 1936, 1937 y
1946. Además, ganó las etapas de montaña del Giro un
récord de siete veces y estuvo en el podio del ganador más
de 170 veces.
Pero en 1943 empezó la segunda guerra mundial. Fue
durante esos años que ayudó a salvar a cientos de judíos de
28
. Sir. Ken Robinson. El elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo. Resumen del libro. Pag. 122. Se
ha dado mayor soporte en: https://www.uninorte.edu.co/web/observaeduca/noticias/-
/asset_publisher/3Lkb/content/noticia-10- frases-que-hacen-de-ken-robinson-el-mejor-docente-del-
mundo/
95
los nazis. Gino Bartali comenzó a trabajar en la

clandestinidad en septiembre de 1943 después de que los
alemanes ocuparon gran parte de Italia. Durante ese tiempo
más de 10 000 judíos italianos fueron llevados a campos de
concentración; 7 000 murieron ahí. Su trabajo clandestino
fue contrabandear documentos falsos para ayudar a los
judíos a esconderse de los nazis. Y así, Bartali cabalgó
desde Florencia a las afueras de Asís y regresó con esos
papeles de contrabando escondidos en el manubrio de su
bicicleta. Convenció a los soldados nazis que vigilaban el
camino de que él estaba en un viaje de entrenamiento de
235 millas. Cuando lo detenían protestaba contra los
esfuerzos de los soldados por examinar su bicicleta con
demasiada atención diciendo que estaba perfectamente
calibrada para la velocidad máxima y que ni siquiera
deberían tocarla. Recorrió esa ruta al menos 40 veces. En
otras ocasiones también pedaleó a Génova, que está a 145
millas de Florencia, donde recogía dinero para distribuir a las
familias judías.
Florencia fue liberada en agosto de 1944, por lo que según
mis cálculos recorrió más de 10 000 millas en un año. Sus
esfuerzos ayudaron a salvar a unos 800 judíos. También se
reveló que Bartali escondió a una familia judía en su sótano
durante el doloroso tiempo de la ocupación alemana.
Yad VaShem, el Centro Mundial del Holocausto, que
preserva la memoria de las víctimas y se encuentra en
Jerusalén, investigó los detalles de la sorprendente historia
de Bartali y le otorgó el premio Justo entre las Naciones, el
96
mayor honor otorgado a aquellos no judíos que arriesgaron

la vida para salvar a los judíos.
Testigos dieron testimonio de este hecho. En 2013 Yad
VaShem plantó un árbol en su honor. Gino Bartali no vivió
para ver este reconocimiento. Murió en 2000. Se mantuvo
humilde e incluso reservado sobre sus esfuerzos
clandestinos y peligrosos en tiempo de guerra. En una
ocasión, sin embargo, ofreció algunas palabras sobre sus
notables hazañas. Bartali dijo: “Bueno, es algo que
haces, no algo de lo que hablas. Algunas
medallas las colocas en tu alma, no en tu
chaqueta29”.
El oxigeno espiritual.
En una madrugada oscura levante, debido a que un día
antes me cortaron el servicio de energía eléctrica, camine
lentamente a la sala y el primer libro que logre ubicar en el
estante fue de Reinhard Bonnke. “El tiempo se está
acabando”, luego logré prender una vela para poder ver y leer
y abrí la página que el capítulo 4: La fe y el Evangelismo, lo
que me llamo la atención fue este dicho: “Se dice que hay
suficiente oxigeno atrapado en las rocas de marte para
restaurar su atmosfera. Pero también, ¡hay suficiente
oxigeno espiritual guardado en el evangelio para restaurar el
mundo entero! El evangelio no es la verdad helada, si no la
29
. Marcelo Rittner. Tomate un selfie a tu alma. Como mirar dentro de ti y ser tu mismo. Buscando mi ser
en bicicleta. Pagina 115. Edición 2018
97
verdad ardiente. Esto me transformó el día. Busquemos

cada día a Dios en su palabra el transforma la vida. Todo en
la vida tiene un propósito y mi luz espiritual fue restaurada30.
Munish: La arrogancia y la
humildad.
La historia de Munish, quien vivía en un pequeño pueblito
llamado Moglinitz. Era un sastre muy reconocido por toda la
gente del pueblo. Un día, el dueño de las tierras se apareció
en su taller. Era un hombre exigente y poco gentil, y le
encantaban las cosas más finas de la vida. Le dijo: “Munish,
eres uno de los sastres más talentosos de la zona. Te he
traído lana fina de Inglaterra y seda del Lejano Oriente.
Quiero que me elabores todo un guardarropa, y si lo haces
bien, te recompensaré”. Una semana más tarde volvió para
probarse su nuevo guardarropa. Le encantó y todo le quedó
muy bien, y Munish fue nombrado sastre de la corte. Pronto
Munish supo que era, de veras, el mejor sastre del lugar.
Luego de un tiempo le informaron que en la corte iban a
tener una noche de gala y que debía coser ropa nueva para
la familia del dueño de las tierras. Asistirían muchos
invitados de toda Europa, y querían verse bien. Munish se
puso a trabajar, y una semana después terminó su tarea. Se
probaron la ropa, y para su sorpresa les había quedado
pésimo. El dueño de las tierras estaba furioso y amenazó a
30
. Reinhard Bonke. El tiempo se está acabando. Edición 2018. Saúl Vásquez del Castillo. Meditaciones
reflexivas diarias. El oxígeno espiritual. 2022
98
Munish: “O la ropa queda bien o te colgaré del árbol más

alto”. Munish estaba desesperado, deprimido y sin idea de
qué era lo que había salido mal.
Así que decidió visitar a su sabio maestro y le explicó lo
sucedido. El Maguid asintió con la cabeza y se quedó
pensando durante unos minutos. “Esto es lo que debes
hacer: vuelve a tu taller y con mucho cuidado descose todas
las costuras de la ropa, y luego vuelve a coserlas como lo
hiciste la primera vez.” “Pero no puedo hacer eso, la ropa no
les queda.” “Tú no te preocupes. Sólo sigue mis
instrucciones.”
Munish volvió a su taller, pensando en cómo se sentiría
morir ahorcado, pero como no tenía ninguna otra solución,
con mucho cuidado deshizo las costuras de la ropa y volvió
a coserla exactamente como lo había hecho la primera vez.
La familia del terrateniente volvió al taller para probarse la
ropa. Y ¡gran milagro! Le quedó a la perfección. Todos
estaban felices y recompensaron al sastre. Munish sintió
alivio, estaba feliz, pero, ahora sí, totalmente confundido.
Corrió hasta la casa de su maestro, el Maguid, le contó lo
sucedido, le preguntó: “¿Qué pasó?”. El Maguid sonrió y
respondió: “La primera vez cosiste con arrogancia, y la
arrogancia quedó cosida en la ropa. La segunda vez cosiste
con humildad, y tu humildad quedó cosida en la ropa.
Munish, tu producto final depende totalmente de tu actitud”.
Ésta es la lección que todos debemos aprender. La vida es
frágil, temporal; está llena de lucha y desafío. Pero no te
preocupes por qué tan famoso te hayas vuelto. Preocúpate
99
por los individuos a los cuales hayas ayudado a ser mejores

personas.
Nuestra mayor discapacidad es la deficiente gestión del
miedo, nuestra mayor fortaleza es el valor de la fe, la
convicción y recuerda que tu producto final depende
totalmente de tu actitud31.
Las personas satisfechas aprecian

cada paso.
Tengo un amigo que siempre me responde de la misma
manera cuando le pregunto cómo le va. «Estoy viviendo el
sueño», dice. ¿Significa eso que ya ha logrado su sueño? No.
Lo que está diciendo es que su respuesta a la pregunta de la
satisfacción es sí. ¡Con sólo trabajar por lograr su sueño
obtiene satisfacción!
El autor y conferencista Jim Rohm señala: «Los dos
asesinos del éxito son la impaciencia y la avaricia». Creo que
esas dos cosas también asesinan sueños. La mayoría de las
personas buscan resultados rápidos y dramáticos. Sin
embargo, la realidad es que la mayoría de los sueños se
logran muy lentamente, y los resultados se producen de
modo poco espectacular.
Si has logrado alguna meta grande en tu vida, entonces ya
sabes que alcanzarla puede ser algo menos emocionante
que imaginarla. Por eso necesitas aprender a sacarle
31
. Saúl Vásquez del Castillo. Los tesoros del liderazgo. Munish. La arrogancia y la humildad. Historias
reflexivas compartidas en talleres con jóvenes de CEDRO-2020. Edición 2020.
100
satisfacción al viaje y hallarla en los pequeños pasos a lo

largo del viaje: ¿Me trae satisfacción trabajar para cumplir mi
sueño?
La aviadora pionera Amelia Earhart afirmó: «Puedes hacer
cualquier cosa que te propongas. Puedes actuar para
cambiar y tomar control de tu vida; y el procedimiento, el
proceso resulta ser su propia recompensa»32.
Un desgaste emocional sin

precedentes.
La mente brillante como la del maestro de maestros sufrió
hace dos milenios un desgaste emocional sin precedentes
en su última noche. Un análisis psicológico y no teológico de
sus comportamientos demuestra que él anticipó el drama
que se desarrollaría al día siguiente, se preparó para
soportar lo insoportable y, por fin, hiperaceleró sus
pensamientos y tuvo hematidrosis (sudor sanguinolento), un
síntoma raro producido por un estrés violentísimo.
Casi se infartó antes de morir en el madero, ante la
sentencia romana. Pero no se entregó a la ansiedad,
protegió su emoción, administró sus pensamientos e hizo
poesía del caos. Es muy probable que los millones de
personas que lo valoran en las más diversas religiones no
hayan estudiado los mecanismos mentales que él utilizó en
los momentos de tensión. Muchas viven en el fango de la
ansiedad.
32
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño, ¡Vívelo! Las personas satisfechas aprecian cada
paso. Pagina 169. Edición 2021.
101
Para conocer más de este tema Hematidrosis, (Reviewed by

Dr. Tomislav Meštrović, MD, Ph.D.) es una condición rara e
inusual caracterizada por la excreción de la sangre a través
de los poros de los casquillos de los prensaestopas de
sudor. Ha sido descrito en la biblia como ocurriendo al
Jesucristo cuando él rogaba en el jardín de Getsemaní
momentos antes de su detención y crucifixión subsiguiente,
y en las Edades Medias por el artista Leonardo da Vinci en
un soldado que hacía frente a batalla.
Rick Warren dijo: «La experiencia no es lo que te sucede. Es
lo que haces con lo que te sucede. No malgastes tu dolor;
úsalo para ayudar a otros»33.
Los sueños necesitan persistencia y

valentía para realizarse.
Nosotros los regamos con nuestros errores, flaquezas y
dificultades. Cuando luchamos por ellos, no siempre las
personas que nos rodean nos apoyan y nos comprenden. A
veces nos vemos obligados a tomar actitudes solitarias, sin
más compañeros que nuestros sueños. Pero los sueños, por
ser verdaderos proyectos de vida, rescatan nuestro placer de
vivir y nuestro sentido de la vida, que representan la felicidad
esencial que todos buscamos.
Cuando tomé la decisión de luchar por mis sueños
(formarme profesionalmente), no imaginaba los accidentes
que encontraría en el camino (una salud muy deteriorada).
33
. Augusto Cury. Ansiedad. El mal del siglo XXI. Edición 2020. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies
tu sueño, ¡Vívelo! Tema: Un desgaste emocional sin precedente. Página 169. Edición 2021.
102
No tenía ni idea de que en algunos momentos mi mundo se

vendría abajo y que no habría suelo donde pisar. Sólo sabía
que habría riesgos, y que tendría que correrlos, que me
permitieron continuar34.
"Muchas veces solo te tendrás a ti mismo, para darte ánimo,
así que ten persistencia y valentía..." Anónimo.
Las ondas del cerebro que desvelan

que estás siendo egoísta.
Los neurocientíficos están muy interesados en comprender
las bases biológicas de la generosidad y del egoísmo.
¿Ocurre algo concreto en el cerebro cuando se toma unas
decisiones y no otras? ¿Hay alguna predisposición genética
a inclinarse por algunas? ¿Hay algún trastorno, como el
autismo o la psicopatía, relacionado con este tipo de
fenómenos?
Hasta el momento, se ha observado que hay muchas
regiones cerebrales implicadas en este tipo de decisiones,
tanto en humanos como en el resto de primates, en los que
el comportamiento social es fundamental. Pero ahora, un
estudio que se ha publicado en «Nature Neuroscience» ha
podido demostrar, por primera vez, que la actividad del
cerebro cambia notablemente cuando se está cometiendo
un acto egoísta o uno altruista. En concreto, los
investigadores lo han observado en unos experimentos en
34
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño, ¡Vívelo! Los sueños necesitan persistencia y
valentía para realizarse. Pagina 123. Edición 2021.
103
los que unos monos se enfrentaban a la disyuntiva de

compartir, o no, un zumo de frutas.
«Nuestros resultados demuestran que dos regiones
cerebrales la amígdala y la corteza prefrontal usan canales
de frecuencia especializados para interaccionar entre sí», ha
explicado a ABC Steve Chang, investigador de la Universidad
de Yale (EE.UU.) y director del estudio.
«Y que el grado de interacción entre ambos está asociado
con el hecho de que se tomen decisiones prosociales o
antisociales». Es decir, la forma como ambas regiones se
comunican indica qué tipo de comportamiento está
adoptando el animal. Ya había indicios de que la interacción
de la amígdala y la corteza prefrontal tiene efectos sobre la
cognición social. Pero en este caso, los científicos, dirigidos
por Chang, quisieron averiguar qué ocurre al nivel de las
neuronas. Compartir o no compartir, esa es la cuestión.
Llevaron a cabo varios experimentos en los que unos monos
tenían que decidir entre darle un zumo a un compañero o
tirarlo, en un caso, mientras que en otro caso podían
bebérselo solos o bien compartirlo. Los resultados indican
que los monos prefieren beber solos, pero que, si la
alternativa es tirar los zumos, sí que acceden a compartirlos.
Sincronización cuando se es «generoso» Pero lo interesante
es que ambos comportamientos resultaron estar asociados
con una actividad cerebral muy diferente: cuando los monos
eran «generosos», las interacciones entre las dos regiones,
la amígdala y la corteza prefrontal, estaban altamente
sincronizadas. Pero cuando los animales eran antisociales,
104
esta sincronización estaba considerablemente suprimida. De

hecho, averiguaron que, con solo mirar los patrones de
actividad de las neuronas, podían saber qué
comportamiento estaba adoptando un mono. «Descubrimos
una huella única de sincronización neural que refleja si se
toma una decisión prosocial o antisocial», ha dicho Chang.
De hecho, las interacciones entre las neuronas se transmiten
con una frecuencia u otra en cada caso, y además parece
ser que todo esto depende de en qué región cerebral se
encuentren las neuronas que se disparan.
Relación con el autismo. En opinión de este investigador,
puede que este tipo de interacciones entre la amígdala y la
corteza estén o la psicopatía relacionados con
comportamientos prosociales o patrones alterados en
personas. «Podría ser que una sincronización inferior en
ciertas personas desalentara los comportamientos
prosociales», ha propuesto el investigador. También podría
ser que «un estado sostenido de baja sincronización
estuviera asociado con interacciones sociales atípicas,
como el autismo o comportamientos antisociales hacia los
demás, como la psicopatía». Los investigadores observaron
que un mismo mono podía tomar decisiones altruistas o
egoístas, en función de las circunstancias. Y no saben si
existe una predisposición genética hacia cada tipo de
comportamiento: «En este momento es difícil saber si
ciertas predisposiciones genéticas promoverían una mayor o
menor sincronía entre la amígdala y la corteza prefrontal,
pero es probable que encontremos este tipo de circuitos y
105
dinámicas en el futuro», ha asegurado el científico. De

momento, Steve Chang ha explicado que el próximo paso
será tratar de manipular las decisiones de los monos
promoviendo la sincronía entre las dos regiones cerebrales.
¿Pero usted cree todos los personajes analizados en este
libro, existe sincronización en el cerebro cuando se
desarrolla actitudes prosociales y altruistas?, aunque siguen
los estudios de la neurociencia35.
La vida es bella y breve como el

rocío.
Vivimos la vida como si fuera interminable. Pero entre la
niñez y la vejez hay un pequeño intervalo de tiempo.
Contemple su historia: ¿parece que usted se quedó dormido
y despertó a esta edad? Para las personas superficiales, la
rapidez de la vida las estimula a vivir en forma destructiva,
sin pensar en las consecuencias de su comportamiento.
Para los sabios, la brevedad de la vida los invita a apreciarla
como un diamante de inestimable valor.
Ser sabio no significa ser perfecto, no fallar, no llorar y no
tener momentos de fragilidad. Ser sabio es aprender a vivir
cada dolor como una oportunidad para comprender
lecciones; a experimentar cada error como una ocasión para
corregir caminos; a percibir cada fracaso como una
oportunidad para volver a comenzar.
35
. ABC Ciencia el 25/02/2020: Las ondas del cerebro que desvelan que estas siendo egoísta.
106
En las victorias, los sabios son amantes de la alegría; en las

derrotas, son amigos de la interiorización. ¿Usted es sabio?
¿Mira al interior de sí mismo? Es probable que la gran
mayoría de nosotros conozca al máximo la antesala de su
propia personalidad.
Una de las mayores complejidades de la psicología es
entender que la construcción de pensamientos es multifocal
y no unifocal.
Como vimos, de acuerdo con la Teoría de la Inteligencia
Multifocal, eso significa que construimos pensamientos no
sólo de manera consciente, por decisión del Yo, sino
también por medio de otros tres fenómenos inconscientes:
el detonador de la memoria (autoexamen), el autoflujo y las
ventanas de la memoria. Cuando conducimos un vehículo,
todos tenemos control del acelerador, de la dirección, del
freno y de otros dispositivos.
Imagine que quisiéramos seguir una trayectoria, pero
nuestro coche sigue otra; que deseáramos virar hacia la
izquierda, y el coche girara a la derecha. Ese fenómeno, que
parece asombroso, ocurre de manera constante con el
vehículo de la mente humana.
Nuestro yo no tiene pleno control de los instrumentos que
construyen miles de pensamientos diarios por eso, unas
veces es el protagonista, algunas es un mero espectador; en
ocasiones construye ideas bellísimas, otras es víctima de
pensamientos angustiantes que no elaboró. Esa danza
intelectual entre ser director y espectador, conductor y
pasajero, gerente y cliente, acompaña toda nuestra historia.
107
Es por eso que afirmé que drama y comedia, risas y

lágrimas, reacciones lúcidas y actitudes estúpidas forman
parte de nuestro currículo. Si volviéramos a la metáfora del
teatro para entender la mente humana, el Yo es, o debería
ser, el actor principal del teatro psíquico, y os tres
fenómenos inconscientes que también construyen
pensamientos deberían trabajar para que el Yo brille de las
personas, pero tales actores coadyuvantes intentan robarse
la escena. El mayor desafío del Yo es dejar de ser un
espectador tímido y asumir en el escenario su papel
fundamental como administrador de la mente. Necesitamos
enfrentar el mal del siglo36.
¿Satisfacción o frustración?
Siempre hay una brecha enorme entre el nacimiento de un
sueño y el logro del mismo. Lo que debes preguntarte es si
esa brecha será de satisfacción o de frustración. Si es una
brecha de frustración, te sentirás miserable la mayoría de los
días que estés en ella, pero se da el caso que muchos
personajes, como Muhammad Yunus vio la pobreza en su
país, se frustró ante tanta indiferencia de las autoridades. Y
cada día que te sientas frustrado en lugar de satisfecho,
reducirás las probabilidades de continuar avanzando hacia
tu sueño, pero en Muhammad Yunus lo impulso a tomar una
decisión, de ayudar a los pobres renunciando a un puesto de
trabajo en el Banco Mundial y de decano en su universidad
36
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncias a tu sueño, ¡Vívelo! La vida es breve y bella como el roció.
Página 186. Cuarta edición. Edición 2021
108
en Bangladesí. Creo uno de los bancos más importantes en

su país (Banco Grameen-Banco Rural o Banco de los
pobres). Hasta la actualidad logró sacar más de 20 millones
de personas de la pobreza en un país desbastado por la
miseria y la indiferencia.
Otro personaje que se encontró con la frustración fue:
Wilberforce nació en Inglaterra en 1759, cuando el comercio
británico de esclavos estaba en su apogeo y una gran parte
de la economía de Gran Bretaña dependía de ello. Su padre
murió cuando era niño y pasó parte de su juventud con unos
tíos religiosos. Fue en casa de ellos, cuando probablemente
tenía diez años de edad que por primera vez supo lo que era
la esclavitud.
Sueño Asombroso. Todo eso empezó a cambiar en 1784
cuando Wilberforce empezó a explorar la fe religiosa de su
juventud. Durante el proceso, experimentó lo que él
describiría luego como el «gran cambio». Eso le marcó de
modo permanente. Dos años después era una persona
diferente, y esos cambios dieron origen a sueños mucho
mayores que sus deseos triviales. Él deseaba ayudar a los
pobres de Inglaterra y tratar con los muchos problemas
sociales que aquejaban a la nación: el alcoholismo
epidémico, la prostitución infantil, la falta de educación para
los pobres, el crimen, las ejecuciones públicas brutales y la
crueldad hacia los animales. Se dedicó de inmediato a esa
obra. Pero otra obra importante se convertiría en su sueño
unos cuantos años después: la abolición de la esclavitud.
109
Wilberforce perseveró porque sabía lo que estaba en juego:

las vidas de millones de individuos. Finalmente, el 23 de
febrero de 1807, después de haber sido presentada y
aprobada por la Cámara de Lores, la Ley del Comercio de
Esclavos, que prohibía el tráfico de esclavos, fue aprobada
en la Cámara de los Comunes por un margen de 283 votos
contra 16.
Aunque le tomó veintiséis años más, y para entonces
Wilberforce le había pasado la batuta a otra persona en el
Parlamento, la segunda fase de su sueño se hizo realidad en
1833, cuando la Cámara de los Comunes votó para prohibir
la práctica de la esclavitud en todo el Imperio Británico. Tres
días después, Wilberforce murió.
Como se ha visto estos dos personajes entre otros en la
vida; Podemos decir que la frustración consiste en un estado
de malestar mezclado con decepción y cierta impotencia
con un intenso componente emocional, que se produce
cuando se espera que algo planeado se lleve a cabo pero
que al final es imposible hacerlo por diferentes motivos. Eso
sí, la frustración tiene su lado positivo también.
No obstante, el problema no es tanto la emoción que
sentimos sino cómo lidiamos con esa emoción. Manejada
incorrectamente la frustración, ésta puede sumergirnos en
un círculo de pensamientos negativos que merme la
autoestima y en consecuencia, nos haga caer en el efecto
Pigmalión y de profecía autocumplida, evitando que
alcancemos los sueños, los objetivos previamente
110
establecidos. Acabando en un círculo vicioso

autodestructivo que empeora la situación.
Pero existe un componente positivo en la frustración. Si bien
por norma general la gente no cae en la cuenta, y solo
piensa en los aspectos negativos (algo muy humano), tanto
la frustración como el estrés u otras emociones
desagradables, tienen una función positiva para nosotros.
INDEPENDIENTEMENTE de que sea desagradable, nos
ayudará a mejorar nuestra situación si cambiamos el
enfoque.
La frustración genera incomodidad, malestar, y toda una
amalgama de sensaciones desagradables que queremos
evitar sentir.
Dependiendo del origen de la frustración, el mismo hecho de
querer evitar estar frustrado o frustrada hará que busques
activamente la manera de salir de ese estado. Esto es lo que
busca provocarnos nuestro cuerpo inconscientemente
cuando sentimos esa frustración, escapar del malestar y
llevarnos a un entorno más favorable.
Recuerda siempre que, aunque la frustración te cause
ansiedad, pensamientos negativos y deprimentes o una
sensación de impotencia, el resultado final es que una vez
estés lo suficientemente frustrado que consideres que no
puedes seguir soportando esa sensación, acabarás
actuando para buscar una solución al problema. Es esa, la
función útil y positiva que tiene la frustración37.
37
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño, ¡Vívelo! Satisfacción o frustración. Resumen del
(Cuarto y quinto volumen). Página 16 y 25. Edición 2021. Ampliado del libro. Fracasos exitosos: Bernardo
Stamateas. Edición 2016.
111
Un asombro imprescindible.
Reza este dicho: “En todo hombre duro de carácter existe en
el fondo un niño amable por revelarse”. Me llamó la atención
este escritor y aviador francés por sus frases y obras que
con mucha sensibilidad, inteligencia y sabiduría logro
conquistar millones de personas (a sus lectores), con su
obra el “PRINCIPITO”. Se sabe que todo aviador es
preparado en las condiciones y terrenos mas duras para
forjarse como en un buen profesional y muchas veces
limando la muerte por su condición de su preparación y
profesión genera dureza de la personalidad. Pero en él primó
la nobleza de espíritu. Antoine de Saint-Exupéry.
La actividad literaria del escritor francés estuvo a la par con
su labor como aviador.
El 29 de junio de 1900 nació el novelista y aviador francés
Antoine de Saint-Exupéry. Desde muy pequeño manifestó
interés por la aviación y aprendió el oficio cuando prestó
servicio militar.
En 1926 publicó su primera novela breve, El aviador, y obtuvo
un contrato como piloto para una agencia privada. Se
desempeñó como jefe de estación aérea en el Sahara
español y en ese período escribió su segunda novela, Correo
del Sur (1929). En los años 30 realizó adaptaciones
cinematográficas y otras actividades.
Viajó a Moscú y a la España sitiada por la guerra, escribió
reportajes y artículos para varias revistas. También formó
parte de las misiones de la aviación francesa durante la
112
Segunda Guerra Mundial. Luego estuvo en Nueva York cuyas

anécdotas las recopiló en Piloto de guerra (1942).
El 6 de abril de 1943 apareció su obra cumbre, El Principito,
catalogada como una las mejores creaciones literarias del
siglo XX. Ha sido traducida a más de 250
idiomas y, recientemente, a la lengua aymara.
El 31 de julio de 1944, el escritor realizaba un vuelo de
reconocimiento a bordo de un Lockheed Lightsning P-38
y desapareció en el Mediterráneo. Su cuerpo nunca fue
hallado. Dejo un legado en la vida de muchos, a pesar de su
triste final, pero rico en esencia demostró que a pesar la vida
es efímero y breve se tiene que construir un legado.
Cinco frases memorables de El Principito
1. “Fue el tiempo que pasaste con tu rosa lo que la hizo tan
importante”.
2. "Todos los mayores han sido primero niños (pero pocos lo
recuerdan)".
3. “Si vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde; desde las
tres yo empezaría a ser feliz”.
4. “Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que
algún día, cada uno pueda encontrar la suya”.
5. “He aquí mi secreto, que no puede ser más simple: sólo
con el corazón se puede ver bien; lo esencial es invisible a
los ojos”38.
38
. Saúl Vásquez del Castillo. Resumen de la vida de Antoine de Saint-Exupéry. Un asombre imprescindible.
Construyo un legado a la humanidad. Año 2022
113
Quiero hacer algo trascendente

para otros.
Con frecuencia al iniciar nuestras vidas nos asemejamos a
muchos personajes. Somos ambiciosos, nuestra meta es
salir adelante. Queremos lograr cosas para nuestro propio
beneficio, por cierto, que es natural y loable. Soichiro Honda,
fundador de motocicletas Honda, dijo que su visión inicial no
tenía que ver con crear una empresa grande ni lograr otras
metas sublimes. Admitió: «Se me ocurrió ponerle un
motor a una bicicleta sencillamente porque no
quería viajar en los trenes y autobuses
abarrotados de gente». Pero llega el momento en la
vida de todas las personas de éxito en el cual tienen que
tomar una decisión. ¿Escalarán la montaña del éxito para sí
mismos, o la escalarán para poder extender la mano y
levantar a otros consigo?
Reconozcámoslo: el éxito puede hacer que la gente se torne
egoísta. Si aprovechas tu talento natural al máximo y
trabajas duro y de manera inteligente, puedes volverte una
persona calculadora que siempre pregunta: «¿Qué puedo
sacarle a los demás?» Es mucho mejor convertirse en un
soñador que pregunta: «¿Qué puedo darle a los demás?».
Eso fue la pregunta clave de Soichiro Honda «¿Qué puedo
darle a los demás?». De esta pregunta nació el imperio
honda.
114
Honda Sōichirō (1906-1991) fue el fundador de Honda Motor

Co., Ltd. La empresa fue establecida en 1948 inicialmente
como fabricante de motocicletas, pero 15 años después, en
1963, entró en el sector de las cuatro ruedas, convirtiéndose
en la cuarta e, históricamente, última gran compañía
automovilística de Japón. El salto se vio coronado por el
éxito y hoy en día Honda es una de las principales
fabricantes de automóviles del mundo.
Una valiente retirada que ha quedado para la posteridad. Fue
Honda Sōichirō, como técnico, quien hizo de Honda una gran
empresa, pero igualmente importante fue la contribución de
uno de sus colaboradores, Fujisawa Takeo, a quien se
considera cofundador de la firma junto al primero. La
compañía estuvo dos veces al borde de la quiebra y en
ambas ocasiones fue Fujisawa quien la reflotó, cargando
con las gestiones más ingratas. Este compañero de trabajo
de probada solvencia que quedó asimilado a la gran
personalidad de Honda Sōichirō, formó con este una pareja
indisoluble hasta el final y siguió contribuyendo con su
discreta labor al desarrollo de la firma. Y es que el deseo de
Fujisawa fue siempre el de preparar el terreno para que
Honda Sōichirō pudiera dar rienda suelta a su ingenio.
Sin embargo, en sus últimos años de actividad, Sōichirō no

fue capaz de asimilar completamente el progreso
experimentado en la fabricación de automóviles, problema
que quedó agravado por la tendencia que comenzaba a
mostrar a imponer su voluntad en todo, como genial técnico
115
que era. Esto hizo que el fundador fuera visto como un

estorbo por las generaciones más jóvenes de la empresa.
Consciente del problema, Fujisawa predicó con el ejemplo y
manifestó su deseo de retirarse. Sōichiro captó rápidamente
la segunda intención de Fujisawa y, alegando que retirarse
era algo que debían hacer los dos a la vez, lo hizo también
en 1973. Su sucesor en la presidencia de la firma fue
Kawashima Kiyoshi, que contaba entonces 45 años y había
sido el primer graduado universitario en ingresar en la
empresa. La retirada de Sōichirō ha quedado para la
posteridad como una valiente decisión que, además, ha
sentado precedente en la firma, donde ya es tradicional
entregar el relevo a la siguiente generación tempranamente.
Un adiós honorable que está a la altura de un gran líder39.
Extremadamente agradecido.
El mayor James Anderson, que ganó prestigio durante la
guerra de la Revolución, era dueño de una biblioteca. No era
egoísta, y abrió el acceso de esta a los jóvenes del área que
deseaban adquirir más conocimientos. Uno de los jóvenes
que llegaban todas las mañanas de los sábados al hogar del
mayor Anderson era un escocés que se sentía
extremadamente agradecido por la oportunidad de pasar el
día leyendo.
¿Quién fue el joven que visitaba todos los sábados a la
biblioteca del Mayor Anderson? - Andrew Carnegie.
39
. Saúl Vásquez del Castillo. Resumen del emprendimiento de Saichiro Honda, fundador de la empresa
honda. Tema: Quiero hacer algo trascendente para otros. https://www.nippon.com/es/column/g00635/
116
Aparentemente, aprendió mucho en el proceso, debido a que

Andrew Carnegie se constituyó en uno de los hombres más
productivos y ricos que ha tenido jamás Estados Unidos.
Andrew Carnegie nació en Dunfermlineine, Escocia, el 25 de
noviembre de 1835. Su padre era un tejedor, que emigró con
su familia a los Estados Unidos en 1848 y estableció su
hogar en Allegheny, Pennsylvania. A la edad de trece años,
Carnegie comenzó a trabajar como embobinador en una
fábrica de algodón. Luego continuó desempeñándose en
distintas labores en la Unión Occidental y el Ferrocarril de
Pennsylvania. En 1865, decidió establecer sus propias
empresas de negocio y eventualmente organizó el Carnegie
Steel Company, que lanzó la industria de acero en
Pittsburgh. Cumplidos sus 65 años de edad vendió la
compañía a J. P. Morgan por la cantidad de $480 millones y
dedicó el resto de su vida a sus actividades filantrópicas y la
literatura, incluyendo su autobiografía.
Creo cuarenta y tres millonarios cuando los millonarios eran
verdaderamente individuos raros. Carnegie propagó esta
gentileza de otra manera. Creo bibliotecas Carnegie en todo
Estados Unidos. Millares de personas todavía se benefician
de su generosidad.
Andrew Carnegie, se permitió dedicarse por completo a sus
actividades filantrópicas y de mecenazgo, iniciadas años
atrás: equipó bibliotecas públicas e instituciones educativas,
financió expediciones arqueológicas, creó museos, salas de
conciertos y centros de investigación, así como una
organización para luchar por la desaparición de las guerras.
117
Efectivamente, cuando ve la habilidad en otros y ayuda a

nutrirla y desarrollarla, hace contribuciones notables. Desde
luego, lo más notable es que ENTRE MÁS LO “PASA” A
OTROS, MÁS RETIENE PARA USTED. Carnegie se dedicó a
disponer de su fortuna a través de innumerables donaciones
personales y a través del establecimiento de varios
fideicomisos. En sus años 30, Carnegie había comenzado ya
a donar dinero de algunos de sus fondos que ya rápidamente
se acumulaban. Sus primeras grandes donaciones fueron
hechos a su ciudad nativa. Más adelante creó siete
organizaciones filantrópicas y educativas en los Estados
Unidos, incluyendo la Carnegie Corporation of New York, y
varias más en Europa.
Durante el curso de su vida, Carnegie donó sobre $350
millones. Murió en Lenox, Massachusetts, el 11 de agosto de
1919. ¿Qué es lo que lo motivo al Mayor James Anderson a
promover en abrir su biblioteca personal a los niños del área
donde vivía? Bien dice una frase: “El conocimiento crece, a
medida que se comparte”.
El Mayor James Anderson, tenía bien en claro que las
bibliotecas promueven el aprendizaje permanente, la
superación y la movilidad social. Proporcionan
oportunidades de exploración y creatividad, además de ser
lugares para el estudio y la reflexión. Es por ello por lo que
las bibliotecas ayudan a:
▪ Que las personas alcancen su máximo potencial.
▪ Hacer a las personas más iguales.
▪ Mejorar las capacidades para la productividad.
118
▪ Crear oportunidades.
▪ Crear a ciudadanos más inteligentes.
Creamos oportunidades para otros40.
Critique menos y ame más.

A veces la persona puede ser un "Genio" como lo es Shakira,
fue Maradona o muy bonita como es Belinda o la princesa
Sofia o la persona más humanitaria como lo era la Princesa
Diana entre otros.
Pero ¿Qué pasa cuando no hay química o más que química
comprensión en la pareja y por más que desees permanecer
tarde o temprano se termina la relación?
Por ejemplo, Frida khalo tenía una relación tormentosa con
Diego Rivera, pero hasta su muerte de la artista estuvieron
juntos.
Creo que en una relación no solo depende de lo físico, lo
intelectual o si tienes o no un buen corazón.
Permanecer en una relación duradera es donde te sientas
completo al 100% (sin perder la identidad y autonomía) y que
ambos se comprometan a que la relación funcione.
Tratar de compartir los hobbies, a respetar los ideales
nunca minimizar gustos o disgustos de la pareja.
Aprenda ser desprendido y hay que ceder en la vida.
No vivas en la dictadura del “Yo” tengo la razón, esto aniquila
la relación y crea heridas profundas en la emoción.
Ejemplo: Si a ti te fascina el fútbol, pero a ella no.
40
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tu sueño, ¡Vívelo!. Tema: Extremadamente agradecido.
Pagina 47. Quinto Volumen. Edición 2021. Breve resumen del Mayor Anderson-Creando oportunidades.
119
Si a ella le encanta ir a la playa, pero a ti no, respétalo.

Hay un dicho mexicano que dice: "Solo el cucharón conoce
el fondo de la olla"
Todos criticamos ¿Y por ella la cambio?
Pero no sabemos realmente lo que pasó.
Critique menos y ama más41.
La prédica de la hiper velocidad y

la hiper competencia.
Me gustaría que todos nos cuestionásemos la velocidad a la
que vivimos, el ritmo al que trabajamos, aprendemos,
hacemos negocios y sobre todo el escaso tiempo de
descanso y de reflexión del que disponemos. El
acuciante estrés que vivimos en nuestros entornos
laborales, fruto de la escasez de recursos y la alta
competitividad, hace que la infelicidad aparezca en muchos
profesionales, la insatisfacción laboral y como consecuencia
la desmotivación o el cambio de empleo.
El estrés laboral ha venido para quedarse. Es un tema con el
que estoy especialmente sensibilizado y sobre el
que escribo a menudo. Me preocupa el exceso de
velocidad, no tanto como el trabajo que día a día todos
tenemos que hacer.
Como bien decía una frase «No mata la bala, mata la
velocidad de la bala».
41
. Saúl Vásquez del Castillo. Tema: Critique menos y ame más. Reflexión sobre la pareja respetando las
diferencias. 2022
120
Hay negocios que aparecen a la velocidad de la luz, también

hay negocios que tienen un proceso de tiempo prudencial
para su despego.
Porque la sociedad actual carece de esa virtud la ¡Espera!
Estés de acuerdo o no, permítame compartir esta historia
reflexiva.
No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha
requiere de buena semilla, buen abono y riego. También es
obvio que quien cultiva la tierra no se detiene impaciente
frente a la semilla sembrada, y grita con todas sus fuerzas:
¡Crece, maldita sea! Hay algo muy curioso que sucede con el
bambú y que lo transforma en no apto para impacientes:
Siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla
constantemente.
Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En
realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros
siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría
convencido de haber comprado semillas infértiles.
Sin embargo, durante el séptimo año, en un período de sólo
seis semanas la planta de bambú crece ¡más de 30 metros!
¿Tardó sólo seis semanas crecer?
No, la verdad es que se tomó siete años y seis semanas en
desarrollarse.
Durante los primeros siete años de aparente inactividad,
este bambú estaba generando un complejo sistema de
raíces que le permitirían sostener el crecimiento que iba a
tener después de siete años.
121
Sin embargo, en la vida cotidiana, muchas personas tratan

de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados, sin
entender que el éxito es simplemente resultado del
crecimiento interno y que éste requiere tiempo.
Hemos creado una cultura en nuestra vida y
empresarial fuertemente unida a valores extremadamente
competitivos, altamente productivos, y muy poco humanos.
Servimos con nuestros productos y servicios a los
consumidores, pero no servimos mediante el trabajo que
desempeñan a nuestros clientes más importantes, nuestros
empleados.
«Desgraciadamente las ropas que vestimos han sido hechas
en la India o en China, en una jornada de 14 horas retribuida
con dos dólares». Depende de ti reivindicar la
pausa42.
Hurgando en un basurero.
“No tenía las respuestas a esas preguntas, pero lo que sí
sabía era que vivía en un mundo que en cualquier momento
podía incendiarse.” Jeannette Walls
Jeanette Walls (nacida el 1 de enero de 1960) es una
periodista y escritora estadounidense. Es egresada del
Barnard College. En la actualidad está casada con el escritor
John Taylor, con quien vive en Virginia. Ha trabajado como
periodista para el New York Magazine y para el USA Today.
42
. Saúl Vásquez del Castillo. La prédica de la hiper velocidad y la hiper competencia. Un análisis profundo
de la reivindicación de la pausa, hecho en una historia reflexiva. El bambú Japones. 2022.
122
Ha sido colaboradora de The Today Show y de

PrimeTimeLive. Tras el éxito de su novela. El castillo de
Cristal, no sólo en Estados Unidos sino en más de veinte
países donde se publicó, ha decidido dedicarse a tiempo
completo a su trabajo como escritora. Recibió el Premio de
los lectores de la revista Elle en 2005 y el American Library
Association en 2006.
Jeannette Walls tuvo una infancia difícil: era pobre,
cambiaba de lugar de residencia constantemente, y con
frecuencia pasaba hambre. Así creció en la zona desértica
del suroeste de los Estados Unidos y en las montañas de
Virginia Occidental. Con el tiempo salió de la pobreza y se
mudó a la ciudad de Nueva York, donde se convirtió en una
exitosa escritora de columnas de espectáculos. Sus padres
también se mudaron allí, sólo que no tenían dónde vivir. Una
noche, cuando se dirigía a una fiesta vestida con ropa
elegante, Jeannette vio a su mamá hurgando en un
basurero. Agachó la cabeza y le pidió al conductor del taxi
que la llevara de vuelta a casa. Dios mío, ¿qué diría la gente
si se enterara de esto?, pensó.
“Los miembros de la familia moderna se han vuelto con
frecuencia un grupo de extraños, cercanos físicamente, pero
distantes en su interior”. A. CURY, en Padres brillantes,
maestros fascinantes.
Reflexiono profundamente Jeannette Walls “Me sentí
aterrada”. “Tenía una vida muy buena, un esposo que me
amaba, un trabajo excelente, una casa confortable y, a pesar
de todo, me sentía un fraude.
123
Hablamos con el mundo vía internet, pero nos cuesta

“
mucho hablar con nosotros mismos. Dominamos la

tecnología para viajar a otros planetas, pero no la tecnología
para conquistar a nuestros seres queridos más cercanos, los
espacios donde nacen la timidez, la ansiedad, el miedo y las
frustraciones. A. CURY. (Sé tu propio líder).
A lo largo de 20 años, Jeannette hizo cuatro intentos por
empezar a escribir sus memorias, pero como cada vez se
sentía más frustrada y temerosa, desechó el manuscrito.
Finalmente, cuando tenía 44 años, publicó “El castillo de
cristal”, el cual lleva casi tres años en la lista de éxitos de
librería del New York Times, ha vendido más de dos millones
de ejemplares, se ha traducido a 23 idiomas y pronto se
convertirá en película.
“Una de las lecciones que aprendí al escribir mis memorias
es que todos tenemos mucho en común”.
“Solemos pensar que ciertas cosas sólo nos pasan a
nosotros y que reducen nuestro valor como personas.
Constantemente aliento a la gente, sobre todo a la mayor,
para que escriba sobre su vida. Es algo que te da una nueva
perspectiva. Para mí, fue muy revelador y catártico. Aunque
no se hubiera vendido un solo ejemplar del libro, habría
valido la pena”, dice.
“Todos tenemos un niño alegre, curioso y vivo en nuestro
interior, pero pocos lo dejan respirar. Envejecemos con
rapidez en el único lugar en que deberíamos ser siempre
jóvenes”. A. CURY, en Revolucione su calidad de vida.
124
No necesitas haber tenido una niñez difícil o unos padres

excéntricos para escribir tus memorias. Tampoco hace falta
contar algo dramático ni tienes que publicarlo.
Frank McCourt, ganador del Premio Pulitzer por “Las cenizas
de Ángela”, relata en otro libro de memorias, “El profesor”, un
diálogo que tuvo con un estudiante escéptico: — Señor
McCourt, usted es un hombre con suerte —le dijo el
alumno—. Tuvo una infancia terrible y puede escribir sobre
ella. Pero ¿qué podemos contar nosotros, que sólo nacemos,
vamos a la escuela, de vacaciones, a la universidad, nos
enamoramos, nos graduamos, ejercemos una profesión,
tenemos los 2, 3 hijos de los que usted tanto habla, los
mandamos a la escuela, nos divorciamos como la mitad de
la población, engordamos, tenemos un infarto, nos jubilamos
y morimos?
— Jonathan —contestó McCourt—, ese es el panorama más
desolador de la vida estadounidense que he oído en un aula
de clases, pero incluye todos los ingredientes de la gran
novela estadounidense. Acabás de sintetizar las novelas de
Theodore Dreiser, Sinclair Lewis y F. Scott Fitzgerald.
Los sueños son como el viento: los sientes, pero no sabes
de dónde vienen ni adónde van. Inspiran al poeta, alientan al
escritor, apasionan al estudiante, abren la inteligencia del
científico, dan osadía al líder. Nacen como flores en los
campos del intelecto y crecen en los valles secretos de la
mente humana, un lugar que pocos exploran y comprenden.
El desafío es empezar: hacer que surja la historia. La
recompensa estará en su esfuerzo y no en el elogio público,
125
así que no necesitas ser un escritor profesional ni tener

contactos en la industria editorial. Simplemente podrás
escribir para uno mismo. Jeannette Walls nos brinda cinco
consejos para empezar a escribir tus memorias.
Jeannette Walls avizoro un sueño y estuvo consiente que
“Los sueños infunden sentido a la existencia. Si los tuyos
son frágiles, tu comida no tendrá sabor, tus primaveras no
tendrán flores, tus mañanas no tendrán rocío, tu emoción no
tendrá romances. La presencia de los sueños convierte a los
mendigos en reyes, y la falta de sueños transforma a los
millonarios en mendigos. Los sueños hacen jóvenes a los
viejos, y la ausencia de ellos hace viejos a los jóvenes.
Anímate a escribir tu historia. A si como lo hizo Jeannette
Walls, cuando lo vio Hurgando en un basurero a su mama.
Se animó a escribir el Libro "El Castillo de Cristal" y "Caballos
Salvajes".43
Esta es la inversión más

importante.
"En Finlandia, la escuela comienza cuando el niño tiene 7
años. Es considerado el mejor sistema escolar del mundo.
Las lecciones duran 60 minutos, incluidos 45m +15m de
descansos. De lunes a jueves 8 horas diarias, viernes hasta
las 13h y sábado libre. En Finlandia, la educación escolar es
absolutamente gratuita.
43
. Saúl Vásquez del Castillo. Buscando el hilo para llegar a ala madeja. Historias de vida emocionantes
para reflexionar. Hurgando en basurero. Resumen de la vida de Jeannette Walls. Pagina 724. Edición 2020.
126
Los impuestos alcanzan el 60%, donde se incluye el costo

para una educación gratuita.
Los padres no pagan un centavo por nada.
Tampoco existe pocos colegios privados para no fomentar
la desigualdad.
Todo es a expensas del estado.
Cada niño recibe una tablet gratis del estado, y todos los
libros de texto están adheridos a la tableta para que los
niños no tengan que llevar mochilas pesadas.
Los niños aprenden jugando.
La comida escolar es gratuita, variada y limpia, y cada
estudiante puede obtener lo que quiera y la cantidad que
quiera.
En una clase las paredes están cubiertas con estantes de
libros; no hay una sala que no tenga su retroproyector, su
computadora, su TV y su lector de DVD.
La jornada de trabajo se organiza cuidando respetar los
ritmos biológicos del niño hasta los 16 años, las sesiones se
limitan a 45 minutos y se entrecruzan con periodos de
descanso de 15 minutos durante los cuales los alumnos
pueden caminar libres por los pasillos, hablar tranquilamente
en las salas de descanso, jugar o utilizar las computadoras
puestas a su disposición.
Los profesores muestran un grado impresionante de
satisfacción respecto a su trabajo. No eran profesores
amargados, decepcionados desengañados; por el contrario,
son profesores felices.
127
Una vez que han pasado el trance de la formación y

reclutamiento, los profesores gozan de una libertad
pedagógica total y de un margen amplio de autonomía y de
iniciativa: y seguramente es ése el componente esencial de
su motivación.
En Finlandia el profesor está allí como un recurso entre
otros. Todos los medios para poner a los alumnos en
contacto con los conocimientos –libros, tecnología,
material- son buenos y los alumnos son constantemente
impulsados para construir un sentido a su medida a partir de
todo lo que tienen a su alcance.
Nada de obligación, nada de pesadez. Hannu Naumanen,
Director del Colegio Pielisjoki en Finlandia dice: “No se puede
forzar a los alumnos; es necesario darles posibilidades
diferentes para aprender, para adquirir competencias”. Por
eso reina en las clases una atmósfera de sana cooperación
donde cada uno está en su lugar y tiene un papel en la
construcción colectiva del conocimiento.
Toda inversión en la educación de un país es una inversión
en su futuro.
Esta es la inversión más importante. La nación educada es
el motor tanto de la economía como de la salud y la
justicia.44"
44
. Paul Robert. La educación en Finlandia. Los secretos de un éxito asombroso. Cada alumno es
importante. Finlandia comenzó a superar el analfabetismo en el siglo XVII. En 1686 “la Ley de Iglesia”
obligaba a los pastores luteranos a verificar la competencia en lectura de los niños y adultos porque “nadie
podía recibir la confirmación mientras no supiera ´leer y recitar su catecismo´. Puesto que aquel que no
estuviera confirmado no podía realizar ningún acto oficial (por ejemplo, casarse), puede decirse que quien
no supiera leer no existía ante la ley”.
128
Una canoa para navegar (mirar la

vida y descubrir la vocación).
Alonso fue siempre un aventurero. Nunca desaprovechó una
oportunidad para ver nuevas tierras y nuevas gentes. Por
eso no lo dudó un instante cuando le ofrecieron aquel viaje
para explorar una zona del alto Amazonas.
Fueron varios meses de preparación: eligió el mejor material
para el trabajo que iba a realizar, calculó al milímetro las
provisiones necesarias para los dos meses que duraría el
viaje, estudió los mapas y todo lo que otros habían escrito
de aquella zona, pasó largas horas escuchando a los nativos
todo lo que le querían contar sobre el mundo y las gentes
que se iba a encontrar.
Al llegar el día de la partida, Alonso ya estaba preparado.
Muy impaciente y lleno de ilusión, se presentó al capitán del
barco que le habría de acercar a su destino.
La primera impresión le dejó un poco decepcionado. El
capitán era un hombre algo mayor que no daba ninguna
importancia al viaje que iba a emprender, ya había hecho la
misma ruta varias veces. Le hubiera gustado hablar más con
él; pero le había despedido con un “lo siento, tengo que
preparar la navegación”.
El viaje comenzó. Alonso pasaba el tiempo observando los
márgenes del río. Era un mundo impresionante... y muy
atrayente. Cien veces hubiera abandonado el barco para
perderse por los bordes de ese camino de agua que le
llevaba a la Amazonia.
129
Después de navegar varios días, llegaron a su destino. El

capitán le ayudó a bajar el material y le preguntó si estaba
seguro de querer quedarse. Al ver la cara de Alonso, le dio
algún consejo y se despidió hasta una fecha determinada en
que volvería a recogerle en el mismo lugar.
Observó cómo se alejaba la barca hasta que desapareció en
un recodo del río.
En un instante se le agolparon un montón de sensaciones
que casi no podía diferenciar: excitación, ilusión, soledad,
miedo, confianza en sí mismo no esperó mucho. Estaba en
su terreno, había estudiado todo lo que se sabía sobre esa
zona. Muy animoso inició la marcha hacia el interior de la
selva, hacia un punto perfectamente situado en los mapas
que él se había fabricado.
Fueron varias jornadas caminando se había perdido. La
seguridad se había convertido en vértigo, la ilusión en pánico
Cuando despertó estaba bañado en sudor. No sabía dónde
estaba, ni qué le había sucedido. Parecía preso de la fiebre y
no podía ponerse en pie. Después de varios días, entre
sueños y despertares, fue recuperando fuerzas y
descubriendo lo que le había pasado. Estas gentes le habían
encontrado inconsciente en medio de la selva y le habían
llevado consigo. Le cuidaron durante muchos días.
Fue entonces cuando comenzó a mirar hacia atrás y ver su
propia realidad. No sabía dónde estaba, no sabía qué día era,
no sabía cómo llegar al lugar donde el capitán le iría a
recoger, no sabía si el capitán ya habría pasado. Su mundo
se había venido abajo. Alonso ya no era el aventurero seguro
130
de sí mismo, ahora era alguien muy frágil. El tiempo fue

pasando. Con dificultad fue aprendiendo la lengua de los
otros.
Les cogió mucho cariño, pero él sabía que tenía que volver.
Lo que más le ayudó fue cuando un anciano le dijo:
- Tú te alejaste del río, perdiste el camino. Sin el camino tú
no puedes vivir. Te ayudaremos a volver al río y
construiremos una canoa para que puedas volver con tu
gente.
Varios días después llegaron al margen del “El Río”. Los más
jóvenes cortaron un gran árbol y comenzaron a trabajarlo
para hacer la canoa. No se daban ninguna prisa. Parecía que
estaban tallando una gran obra de arte en vez de una canoa.
Le invadía la impaciencia cada vez más y su temperamento
se agriaba demasiado.
Una noche el mismo anciano le dijo:
- En esta tierra la vida está en el río. Todos nosotros
necesitamos de él. Es el camino que nos une con otras
familias, con otras gentes. Por él viniste a nosotros y de él
necesitas para volver con los tuyos. Pero él exige que estés
siempre atento, que estés siempre preparado;
continuamente tiende trampas (pequeños brazos, remolinos,
corrientes...) que te pueden hacer zozobrar.
Por eso tu embarcación ha de ser la mejor. Tú sólo piensas
en el destino al que quieres llegar, pero quienes están
haciendo tu canoa la están preparando para el viaje que
tienes que hacer. Si la canoa no sirve para tu viaje, nunca
llegarás a tu destino, el río te engullirá.
131
Mucho tiempo después, a muchos kilómetros de aquel lugar,

Alonso aprendió lo que habían intentado enseñarle. La
lección del río y la canoa, no le sirvió sólo para salvar la vida,
hoy le sirve para vivir45.
“La vida es un viaje. Algunos comienzan el viaje junto a tí,
otros se suben a mitad del camino, muchos se bajan antes
de llegar, pero muy pocos son los que permanecen hasta el
final”. Anónimo.
El amigo valeroso.
Michael Faraday fue un grande similar a Albert Einstein, pero
para muchos permanece en el anonimato.
Michael Faraday nació en el seno de una familia humilde y
recibió una educación básica. (Newington, Gran Bretaña,
1791 - Londres, 1867) Científico británico, uno de los físicos
más destacados del siglo XIX.
Tenía toda la razón que Albert Einstein tenía colgado en la
pared de su estudio un retrato de Faraday junto a los
de Isaac Newton y James Clerk Maxwell.
El físico neozelandés Ernest Rutherford declaró: "Cuando
consideramos la extensión y la magnitud de sus
descubrimientos y su influencia en el progreso de la ciencia
y de la industria, no existen honores que puedan retribuir la
memoria de Faraday, uno de los mayores descubridores
científicos de todos los tiempos".
45
. Oscar Jesús Fernández. Una canoa para navegar. (Mirar la vida y descubrir la vocación). Promoviendo
las historias reflexivas en los jóvenes: Rompiendo paradigmas; que muchos piensan que ser creativo es
crear algo tangible, eso es mentira; escribir un poema, una historia, una canción, analizar un tema,
resumir un libro, etc.; eso también es creatividad.
132
A temprana edad tuvo que empezar a trabajar,

primero como repartidor de periódicos en las calles, en ese
trajín de la vida reflexionó mucho, para posteriormente
migrar a otro trabajo y a los catorce años en una librería,
inculcado por un amigo donde tuvo la oportunidad de leer
algunos artículos científicos que lo impulsaron a realizar sus
primeros experimentos.
Pero la reflexión más profunda fue cuando empezó llevar los
volúmenes de los trabajos de investigación a sus
respectivas estanterías, él se preguntó ¿Qué habrá aquí en
estos voluminosos trabajos de investigación?, para que
tenga sentido la vida, nunca un ser humano debe perder la
curiosidad.
Como decía Edmundo Burke: “La primera y la más simple
emoción que descubrimos en la mente humana es la
curiosidad”.
Este espíritu albergaba en Michael Faraday, un joven
inquieto ante los inmensos volúmenes apilados uno sobre
otros, pero detrás de estas curiosidades, un amigo lo
empezó a motivar “Un amigo verdadero es alguien que cree
en ti........aunque tu hayas dejado de creer en ti mismo”. El
entorno lo jugó un buen pase a Michael Faraday, tenía la
oportunidad de leer los artículos científicos a lo que más
inclinación pretendía conocer.
Aunque Einstein declaro: “No tengo ningún talento en
especial, solo soy apasionadamente curioso”. Esta actitud
que interiorizo en su vida Michael Faraday lo dio el impulso
en su vida.
133
Pero detrás de esta iniciativa había elementos como la

voluntad, el ímpetu, la emoción saludable de perseverar por
el sueño ya trazado.
¿Cómo asistente en el laboratorio fue para impulsarse lo que
encontró su pasión?
Tras asistir a algunas conferencias sobre química
impartidas por sir Humphry Davy en la Royal Institution,
Faraday le pidió que lo aceptara como asistente en su
laboratorio. Cuando uno de sus ayudantes dejó el puesto,
Davy se lo ofreció a Faraday. Pronto se destacó en el campo
de la química, con descubrimientos como el benceno y las
primeras reacciones de sustitución orgánica conocidas, en
las que obtuvo compuestos clorados de cadena carbonada a
partir de etileno.
En esa época, el científico danés Hans Christian Oersted
descubrió los campos magnéticos generados por corrientes
eléctricas. Basándose en estos experimentos, Faraday logró
desarrollar el primer motor eléctrico conocido.
En 1831 colaboró con Charles Wheatstone e investigó sobre
fenómenos de inducción electromagnética. Observó que un
imán en movimiento a través de una bobina induce en ella
una corriente eléctrica, lo cual le permitió describir
matemáticamente la ley que rige la producción de
electricidad por un imán.
El arduo trabajo, el empeño, la perseverancia y la
comprensión de sus familiares en querer ver a un hijo que
progreso requiere de mucho tino en ver sus frutos en el
mediano y largo plazo.
134
Realizó además varios experimentos electroquímicos que le

permitieron relacionar de forma directa materia con
electricidad.
Tras observar cómo se depositan las sales presentes en una
cuba electrolítica al pasar una corriente eléctrica a su través,
determinó que la cantidad de sustancia depositada es
directamente proporcional a la cantidad de corriente
circulante, y que, para una cantidad de corriente dada, los
distintos pesos de sustancias depositadas están
relacionados con sus respectivos equivalentes químicos.
Steve Jobs manifiesto lo siguiente: “La única manera de
hacer un trabajo excelente es hacer lo que amas”.
Los descubrimientos de Faraday fueron determinantes en el
avance que pronto iban a experimentar los estudios sobre el
electromagnetismo. Posteriores aportaciones que resultaron
definitivas para el desarrollo de la física, como es el caso de
la teoría del campo electromagnético introducida por James
Clerk Maxwell, se fundamentaron en la labor pionera que
había llevado a cabo Michael Faraday
Faraday fue considerado como uno de los contemporáneos
similares a Albert Einstein. Por su gran capacidad y
conocimiento que ha dejado un legado en la vida.
Termino con esta frase que en su momento manifestó Gail
Ynne Goodwing: “Los sueños y la pasión son más poderosas
que los hechos y la realidad”46
46
. Biografías y vidas “La gran eminencia”. Todo acerca de los que han superado las adversidades y han
alcanzada heroicas victorias personales que han cambiado la humanidad. Se ha reforzado con esta
página: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/faraday. 2020. Pilar Jericó, Maratón Coaching.
Charla motivacional en TDX a ejecutivos en un tiempo de 60 minutos
135
El hombre de débil carácter.

Una persona de débil carácter no sabe tener control de sí
mismo, suele caer en excesos fácilmente y no sabe medirse
ante los excesos que se pueden presentarse y muchas veces
toma decisiones equivocadas.
Veamos esta historia. Había una vez un viejo campesino que
vivía del producto de algunos productos de la tierra que él
mismo cultivaba. Era un hombre débil de carácter, pero
tomaba su debilidad con espíritu apacible.
Un día fueron a decirle:
- Su vecino ha metido su vaca en el campo de usted y el
animal ha pisoteado toda su plantación de arroz.
- No lo habrá hecho a propósito – contestó el viejo
campesino –. No tengo nada que reprocharle.
Al día siguiente, vinieron a decirle:
- Su vecino está cosechando el arroz del campo de
usted.
- Mi vecino no tiene gran cosa que comer – explicó el
viejo campesino –; mi arroz madura antes que el suyo, y que
coseche un poco para alimentar a su familia, no tiene ninguna
importancia.
Esta humildad que siempre empujaba al viejo a hacer
concesiones, volvió al vecino cada día más audaz; se apropió
de una parte del campo del viejo, y para hacer un mango a su
azadón, cortó una rama del árbol que sombreaba la tumba de
los antepasados del anciano.
136
Perdiendo la paciencia, el viejo campesino fue a pedirle

explicaciones:
- ¿Por qué se ha apoderado usted de una parte de mi
campo?
- Nuestros campos están juntos – contestó el bribón –,
los dos pertenecen al mismo terreno sin cultivar que
desbrozamos; la línea de demarcación nunca ha sido bien
definida. ¿Usted me reprocha que usurpo su tierra? ¡Pero si es
más bien usted quien se apodera de la mía!
- De todas maneras, ¿por qué ha cortado usted las ramas
del árbol que sombreaba la tumba de mis antepasados?
- ¿Y por qué no enterró más lejos a sus antepasados?
– contestó el otro; ese árbol tiene raíces que se extienden por
debajo de mis tierras y ramas que pasan por encima de mi
campo. Si yo quiero cortarlas, ¡eso es cuenta mía!
Ante tanta mala fe, el campesino empezó a temblar de
cólera, pero su debilidad de carácter se impuso y, saludando
a su vecino, le dijo:
- ¡Esto que sucede es culpa mía, enteramente culpa mía!
¡No debí escogerlo a usted como vecino!
Uno cuando adquiere un bien tales como terrenos, viviendas,
etc., siempre se va encontrar con alguien colindante a la tuya,
esto no puedes omitirla, la avaricia del vecino, así como el
buen o mal carácter tampoco lo puede omitirlo, lo que si se
puede hacer es la capacidad de poner límites al vecino y
abusarse de la hidalguía. Se que nuestra personalidad es un
factor sumamente importante para lograr cada uno de
nuestros propósitos en la vida. Las actitudes que tenemos
137
frente a los problemas es lo que más hablará sobre nuestro

desempeño47.
Un hito de la arrogancia.
Había una vez dos miopes y ninguno de los dos quería
admitir su desgracia; por el contrario, cada cual quería
probar al otro que tenía muy buena vista.
Un día se enteraron de que una familia de la vecindad
llevaría un exvoto al templo. Cada uno por su lado averiguó
en secreto la inscripción que grabarían. El día en que el panel
iba a ser colocado, llegaron juntos al templo. Levantando los
ojos, uno de ellos exclamó:
- ¡Qué bello panel!, «gloriosa es tu fama», reza la inscripción
de cuatro grandes jeroglíficos.
- Eso no es todo – agregó el otro –, hay otra corrida de
pequeños jeroglíficos que usted no ha visto. En ellos están el
nombre del calígrafo y la fecha de la obra.
Al oírlos, una de las personas allí presentes preguntó:
- ¿De qué hablan ustedes?
- Estamos discutiendo a propósito de la inscripción que
acabamos de leer en el panel del exvoto – contestaron los
dos.
Todos rompieron a reír.
- ¡Ustedes están ante un muro desnudo, el panel no ha sido
colocado aún! – les dijeron.
47
. Saúl Vásquez del Castillo. Un análisis del hombre de débil carácter. Historias reflexivas sobre los
limites y la personalidad 2022.
138
Ser miope no es el problema. El problema es no aceptar y

demostrar lo que no eres, eso es arrogancia. La humildad se
manifiesta en el autoconocimiento, en saber de qué somos
capaces, hasta dónde podemos llegar, y cuáles son nuestras
fortalezas y debilidades. Esta conciencia de sí mismos es
una forma de humildad muy importante.
Pedir ayuda cuando existe un problema que supera las
fuerzas que tienes en determinado momento para
solucionarlo, que te impide vivir y experimentar bienestar y
que por lo tanto te ocasiona malestar y sufrimiento, pedir
ayuda es muy saludable48.
La avaricia: la empresa que

fabricaba teléfonos.
Había una vez una empresa que decía crear los mejores
teléfonos del mercado. Tal vez los mejores en todo no eran,
pero desde luego, los más caros sí.
La empresa había empezado muy bien en sus inicios,
siempre se esmeraban en hacer las cosas cada vez mejor y
mejor y así, habían conseguido que las gentes de muchos
reinos consideraran sus teléfonos los más bonitos, los más
fuertes, los que mejor se veían y mejor se escuchaban, en
definitiva: los muy mejores.
Pero sé ve que por el camino se encontraron con el
monstruo de la avaricia, quien se trajo a su colega “el ahorro
48
. Saúl Vásquez del Castillo. Análisis de Un hito de la arrogancia. Reflexión diaria sobre la soberbia y el
orgullo impiden muchas cosas que impiden superarla los problemas en la vida. La humildad es antídoto
para superarlas. Año 2022
139
en costes” porque veía claramente que en esa empresa

había negocio del bueno para los dos.
Y entre la avaricia y el ahorro en costes debieron de hacer un
embrujo descomunal, o algo, porque a partir de cierto punto,
dejaron de pensar que lo más importante era que los
habitantes que compraban sus teléfonos estuvieran
contentos, para empezar a ver cómo sacarles el dinero, sin
más.
El monstruo del ahorro en costes empezó a tragarse el
presupuesto en I+D, en materiales de calidad, en controles
de funcionamiento…. y la avaricia también andaba jalando
recursos todos los días…
Pero claro, tanto hambre tenía estos dos, que la
empresa necesitaba vender todos los años muchos
teléfonos para poder darles de comer, así que decidieron
entonces sacar teléfonos nuevos a punta pala, para que los
habitantes de los reinos en que ejercían su influencia
creyeran que ya no estaban a la moda, o que se estaban
quedando atrasados en las nuevas tecnologías…. Y
compraran los nuevos.
Así, llegó un año en que crearon un teléfono tan inútil, que se
rompía casi con mirarlo…eso sí, cargaba de forma
inalámbrica, lo único es que como el monstruo del ahorro en
costes se había zampado el presupuesto para materiales de
calidad, para investigación de calidad, y para pruebas de
resistencia de calidad, pues el teléfono resultó ser una
castaña que no llegaba sin romperse ni al año.
140
Cuando los habitantes de los reinos en que la empresa

ejercía su influencia empezaron a usar aquella patata y se
les rompía y se pinchaban los dedos con sus cristales se
empezaron a quejar a la empresa.
Para la avaricia todo aquello era un gran motivo de regocijo:
se frotaba las manos y decía: ¡maravilloso! ¡¡¡Si encima se les
rompe y nos lo tienen que traer a reparar les sacamos otros
cuatrocientos o seiscientos euros a cada uno!!!
Pero ¡ay! Los habitantes de los reinos no estaban nada
felices con eso de que les vendieran teléfonos castañosos y
peligrosos y decidieron advertir a los demás para que ningún
otro habitante volviera a ser estafado de aquella manera.
Eligieron varias plazas, de varios pueblos, de varios
reinos…siempre las más concurridas para contar lo que les
había pasado.
Los otros habitantes horrorizados, se dieron cuenta de que
aquella empresa que antes hacía teléfonos de mucha
calidad ahora se la había zampado el monstruo de la
avaricia y el ahorro en costes y decidieron que, ni por asomo,
iban a malgastar su dinero en uno de aquellos teléfonos.
Así que una gran mayoría de habitantes decidieron acabar
con aquel feo monstruo de la avaricia, y como de lo que se
alimentaba era de dinero, los habitantes se guardaron sus
dineros en sus carteras o se fueron a comprar a otras
empresas de las que el monstruo de la avaricia no se
hubiera apoderado….
Y así, entre todos, consiguieron matar de hambre al
monstruo. Según el Ingeniero, periodista y fotógrafo Javier
141
del Arco sustenta en su artículo; “La avaricia y la codicia

arruinan a la condición humana”; que la condición humana
está marcada hoy por la avaricia y la codicia, convertidas en
valores por el pensamiento liberal dominante. Su
implantación ha dado lugar a la corrupción política,
consagrada por las mayorías parlamentarias. Este
comportamiento tiene una arquitectura cerebral que las
neurociencias podrían explicar y atemperar.
Algunos experimentos de la neurociencia han mostrado que
cuanto más codiciosa es una persona, la corteza prefrontal
de su cerebro tiene menos capacidad para disminuir el
placer de ganar más dinero, inhibiendo la actividad de las
neuronas del estriado ventral, implicado en ese placer. El
cerebro del codicioso podría funcionar entonces de manera
diferente al de las personas que no lo son. Otros estudios
han sugerido que, como los codiciosos tienden además a
apostar fuerte para maximizar sus ganancias, podrían
padecer una perturbación mental que anula su capacidad
para percibir el riesgo o para ver las necesidades de los
demás.
Las personas con una corteza prefrontal ventromedial
diferente o dañada, carecen de la capacidad empática para
llegar a respuestas morales, y cuando se enfrentan con
dilemas morales, estos sujetos entienden y defienden con
toda frialdad que «justifica el fin de los medios» Además,
estos sujetos parecen tomar decisiones sin la angustia que
142
aqueja a quienes tienen un cerebro que funciona

normalmente.49.
Potter Stewart dijo: “La ética es saber la diferencia
entre lo que tienes derecho de hacer y lo que es
correcto hacer.”
Tránsito por la vida.

La consultora asociada y coach ejecutivo: Viviana Vélez
manifestó esta cita de mucha verdad:
Transita agitada en el tiempo,
marca huellas,
alienta pasos,
de ánimos a las personas,
infunde energía a las iniciativas,
oxigene a las mentes inquietas.
Camina presurosa la marcha sin destino.
Caminata tempestuosa,
marea nueva,
oriente en los caminos con accidentes,
aquella que anhela el calor del sol por la madrugada,
ostenta su esplendor por el medio día,
aprecie el aleteo de los colibrís en busca de néctar,
caricias fulgentes de nubes,
surfee los peñascos del cansancio,
49
. Saúl Vásquez del Castillo. Análisis del tema: La avaricia: La empresa que fabricaba teléfonos. Se ha
ampliado desde la neurociencia según el Ingeniero, periodista y fotógrafo Javier del Arco sustenta en su
artículo; “La avaricia y la codicia arruinan a la condición humana”-2022.
143
respire aires en lugares nunca antes respiradas,

suaves toques de pinceles en el paisaje mental de noches de
luna dormida al abrigo de una cálida brisa.
Así es el transito por la vida. Dejando huellas50.
Supervivencia extrema.
Los únicos libros en mi casa en mi edad escolar de nivel
secundaria, fue la biblia, un libro de biología y un libro de
enfermería “Nuevo Manual Merck”, desde dichos años
empecé la lectura, de casualidad abrí una página de dicho
libro, encontré un caso de como actuar ante una persona
que se está ahogando, si ambos están en el agua, acércate a
ayudarle, pero solo agárrale de un brazo, manteniéndote tu
distancia y ayudé a mantenerle al flote. Dicha información
que leí me ayudó mucho en mi vida.
Viví un caso con mis hermanos y primos, nos fuimos a
bañarnos en el rio Huallaga-Juanjuí, el rio estaba un poco
crecido y turbio, al tirarse al agua uno de mis hermanos
menores ingirió agua y empezó a asfixiarse, uno de mis
primos dio pronto auxilio, pero sin éxito, mi hermano vino a
su encima y los dos empezaron a sumirse, mi primo logro
zafarse, pero con un brazo lisiado (safado), acudí de
inmediato a la ayuda y logre agarrar de un brazo con la
palabra en boca que se tranquilice y que no venga a mi
encima; logramos salir a la orilla muy asustados todos.
50. Viviana Vélez. Coach Ejecutivo y Consultora Asociada de LHH DBM Perú - External Head Hunter
Tema: Tránsito por la vida. Propósito: transformar a las personas creando valor y brindándoles las
herramientas necesarias para su reinserción laboral, causar un impacto positivo a mi comunidad.
144
Pensé en mi interior y di gracias a Dios por lo ileso que

salimos, pero de inmediato vino a mi mente lo que leí, eso es
lo que me ayudo a auxiliar y prevenir una muerte segura en
el rio.
Francis Bacon, escritor y filósofo dijo: "La lectura hace al
hombre completo; la conversación lo hace ágil, el
escribir lo hace preciso". "El que lee mucho y
anda mucho, ve mucho y sabe mucho".
Pero no es el único beneficio de leer y seguir aprendiendo en
la vida. También aumentará tu autoestima y autoconcepto,
mejorarás tus habilidades de trabajo en equipo,
desarrollarás tu resiliencia ante la adversidad, tu
conocimiento del medio natural, despertarás tu conciencia
ecológica y muchas otras competencias inherentes a las
actividades en la naturaleza.
Si tienes suerte u otra condición que la quieras decir, es
difícil que nunca te encontrarás en una situación que te
obligue a recurrir a tus instintos de supervivencia. Pero lo
cierto es que nunca se sabe cuándo un accidente te puede
poner en una situación de vida o muerte en la que el tiempo
y la toma de decisiones críticas son esenciales51.
La escritora y ensayista Mary Shelley dijo: “No

desesperaremos. No somos cobardes ni fatalistas; creemos
que Dios ha puesto en nuestras manos los medios para
51
. Saúl Vásquez del Castillo. Supervivencia al extremo. Historias reales de supervivencia y que en la vida
cualquier momento te encuentras con ello. Relatos sobre la importancia de seguir aprendiendo y la
lectura. Siempre estemos preparados la vida tiene sus sorpresas. 2022.
145
nuestra supervivencia y vamos a sacarles el máximo

provecho.”
Calvario de 7 días.
Permítame compartir hechos de supervivencia que estoy
seguro que te ayudara mucho entender que en la vida hay
que estar preparado. En julio de 2018, Ángela Hernández
conducía cerca de Big Sur por la autopista 1, en dirección al
sur de California en su todoterreno, cuando un pequeño
animal se cruzó en la carretera. Hernández dio un volantazo
para esquivarlo y, al hacerlo, su todoterreno se salió fuera de
la carretera cayendo por un acantilado de unos 60 metros
hasta una playa desolada y rocosa.
Tenía una hemorragia cerebral, costillas fracturadas, la
clavícula rota, vasos sanguíneos rotos en ambos ojos y un
pulmón colapsado, pero no murió. Cuando volvió en sí, el
agua les llegaba a las rodillas. Rompió la ventana con una
multiherramienta, tomo fuerza e impulso se arrastró por ella,
nadó hasta la playa y se desmayó.
Cuando volvió en sí, no tenía zapatos y estaba
comprensiblemente golpeada, pero empezó a caminar por la
orilla en busca de ayuda.
El instinto de supervivencia de Angela, hizo que utilizara una
manguera de su coche para recoger el agua que goteaba del
musgo de la orilla ante una sed profunda, debido a que dicha
agua que yacía de los musgos fuera dulce. Caminó durante
días con la escasa energía que la quedaba, pero lo que lo
146
mantenía a Angela fue su tranquilidad que le ayudaba dar la

batalla del día.
Desde donde estaba podía ver los coches que pasaban por
encima del acantilado, pero no podían verla ni oír sus gritos.
No fue hasta que unos excursionistas que exploraban la
playa en busca de lugares para pescar, tropezaron con su
Jeep destrozado y recorrieron la playa hasta que
encontraron a Hernández acurrucada durmiendo sobre unas
rocas. Le dieron agua y pidieron ayuda.
Finalmente, unos socorristas utilizaron cuerdas para
descender por el acantilado y evacuar a Hernández a un
hospital, poniendo fin a su calvario de 7 días.
Angela Hernández se había convertido en un referente de
perseverancia y fortaleza tras superar el trágico accidente52.
Robertson Davies dijo: “Las personas extraordinarias

sobreviven en las circunstancias más terribles y
se vuelven más extraordinarias por eso”
Cuando caí del cielo.

Cuando tenía mis 12 años de edad vi la película por primera
vez “Cuando caí del cielo”, me impresionó mucho, el milagro
de salvarse, la capacidad de sobre vivir a condiciones duras
y extremas, reflexioné mucho este caso que en la vida a
cualquiera lo puede pasar, y para ello debemos estar
preparados.
52
. Saúl Vásquez del Castillo. Resumen de supervivencia de Angela Hernández. El valor del instinto de
supervivencia, sacas fuerza del cuerpo de lo poco que hay. Años 2022.
147
Juliane Koepcke tenía dos grandes historias de

supervivencia que contar al final de su calvario. En la
Nochebuena de 1971, Koepcke voló en el vuelo 508 de
LANSA que partió de Lima a Pucallpa. El avión fue alcanzado
por un rayo y comenzó a desintegrarse en el aire, mientras
Koepcke se encontraba todavía atada a su asiento, a casi
4.000 metros de altura por encima de la selva peruana,
gracias a la copa de los árboles y ramas ayudaron
amortiguar la caída.
Cuando recobró el sentido, estaba golpeada por todo el
cuerpo y tenía la clavícula rota. Pero estaba viva, siendo la
única superviviente del vuelo y se encontraba sola en la
selva. La única comida que tenía era un caramelo. Cuando
estaba en la reserva Panguana donde su padre era el
investigador siempre lo instruía que cuando uno se pierde en
la selva tienes que saber reconocer el silbido de un ave que
te indica que ahí recorre una quebrada o arroyo. Se sumergió
en él, pudiendo mantenerse hidratada al mismo tiempo.
Los consejos de su padre lo sirvieron de mucho y
adicionando que todo arroyo desemboca en ríos más
grandes, esta fue pieza clave de supervivencia de Juliane
Koepcke
Los insectos de la selva, aunque no dejaron de martirizarla,
no llegaron a comérsela viva, y unos gusanos le infectaron el
brazo, pero después de nueve días pudo encontrar un
campamento. Se aplicó unos primeros auxilios
rudimentarios, entre ellos verter gasolina sobre la infección
de los gusanos. Unas horas más tarde, unos trabajadores de
148
la madera la encontraron, le dieron los primeros auxilios y la

llevaron a una zona habitada, donde fue trasladada por aire a
un hospital.
Su historia fue contada en el documental Wings of
Hope (2000) del director Werner Herzog, que tenía un
asiento reservado en ese mismo vuelo antes de cancelarlo
en el último momento.
"La perseverancia y el valor es lo que aprendí de mi padre
para toda la vida". Desde 1974, su padre nunca más volvió al
Perú, pero ella se encargó de mantener viva a Panguana,
incluso en los tiempos en que los movimientos subversivos
Sendero Luminoso y el Movimiento Revolucionario Túpac
Amaru sembraron el terror en la zona. Gracias a Carlos
Vásquez Módena, ‘Moro’, su fiel colaborador, la estación
logró sobrevivir a esas turbulencias y siguió acogiendo a
estudiantes y a investigadores de mariposas, aves,
mamíferos. Ella misma se convirtió en una especialista en
murciélagos, sobre los que hizo su doctorado para la
Universidad Ludwig Maximilians de Munich. Juliane mantuvo
viva también esta lucha en su selva entrañable53.
“Las grandes caídas en la vida, reconforta el espíritu humano
y en él resplandece el valor de la resiliencia generando una
reflexión profunda que inspira hacer grandes cosas para la
humanidad”. Saúl Vásquez del Castillo.
53
. Juliane Koepcke. Cuando caí del cielo. Cómo la selva amazónica me devolvió la vida. Resumen de libro.
Pag. 120. Saúl Vásquez del Castillo. Los tesoros del liderazgo. Un libro que inspira y desafiara a esculpir la
personalidad del líder que hay en usted y emprender un nuevo rumbo en la vida, en la organización, en el
trabajo, la familia y la empresa. Tema: Cuando caí del cielo – Juliana Koepcke (Milagro de la vida). Página
217. Edición 2020.
149
El Principito y el mercader.
El Principito, después de su charla con el guardagujas, se
encontró con un mercader:
– Buenos días- dijo como siempre educado el Principito.
– Buenos días- respondió el mercader.
El hombre vendía píldoras especiales para aplacar la sed.
Con tomar una a la semana, ya no se tenía sed.
– ¿Y por qué vendes eso?- preguntó con curiosidad el
Principito.
– Bueno, si te tomas una de estas píldoras, no tienes que
beber en un tiempo largo, y esto te ahorra un total de
cincuenta y tres minutos por semana.
¡El tiempo es oro!
– Ya… ¿Y qué se hace con esos minutos?
- preguntó entonces el Principito.
– ¡Pues lo que quieras!
– Si yo tuviera esos cincuenta y tres minutos, los usaría para
caminar tranquilamente hasta la fuente– respondió el niño.
La importancia de gastar el tiempo en las cosas
necesarias: es cierto que el tiempo ‘es oro’, pero muchas
veces lo invertimos o gastamos en cosas no necesarias
mientras que descuidamos las cosas importantes. Para
evitar esto, debemos tener claras nuestras prioridades, qué
cosas forman parte de lo más básico y necesario en nuestra
vida y cuáles son las otras de las que sí podríamos
prescindir54.
54. Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944). El principito y el mercador. Reflexión de la administración del
tiempo y la importancia de las prioridades de la vida. 2021
150
La corona del país. Aleyda Leyva

Uno de mis autores favoritos es el Dr. Francisco Mora
Teruel, es Doctor en Neurociencias por la Universidad de
Oxford y catedrático de fisiología humana. Dijo “Solo se
puede aprender aquello que se ama”. Sustenta muy
enfáticamente que las emociones son importantes en el
aprendizaje. “Intentar enseñar sin conocer como funciona el
cerebro pronto será como diseñar un guante sin nunca antes
haber visto una mano”. Defensor de la necesidad de una
sólida formación ética y en valores en los niños. Sostiene
que todos los cambios son importantes que suceden en
nuestras sociedades, “Por conocer y aceptar que el ser
humano es lo que la educación hace de él”. Los profesores
son la corona del país.
Pero recientemente la revista Global Teacher Prize, sé que
en el país existe muchos excelentes profesionales. Aleyda
Leyva, es una profesora chiclayana de ciencias sociales del
colegio Peruano-Español, que ocupó el primer lugar dentro
del top de los 50 mejores docentes a nivel mundial, por el
Global Teacher Prize, organizada por la Fundación Varkey,
ente considerado como los premios Óscar de la educación.
Además, fue incluida dentro del libro "50 docentes que están
transformando Latinoamérica".
Su reconocimiento internacional se debe a las innovadoras
metodologías de enseñanza que aplicó en la asignatura de
Ciencias Sociales, en el colegio Peruano-Español de
Chiclayo. Gracias a su iniciativa, logró desarrollar más de 20
151
proyectos tecnológicos para abordar diversas necesidades

de cada uno de sus estudiantes.
La maestra también ostenta 10 premios internacionales
gracias a su preparación gratuita en la comunidad educativa
Educared, como parte del programa "Comprometidos con la
Educación" de la Fundación Telefónica movistar y la
Fundación La Caixa.
Leyva menciona que ha aprendido nuevas metodologías a
través de la tecnología y que, a raíz de ello, ha enseñado a
sus alumnos a diseñar proyectos que beneficien a la
comunidad.
Cuando apenas tenía 6 años de edad, el juego favorito de
Aleyda era sentar a todos sus peluches y dictarles una clase
completa. A medida que fue creciendo, esta pasión fue
alimentada por sus padres, quienes, a pesar de no ser
profesores, le enseñaron la importancia de compartir sus
conocimientos. Su madre, por ejemplo, dictaba talleres de
gastronomía y pastelería para que personas en situación de
pobreza puedan impulsar sus emprendimientos y mejorar su
situación económica.
Por eso, apenas terminó la secundaria, Aleyda no dudó ni un
segundo en postular a la carrera de Educación en
la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, la única
universidad estatal de Lambayeque. Cinco años después se
graduó y, ahora, como fruto de su esfuerzo y buen
desempeño, ha pasado de ser maestra de Ciencias Sociales
a ser la directora de Innovación, Ciencia y Tecnología en su
escuela.
152
Inició con la creación de blogs, en los que motivaba a sus

alumnos de secundaria a investigar sobre diversos temas de
las ciencias sociales. Y a medida que fue aprendiendo más
de las tecnologías, sus proyectos se volvieron más
complejos, atractivos e involucraban la participación de
colegas y otras instituciones educativas, como la IES Miguel
Herrero de Torrelavega, de España.
“La tecnología ha hecho que las aulas sean más que cuatro
paredes, pues el mundo se convierte en nuestro salón de
clases. Además, permite que la educación no se centre en
los maestros, sino que el verdadero protagonista sea el
estudiante”.
Ella y sus alumnos crearon comics digitales sobre la vida en
el Tahuantinsuyo, museos virtuales de las culturas peruanas
y española en diversas épocas, libros interactivos sobre los
incas, podcast de entrevistas ficticias a personajes
históricos, avatares digitales para el curso de historia,
cortometrajes de novelas históricas realizados con
smartphones hasta prototipos de apps móviles.
“Mediante el uso de la tecnología y la realización de estas
dinámicas (realización de podcast, historietas, páginas
webs, etc), los estudiantes pueden ir descubriendo lo que les
gusta y tomando conciencia de que sus dones deben
ponerlo al servicio de la comunidad porque de nada sirve
tener un mega trabajo si en la realidad nos olvidamos del
otro.”.
Aleyda Leyva tiene artritis reumatoide, la cual está
considerada entre la lista de enfermedades raras o
153
huérfanas (ERH) y, cuando se la diagnosticaron a los seis

años, era un mal inconcebible en la infancia. “Tengo artritis
reumatoide, hay días en que el dolor me paraliza, vivo
medicada, pero desde esas limitaciones puedo aportar e
inspirar a otras personas con una realidad similar a la mía”,
comentó ella sobre el tema.
Pero no amilano a Aleyda Leyva: No necesitarás sueños para
superar una pequeña tristeza o un momento de ansiedad en
tu vida. Pero necesitarás sueños espectaculares para vencer
una enfermedad, una crisis depresiva, el desánimo, la falta
de coraje para vivir, y para poder creer que toda tormenta
psíquica, por muy dramático que sea, puede superarse.
Necesitarás sueños que exalten la grandeza de la vida para
vencer un síndrome de pánico, un trastorno obsesivo, una
enfermedad.
Aleyda Leyva dijo: “La tecnología ha hecho que las aulas
sean más que cuatro paredes, pues el mundo se convierte
en nuestro salón de clases”55.
“Encontrarás significado en la vida si lo creas” Osho
El poder de la visión.
“La visión determina el lugar en que uno va a estar, pero
también producen la fuerza necesaria para sacarlo del lugar
en que está”. Saúl Vásquez del Castillo.
55
. Saúl Vásquez del Castillo. Resumen de la historia que transforma la mente en hacedores de grandes
cosas a pesar de la limitación de Aleyda Leyva. Profesora de Ciencias Sociales. Tema: La corona del país.
Ampliado de la pagina revista Global Teacher Prize y de la pagina web: https://larepublica.pe/datos-
lr/respuestas/2022/07/06/dia-de-maestro-aleyda-leyva-la-peruana-considerada-entre-los-50-mejores-
profesores-de-mundo-latinoamerica-global-teacher-prize-6-de-julio-evat/
154
Pero toda visión requiere trabajo constante, voluntad y una

disciplina; Es evidente en la biblia nos da una excelente
visión; que Dios considero los 40 días como un periodo
espiritual significativo. Siempre Dios quiso preparar a
alguien para llevar a cabo sus “propósitos” uso 40 días:
Veamos como Dios prepara a grandes siervos:
▪ La vida de Noé fue transformada durante 40 días de
lluvia.
▪ Moisés fue transformado luego de pasar 40 días en el
Monte Sinaí.
▪ Los espías fueron transformados al pasar 40 días en la
tierra prometida.
▪ David fue transformado por el desafío de Goliat por 40
días.
▪ Elías fue transformado cuando Dios le dio fuerzas por 40
días, con una sola comida.
▪ La ciudad de Nínive fue transformada cuando Dios les dio
a los ciudadanos 40 días para arrepentirse.
▪ Jesús recibió poder después de permanecer 40 días en el
desierto.
▪ José después que sus hermanos lo vendieron como
esclavo, fue un soñador sin límites alcanzara la visión que
vea en su espíritu.
▪ Los discípulos fueron transformados al estar con Jesús
40 días después de su resurrección.
La esencia total de esta declaración implica que, donde no
existe revelación del futuro, la gente se desenfrena, pierde la
155
disciplina personal y todo tipo de control. Puesto de manera

muy simple, la visión es la fuente de la disciplina personal y
corporativa.
“Porque en él fueron creadas todas las cosas, las que hay en
los cielos y las que hay en la tierra, visibles e invisibles; sean
tronos, sean dominios, sean principados, sean potestades;
todo fue creado por medio de él y para él”56.
Seamos personas de influencia.

En mi vida siempre he tenido y lo tengo admiración hasta
ahora al experto en liderazgo y escritor John Maxwell,
cuando estuve estudiando en la universidad encontré una
colega del círculo de la Comunidad Bíblica Universitaria –
CBU y se percató de que me encantaba la lectura y para mi
cumpleaño me hizo en regalo de un presente, que es algo
inusual en nuestra cultura, el libro: “Desarrollé los líderes que
están alrededor de usted”. Autor John Maxwell, desde dicho
evento, empecé a coleccionar hasta 40 de sus libros y su
influencia es hasta ahora.
Recuerdo de esta frase que dijo:
“La gente puede escuchar tus palabras, pero sienten tu
actitud.”
Analicemos estos principios que nos brinda John Maxwell en
su libro:
“Seamos personas de influencia".
56
. Myles Munroe. Los principios y el poder la visión. Edición 2012. Pag.72. Colosenses 1.16. Versión Reina-
Valera 1960
156
Una persona influyente tiene integridad con las personas.

Una persona influyente nutre a los demás.
Una persona influyente tiene Fe en las personas.
Una persona influyente escucha a las personas.
Una persona influyente entiende a las personas.
Una persona influyente amplía a las personas.
Una persona influyente navega por otras personas.
Una persona influyente se conecta con las personas.
Una persona influyente fortalece a las personas.
Una persona influyente reproduce otros influyente.
“Una palabra de aliento de un maestro a un niño puede
cambiar una vida. Una palabra de aliento de un cónyuge
puede salvar un matrimonio. Una palabra de aliento de un
líder puede inspirar a una persona a alcanzar su potencial.”
John Maxwell57
Abrir la puerta y ver más allá.

Hoy es el día para animarse a abrir la puerta, asomarse y
atreverse a salir. Leí que a principios de 1960 un zoológico
recibió de regalo un tigre blanco, gigante, llamado Mohini,
uno de los siete que había en el mundo y el único fuera de la
India. Inmediatamente se volvió la atracción principal. A
mediados de los años sesenta el zoológico decidió
construirle un hábitat semejante al de la selva. Podía correr,
pasear a gusto. Pero pasó algo extraño: Mohini entró en su
nuevo hábitat y empezó a caminar en un área de 12 por 12
57
. John Maxwell. Seamos personas de influencia. Como impactar positivamente en las personas. Pag. 03
157
metros, un cuadrado de las mismas dimensiones que la

jaula donde creció y vivía. Y hasta su muerte en 1979, su
vida se redujo a 12 por 12.
Aun cuando tuvo la oportunidad de aventurarse fuera de ella
no lo hizo.
Literalmente, no salió de su zona de confort.
Los seres humanos no actuamos de manera diferente.
¿Continuarás observando tu tierra prometida personal a la
distancia encerrado dentro de ti mismo, en el desierto de 12
por 12 de tu vida, o serás capaz de cambiar, de asomarte a
la vida, de buscar la inspiración y el valor para descubrir
nuevos y mayores horizontes?
Un estudiante pasaba horas y días enfrascado en un texto
que lo tenía maravillado.
Habiendo transcurrido varios días, el profesor notó lo que
estaba sucediendo y se acercó al alumno.
“¿No has entendido el texto?”, le preguntó. “Sí, profesor, en
realidad me fascina.”
“Bien, ¿por qué no sigues entonces avanzando con la
lectura? Ya debes darle la vuelta a esta página.”
A lo que el alumno le respondió: “Profesor, ¿por qué debo
hacerlo si aquí estoy a gusto?”.
Muchos viven con esa forma de pensar. Para qué cambiar si
ya conozco y domino como estoy, como soy. Mejor me
quedo aquí y no salgo de la jaula que construí.
Leí una vez: “Siempre es necesario saber cuándo una etapa
llega a su fin. Si insistimos en permanecer en ella más
tiempo del necesario, perderemos la alegría y el sentido de
158
otras etapas que necesitamos vivir. Una persona vive dentro

de sí misma. A veces está triste o está amargada. A veces
canta, a veces abre la puerta”.
Hoy es el día para que te asomes a ver qué hay más allá de
esa puerta58.
Una contradicción de la vida.

“Una mala persona no llega nunca a ser buen profesional”.
Este es una frase del famoso Neurocienfico Howard Gardner
y creador de las teorías de las “Inteligencias Múltiples”; dicha
frase pone en polémica a muchos investigadores y
estudiosos de la materia. Pero lo cierto es que en todo ser
humano hay grandeza.
Ninguna persona es mejor ni peor que otra. Ni tampoco igual
a otra. Lo que nos hace humanos es que cada uno de
nosotros es único. Así que ríase, con la neurociencia, de
quien diga que alguien es más listo que otro: ¿listo para qué?
Cualquier talento no es sino capacidad de adaptación al
entorno: inteligencia. Por eso, Gardner sostiene que hay más
de una. Y ahí no acaba nuestra diversidad: cada cultura y
cada persona entiende esa teoría –todas las teorías– a su
manera. Manera, además, que varía con la edad: cuanto más
envejeces, más difícil te resulta adaptar tu vida a las nuevas
ideas y menos adaptarlas cómodamente a tu modo de vivir
58
. Marcelo Rittner. Tomate una selfie a tu alma. Como mirar dentro de ti y ser tu mismo. Pagina 135.
Edición 2018. Saúl Vásquez del Castillo. Tema compartido en grupos de jóvenes de CEDRO – Muchos
tenemos en la vida áreas de conformismo, pero que todos podemos superarlo. Año 2022.
159
sin variarlo. “Por eso, creer saber envejece y querer saber

rejuvenece”.
Marío Alonso Puig defiende que “nunca hay que dar a nadie
por perdido” porque en todo ser humano existe grandeza.
Señala la importancia de los educadores para descubrir ese
potencial, desarrollarlo y dar oportunidades.
“Hay que vivir con pasión, con entusiasmo, con confianza en
nuestras capacidades y entrenar el cerebro para conseguir
nuestro objetivo”59.
Ser y tener.
Augusto Cury dijo: “Prepara a tu hijo en el ser, porque el
mundo lo preparara para el tener”.
Se cuenta que un hombre luchaba para cargar sus dos
pesadas maletas en una estación de autobús cuando un
señor se le acercó y le preguntó: “Disculpe, ¿me da la hora?”.
El otro suspiró, apoyó sus enormes maletas, hurgó en sus
bolsillos, sacó un reloj y, dirigiéndose al reloj, le dijo: “La
hora”, y una voz desde dentro del reloj respondió: “Son las
5:32”. “¡Wow, qué reloj!”, exclamó el extraño.
“Eso no es nada —respondió el dueño—. Déjame mostrarte
qué otras funciones tienen.” Y, otra vez, dirigiéndose al reloj,
dijo: “Hora en Japón”, y en una fracción de segundo el reloj le
indicó la hora en Japón. Entusiasmado, el curioso empezó a
59
. Howard Gardner. Las inteligencias múltiples. Una contradicción de la vida. Una mala persona
no llega nunca a ser buen profesional. Análisis desde la óptica de que en todo ser humano hay grandeza
y a partir del desarrollo del abanico de inteligencias que no se potencian en la formación del alumno.
2022.
160
preguntarle la hora en Berlín, Italia, México, Jerusalén, y cada

vez, en una fracción de segundo, el reloj respondía.
“Fotos de boda”, dijo el señor, y en segundos aparecieron las
fotos que solicitaba. “Música de Bach”, y la música sonaba
de fondo mientras pasaban las fotos. “Éste es un súper reloj
con activación de voz.
Es un arte de la computación conectado con todos los
satélites del mundo. También tiene dos receptores de radio
que alcanzan la cobertura de más de la mitad del globo
terráqueo.” “Quiero comprárselo”, dijo entusiasmado el
extraño. “Oh no, todavía no está a la venta. Estoy trabajando
en corregirle algunos errores.”
“Debo tener ese reloj —dijo el extraño—. Te daré lo que
quieras.” “Oh no, no está a la venta”, dijo el dueño.
Acto seguido, el hombre sacó un grueso fajo de billetes y lo
puso en la mano del dueño. “Tenga, tómelos, debo tomar mi
autobús”, dijo. “Está bien, aquí está su reloj.”
El extraño sonrió feliz, puso el reloj en su bolso y empezó a
caminar cuando escuchó la voz del vendedor: “Hey, espere
un minuto”. El extraño se volvió con cautela y el señor le
señaló las dos pesadas maletas y le dijo: “Amigo, ¡no olvide
las baterías!”
Nos reímos, pero la verdad es que así actuamos, y así
vivimos. No importa hacia dónde nos dirigimos, vamos
cargando las pesadas baterías. Y mientras más
acumulamos, más difícil se hace el viaje, más lento nuestro
paso.
161
Como lo expresara Will Rogers: “Mucha gente gasta el dinero

que no ganó, para comprar cosas que no quiere, para
impresionar a gente que le cae mal”.
Jean Paul Sartre declara que aprendemos quiénes somos
observando lo que poseemos. Erick Fromm pronosticó en
1947 que seríamos una sociedad obsesionada con las
posesiones. Para muchos, tener es su pasaporte para ser.
¿Todo lo que posees te hace más feliz? ¿Hace que seas
sinceramente más querido o querida? ¿Qué les estás
transmitiendo a tus hijos? ¿Te recordarán por poseer la
mayor colección de relojes, pero nunca haber sabido en qué
hora vivías?
¿Qué pasaría si me preocupara menos en tener y
más en ser?
La respuesta la tienes usted60.
Gestión del miedo.

Todo ser humano posee miedo, es la primera emoción de los
primeros humanos (cavernícola) en la tierra.
Según Bernardo Stamateas en su libro “los nudos mentales”
expresa: El miedo es un mecanismo fisiológico de defensa.
Esta emoción aparece cuando la persona percibe un peligro
(real o imaginario), una amenaza. Tiene dos aristas en su
análisis, por un lado, el miedo es normal y beneficioso si la
60
. Saul Vásquez del Castillo. Un análisis del SER Y EL TENER. Desde el punto de vista de Eric Fromm, Jean
Paul Sartre, Marcelo Rittner y Augusto Cury. La dictadura del consumismo, la dictadura de la belleza y
tomate una selfie a tu alma. Tres reveladores libros sobre la capacidad de equilibro que todo ser humano
debe conocer y saber. “Vivimos en un mundo finito con una necesidad infinita”. Se agotan los recursos de
la tierra.
162
amenaza es real, puesto que nos ayuda a preservarnos, al

permitirnos actuar rápidamente y con eficacia. Además, el
miedo es necesario para nuestra adaptación al medio y a las
más variadas situaciones. Pero por otro lado es mutilante a
las iniciativas, al emprendimiento y las evaluaciones
profesionales, debido a que anubla la mente y nos pasa una
mala jugada. Por eso es muy imprescindible gestionarla.
Aclarare con este magnífico caso: Un ejecutivo subía a un
avión y vio al piloto en su cabina y se acercó para
preguntarle, que sentía al momento de despegar, el piloto
respondió ¡miedo!, el ejecutivo quedó, impresionado ante tal
respuesta, después de reflexionar, le dijo ¿cómo es posible
que tengas miedo?
El piloto le respondió, que el miedo lo mantiene alerta ante
cual quiera interferencias al momento de tomar vuelo el
avión, lo importante es que domino al miedo y no el miedo a
mí61.
“Evitar el peligro no es más seguro a largo plazo que
exponerse a él. La vida es una aventura atrevida o no es
nada.” Helen Keller
“Los miedos no se superan, se lo pone al lado de
un sueño más grande”. Bernardo Stamateas.
61
. Saúl Vásquez del Castillo. Vivir Heroicamente. Los grandes desafíos del cambio. Tema: El primer
mecanismo de defensa el Miedo. Página 130 y 284. Edicion 2021. Ampliado del Libro de Bernardo
Stamateas: Nudos mentales Mis propias barreras. Edicion 2016.
163
La semilla.
Me encantó mucho la forma como Sōichiro Honda cedió su
puesto a pesar de ser fundador de la empresa Honda,
reflexiono e hizo un análisis, inclusive hizo que el fundador
fuera visto como un estorbo por las generaciones más
jóvenes de la empresa. Consciente del problema, Fujisawa
predicó con el ejemplo y manifestó su deseo de retirarse.
Sōichiro captó rápidamente la intención de Fujisawa y,
alegando que retirarse era algo que debían hacer los dos a la
vez, lo hizo también en 1973. Pero en el Perú en muchos
gerentes en especial de la zona, se creen dueños y eternos
en sus organizaciones, cooperativas y empresas, la
renovación, ceder el paso, crear, formar un nuevo líder para
el sustituto es muy precario. Todo tiene que ver nuestra
cultura del desapego y desprendimiento. Existen muchas
formas de ceder el liderazgo. Un ejemplo les ilustrare.
Un exitoso hombre de negocios estaba envejeciendo y
decidió que era el momento de elegir a su sucesor para
dirigir su empresa. Quiso hacer algo diferente. Reunió a
todos los jóvenes ejecutivos de su empresa y les dijo: “Es el
momento de retirarme y debo escoger al futuro presidente.
Quisiera que fuera uno de ustedes. Hoy le voy a dar a cada
uno una semilla… una semilla muy especial. Quiero que la
siembren, que la rieguen y que regresen aquí dentro de un
año con lo que sembraron. Después juzgaré las plantas que
traigan y quien yo elija será el próximo director de la
empresa”. Uno de los candidatos era Daniel y, como los
164
demás, recibió una semilla. Se fue a su casa y, emocionado,

le contó la historia a su esposa.
Ella lo ayudó, le llevó una maceta, tierra y abono, y él sembró
la semilla. Cada día la regaba y observaba si crecía, pero no
brotaba nada
En la oficina, después de casi tres semanas, algunos de los
otros ejecutivos empezaron a hablar de sus semillas y cómo
las plantas empezaban a crecer. Daniel observaba su
maceta, pero no crecía nada. Pasaron seis meses y aún no
había nada en su maceta. Él creyó que había echado a
perder su semilla.
Los demás ejecutivos tenían árboles y plantas grandes, pero
él no tenía nada. Daniel no les contaba a sus colegas; sin
embargo, seguía regando y fertilizando la tierra: deseaba que
creciera la semilla. Finalmente transcurrió un año y todos los
ejecutivos de la empresa llevaron sus plantas para la
revisión del presidente.
Daniel le dijo a su esposa que no llevaría una maceta vacía y
que mejor no iría a la junta. Pero ella le pidió que fuera y que
contara la verdad.
Daniel se sintió muy mal. Éste sería el momento más
vergonzoso de su vida, pero siguió el consejo de su esposa.
Tomó su maceta vacía y la llevó a la sala de juntas.
Cuando llegó, se asombró al ver la variedad de plantas de
los demás ejecutivos. Eran preciosas en todas sus formas y
tamaños. Él puso su maceta vacía sobre el piso y muchos de
sus colegas se rieron. Cuando el presidente llegó, vio las
plantas y felicitó a sus ejecutivos.
165
Daniel sólo trató de esconderse.

“Qué preciosas plantas y flores han cultivado —dijo el
presidente—. Bien, hoy uno de ustedes será el próximo
director de la empresa.” De pronto, vio a Daniel que estaba
en la parte posterior de la sala con su maceta vacía. Le pidió
que se acercara. Daniel estaba aterrorizado pensando que
era el final de su carrera en la empresa. Cuando llegó al
frente, el presidente le preguntó qué había pasado con su
semilla y él le contó la historia.
El presidente les pidió a todos que se sentaran, excepto a
Daniel. Lo miró, lo señaló y anunció:
“¡Les presento a mi sucesor!”. Daniel no podía creerlo.
¿Cómo? ¡Él ni siquiera pudo hacer brotar su semilla! ¿Cómo
podría ser el ganador?
Entonces el presidente dijo: “Hace un año le di una semilla a
cada uno de ustedes. Les dije que tomaran la semilla, la
plantaran, la regaran y me la trajeran hoy.
Pero a todos les di semillas muertas. No era posible que
crecieran.
”Todos ustedes, excepto Daniel, me trajeron árboles, plantas
y flores. Cuando descubrieron que la semilla no crecía, la
sustituyeron por otra. Él fue el único con la honestidad de
traerme la maceta con mi semilla. Por lo tanto, él será
presidente de la empresa.”
* Si siembras honestidad, cosecharás confianza.
* Si siembras bondad, cosecharás amigos.
* Si siembras humildad, cosecharás grandeza.
* Si siembras perseverancia, cosecharás satisfacción.
166
* Si siembras trabajo, cosecharás éxito.

* Si siembras perdón, cosecharás reconciliación.
* Si siembras fe en Dios, cosecharás bendiciones.
Ten cuidado con lo que plantas ahora; esto determinará lo
que cosecharás mañana. Lo que tú le des a la vida, la vida te
lo devolverá62.
Actitud + Aptitud = Éxito….

Existe una frase popular que dice: “A mal tiempo, buena
cara”. A pesar de los inviernos de la vida y los desiertos
preparados para uno, que en cualquier momento lo vamos
transitar, todo está hecho para aprender y madurar.
“Dos hombres miraban a través de las rejas de la cárcel; uno
vio lodo, el otro las estrellas”.
No siempre podremos prevenir lo que nos sucederá, pero sí
elegir la manera en que vamos a reaccionar frente a las
circunstancias.
A esta elección llamaremos ACTITUD.
Tu actitud te pondrá en el primer lugar o en el
último. Te levantará o te derribará.
Sembraste rosas, pero primero salió la espina.
Sales a cultivar en el campo, pero llega la lluvia.
Iniciastes una carrera para estudiar, pero te sobrecoge una
enfermedad.
62
. Saúl Vásquez del Castillo. Vivir Heroicamente. Los grandes desafíos del cambio. Tema: La semilla, lo
que das a la vida, la vida te devolverá. Página 143. Edicion 2021.
167
Estuviste alegre y entusiasmado por la llegada de un hijo,

pero nació con malformación genética.
Esperaste un buen resultado en tus exámenes, pero no
lograste una nota promedio.
Ves un día radiante por las mañanas, pero posteriormente se
avecina una tormenta.
Te empeñaste en abrir una empresa, pero tus ventas no
compensan a tus deudas a pagar.
Hiciste una boda maravillosa, pero a un par de años tu
esposa se enferma con cáncer.
Iniciastes con amor apasionada una relación, pero en el
camino te encuentras con el tedio y el desamor.
Te empeñaste a dar lo mejor a tu hijo, pero en su juventud se
sumió en la adicción.
Estuviste muy seguro en un hogar unido, pero de la noche a
la mañana se deshizo.
¿Qué es lo que determina que dos personas en la misma
condición vean diferente el mismo cielo?
Seguramente, la actitud que adopten frente al desafío que
tienen por delante.
La actitud es el ingrediente que todos necesitamos para
enfrentar el fracaso, el error o la pérdida. A través de ella,
podremos ver la transformación de los hechos y no el fin de
ellos.
Muchas veces, observamos a personas que no han sido
beneficiadas desde el comienzo con los mejores recursos y
las mejores condiciones para triunfar; sin embargo, son ellas
las que llegan, disfrutan de la vida y gozan de ánimo y
168
aliento, mientras que muchas otras, con mejores

posibilidades de acción, ante el menor inconveniente,
asumen una postura de víctima y de descontento.
“Ellos no saben que la vida está compuesta en un diez por
ciento por lo que nos sucede y en un noventa por ciento por
cómo reaccionamos ante ello.
"Con una buena actitud" dicen, "tienes el logro asegurado."
Pero, lamentablemente, en la realidad diaria no es así.
Actitud sola no alcanza. La actitud debe estar acompañada
de talento, habilidades y capacidades; es decir, de APTITUD
para lograr el éxito esperado.
En programas, como presentan diariamente en las redes y
la televisión, percibimos que la actitud ayuda y favorece el
desenvolvimiento personal;
pero la aptitud es lo que completa y nos permite alcanzar el
resultado de esta ecuación: ÉXITO.
El filósofo Voltaire comparó a la vida con un juego de cartas.
En el juego, a cada participante le toca una cantidad
determinada de naipes/ pero está en cada uno ellos la
manera en que los va a usar.
“No hay nada que la fe y un deseo ferviente no puedan hacer
realidad. Tú puedes concebir cualquier cosa que tu mente
sea capaz de concebir y de creer.” Napoleón Hill63
63
. Saúl Vásquez del Castillo. Análisis del tema: Actitud + Aptitud = Éxito. Como afrontar la vida ante los
desafíos que nos presenta.
169
Una noche tormentosa. La empatía.

La amabilidad, la capacidad de entender la necesidad del
otro (neurona espejo), la empatía, el carisma, el
desprendimiento, la solidaridad, son en estos tiempos muy
difícil de encontrar en las personas o simplemente están
sumidas por la vida agitada y ruidosa que vivimos, estas
aptitudes conductuales debemos promoverlos, incentivarlos,
promocionarles en la sociedad.
Según el Neurólogo Manuel Yepes en su libro “El cerebro del
siglo XXI” dice: La empatía comienza en el cerebro. La
empatía emocional y la cognitiva son procesos generados y
procesados por diferentes estructuras cerebrales, lo cual
explica por qué algunas personas son capaces de sentir lo
que otra persona siente (empatía emocional), pero no de
ayudarla (empatía cognitiva); en tanto que otras pueden
diseñar un plan de ayuda (empatía cognitiva) sin tener una
idea clara de lo que la otra persona está sintiendo (empatía
emocional). En contraste, hay personas que pueden hacer
las dos cosas gracias a que poseen la capacidad cerebral
para desarrollar empatía emocional y cognitiva. Permítame
compartir esta excelente historia:
Hace muchos años, un hombre y su esposa entraron a la
antecámara de un pequeño hotel en Filadelfia. Intentando
conseguir resguardo de la copiosa lluvia, la pareja se
aproxima al mostrador y pregunta:
- "¿Puede darnos una habitación?"
El gerente, un hombre atento con una cálida sonrisa les dijo:
170
- "Hay tres convenciones simultáneas en Filadelfia... Todas

las habitaciones de nuestro hotel y de los otros están
tomadas"
El matrimonio se angustió pues era difícil que a esa hora y
con ese tiempo horroroso fuesen a conseguir dónde pasar la
noche. Pero el gerente les dijo:
- "Miren... no puedo enviarlos afuera con esta lluvia. Si
ustedes aceptan la incomodidad, puedo ofrecerles mi propia
habitación. Yo me quedaré terminando trabajo de oficina"
El matrimonio lo rechazó, pero el gerente insistió de buena
gana y finalmente terminaron ocupando su habitación.
A la mañana siguiente, al pagar la factura el hombre pidió
hablar con él y le dijo:
- "Usted es el tipo de gerente que yo tendría en mi propio
hotel.
Quizás algún día construya un hotel para usted".
El gerente tomó la frase como un cumplido y se despidieron
amistosamente.
Pasaron dos años y el gerente recibe una carta de aquel
hombre, donde le recordaba la anécdota y le enviaba un
pasaje de ida y vuelta a Nueva York con la petición expresa
de que los visitase. Con cierta curiosidad el gerente no
desaprovechó esta oportunidad de visitar gratis Nueva York
y concurrió a la cita.
En esta ocasión el hombre le llevó a la esquina de la Quinta
Avenida y la Calle 34 y señaló con el dedo un imponente
edificio de piedra rojiza y le dijo:
171
- "Mi Nombre es William Waldorf Astor, he construido este

hotel y quiero que usted sea el Gerente General, este es el
hotel que he construido para usted".
El hombre miró anonadado y dijo: "Es una broma, ¿verdad?"
- "Puedo asegurarle que no", le contestó con una sonrisa
cómplice.
Y así fue como William Waldorf Astor construyó el Waldorf
Astoria original y contrató a su primer gerente, George C.
Boldt, el hombre en la noche lluviosa.
Tu vida ahora, es el resultado de tus actitudes, elecciones y
acciones del pasado.
Para entender mejor cómo se genera la empatía en el
cerebro pretendamos que estamos viendo la preocupación
de la pareja que acude al hotel, que está experimentando
una preocupación intensa. Lo primero que ocurre es que la
expresión de dolor en su cara activa en la base de la parte
anterior de nuestro cerebro un grupo de neuronas llamadas
neuronas espejo.
Como su nombre lo indica, hacen que nuestra cara adopte la
misma expresión de dolor que observamos en la persona
que sufre.
En conclusión, la empatía es un proceso cerebral que se ha
desarrollado a través de millones de años de evolución y que
ha alcanzado su grado máximo de perfección en el ser
humano. Sin embargo, parece que no todos tenemos la
capacidad cerebral para sentir empatía en su forma más
completa, la emocional y cognitiva, sino que por el contrario
muchas veces nuestro cerebro no nos permite sentir
172
empatía, o solo nos deja contagiarnos de las emociones de

otra persona sin desarrollar un plan para ayudarla
efectivamente64.
La teoría de las ventanas rotas:

Me llamo mucho la atención al leer este artículo del
Profesor Philip Zimbardo es una eminencia en su área,
especialista reconocido internacionalmente, Profesor
Emérito de la Universidad de Stanford, ex docente de las
Universidades de Yale, New York y Columbia, ex presidente
de la American Psychological Association y autor de
contribuciones científicas muy importantes en el terreno de
la Psicología Social.
Un tema poco común, pero muy interesante, dijo para
regenerar una sociedad honesta, educada y cívica,
comencemos arreglando nuestras propias "ventanas rotas"
En 1969, en la Universidad de Stanford (EEUU),
el Prof. Philip Zimbardo realizó un experimento de psicología
social.
Dejó dos autos abandonados en la calle, idénticos, de la
misma marca, modelo y hasta color. Uno lo dejó en el Bronx,
por entonces una zona pobre y conflictiva de Nueva York y el
otro en Palo Alto, una zona rica y tranquila de California. Dos
autos idénticos abandonados, dos barrios con poblaciones
muy diferentes y un equipo de especialistas en psicología
64
. Saúl Vásquez del Castillo. Un análisis de: Una noche de tormenta. La empatía. Como la forma de ver las
cosas y atender a los clientes afecta tu actitud y otras habilidades de la vida. Como procesa el cerebro la
amabilidad y la empatía y que tipos de empatía existen. Ampliado del Libro: El cerebro del siglo XXI de los
autores de Jaime Toro Gómez - Manuel Yepes Sanz. Pagina 113. Edición 2018. La historia fue adquirida
del sitio web: https://www.gestiondelriesgo.com/artic/reflex/8101.htm.
173
social estudiando las conductas de la gente en cada sitio.

Resultó que el auto abandonado en el Bronx comenzó a ser
vandalizado en pocas horas. Perdió las llantas, el motor, los
espejos, el radio, etc. Todo lo aprovechable se lo llevaron, y
lo que no, lo destruyeron.
En cambio, el auto abandonado en Palo Alto se mantuvo
intacto.
Es común atribuir a la pobreza las causas del delito.
Atribución en la que coinciden las posiciones ideológicas
más conservadoras, (de derecha y de izquierda). Sin
embargo, el experimento en cuestión no finalizó ahí.
Cuando el auto abandonado en el Bronx ya estaba deshecho
y el de Palo Alto llevaba una semana impecable, los
investigadores decidieron romper un vidrio del automóvil de
Palo Alto.
El resultado fue que se desató el mismo proceso que en el
Bronx de Nueva York y el robo, la violencia y el vandalismo
redujeron el vehículo al mismo estado que el del barrio
pobre.
¿Por qué el vidrio roto en el auto abandonado en un
vecindario supuestamente seguro es capaz de disparar todo
un proceso delictivo?
No se trata de pobreza.
Evidentemente es algo que tiene que ver con la psicología, el
comportamiento humano y con las relaciones sociales.
Un vidrio roto en un auto abandonado transmite una idea de
deterioro, de desinterés, de despreocupación que va
174
rompiendo códigos de convivencia, como de ausencia de ley,

de normas, de reglas, como que todo vale nada.
Cada nuevo ataque que sufre el auto reafirma y multiplica
esa idea, hasta que la escalada de actos, cada vez peores,
se vuelve incontenible, desembocando en una violencia
irracional.
Posteriormente y a partir de allí, James Q. Wilson y George
Kelling desarrollaron la 'teoría de las ventanas rotas', que
desde un punto de vista criminológico concluye que el delito
es mayor en las zonas donde el descuido, la suciedad, el
desorden y el maltrato son mayores.
La teoría fue publicada originalmente en un artículo que
apareció en la edición de marzo de 1982 de "The Atlantic
Monthly".
Posteriormente, George L. Kelling y Catherine Coles
publicaron en 1996 el libro de criminología y
sociología "Arreglando Ventanas Rotas", que habla sobre el
crimen y las estrategias para contenerlo o eliminarlo de
vecindarios urbanos.
Si se rompe un vidrio de una ventana de un edificio y nadie lo
repara, pronto estarán rotos todos los demás. Si una
comunidad exhibe signos de deterioro, y esto es algo que
parece no importarle a nadie, entonces allí se generará el
delito.
Si se cometen 'esas pequeñas faltas' como estacionarse en
lugar prohibido, exceder el límite de velocidad o pasarse una
luz roja y estas pequeñas faltas no son sancionadas,
entonces comenzarán a desarrollarse faltas mayores y luego
175
delitos cada vez más graves.

Si los parques y otros espacios públicos son deteriorados
progresivamente y nadie toma acciones al respecto, estos
lugares serán abandonados por la mayoría de la gente (que
deja de salir de sus casas por temor a las pandillas), y esos
mismos espacios abandonados por la gente, serán
progresivamente ocupados por los delincuentes.
La respuesta de los estudiosos fue más contundente aun,
indicando que; ante el descuido y el desorden crecen
muchos males sociales y se degenera el entorno.
Tan solo vea un ejemplo en casa: si un padre de familia deja
que su casa tenga algunos desperfectos, como falta de
pintura de las paredes en mal estado, malos hábitos de
limpieza, malos hábitos alimenticios, malas palabras, falta
de respeto entre los miembros del núcleo familiar, etcétera,
entonces poco a poco se caerá en un descuido de las
relaciones interpersonales de los familiares y comenzarán a
crear malas relaciones con la sociedad en general y quizá
algún día llegarán a caer en prisión.
Esa puede ser una hipótesis de la descomposición de la
sociedad, la falta de apego a los valores universales, la falta
de respeto de la sociedad entre sí, y hacia las autoridades
(extorsión y soborno) y viceversa, la corrupción en todos los
niveles, la falta de educación y formación de cultura urbana,
la falta de oportunidades ha generado un país con ventanas
rotas, con muchas ventanas rotas y nadie parece estar
dispuesto a repararlas.
176
La teoría de las ventanas rotas fue aplicada por primera vez

a mediados de la década de los 80 en el metro de Nueva
York, el cual se había convertido en el punto más peligroso
de la ciudad. Se comenzó por combatir las pequeñas
transgresiones: grafitis deteriorando el lugar, suciedad de las
estaciones, ebriedad entre el público, evasiones del pago del
pasaje, pequeños robos y desórdenes. Los resultados fueron
evidentes.
Comenzando por lo pequeño se logró hacer del metro un
lugar seguro.
Posteriormente, en 1994, Rudolph Giuliani, alcalde de Nueva
York, basado en la teoría de las ventanas rotas y en la
experiencia del metro, impulsó una política de 'tolerancia
cero'. La estrategia consistía en crear comunidades limpias
y ordenadas, no permitiendo transgresiones a la ley y a las
normas de convivencia urbana. El resultado práctico fue un
enorme abatimiento de todos los índices criminales de la
ciudad de Nueva York.
La expresión 'tolerancia cero' suena a una especie de
solución autoritaria y represiva, pero su concepto principal
es más bien la prevención y promoción de condiciones
sociales de seguridad. No se trata de linchar al delincuente,
ni de la prepotencia de la policía; de hecho, respecto de los
abusos de autoridad, debe también aplicarse la tolerancia
cero.
No es tolerancia cero frente a la persona que comete el
delito, sino tolerancia cero frente al delito mismo. Se trata de
177
crear comunidades limpias, ordenadas, respetuosas de la ley

y de los códigos básicos de la convivencia social humana.
Un tema interesante que abre perspectiva de aplicar en
nuestra vida, nuestro barrio, comunidad y país65.
Gestionando nuestros miedos.

Las ansiedades inducidas por el miedo
y la preocupación son tan antiguas
como el hombre mismo.
El doctor Charles Mayo dijo: “La angustia afecta la
circulación sanguínea, el corazón, las glándulas y todo el
sistema nervioso. Nunca he conocido a un hombre que haya
muerto por trabajar demasiado, pero sí a muchos que han
muerto de preocupación”. La preocupación confiere
sombras gigantes a las cosas pequeñas. Si realmente
quieren examinar su memoria, traten de recordar sobre qué
estaban preocupados hace un año. Un estudio reveló
recientemente que 40% de nuestras preocupaciones es
sobre cosas que nunca suceden; 30% sobre cosas
irremediables y 22% son innecesarias e insignificantes.
Permítame compartir esta historia reflexiva.
Un famoso artista del trapecio estaba enseñando a sus
discípulos cómo actuar en la barra más alta del trapecio.
Después de darles instrucciones y explicaciones completas,
les pidió a los estudiantes que demostraran su talento. Uno
65
. Daniel Eskibel. Teoría de las ventanas rotas. El delito es mayor en las zonas descuidadas, sucias y
maltratadas. Un análisis desde la psicología y la sociología. Aplicado a nuestra vida y el entorno dende
vivimos. https://www.gestiondelriesgo.com/artic/reflex/8160.htm
178
de ellos miró la insegura percha de la que tendría que

colgarse y súbitamente se aterró. Se heló por completo.
Tuvo un espantoso presentimiento de caer. Tenía tanto
pánico que no podía mover un músculo. “¡No lo puedo
hacer!” Gritó el joven aterrado. El maestro lo abrazó y le dijo:
“Hijo, tú puedes hacerlo, y yo te diré cómo. Solamente lanza
tu corazón sobre la barra y tu cuerpo lo seguirá”.
¡Qué frase más profunda!
A todos aquellos angustiados y atemorizados les digo que
no hay necesidad de la angustia que los consume.
Avancemos por nuestra vida confiados en días de
esperanza, paz interior, no dejando que nuestros temores
arruinen las posibilidades de alcanzar la plenitud66.
Venciendo los Obstáculos para la

Visión.
Nuestra capacidad de amar, tolerar, jugar, motivar, crear,
intuir o soñar nos permite algunos de esos prodigios, que se
generan en un ámbito que sobrepasa los límites de la razón.
Sabías que “Las personas muy racionales aman menos y
sueñan poco”.
Los más sensibles sufren más, pero también aman y sueñan
más.
Inspiración y transpiración: Los sueños no siempre están
bien definidos y organizados en el teatro de la mente. A
veces nacen como pequeños trazos, simples bosquejos,
66
. Marcelo Rittner. Tomate una selfie a tu alma. Como mirar dentro de ti y ser tu mismo. Tema: Gestionar
nuestros miedos. Página 157. Edición 2018.
179
como un pincel trazado una línea fugazmente, ideas vagas y

fuera de lo común, que se van dibujando y tomando forma a
lo largo de la vida. Todos los grandes cambios de la
humanidad en el campo social, político, emocional,
científico, tecnológico y espiritual surgieron a causa de
grandes sueños.
Pero para tener grandes sueños y producir importantes
cambios en la sociedad no es necesario contar con
características genéticas superiores o privilegios propios de
los genios.
Thomas Alva Edison creía que las conquistas humanas se
componen de uno por ciento de inspiración y noventa y
nueve por ciento de transpiración. El inventor de la «luz
exterior» tenía una luz interior.
Creo que su principio tiene fundamento, pero necesita una
corrección.
Yo considero que las conquistas humanas dependen de un
50 por ciento de inspiración, creatividad y sueños, y un 50
por ciento de disciplina, trabajo duro e inteligente,
determinación y voluntad. Son dos piernas que deben
caminar juntas, ya que una depende de la otra; de lo
contrario, nuestros proyectos se convertirán en espejismos y
nuestras metas no se concretarán.
El que quiera alcanzar la excelencia en sus estudios, en sus
relaciones afectivas y en su profesión, debe tener también
creatividad para ser un soñador, y coraje para ser un
180
emprendedor. Estos dos pilares contribuyen a formar el

carácter de un líder. 67
La neurociencia: La oración.
Me lleno de mucha emoción esta frase:
El alma se limpia con el perdón,
se hidrata con la oración,
se nutre con la palabra,
se protege con la fé
y se tonifica con el amor.
Según Joe Dispenza manifiesta: Hay una amplia red de
estructuras implicadas a nivel neurológico por la actividad
cerebral. Están el lóbulo frontal, que nos ayuda a focalizar la
mente en la oración; el sistema límbico, que permite
experimentar emociones poderosas; y los lóbulos parietales,
involucrados en nuestro sentido de nosotros, y en su
orientación en el espacio y el tiempo.
Dependiendo de la experiencia concreta, esas áreas pueden
encenderse o apagarse. Así, los lóbulos parietales pueden
apagarse cuando una persona experimenta una pérdida del
sentido de sí misma, o experimenta un sentido de unicidad
con Dios.
Estas exploraciones han sido posibles gracias a las nuevas
tecnologías. Están ayudando a pensadores
interdisciplinarios a desarrollar una teología basada en la
67
. Saúl Vásquez del Castillo. Nunca Renuncies tus sueños, Tema: Venciendo los obstáculos para la visión.
¡Vívelo!. Página 16. Edición 2021. Bajo un análisis de los autores de Myles Munroe: El poder de la Visión
y de Augusto Cury. Nunca Renuncias tus sueños. Edición 2016. Pag. 14
181
ciencia, que permita comprender, por ejemplo, la relación

entre fe y salud.
Otro estudio que fue realizado. El origen de la relación entre
neurología y la espiritualidad se encuentra en los trabajos de
Herbert Benson. Es un cardiólogo de la Harvard Medical
Schoolque estudió a fondo el papel que el sistema nervioso
autónomo juega en el proceso de la enfermedad humana.
Además, hizo otro interesante descubrimiento: que la
meditación ayuda a relajar el sistema nervioso, a rebajar la
presión arterial. También a mejorar la salud del corazón, a
prolongar la vida, además de dar felicidad y de generar el
sentimiento de estar más cerca de una entidad
trascendente, entre otras ventajas.
Tras años de investigación, Benson descubrió, por otro lado
que las personas que practicaban la meditación como una
forma de oración tendían a tener más salud que aquellas
que la practicaban como mero vehículo de consecución de
beneficios fisiológicos y físicos.
La creencia en Dios mientras se estimulaba el sistema
nervioso (que es parte del sistema nervioso autónomo)
mediante la meditación basada en la fe, suponía mayores
beneficios para la mente y cuerpo que la meditación
agnóstica.
Sin lugar a dudas estos elementos de tenor científico pueden
ser un estímulo a la oración. Pero lo más importante es vivir
nuestra dimensión espiritual como un gran don en la vida
independientemente de los nuevos descubrimientos que la
ciencia está realizando.
182
El poder de la oración es algo que supera la ciencia misma.

De todos modos, estos datos pueden ser siempre un
estímulo positivo para reconocer los muchos beneficios que
nos ofrece la oración68.
El arte de resolver problemas.

Para cada problema, debe buscarse la solución más sencilla
posible, pero hay casos como la petulancia y la arrogancia
profesional muchos quieren demostrar lo superior que son
(“entre comillas”).
Problema 1.
Cuando la NASA comenzó con el lanzamiento de
astronautas al espacio, descubrieron que los bolígrafos no
funcionarían en el espacio, con gravedad cero, pues la tinta
no bajaría hasta la superficie en que se deseara escribir.
Solución A): Resolver este problema, les llevó 6 años y 12
millones de dólares. Desarrollaron un bolígrafo que
funcionaba bajo gravedad cero, al revés, debajo del agua,
prácticamente en cualquier superficie incluyendo cristal y en
un rango de temperaturas que iban desde abajo del punto de
congelación hasta superar los 300 grados centígrados.
Solución B): ¿Y qué hicieron los rusos? ¡Los rusos utilizaron
un lápiz!
Problema 2.
Uno de los más memorables casos de estudio de la gestión
68
. Herbert Benson. Es un cardiólogo de la Harvard Medical Schoolque estudió a fondo el papel que el
sistema nervioso autónomo juega en el proceso de la enfermedad humana. Beneficios evidentes de quien
vive con una dimensión espiritual la propia vida. Se ha complementado con los estudios de Joe Dispenza.
El placebo eres tú. Edición 2014.
183
japonesa fue el caso de la caja de jabón vacía, que ocurrió

en una de las más grandes empresas de cosmética de
Japón. La compañía recibió la queja de un consumidor que
compró una caja de jabón y estaba vacía... Inmediatamente
las autoridades aislaron el problema a la cadena de montaje,
que transportaba todas las cajas empaquetadas de jabón al
departamento de reparto. Por alguna razón, una caja de
jabón pasó vacía por la cadena de montaje. Los altos cargos
pidieron a sus ingenieros que encontraran una buena y
rápida solución del problema.
Solución A): De inmediato, los ingenieros se lanzaron a su
labor para idear una máquina de rayos X con monitores de
alta resolución manejados por dos personas y así vigilar
todas las cajas de jabón que pasaran por la línea para
asegurarse de que no fueran vacías. Sin duda, trabajaron
duro y rápido.
Solución B): Cuando a un empleado común en una empresa
pequeña se le planteó el mismo problema, no entró en
complicaciones de rayos X, robots, equipos informáticos o
complicados; en lugar de eso planteó otra solución: Compró
un potente ventilador industrial y lo apuntó hacia la cadena
de montaje. Encendió el ventilador, y mientras cada caja
pasaba por el ventilador, las que estaban vacías
simplemente salían volando de la línea de producción.
Problema 3.
Un magnate hotelero viajo a una ciudad Hindú por segunda
vez en un año de distancia de su primer viaje. Al llegar al
184
mostrador de un hotel inferior en estrellas a los de su

cadena, el empleado le sonríe y lo saluda diciéndole:
¡Bienvenido nuevamente señor!, ¡qué bueno verlo de vuelta
en nuestro hotel; sorprendido en gran manera ya que a pesar
de ser una persona tan importante, le gusta el anonimato y
difícilmente el empleado tendría tan buena memoria para
saber que estuvo allí un año antes, quiso imponer el mismo
sistema en su cadena de hoteles ya que ese simple gesto lo
hizo sentir muy bien. A su regreso inmediatamente puso a
trabajar en este asunto a sus empleados para encontrar una
solución a su petición.
Solución A): La solución fue buscar el mejor software con
reconocimiento de rostros, base de datos, cámaras
especiales, tiempo de respuesta en microsegundos,
capacitación a empleados, etc. Etc. Con un costo
aproximado de 2.5 millones de dólares.
Solución B): El magnate prefirió viajar nuevamente y
sobornar al empleado de aquel hotel para que revelara la
tecnología que aplican. El empleado no acepto soborno
alguno, sino que humildemente comento al magnate como
lo hacían, y el dijo: "Mire señor, tenemos un arreglo con los
taxistas que lo trajeron hasta acá, ellos le preguntan si ya se
ha hospedado en el hotel al cual lo está trayendo, y si es
afirmativo, entonces cuando el deja su equipaje aquí en el
mostrador, nos hace una señal, y así se gana un dólar".
Problema 4.
Llega de viaje un ingeniero a la selva de Perú y se hospeda
185
en un familiar, al llegar el atardecer se dieron cuenta que un

tanque de agua está rebosándose y regaba por la azotea,
debido a que la boya no se encajaba adecuadamente para
cerrar el paso.
Solución A): El ingeniero dijo que tendría que remplazar la
boya por uno nuevo. Pero como era tarde (anocheciendo) no
había tiendas abiertas, se tenía que esperar al segundo día
para solucionarla.
Solución B): El dueño de la casa al ver que no hay solución
rápida, agarro una piedra mediana y la amarró al costado de
la boya para que gane peso y de esa manera se encajó y
presionó correctamente impidiendo el paso del agua.
¡No compliques tu trabajo!
¡Concibe la solución más simple al problema... y aprende a
centrarte en las soluciones, no en los problemas!69
Una historia sobre la amistad.

Walter Riso en su libro: “Sabiduría emocional” y Zig Ziglar en
su libro “Nos vemos en la cumbre” manifiestan que la ley de
la reciprocidad psicológica es el pegamento social que
enriquece nuestras relaciones. Consiste en algo tan simple
— y complejo a la vez— como hacer algo bueno por alguien
para que este se sienta motivado y haga lo mismo por
nosotros. Es un “yo te doy tú me das” desinteresado, pero
69
. Saúl Vásquez del Castillo. Tema compartido en los talleres con jóvenes sobre la Resolución de
conflictos y el arte de resolver los problemas 2020. Gracias a Gabriel Di Nicola por compartir en su red.
https://www.gestiondelriesgo.com/artic/reflex/8160.htm
186
orientado a sembrar nuestros entornos sociales de nobles

valores.
Siempre llega un día en el que encontramos la oportunidad
de devolverle a alguien ese bonito gesto, de repetir esa
conducta altruista y sincera que no solo supone un beneficio
para el otro.
Compartiré esta excelente historia real en la vida.
Había una vez un hombre llamado Fleming, agricultor pobre
de Inglaterra. Un día mientras trataba de ganarse la vida
para su familia, escuchó a alguien pidiendo ayuda desde un
pantano cercano. Inmediatamente soltó sus herramientas y
corrió hacia el pantano.
Allí, enterrado hasta la cintura en el lodo negro, estaba un
niño aterrorizado, gritando luchando tratando de liberarse
del lodo. El agricultor Fleming salvo al niño de lo que pudo
ser una muerte lenta terrible.
Al día siguiente, un carruaje muy pomposo llegó hasta los
predios del agricultor inglés. Un noble inglés, elegantemente
vestido, se bajó del vehículo y se presentó a sí mismo como
el padre del niño que Fleming había salvado.
"Yo quiero recompensarle," dijo el noble inglés. "Usted salvó
la vida de mi hijo."
"No, yo no puedo aceptar una recompensa por lo que hice,"
respondió el agricultor inglés, rechazando la oferta.
En ese momento el propio hijo del agricultor salió a la puerta
de la casa de la familia.
"Es ese su hijo?" le preguntó el noble inglés.
"Si," -respondió el agricultor lleno de orgullo.
187
"Le voy a proponer un trato:

Déjeme llevarme a su hijo y ofrecerle una buena educación.
Si él es parecido a su padre crecerá hasta convertirse en un
hombre del cual usted estará muy orgulloso."
El agricultor aceptó.
Con el paso del tiempo, el hijo de Fleming el agricultor se
graduó en la Escuela de medicina de St. Mary's Hospital en
Londres, y se convirtió en un personaje conocido a través del
mundo, el notorio Sir Alexander Fleming, el descubridor de la
Penicilina.
Algunos años después, el hijo del noble inglés, cayó
enfermo de pulmonía.
Que lo salvó?: La Penicilina.
El nombre del noble inglés?: Randolph Churchill.
El nombre de su hijo?: Sir Winston Churchill.
Alguien dijo una vez:
"Siempre recibimos a cambio lo mismo que ofrecemos".
Porque la reciprocidad, aunque nos sorprenda, es una
dimensión que ha orquestado nuestra conducta desde
tiempos inmemoriales. El cerebro sabe de sus beneficios
y esto ha estado presente en nuestra evolución e historia
desde tiempos inmemoriales. Así, algo que señala el célebre
arqueólogo Richard Leakey, es que “somos humanos porque
nuestros antepasados aprendieron a compartir su comida y
sus habilidades en una red honrada de obligaciones…”70
70
. Saúl Vásquez del Castillo. Un análisis desde la óptica de dos Autores muy reconocidos Walter Riso y
Zig Ziglar. Sobre la ley de la reciprocidad. Historia reflexiva de sobre la amistad. Sir Alexander Fleming.
Inventor de la Penicilina. Compartidos en talleres sobre La inteligencia emocional y relaciones sociales
inteligentes.
188
El poder de la mente humana.

“Quien piensa en ganar, lleva ya un paso adelante”
Cómo demostrar el poder de la mente.
Para probar una teoría, un científico de Phoenix, necesitaba
un voluntario que llegase a las últimas consecuencias.
Lo consiguió en una penitenciaría de St. Louis, Missouri. Era
un condenado a muerte que sería ejecutado en la silla
eléctrica.
Le propuso participar en un experimento científico, en el
cual le sería hecho un pequeño corte en el pulso, lo
suficiente para gotear su sangre.
El preso tenía la probabilidad de sobrevivir; en caso
contrario, fallecería con una muerte sin sufrimiento ni dolor.
El condenado aceptó, pues era preferible eso, que morir en la
silla eléctrica, y además tenía una oportunidad de sobrevivir.
El prisionero fue colocado en una cama alta, de hospital, y
amarraron su cuerpo para que no pudiera moverse.
Hicieron un pequeño corte en la muñeca. Abajo de su pulso,
fue colocada una pequeña vasija de aluminio. Se le dijo que
oiría su sangre gotear en la vasija.
El corte fue superficial y no alcanzó ninguna arteria o vena,
pero fue lo suficiente para que él sintiera que su pulso fue
cortado.
Sin que él supiera, debajo de la cama había un frasco de
suero con una pequeña válvula.
Al cortar el pulso, fue abierta la válvula del frasco para que él
189
creyese que era su sangre la que caía en la vasija.

Cada 10 minutos el científico, sin que el condenado lo viera,
cerraba un poco la válvula y el goteo disminuía.
Mientras tanto el condenado creía que era su sangre la que
estaba disminuyendo.
Con el pasar del tiempo fue perdiendo color, quedando cada
vez más pálido.
Cuando el científico cerró por completo la válvula, el
condenado tuvo un paro cardíaco y murió, sin ni siquiera
haber perdido una gota de sangre.
El científico consiguió probar que la mente humana cumple,
al pie de la letra todo lo que le es enviado, y aceptado por el
individuo, sea positivo o negativo, y que tal acción envuelve a
todo el organismo, sea en la parte orgánica o psíquica.
El poder de nuestra mente.
Esta historia es una alerta para que filtremos lo que nos
envía nuestra mente, pues ella no distingue lo real de lo
fantástico, lo cierto de lo equivocado, simplemente graba y
cumple lo que le es enviado.
"Quien piensa en fracasar, ya fracasó antes de intentar"
"Pero quien piensa en ganar, lleva ya un paso adelante"71.
71. Michiu Kaku. Neurociencia. La comprensión del cerebro. Tema: El poder de la mente humana. Un
análisis resumido de como el cerebro capta la modulación de las ideas. El científico consiguió probar que
la mente humana cumple, al pie de la letra todo lo que le es enviado, y aceptado por el individuo, sea
positivo o negativo, y que tal acción envuelve a todo el organismo, sea en la parte orgánica o psíquica.2022
190
Las pelotas de golf.

Cuando 24 horas al día no le parezcan suficientes, recuerda
esta historia.
Un profesor delante de su clase de filosofía, vació un frasco
grande, y procedió a llenarlo con pelotas de golf.
Luego le preguntó a sus estudiantes si el frasco estaba
lleno.
Los estudiantes estuvieron de acuerdo en decir que sí.
Así que el profesor tomó una caja llena de canicas y la vació
dentro del frasco.
Las canicas llenaron los espacios vacíos entre las pelotas de
golf.
El profesor volvió a preguntarle a los estudiantes si el frasco
estaba lleno y ellos volvieron a decir que sí.
Luego el profesor tomó una caja con arena y la vació dentro
del frasco.
La arena llenó los espacios vacíos y el profesor preguntó
nuevamente si el frasco estaba lleno.
En esta ocasión los estudiantes respondieron con un SI
unánime.
El profesor enseguida agregó dos tazas de café al contenido
del frasco y efectivamente llenó todos los espacios vacíos
entre la arena.
Los estudiantes reían en esta ocasión.
Cuando la risa se apagaba, el profesor dijo:
“Quiero que se den cuenta que este frasco representa la
vida.
191
Las pelotas de golf son las cosas importantes, como la

familia, los hijos, la salud, los amigos... las cosas que te
apasionan.
Son cosas que aún si todo lo demás lo perdiéramos y sólo
éstas quedaran, nuestras vidas aún estarían llenas”
“Las canicas son las otras cosas que importan, como el
trabajo, la casa, el auto, etc.
La arena es todo lo demás, las pequeñas cosas.
Si ponemos la arena en el frasco primero, no habrá espacio
para las canicas ni para las pelotas de golf”
“Lo mismo ocurre con la vida.
Si gastamos todo nuestro tiempo y energía en las cosas
pequeñas, nunca tendremos lugar para las cosas realmente
importantes”
Presta atención a las cosas que son cruciales para tu
felicidad.
Juega con tus hijos, tómate tiempo para asistir al doctor, ve
con tu pareja a cenar, práctica tu deporte o afición favorita.
Siempre habrá tiempo para limpiar la casa y reparar la llave
del agua después.
Ocúpate de las pelotas de golf primero, de las cosas que
realmente importan. Establece tus prioridades, el resto es
sólo arena.
Uno de los estudiantes levantó la mano y preguntó que
representaba el café.
El profesor sonrió y dijo: - ¡Qué bueno que lo preguntas!
"Sólo es para demostrarles que no importa cuán ocupada tu
192
vida pueda parecer, siempre hay lugar para un par de tazas

de café con un amigo"72.
Las manos laboriosas de una madre.
Un joven solicitó un puesto gerencial en una empresa de

gran tamaño. Pasó la entrevista inicial y después tuvo una
junta con el director general.
El director descubrió en el currículo que los logros

académicos del joven eran excelentes. Le preguntó:
“¿Lograste obtener becas en tu escuela?”, a lo que el joven
contestó, “no”.
-¿Entonces tu papá pagaba tus colegiaturas?
-Mi papá falleció cuando yo tenía un año; fue mi madre la
que pagó las colegiaturas- respondió.
-¿Dónde trabajaba tu madre?
-Mi madre era lavandera.
El director pidió al joven que le mostrara sus manos. El joven
mostró un par de manos perfectamente suaves y lisas.
-¿Alguna vez ayudaste a tu madre a lavar la ropa?
-Jamás, mi madre siempre prefirió que yo estudiara y leyera.
Además, ella lava la ropa más rápido que yo.
Entonces, el director le dijo:
“Te tengo un encargo: cuando vayas hoy a casa, limpia las

manos de tu madre y ven a verme mañana”.
72
. Stephen R. Covey, A. Roger Merrill y Rebecca R. Merrill. Primero lo primero. Tema. Las pelotas de Golf.
Edición 1994. Tema compartido en talleres, la gestión del tiempo y gestionar las prioridades en la vida;
dirigidos a asociaciones y cooperativas-2021.
193
El joven sentía que tenía gran oportunidad de obtener el

empleo. Cuando volvió a casa, le pidió a su madre que le
dejara limpiar sus manos. Su madre se extrañó. Le dio
gusto, pero con sentimientos encontrados mostró sus
manos a su hijo.
Lentamente, el joven limpió las manos de su madre. Las
lágrimas bañaron su rostro mientras lo hacía. Era la primera
vez que notaba que las manos de su madre estaban muy
arrugadas y llenas de moretones. Algunos le dolían tanto,
que su madre hacía gestos de dolor cuando él los tocaba.
Esa fue la primera vez que el joven se dio cuenta de que
esas manos lavaron ropa diariamente para que el pudiera ir
a la escuela. Las heridas fueron el precio que ella pagó por la
educación y el futuro de su hijo.
Al terminar de lavar las manos, el joven silenciosamente lavó
el resto de la ropa de su madre.
Esa noche, madre e hijo hablaron por un largo rato.
A la mañana siguiente, el joven se presentó en la oficina del
director.
El director notó las lágrimas en los ojos del joven cuando le
preguntó: “¿Podrías decirme qué aprendiste ayer en tu
casa?”.
El joven contestó: “Limpié las manos de mi mamá y también
terminé de lavar la ropa por ella”.
-Ahora ya sé lo que es el aprecio. Sin mi madre, no sería el

hombre que ahora soy. Al ayudarla, aprendí lo difícil y duro
que es tener tus propios logros. Y ahora aprecio la
194
importancia y valor de ayudar a la familia.

El director le dijo: “Esto es lo que busco en un gerente.
Quiero reclutar a una persona que valore la ayuda de otros,
una persona que conozca el sufrimiento de los demás para
lograr las cosas y que el dinero no sea el único valor en su
vida”.
-Quedas contratado.
Un niño sobreprotegido y a quien se le ha dado todo lo que
pide, desarrollará una “mentalidad con derechos” y siempre
será egoísta. No le importarán los esfuerzos de sus padres.
Si somos este tipo de padres sobreprotectores, ¿estamos
realmente mostrando amor o estamos destruyendo a
nuestros hijos?
Tus hijos podrán vivir en una gran casa, comer una gran
comida, aprender piano y tener una gran pantalla de
televisión. Pero cuando cortes el césped, deja que ellos lo
experimenten también.
Después de comer, permite que ellos laven sus platos con

sus hermanos y hermanas. No es porque no puedas
contratar a una empleada, sino porque debes amarlos de la
forma correcta. Quieres que entiendan que no importa qué
tan ricos sean sus padres, algún día tendrán canas, al igual
que la mamá del joven de la historia.
Lo más importante es que tus hijos aprendan a

valorar el esfuerzo, experimenten la dificultad y
195
que aprendan a trabajar en equipo para hacer las

cosas73.
Aprende a fracasar. La tienda de

los sueños.
Cuando leí el artículo de la “Tienda de los sueños”, me llamo
mucho la atención, debido que dice los “más exitosos en los
negocios, son las que más fracasos han tenido” y ante ello,
la autora Amy Edmondson quien descubrió la importancia,
las ventajas, y los rasgos de los equipos de trabajo con una
seguridad psicológica muy alta.
La seguridad psicológica se puede definir como un entorno
en el que las personas se sienten seguras de ser ellas
mismas, de desafiar el status quo, de no estar de acuerdo,
ofrecer diferentes puntos de vista, cometer errores, admitir
esos errores y experimentar con acciones no probadas.
Y es este tipo de cultura, la que conduce a ese importante CI
(Coeficiente de Innovación), que tantas organizaciones están
persiguiendo.
El propósito de promover la seguridad psicológica en el
trabajo no es sólo hacer que las personas se sientan
seguras, sino también fomentar conversaciones valientes.
Ya que cuando los colaboradores sienten que sus ideas
importan y no serán castigados por ser sinceros, pueden
suceder grandes cosas.
73
. Marc Faber. Las manos laboriosas de una madre. https://www.ricardosalinas.com/librosociedades
196
La seguridad psicológica es la base de los equipos de alto

rendimiento. Crea un espacio seguro donde todos pueden
hablar, ser ellos mismos y experimentar. La gente no siente
miedo a las consecuencias negativas como ser criticada,
ignorada, burlada o castigada.
Permite que un equipo aproveche verdaderamente la
profundidad de la diversidad de pensamiento de cada
persona en el equipo. Y crea una red de ideas y conceptos
creativos que puede conducir a resultados muy superiores.
Analicemos esta historia importante que de una u otra
manera aplicaron la seguridad psicológica: Amazon.com
empezó vendiendo libros por correo y se enroló en la
primera ola de histeria de las "puntocom". Pero su visionario
fundador, Jeff Bezos, no se conformó con una tienda de
libros on-line. Quiso ir mucho más allá: que Amazon pudiera
brindar una gama ilimitada de artículos y seducir con una
oferta continuada de precios bajos, hasta llegar a
convertirse en "la tienda de los sueños". Para hacer realidad
su visión, desarrolló una cultura corporativa de ambición,
obstinación y secretismo que nunca se ha desvelado... hasta
ahora. Brad Stone, reputado periodista del Bloomberg
Businessweek, ha podido acceder en exclusiva a empleados
de Amazon, como antiguos trabajadores de la compañia,
incluyendo a sus directivos, así como a los miembros de la
familia Bezos, lo que le ha permitido, a través de más de 300
entrevistas, ofrecer a los lectores una visión profunda, de
primera mano, de lo que yace tras el telón de la vida de
Amazon. Incluso si se compara con otros pioneros de la
197
tecnología, como Jobs, Gates o Zuckerberg, Bezos cuida

excesivamente su intimidad mientras permanece firme en su
búsqueda incansable de nuevos mercados. Así, conduce a
Amazon a través de aventuras arriesgadas, como su lector
Kindle o la entrada en la nube, para transformar el sector
librero de la misma manera que Henry Ford revolucionó el
sector de la manufactura: con un trabajo ininterrumpido al
que se suma el compromiso de brindar a los clientes la
mejor experiencia. Este prefacio es la verdadera biografía de
un genio de la tecnología que constituye uno de los primeros
y más grandes hitos en Internet y que ha transformado para
siempre la forma de comprar y la forma de leer. Es el
balance auténtico de una empresa de nuestra era y el
resultado de una mirada muy personal al emprendedor que
la fundó.
Jeff Besos dijo: “Mi trabajo es obtener resultados. Necesito
que la gente haga las cosas bien, y si me dices que ahora es
seguro que admitan los errores que han cometido y que no se
preocupen demasiado por hacer las cosas mal, ¿cómo vamos
a conseguir los resultados que necesitamos?”
Lo que la investigación muestra claramente es que, si en un
equipo de bajo rendimiento trabajamos para elevar su
seguridad psicológica, este elevará significativamente su
nivel de rendimiento, porque el mensaje que se les envía es:
“Tu perspectiva es valorada y este es un espacio seguro para
dar tus ideas. Sabemos que, aunque las cosas no van muy
bien en este momento, tienes la capacidad de mejorar y la
única forma en que vamos a lograrlo es a través de nuestro
198
poder colectivo, de la verdadera colaboración y de las ideas

que pongamos en acción”.
7 comportamientos clave que impulsan la seguridad

psicológica en los equipos:
1. Hacer conexiones personales.
2. Tener respeto por cada miembro del equipo y sus
capacidades.
3. Preguntarse cuestiones relevantes a resolver.
4. Ponerse en el lugar del otro.
5. Generar conflictos constructivos, ser duro con la tarea,
pero no con la persona.
6. Admitir que no saben todo aún y que pueden equivocarse
7. Capitalizar los errores, verlos como un maestro que te ha
hecho ver y hacer algo diferente en una siguiente
ocasión.
Lo que crean estos comportamientos es un grupo de

personas que se reconocen entre sí como seres humanos
plenos, y que como tal no tienen todas las respuestas y se
pueden equivocar, que pueden debatir, que saben que
pueden estar en desacuerdo, pero se respetan y que buscan
lo mismo: grandes resultados.
Si deseas una organización más ágil e
innovadora, que se mueva más rápido, impulse la
innovación y se adapte a este entorno cambiante,
no lo dudes: trabaja para aumentar la seguridad
199
psicológica de tu equipo y ayuda a tu gente a

desarrollar nuevas creencias y capacidades para
colaborar mejor74.
Poemas al maestro.
Para bajar la viada de la vida empresarial, muchas empresas
y personajes que se dedican a la motivación y al fomento del
desarrollo personal predican la innovación y creatividad en la
generación de empresas en los jóvenes, pero en este punto
dejaremos y daré un alcance a la innovación social, un claro
ejemplo tenemos y hemos visto el emprendimiento social de
(Salman Khan-Las escuelas al revés, Ken Robinson-Las
escuelas creativas, Augusto Cury-La escuela de la
inteligencia, Aleyda Leyva-Innovación educativa, John
McCarthy-Escuela de la inteligencia artificial, Muhamad
Yunus-Creador del Banco Grameen-banco rural y de los
pobres-revolución de los microcréditos) que es muy distinto
al emprendimiento empresarial o negocios (algunos muy
estrechos y otros muy distantes).
Según Millard, s.f. Plantea como una alternativa para la
generación de transformación social y desarrollo humano, la
innovación social hace frente a problemáticas sociales, con
miras a mejorar la calidad de vida de las comunidades. De
esta manera, involucra la participación de diferentes actores
sociales y personas beneficiarias, impactando las formas de
74. Amy Edmondson. La seguridad psicológica y su gran impacto en la agilidad, innovación y el

rendimiento del equipo. La tienda de los sueños. Jeff Bezos y la era de Amazon.
200
relacionamiento social, al propiciar el establecimiento de

nuevos modos de colaboración y de redes de trabajo y
comunicación; al tiempo que propicia la creación de
estrategias para la generación y fortalecimiento de
capacidades individuales y colectivas.
Permítame compartir este poema: En referencia a la
innovación social.
“Educar es lo mismo que poner un motor a una
barca
hay que medir la velocidad, pesar la carga,
equilibrar los movimientos de las olas y poner
todo en marcha, sin agitar la mente de los
alumnos.
Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un
poco de marino, un poco de pirata, un poco de
poeta, un poco de pintor, un poco de jardinero, un
poco de artesano……y un kilo y medio paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño, ira muy lejos por el agua,
esquivando los peñascos del cansancio, el frio
que entumece el espíritu, el sol desolador que
genera sed al alma y la brisa que opoca la visión
de la voluntad.
201
Soñar que ese navío llevara nuestra carga de

palabras hacia pueblos distantes, hacia islas
lejanas.
Soñar que cuando un día este durmiendo nuestra
propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra
bandera enarbolada”.
La innovación social ha demostrado ser eficaz para
satisfacer las necesidades sociales, en tanto ha logrado
impulsar procesos de transformación, a partir de los cuales
se ha avanzado en la generación de estructuras
comunitarias inclusivas y participativas, y en procesos
colectivos de planeación estratégica, útiles para responder a
los desafíos comunes planteados por su contexto social,
económico, político y ambiental. De ahí que, la innovación
social ha adquirido especial importancia como un enfoque
necesario para alcanzar los Objetivos de Desarrollo
Sostenible –ODS- para el 203075.
El hombre empático que

transformaba prostituta en reinas.
Era una maña fría en Jerusalén.
El sol está iniciando los primeros actos de su espectáculo en
el teatro del día.
75
. Antonio José Ortega Hoyos y Kimberly Marín Verhelst. La innovación social como herramienta para la
transformación social de comunidades rurales. Tema: Poemas al maestro. Autor original. Gabriel Celaya.
Adaptado y aumentado por Saúl Vásquez del Castillo. Promoviendo la Innovación social en los jóvenes-
2022.
202
En las familias judías, los escasos panes comenzaban a

servirse en la mesa.
Los privilegios tenían leche de cabra o de oveja para
alimentarse.
Los agricultores, los comerciantes, los segadores, todos
dejaban sus actividades para ir a escuchar el mensaje.
Todos tenían una mente sedienta.
Intentarían buscar al primer maestro del mundo que no
decía donde daría su clase ni que sería lo que enseñaría.
En la era de la escasez, él inauguró el arte de soñar.
Ellos buscaban, como el sediento busca las fuentes de agua.
Cerca de donde él daría otra de sus clases, había un grupo
de diez hombres con caras rabiosas, semblantes tétricos,
ávidos por segar la vida.
Se enteraron de que una mujer adúltera se había acostado
con un hombre, pasando toda la noche con él.
Era la ocasión perfecta para eliminar al intrigante maestro, al
que le importaba muchísimo el dolor ajeno.
¡Era prostituta tenía que morir! Grito el más viejo segador del
terror. ¡Vamos a hacer sangrar en la plaza pública¡- dijo el
radical más joven.
De pronto, una idea surgió de los escombros del más culto,
un fariseo.
Espera, vamos a aprovechar y a usarla para cortar de
la tierra de los vivos al hereje de Nazaret. Así
eliminaremos dos llagas de Israel.
La mayoría de los judíos eran pacíficos y altruistas.
203
Pero el orgullo y la envidia son virus que están siempre

Presentes en la mente humana. Ante las presiones, el ser
humano que no es líder de sí mismo asume la condición de
predador, acciona áreas primitivas del cerebro, haciendo
aflorar su odio y fomentando la exclusión social.
Asesinaran a una mujer, un ser humano fascinante, la
expulsaran del teatro de la existencia. Su nombre María
Magdalena.
- ¡Excelente idea! Ese aglutinador de mentes incautas
necesita ser barrido de Judea. Pero ¿Cuál es la estrategia? -
pregunto un predador de mediana edad, salivando ante la
posibilidad de atrapar a la presa.
Jesús es muy admirado. Si lo eliminamos sin motivos
plausibles, el pueblo nos atacaría. Sabemos que habla del
amor incondicional. Llego el colmo de proclamar que
debíamos amar a nuestros enemigos. Vamos a poner
delante de todos a la adultera en público, para que de su
veredicto.
Si Jesús llega asesinarla a la mujer adúltera, destruiremos
su conciencia y si le perdona destruiremos su cuerpo.
¡La trampa era infalible!
Los hombres siempre tuvieron una deuda impagable con las
mujeres a lo largo de la historia.
Ellas fueron silenciadas, quemadas, quebradas. En la
actualidad se les aprecia de forma sutil, pero no menos
atroz.
El estándar tiránico de la belleza apedrea a centenares de
millones de mujeres, debilitando su autoestima y
204
destrozando su placer de vivir. La violencia contra las

mujeres es en todo el mundo, esto es una prueba de que los
hombres nunca dejaron de tirarla piedras a la parte más
afectuosa, altruista e inteligente de la humanidad.
Los judíos acusadores y malvados desconociendo los
códigos de la inteligencia, se rindieron al odio, al prejuicio y a
la envidia.
¡Prostituta!, ¡meretriz!, ¡Hoy será tu fin!, dijo el viejo más
verdugo y abofeteo a la mujer con violencia, aventándole al
suelo sin piedad.
Ella semi desnuda, no sabía si proteger su rostro o su
cuerpo. La vida siempre le había sido amarga, ahora se
volvía insoportable.
Para seducirla su pareja de María Magdalena, él le había
hecho varias promesas. Frágil, hambrienta, solitaria, sin
amigos y sin dinero, ella se dejó cautivar.
– Tú me prometiste…. matrimonio –dijo ella, arrastrándose
por el suelo, llorando.
– Todas las prostitutas son falsas…, respondió él antes de
abofetearla también. Fue cruel.
Muchos hombres con el ego inflado y enfermizo
consideraban a las mujeres no como seres humanos
complejos, un mundo sofisticado y encantador a ser
explorado, sino solo como cuerpos para satisfacer sus
instintos.
El que se acostó con María Magdalena destrozó su corazón
antes de marcharse para siempre. Traicionó su propia
conciencia, era un infeliz haciendo a otros infelices.
205
Lo dejó a merced de los predadores que había invadido su

aposento. Ellos lo arrastraron cientos de metros hasta
encontrar al revolucionario maestro de la emoción, el poeta
de la libertad.
¿Cuántos buitres se visten el manto de ética y la
religiosidad?
De pronto llegaron a la clase libre del maestro de los
maestros. Jesús en medio de su audiencia se movía, reunía
sus enseñanzas y encantaba a las personas. Enseñaba con
buen humor e impecable oratoria.
Ustedes son la sal de la tierra. Pero, si ella se quedara sin
sabor, ¿de qué serviría?
- comentó, con una calma y paciencia. Y después de una
pausa, miró a sus alumnos, preguntándoles sus nombres e
indagando
– ¿Tu eres insípida Ennia? ¿y tú, Levi, te dominas ante las
personas que amas? ¿Eres un padre paciente, tolerante y
lleno de compasión? ¿o eres el juez de tus hijos? No olviden
que las peores cosas no entran por la boca, sino que salen
del interior del ser humano.
El yo, como representante máximo del libre albedrio, o de la
capacidad de elección, debería convertirse en sal para
preservar a la personalidad humana de los gérmenes del
orgullo, de la impulsividad, de la envidia, del sentimiento de
venganza, de la necesidad enfermiza de ser el centro de
atención.
206
Pero el yo, en general, es insípido, frágil, incapaz de

desprenderse de su soberbia y del juicio rápido. Un yo,
incapaz de vaciar su propio ego.
Sus hojas son la lámpara de su cuerpo. Si la luz que está
dentro de ustedes fuera tinieblas, ¿Qué tan grandes seria sus
tinieblas? Primero saque la viga de sus ojos para poder ver y
ayudar a sus hijos a ver mejor. Juzguen menos y abracen
más.
¡Encanten a aquellos que quieren más!
Los códigos de Jesús eran claros y explosivos, pero la
humanidad nunca los aprendió, por lo menos de manera
colectiva. Por eso la historia humana estaba manchada de
guerras, asesinatos, suicidios, discriminación, exclusión
social. Mientras Jesús hablaba los niños lo abrasaban y los
ancianos lo aplaudían.
Jesús elogio su honestidad, así como hizo con la mujer
samaritana en relación a su promiscuidad, cuando dijo:
“En verdad te digo, el hombre que está contigo no es tu
marido”.
Escuchar a Jesús era un regalo inimaginable para las
mentes abiertas. Era revolucionario. No era sin razón que las
multitudes se olvidaran de comer para seguirlo
apasionadamente. No era sin razón que hombres y mujeres
en la era del estrés económico y político fueran arrebatados
para emprender un viaje hacia el interior de sí mismos. Él era
sorprendente, exhalaba empatía, sonrisas, abrazos,
comprensión. El mayor milagro no era lo que él hacía, sino lo
que él era.
207
Muchos creían que el principal trabajo de Jesús desde la

adolescencia era pulir la madera, encajar las piezas, pero no
sabían que su oficio más importante era ser un carpintero de
la emoción. Día y noche él tallaba la mente humana,
develaba sus cárceles y penetraba en las fibras de la
emoción. ¿El objetivo? Construir herramientas para que el
ser humano fuera libre de verdad. Los hombres adoran ser
dioses, pero Jesús adoraba ser humano.
Pero como artista, el no abandonaba su lienzo, era capaz de
pintar una obra de arte. Todavía vendría la ocasión en que
sería probado al extremo. Los hombres que arrastraban a
María Magdalena interrumpieron su clase y le pusieron al
centro. Y decían, a los gritos. ¡Adúltera! ¡Adúltera!
Los jueces destilaban odio ella destilaba penuria la multitud
exhalaba pánico se instala el espectáculo del terror María
Magdalena sangraba física y emocionalmente.
Maestro esta mujer fue encontrada en adulterio. Según la
tradición, debe ser apedreada en forma sumaria ¿Cuál es su
veredicto?
La pregunta fue dirigido al carpintero de la emoción. El
público está atento a la figura más importante del tribunal, el
juez. Pero el maestro estaba atento a la rea.
Todos veían lo trivial; él lo esencial. Vislumbro a una mujer
increíble.
Sabía que la trampa que sus enemigos le habían preparado
era de un ingenio sin precedentes, la más malévola y
compleja de todas. Podría destruir su proyecto de vida. Si
208
diera el permiso para matarla. Podría morir en forma

prematura se intentaba protegerla.
¿Qué respuesta dio Jesús? Todos saben que dijo: “Quien no
tenga errores ni fallas, que tire la primera piedra”. Pero eso
no fue la primera respuesta; fue la segunda. Nadie
defendería a María Magdalena en aquel ambiente de terror,
so pena de ser apedreado junto con ella.
¿Pero que estaba escribiendo? ¿Qué misterio fue ése? Debía
estar escribiendo: ¿Qué hombre son ésos que quieren
apedrear a esa mujer, sin saber que lágrimas lloró ella o que
lágrimas nunca escenifico en el teatro de su vida? ¿Qué
jueces son ésos que quieren privarla de la vida sin conocer
sus inviernos existenciales, los abusos, abandonados y
pérdidas dramáticas que sufrió?
María Magdalena observaba, atónita, su comportamiento.
Mientras él escribía en la arena abría las matrices de la
mentes y debilito a los verdugos con su reacción. Era una
única y compleja respuesta.
Su hecho fue extraordinario. Todos los verdugos salieron del
tribunal sorprendidísimos, comenzando por los más viejos.
¿Por qué? Porque vivir es coleccionar errores, no solo
aciertos. Los más ancianos eran conscientes de sus deudas
sociales.
Derrepente quedaron Él y María Magdalena en el centro de
su aula. ¿Qué hacer? ¿Regañarla? ¿Criticar sus errores?
¿Darle sermones? ¿Preguntarle con cuántos hombres había
dormido? Nada de eso.
¿Mujer donde están tus acusadores?
209
En primer lugar, le dijo “mujer” a la prostituta. Lo exaltó

como ser humano, como un mundo a ser explorado, sin
importar su historia ni sus fallas. Ella era una actriz
importante en el teatro de la existencia. En segundo lugar, de
nuevo, no buscó, una respuesta rápida, sino que llevó el arte
del interrogatorio a alturas que extasiaran, que ninguna
carga debería ser colocada encima.
Perpleja con tamaña generosidad, ella dijo:
- Se fueron.
- Entonces eres libre.
María Magdalena hubiera podido marcharse. Era el
momento ideal. Ella dijo en voz baja, pero era posible leer
sus labios.
¿Cómo apartarme de un ser humano tan agradable?
¿Cómo dejar a un maestro tan admirable? ¿Cómo dar la
espalda a un poeta de la emoción tan sorprendente?
Imposible.
El hombre más feliz de la historia era un coleccionista de
amigos. Por eso cuando sufría en una cruz como el más
grande hereje de aquellos tiempos, había una multitud de
personas llorando a sus pies. María Magdalena estaba en la
primera fila de aquel teatro de terror76.
Dios los bendiga mucho.
Gracias.
76
. Augusto Cury. El Hombre más feliz de la historia. El hombre empático que transformaba prostituta en
reinas. Pag. 71. Reforzado por el libro. “Más que un carpintero”-Mc. Dowell.
210
Nunca digas que no tiempos para ser amable. Saúl

Vásquez del Castillo.
“Así como el árbol se fertiliza con sus

hojas secas que caen y crece por sus
propios medios, el hombre se engrandece
con todas sus esperanzas destruidas y
con todos sus cariños deshechos”. FREDERICK
WILLIAM ROBERTSON
211
Dedico este libro a quienes, muchos sin saberlo, me han inspirado

con sus investigaciones y conocimientos
sobre liderazgo, desarrollo personal, la motivación,
la inteligencia emocional, autoestima, neurociencia, entre otros:
Augusto Cury, Andrés Oppenheimer, Anthony Robins, Carl Sagan,
John Maxwell, Daniel Colombo, Boris Cyrulnik, Bruce H. Lipton,
David Fishman, Miguel Ángel Cornejo, Jorge Bucay, Mario Alonso
Puig, Francisco Mora Teruel, Carlos Cuahutemoc Sánchez, Joe
Dispenza, Daniel López Rosetti, Luis Castellanos, Daniel Goleman,
Danilo de la Cruz, Néstor Braidot, José María Toro, Jaime Toro
Gómez, Melody Beattie, Manuel Yepes Sans, Gastón Acurio,
Michiu Kaku, Lair Ribeiro, Pilar Jericó, Paulo Freiri, Pilar Sordo,
Myles Munrroe, Enrique Rojas, Walter Riso, Bernardo Stamateas,
Robin Sharma, Susan David, Pablo Neruda, Rick Warren, Eduardo
Punset, Luis Palao, Stepehn R. Covey, Howard Gardner, Paolo
Coelho, Víctor Kuppers, Zig Ziglar, Tal Ben-Shahar, Steve Jobs,
.Robert Kiyosaki, Walter Isaacson, Dante Gebel, Wayne W. Dyer,
Walter Dresel, etc. Gracias por permitirme abrir sus páginas del
conocimiento, desde este libro es una dedicación a ustedes.
Atentamente: Saúl Vásquez del Castillo.
212

Libro. Las Hojas No Se Caen, Se Deprenden 04

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Libro. Las Hojas No Se Caen, Se Deprenden 04

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LAS HOJAS NO SE CAEN, SE DESPRENDEN

Historias reflexivas escritas y recopiladas

Este libro es una compilación de

72 historias que reconforta el

“La lección de las hojas es que cuando caen

Formación profesional en Economía, Especialista en proyecto de inversión,

Dedico este libro a las personas que me

Salmos 19:14. Sean gratas las palabras

“Cual la generación de las hojas, así la de los

38. Un asombro imprescindible 112

76. El hombre empático, que transformaba prostitutas en reina 202

«¡Si Dios es tu compañero, haz tus planes

Las emociones sintonizan con la

En uno de mis libros “El líder emocionalmente inteligente”

de la naturaleza; percibir los cambios y los ciclos, en nuestro

respaldo, es nuestro único apoyo. ¿Por qué la ambivalencia

La espera saludable. La datilera.

plazo, existen muchas empresas que en poco tiempo (3 a 5

- No debo terminar la siembra.

Esta es la segunda gran lección que me das hoy y es quizás

conducía a una plaza pavimentada con adoquines de oro. El

– Hay una fuente entre aquellas rocas – dijo el hombre,

El líder que alcanza la sabiduría

veces maquiavélico y nos empuja como un motor aeronáutico

3. Haz lo que te haga sentir bien. Tan sencillo y tan difícil.

también seremos capaces de leer en las emociones ajenas,

mamá bajaba las escaleras para prepararle a papá el

Se produjo un momento de respetuoso silencio.

Nadie puede hablar del amor verdadero si no tiene idea de lo

Pregúntale a la persona que perdió el tren, el autobús o el

La mano del Maestro.

Estaba golpeado y marcado, y el rematador pensó que, por

Pero llega el Maestro y la tonta multitud no llega a entender

El código del amor.

dirigir su nación, cometerán atrocidades, no les importarán

inseguridad. No se deja influir, corregir o reconsiderar.

Los estudiantes de la sección C.

(Herrnstein y Murray, 1994), en la cual se pone el dedo en la

emocional con la inteligencia general, llegando a afirmar que

perspectiva a los estudiantes que se gradúan con registros

Como declaró una vez el renombrado astrofísico Neil de

Esto no quiere decir que obtener malas calificaciones

para tomar el bolígrafo de su yo y el papel de su alma. Viven

¿Quién puede despreciar la ambición de gozar de salud

La pobre energía del deseo y la fuerte

decepciones nutrirán tu fuerza y las frustraciones

En la actualidad, la sociedad está tan neurótica que las crisis

La sabiduría suprema es tener sueños bastante

Dios responde así.

En 1992 fue atropellado en la ciudad de Zagreb, pero solo

remedio. Su coraje, sin embargo, la mantuvo con vida, por

El accidente del vuelo 571 de la Fuerza Aérea Uruguaya.

y algunos se tapaban la cabeza con una camisa para

Veamos como el pedido al Dios superior para nuestra vida y

¡He sido, entre los hombres, sobradamente bendecido!12

Los niños aprenden lo que viven.

materiales, sociales, culturales, espirituales y afectivas de

En un hogar o entorno libre y democrático.

seres de encuentros y gran parte de la calidad de vida

¿Con qué y quien están viviendo sus hijos?

La creatividad de Poulo Coelho.

Paulo es hijo de Pedro Queima Coelho de Souza y Lygia

Paulo Coelho aprovecho su enfermedad para darse el

crítica que le obligó a hacer un balance feliz. “Si muero hoy,