EVALUACIÓN BIMESTRAL

EXAMEN BIMESTRAL DE COMPRENSIÓN LECTORA

NIVEL: SECUNDARIO GRADO: 2º NOTA

¡TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO …!
DOCENTE: MABEL CARREÑO VERAMENDI

ALUMNO (A): FECHA: / /2022

INSTRUCCIONES:
√ Desarrolla el examen con lapicero que no sea borrable.
√ Evita enmendaduras y uso excesivo de corrector.
√ Ten en cuenta los criterios de escritura (ortografía, caligrafía, coherencia y cohesión)

C2: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA

El zorro y el yacaré
Cierta vez don Juan, el zorro, se había echado a dormir la siesta a la sombra de
un sauzal, frente al río. Se despertó y quedó pasmado. Se venía la creciente con
toda su furia. El río desbordado lo había dejado en un pedacito de tierra. El agua
lo rodeaba por todas partes. La inundación lo agarró dormido, sorpresivamente.

Y ahí estaba don Juan, rodeado de agua, mirando el “camalotaje” que pasaba
flotando.
-Ojalá –decía- apareciera un alma caritativa que me sacara de este aprieto. Así
estaba pensando cuando vio asomar aguas abajo los ojos y la punta del hocico
de un yacaré.
-¡Epa, amigo! –le dijo-. ¿Por qué no me da una manito? Aunque no sé quién es
usted. Entonces el yacaré sacó la cabeza y le contestó: -José Paredes, mi amigo.
-¡Ah, don José Paredes! –dijo el zorro-. ¡Correntino bravo! ¿Por qué? no me
sacas de este aprieto?

El yacaré se acercó al islote donde estaba don Juan y le dijo: -Subí, amigo, en mi lomo, que te llevo a tierra firme. Pero en realidad, la intención
del yacaré era ahogar al zorro para después comérselo.

Don Juan pegó un brinco sobre el lomo del yacaré y éste empezó a nadar a flor de agua. Iban así, callados, hasta que el zorro se dio cuenta
de que el yacaré se hundía poquito a poco, y cuando sintió que el agua le mojaba las caderas dijo: -¡Ah, don Paredes! ¡Con razón mi herma-
na te quiere tanto!
El yacaré, que no esperaba esta declaración, le dijo: -¿Tu hermana? -Sí, mi hermana –le contestó don Juan. -¡Y está linda tu hermana! –dijo
el yacaré.
Y después, como haciéndose el distraído, volvió a preguntarle: -¿Y qué dice tu hermana de mí? -¡Ah –contestó enseguida el zorro-, siempre
me sabe decir: “Este don José Paredes, mozo lindo, ojitos brillantes, dientes de marfil, que sabe enlazar y que, cuando va por el río, parece
una embarcación”.

El yacaré empezó a hincharse de orgullo y cuanto más se hinchaba, más flotaba y más salía a flor de agua. -¡Ajá! ¡Qué bueno!… ¿Y eso te
comenta? ¡Qué bueno! Y ya no cabía en su propio cuero de tan hinchado que iba el vanidoso yacaré, mientras el zorro, lo más orondo en el
lomo, ya ni se mojaba las patas. A esta altura de la conversación, don Juan vio que se encontraba muy cerca de la costa y, calculando la
distancia pegó un salto.

Don José Paredes tan asombrado estaba que se desinfló de golpe y se hundió en el agua hasta dejar solamente la cabeza afuera. Mientras
tanto, don Juan, en la orilla, se reía a más no poder. -¡Qué va a decir eso de vos, mi hermana, viejo pavo y vanidoso! –le gritó desde lo seco-.
Dice sí, que tienes los ojos legañosos, los dientes de perro, la cola de serrucho, las patas chuecas, y que cuando vas por el río pareces un
tronco que se lleva el agua.

Y se fue tranquilo, con las orejitas paradas, la cola esponjada de gusto y riendo de su diablura que lo ayudó a salvar el pellejo. Mientras tanto,
el pobre yacaré se hundía para esconder su vergüenza ante la astucia de don Juan.

Capacidad: Obtiene información de un texto escrito.

1. Responde las siguientes preguntas:

¿En qué aprieto se encontraba el zorro al inicio de la historia?, ¿por qué estaba en esa situación?

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 ¿Cuál era la verdadera intención del yacaré al ayudar a don Juan?

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¿Qué treta inventó don Juan para impedir que el yacaré cumpliera su objetivo?
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Capacidad: Infiere e interpreta información del texto escrito

2. Subraya la afirmación que se desprende del texto.

a. Don Juan sabía que los yacarés son carnívoros.

b. La curiosidad de don Juan lo salvó.
c. Don José estaba enamorado de la hermana del zorro.

3. Explica el significado de las siguientes expresiones:

a. “Y ya no cabía en su propio cuero de tan hinchado que iba el vanidoso yacaré”

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b. “Y se fue tranquilo con las orejas paradas y la cola esponjada de gusto y riendo de su diablura.”
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4. Los textos cuyos personajes principales son animales y dejan una lección o moralejas se llaman fábulas. Los personajes de las
fábulas casi siempre simbolizan las virtudes y los defectos humanos.
 Escribe tres adjetivos que caracterizan a los personajes de esta narración.

El zorro El yacaré

5. Escribe un nuevo título para el texto.

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6. ¿Qué enseñanza te transmite el texto? Resume la moraleja del cuento.
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Capacidad: Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

7. ¿Qué opinión tienes de la actitud de los personajes de la lectura?

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8. ¿De qué manera, que no sea mediante el halago, se te ocurre que le zorro podría haber vencido al yacaré? ¿Qué hubieses inven-
tado tú?
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