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La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en prácticas de campo en una escala del 10 al 6 basada en puntualidad, actitud, participación en equipo, habilidades de registro e identificación de especímenes, y organización del trabajo. Los niveles más altos (10-9) muestran excelente puntualidad, interés, trabajo en equipo y habilidades. Los niveles intermedios (8-7) son aceptables aunque con menos participación. Los niveles más bajos (6) tienen mala puntualidad, poca
La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en prácticas de campo en una escala del 10 al 6 basada en puntualidad, actitud, participación en equipo, habilidades de registro e identificación de especímenes, y organización del trabajo. Los niveles más altos (10-9) muestran excelente puntualidad, interés, trabajo en equipo y habilidades. Los niveles intermedios (8-7) son aceptables aunque con menos participación. Los niveles más bajos (6) tienen mala puntualidad, poca
La rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes en prácticas de campo en una escala del 10 al 6 basada en puntualidad, actitud, participación en equipo, habilidades de registro e identificación de especímenes, y organización del trabajo. Los niveles más altos (10-9) muestran excelente puntualidad, interés, trabajo en equipo y habilidades. Los niveles intermedios (8-7) son aceptables aunque con menos participación. Los niveles más bajos (6) tienen mala puntualidad, poca
7 RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD (PRÁCTICA DE CAMPO)
NIVEL ACTITUD DESEMPEÑO EN EL CAMPO
10 - Excelente puntualidad. - Participa de forma muy activa y disciplinada, apoyando a su equipo.
- Muestra gran interés y se involucra en el -Realiza muy buenos registros anotando la fecha, lugar, nombre de trabajo de equipo. quien registra, ubicación, (y observaciones). - Muestra respeto y atención a las - Identifica correctamente los ejemplares recolectados (nombre común, opiniones de sus demás compañeros. fecha, hábitat, usos, datos que considere importantes). - Mantiene limpio su lugar de trabajo. -Presenta un trabajo muy bueno, limpio, en orden, con información clara.
- Buena puntualidad - Participa de forma activa y disciplinada, apoyando a su equipo.
9 -Buen interés y participa de forma -Realiza buenos registros anotando la fecha, lugar, nombre, (y colaborativa en el equipo. observaciones). -Muestra respeto a las opiniones de sus - Identifica correctamente algunos ejemplares recolectados (nombre demás compañeros.. común, fecha, hábitat, usos). -Mantiene limpia su área de trabajo. -Presenta un buen trabajo, limpio, en orden, con información clara.
8 -Regular puntualidad - Participa de forma poco activa. Se distrae jugando.
-Muy poco interés y participa de forma -Realiza registros aceptables, anotando la fecha, lugar, (y poco activa en el trabajo de equipo. observaciones). -Tolera parcialmente las opiniones de sus - Identifica bien alguno de los ejemplares recolectados (nombre común, demás compañeros. fecha, hábitat). -Mantiene limpia su área de trabajo. -Presenta un trabajo, limpio, en orden con información clara.
7 -Mala puntualidad - Participa ocasionalmente y se distrae jugando.
-Se distrae y algunas veces muestra -Realiza registros regulares anotando solo la fecha y lugar. interés en el trabajo de equipo. - Identifica los ejemplares recolectados de forma incompleta en cuanto -Escasa tolerancia a las opiniones de los al nombre común, fecha. demás. -Presenta el trabajo regular, en orden, con información poco clara. - Limpieza regular en su área de trabajo.
6 -Mala puntualidad - Participa ocasionalmente o no participa y se distrae jugando.
-Se distrae con frecuencia y tiene poco -Realiza registros muy incompletos. interés en el trabajo del equipo. - Identifica muy poco los ejemplares recolectados. -No hay tolerancia en la discusión. -Presenta el trabajo sin limpieza, sin presentación ni orden en la -No mantiene una limpieza en su área de información. trabajo.
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