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Para diseñar una estrategia para el uso de videoconferencias se requiere una planificación previa de
las sesiones, programando la fecha y en enlace y avisándole a más tardar el inicio del curso,
debiendo incluir la etiqueta de este,
Por ejemplo, tener las cámaras encendidas, el micrófono apagado y usar el chat cuando tengan
Problemas técnicos como la falla del micrófono y el maestro para anotar puntos importantes, así
como enlaces a archivos colaborativos y notas breves. En la planificación también es importante
seleccionar la herramienta principal y la herramienta de respaldo y enviarlas al curso en línea o por
correo un tutorial sobre el uso de la herramienta y de preferencia el enlace para su descargar, tanto
en la computadora como en el celular.
Durante la sesión se recomienda más que exponer una presentación (teniendo en cuenta un nivel de
grado) es importante preguntar generando preguntas sobre recursos que deberías haber leído
previamente, así como recursos de video tutoriales y es útil preguntar
Permiso para grabar la sesión para referencia posterior, especialmente en los exámenes. Para
nombrar una lista, puede ir desde tomar una foto a la lista de asistentes hasta usar complementos de
Chrome para nombrar una lista en Google Meet.
. . . . Es muy importante que todos participen y no solo aquellos que tienen la cámara conectada y si
alguien tarda en responder, deje la opción para que anote su respuesta en el chat. Para cuestiones
prácticas y de uso de herramientas.
Ofimática He encontrado útil el uso de Microsoft OneDrive para colaborar en tiempo real y anotar
comentarios en el ejercicio.