ESTABLECIMIENTO: Escuela N 331 Reverendo Juan Urbanc GRADO: 5to B TEMA: El cuento OBJETIVOS: Reconocer por su escrito el cuento.

. Diferenciar las partes del cuento. Disfrutar al escuchar el cuento. CONTENIDOS CONCEPTUALES El cuento: concepto. Sus partes: introduccin, nudo y desenlace: caractersticas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Anlisis y comprensin del texto. Elaboracin de un cuento. Identificacin y relacin entre las partes del cuento. CONTENIDOS ACTITUDINALES Valoracin de los pensamientos propios y ajenos. Respeto por el docente y los compaeros. Favorecer la expresin oral y escrita. ACTIVIDADES Indagacin de ideas previas Dilogo dirigido teniendo en cuenta las siguientes preguntas: Han escuchado o visto algo sobre el zorro? Qu pueden contar? Algn cuento? Cmo cual? Y sobre el cocodrilo? Qu me podran contar? Lectura del cuento La inundacin por la docente,luego una lectura silenciosa por los alumnos, se dialogar sobre el cuento ledo, preguntndonos: De qu tipo de texto se trata? Qu le sugiere el ttulo? Qu ttulo le pondran? Cules son los personajes del cuento? Cmo crees que era cada uno de ellos? En qu lugares se desarrolla el cuento? En qu momento del da ocurren los hechos?
LA INUNDACIN Una vez, don Juan, el zorro, se haba echado a sestear a la sombra de un sauzal, frente al ro. Se despert se qued azorado. Se vena la creciente con toda su furia. El ro desbordado lo haba dejado en un pedacito de tierra. El agua lo rodeaba por todas partes. La inundacin lo agarr dormido, de sorpresa. Y ah estaba don Juan, sin saber qu hacer, con el agua por todos lados, mirando el camalotaje que pasaba flotando. -Ojal deca- apareciera un alma caritativa que me sacara de este aprieto. As estaba pensando cuando vio asomar en el agua los ojos y la punta del hocico de un yacar. -Epa! Amigo le dijo-, por qu no me da una manito?, aunque no s quin es usted.

Entonces el yacar sac la cabeza y le contest: -Jos Paredes, te digo. -Ah, don Jos Paredes! Le dijo el zorro- Correntino bravo!, por qu no me saca de este aprieto? El yacar se acerc al lugar donde estaba don Juan y le dijo: -Suba, amigo, en mi lomo, que lo voy a llevar a tierra firme. Pero la intencin del yacar era ahogar al zorro, para comrselo luego. Don Juan peg un brinco y se mont en el lomo duro del yacar, que empez a nadar a flor de agua. Iban as, callados, un trecho, hasta que el zorro se dio cuenta de que el yacar se hunda poquito a poco y, cuando sinti que el agua le mojaba las caderas, le dijo: -Ah, don Paredes! Con razn mi hermana te quiere tanto! El yacar, que no esperaba esta declaracin le dijo: -Tu hermana? -S, mi hermana le contest don Juan. -Y est linda tu hermana! Dijo el yacar-. Y despus, como hacindose el distrado, volvi a preguntarle: -Y qu dice tu hermana de m? -Ah contest en seguida don Juan-: siempre me sabe decir: Este don Jos Paredes, mozo lindo, ojitos de mburucuy poti, dientes de marfil, que sabe enlazar y que, cuando va por el ro, parece una embarcacin. El yacar empez a hincharse de gusto y cuando ms se hinchaba ms flotaba y ms sala a flor de agua. -Ah! Qu bueno!... Y eso te dice? Qu bueno! Y ya no caba ms en el cuero de tan hinchado que iba el vanidoso yacar, mientras el zorro, lo ms orondo montado en el lomo, ya ni se mojaba las patas. Por ah vio que estaba cerca de la costa, calcul la distancia y peg un brinco. Don Jos Paredes se desinfl de golpe y se hundi en el agua hasta dejar solamente la cabeza afuera, dndose cuenta de que se le haba escapado la presa. Mientras tanto, don Juan, en la orilla, se rea a ms no poder: -Qu va a decir eso de vos mi hermana!, viejo pavo y vanidoso grit desde lo seco-. Dice, s, que tens los ojos lagaosos, los dientes de perro, la cola de serrucho, las patas chuecas y que, cuando vas por el ro, parecs un tronco que se lleva el agua. Y se fue tranquilo, con las orejitas paradas, la cola esponjada de gusto y riendo de su diablura que le ayud a salvarse la vida. Mientras tanto, el yacar se zambulla para esconder su vergenza ante la astucia de don Juan.
ANNIMO (CUENTO FOLKLRICO ARGENTINO)

El cuento es un texto narrativo, donde los hechos que se relatan tienen un orden. Ese orden se llama secuencia. En el cuento siempre hay personajes que realizan acciones. Los hechos ocurren en un tiempo y un lugar determinado. Comprensin lectora Lee y contesta Cundo el zorro se haba dormido debajo de un sauzal Qu encontr cundo despert? Cundo apareci el yacar, Qu le pidi el zorro? El yacar acepto el pedido del zorro cul era su intencin? Cmo hizo el zorro para salvar su vida? De acuerdo a las siguientes definiciones, a que parte del cuento corresponde cada una.

Introduccin: es el comienzo de la historia, los personajes se presentan en su ambiente. Nudo: la historia se complica y se presenta un problema. Desenlace: el conflicto se resuelve, y la historia llega al final. Marca en el cuento con rojo el prrafo de la introduccin, con azul, del conflicto, y con verde, el del desenlace. Vocabulario Busca en el diccionario las siguientes palabras: astucia: azorado: brinco: camalotaje: caritativa: creciente: presa: sauzal: sestear: Lee la siguiente frase de la lectura Este don Juan Paredes, mozo lindo, ojitos de mburucuy pot mburucuy: es el nombre de una flor, la pasionada. pot: significado lindo Reemplaza la expresin subrayada por un sinnimo. Comentario Don Juan, el zorro, puede salvar su vida gracias a su astucia: Qu es la astucia? Crees que la astucia o la inteligencia siempre pueden vencer a la fuerza? Por qu? Actividad de fijacin Leer el cuento Entre palabras y palabras y realiza las siguientes actividades: a) Marca con color la introduccin, el conflicto y el desenlace. b) Cambia el ttulo del cuento. c) Copia con letra de carta el desenlace. (Se les pedir a otros alumnos que copien la introduccin y el conflicto, segn corresponda) d) Dibuja
ENTRE PALABRA Y PALABRAS Otro ms estir la pata! balbucearon las pulgas desoladas. De la desolacin pasaron a la indignacin y de la indignacin a la furia. Con tantos pulguicidas, hormiguicidas, cucarachicidas, piojicidas e insecticidas de todo tipo y color ya no quedaba ni un solo perro, ni un jardn verde, ni una cocina suculenta, ni un rincn sucio y oscuro donde vivir sanamente.

El enojo fue creciendo. Pronto se corri la palabra de que se organizara una reunin de bichos en el galpn. El bichero estaba frentico. Acusaban al presidente de no tener palabra: Queremos soluciones! demandaron los mosquitos. Qu pas con sus promesas?! gritaron las cucarachas. Cmo solucionamos esto? interrogaron las moscas. Pero el presidente no encontr palabras y mir al ministro. El ministro no dijo palabra y mir al jefe de polica. Como ya no haba a quin mirar, el jefe de polica lo intent, pero solo pudo hablar con medias palabras. De pronto, se escuch desde el fondo la voz de la nueva candidata a presidenta: Pido la palabra! chill la chicharra, subi al escenario y tom la palabra. Pero su discurso no fue ms que palabrero. Qu otra cosa se poda esperar de una palabrera montona y poco creativa? La furia era grande y la paciencia corta, as que pronto, y por iniciativa del piojo, llegaron los proyectiles de palabrotas y palabrejas. En una palabra, la dejaron con la palabra en la boca. La cosa se estaba poniendo fea, la turba bicheril estaba enardecida. Entonces apareci la hormiga, bicho de accin y de pocas palabras. Con dos palabras (en realidad tres), apacigu a la multitud. Indudablemente, se tomaba muy a pecho eso de ahorrar palabras y su brevsimo discurso no dej dudas de que le disgustaban las palabras en vano: Trabajemos el doble sentenci la dama. As de sencillo. As de efectivo. La multitud call, pens, evalu la propuesta y estall en un estridente aplauso. Un tiempo despus, los pulguicidas se agotaron, los hormiguicidas escasearon, los cucarachicidas se acabaron, los piojicidas desaparecieron y los insecticidas se extinguieron. La gente estaba desolada. De la desolacin pas a la indignacin y de la indignacin a la furia... Laiza Otai

A partir de la imagen, escribe un cuento breve y dibuja el conflicto.

CLASE DE INFORMTICA Copia en Word el cuento breve que escribiste en la clase de Lengua, letra Arial 12, el titulo con letra mayscula y color, tamao 16 y negrita. La introduccin con color verde, el conflicto con amarillo y el desenlace con azul.