UNIDAD EDUCATIVA “JUAN DE SALINAS”

PLAN CURRICULAR ANUAL

AÑO LECTIVO:2021 - 2022
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: TECNICA ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION
DOCENTE(S): LIC. AZUCENA MORA
GRADO/CURSO: PRIMERO B.T. CONTABILIDAD, NIVEL BACHILLERATO
INFORMATICA A-B Y VENTAS E EDUCATIVO:
INFORMACIÓN TURÍSTICA
2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL Nº SEMANAS DE TRABAJO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE E TOTAL DE SEMANAS DE CLASES TOTAL DE
IMPREVISTOS PERÍODOS
2 HORAS 38 2 40 72
3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL ÁREA OBJETIVOS DEL GRADO/CURSO
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas
áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo,
social, etc. artístico, social, etc.
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como
elementos fundamentales para la toma de decisiones.
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos
fundamentales para la toma de decisiones. OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que
debe cumplir un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento,
como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos.
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en
cumplir un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de muestras e indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando
retribuir al Estado por los servicios recibidos. herramientas estadísticas.

OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras

e indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
4. EJES TRANSVERSALES Justicia, Innovación, Solidaridad
5. DESARROLLO DE PLANIFICACIONES MICROCURRICULARES
Nº PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR No. 1
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y
necesidades.
 VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
NOMBRE DEL PROYECTO NO. 1: EL CUIDADO DE LA SALUD ES RESPONSABILIDAD DE TODOS PARA RETORNAR CON ALEGRÍA A LAS AULAS
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE SEMANAS
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
Conceptos financieros: EG.5.1.1. Describir y explicar los Describe proyecciones financieras y el 3
EG.5.1.1. Conceptos conceptos financieros básicos capital de trabajo de un emprendimiento Trabajar con el material de apoyo Acompañar a su hijo/a en el
básicos de de un emprendimiento, como basándose en conceptos financieros digital enviado por el docente. proceso.
emprendimiento y “ingresos”, “costos”, “gastos” e básicos. (Ref.I.EG.5.1.1) (I.1., I.4.) Verificar que su representado/a
emprendedor. “inversión”, “punto de Determina proyecciones financieras y el cumpla con el horario establecido
1 EG.5.1.2. Tipos de equilibrio” y sus proyecciones capital de trabajo de un emprendimiento Realizar una lectura comprensiva y
reflexiva sobre la pirámide de Maslow. de clases virtuales.
emprendimiento y sus futuras como elemento basándose en conceptos financieros Comunicar en forma oportuna las
elementos. fundamental para las básicos. (Ref.I.EG.5.1.1.) (I.1., I.4.) dificultades al/ docente tutor/a
EG.5.1.3. El líder: tipos de proyecciones. Realizar una lectura comprensiva y Apoyar a su representado para que
líder y sus características. reflexiva sobre los conceptos recopile las actividades en el
Principios éticos del Describir y explicar de forma financieros básicos de un portafolio según rúbrica.
emprendimiento y la sencilla las necesidades emprendimiento, como “ingresos”, Apoyar a sus representados en la
organización conforme a la Pirámide de “costos”, “gastos” e “inversión”, realización de los ejercicios envidos
EG.5.1.4. Clasificación Maslow Ref. EG.5.5.8 “punto de equilibrio”. en el archivo de material de apoyo.
entre costos y gastos
EG.5.1.5. Punto de
equilibrio y proyecciones
financieras
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de habilidades para la
vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
VALORES: Respeto
NOMBRE DEL PROYECTO No 2: CONSTRUYAMOS UNA CULTURA DE PAZ.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE SEMANAS
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
EG.5.1.4. Clasificación EG.5.1.2. Distinguir los Explica las transacciones en las cuentas Trabajar con el material de Acompañar a su hijo/a en el 3
entre costos y gastos diferentes tipos de costos y contables bajo el principio de partida proceso.
EG.5.1.5. Punto de gastos que puede tener un doble, según la normativa contable
apoyo digital enviado por el
equilibrio y proyecciones emprendimiento para vigente. (Ref. I.EG.5.2.2.) (J.2., I.4.) docente. Verificar que su representado/a
financieras determinar detenidamente el cumpla con el horario establecido
capital de trabajo necesario de clases virtuales.
I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las
para un emprendimiento. cuentas contables bajo el principio de Comunicar en forma oportuna las
partida doble, según la normativa dificultades al/ docente tutor/a
EG.5.1.5. Explicar las contable vigente. Apoyar a su representado para que
principales normas contables, recopile las actividades en el
(J.2., I.4.)
relacionadas con la partida portafolio según rúbrica.
doble, para establecer los Apoyar a sus representados en la
impactos en las cuentas realización de los ejercicios envidos
en el archivo de material de apoyo.
 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR No. 2
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la
salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
2 VALORES: Responsabilidad
NOMBRE DEL PROYECTO No 3: PARA MI SALUD INTEGRAL CUIDO MI ALIMENTACIÓN Y MANTENGO HÁBITOS SALUDABLES.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DURACIÓN EN
DESEMPEÑO
SEMANAS
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
Contabilidad Básica EG.5.1.3. Identificar la Identificar la obligatoriedad jurídica de Trabajar con el material de Acompañar a su hijo/a en el 2
EG.5.2.. Normas obligatoriedad jurídica de llevar llevar contabilidad de las cuentas proceso.
tributarias sobre la contabilidad, de acuerdo a lo contables de acuerdo con la naturaleza
apoyo digital enviado por el Verificar que su representado/a
obligatoriedad de llevar la establecido por las normas de la función de sus asientos contables. docente y el texto del cumpla con el horario establecido
contabilidad tributarias, como elemento de clases virtuales.
(Ref. I.EG.5.2.1.) (I.4., J.2.) ministerio
EG.5.2.2. Ley Orgánica de fundamental para determinar la Comunicar en forma oportuna las
forma de llevar la contabilidad. Conoce las cuentas contables de acuerdo
Régimen Tributario dificultades al/ docente tutor/a
con la naturaleza de la función de los
Interno Apoyar a su representado para que
EG.5.2.3. Concepto e EG.5.1.4. Deducir la asientos contables en aquellos recopile las actividades en el
importancia de la importancia de la contabilidad emprendimientos obligados a llevar portafolio según rúbrica.
contabilidad complemento de control contabilidad, tomando en cuenta las Apoyar a sus representados en la
EG.5.2.4. Principios financiero del emprendimiento. normas tributarias establecidas por la realización de los ejercicios envidos
contables básicos autoridad competente. (Ref.I.EG.5.2.1.) en el archivo de material de apoyo.
EG.5.2.5. Proceso (I.4., J.2.)
contable: la partida
doble.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos.
VALORES: Trabajo honesto
NOMBRE DEL PROYECTO NO 4: CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE EN FUNCIÓN DE UN CONSUMO RESPONSABLE.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE SEMANAS
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
Clasificación de cuentas y EG.5.1.5. Explicar las Acompañar a su hijo/a en el 2
elaboración de estados principales normas proceso.
Explica las transacciones en las cuentas Trabajar con el material de
financieros financieros contables, relacionadas Verificar que su representado/a
contables bajo el principio de partida
EG.5.3.1. Clasificación de con la partida doble, para
doble, según la normativa contable
apoyo digital enviado por el cumpla con el horario establecido
las cuentas establecer los impactos en de clases virtuales.
las cuentas vigente. (Ref. I.EG.5.2.2.) (J.2., I.4.) docente y el texto
Activo, pasivo, Comunicar en forma oportuna las
patrimonio dificultades al/ docente tutor/a
I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las Apoyar a su representado para que
cuentas contables bajo el principio de recopile las actividades en el
partida doble, según la normativa portafolio según rúbrica.
 contable vigente. Apoyar a sus representados en la
(J.2., I.4.) realización de los ejercicios envidos
en el archivo de material de apoyo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es parte del desarrollo integral humano para actuar con responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad y comunicar
posibles situaciones de riesgo y vulnerabilidad en su entorno próximo.
VALORES: Respeto por si mismo y los demás. Comunicación oportuna.
NOMBRE DEL PROYECTO No 5: LA SEXUALIDAD RESPONSABLE CONLLEVA A UN DESARROLLO INTEGRAL.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE SEMANAS
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
EG.5.3.2. La depreciación Trabajar con el material de Acompañar a su hijo/a en el 3
de los activos fijo EG.5.1.5. Explicar las .EG.5.2.2. Registra transacciones en las proceso.
EG.5.3.3. Pasivo y apoyo digital enviado por el Verificar que su representado/a
principales normas cuentas contables bajo el principio de
patrimonio contables, relacionadas partida doble, según la normativa
docente y el texto cumpla con el horario establecido
con la partida doble, para de clases virtuales.
contable vigente.
establecer los impactos en Comunicar en forma oportuna las
las cuentas (J.2., I.4.) dificultades al/ docente tutor/a
Apoyar a su representado para que
recopile las actividades en el
portafolio según rúbrica.
Apoyar a sus representados en la
realización de los ejercicios envidos
en el archivo de material de apoyo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas adultas mayores, para construir relaciones basadas en el respeto. la equidad y la empatía, por
medio de estudios de casos cuyos resultados se socialicen a las personas con las que interactúan en su vida cotidiana.
VALORES: Respeto a los derechos de los demás
NOMBRE DEL PROYECTO NO 6: RESPETANDO LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES, RESCATAMOS LOS VALORES DE RESPETO, EQUIDAD Y EMPATÍA.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE SEMANAS
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
EG.5.3.4. Ingresos, costos EG.5.1.5. Explicar las EG.5.2.2. Registra transacciones en las Trabajar con el material de Acompañar a su hijo/a en el 2
y gastos principales normas cuentas contables bajo el principio de proceso.
contables, relacionadas partida doble, según la normativa
apoyo digital enviado por el Verificar que su representado/a
con la partida doble, para contable vigente. docente y el texto cumpla con el horario establecido
establecer los impactos en de clases virtuales.
las cuentas (J.2., I.4.)
Comunicar en forma oportuna las
dificultades al/ docente tutor/a
Apoyar a su representado para que
recopile las actividades en el
portafolio según rúbrica.
 Apoyar a sus representados en la
realización de los ejercicios envidos
en el archivo de material de apoyo

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR No. 3

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
VALORES: Respeto por la vida y considerar las debilidades humanas
NOMBRE DEL PROYECTO (STEAM): DONACIÓN DE ÓRGANOS Y ÓRGANOS ARTIFICAILES.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE SEMANAS
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
Requisitos legales para el EG.5.1.6. Clasificar las Explica las transacciones en las cuentas Personificacion de cuentas Acompañar a su hijo/a en el 5
emprendimiento principales cuentas contables contables bajo el principio de partida proceso.
EG.5.4.1. Registro Único con su respectivo nombre doble, según la normativa contable -Definir y realizar el manejo de las cuentas Verificar que su representado/a
3 de Contribuyentes: para personificarlas, vigente. (Ref.I.EG.5.2.2.) (J.2., I.4.) de Activo, pasivo, patrimonio: principales cumpla con el horario establecido
Elementos cuentas, así como las de ingresos, costos y de clases virtuales.
mediante la determinación gastos.
EG.5.4.2. Requisitos para Comunicar en forma oportuna las
de la naturaleza de su I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las
apertura de RUC de dificultades al/ docente tutor/a
persona natural y jurídica
función en los asientos cuentas contables bajo el principio de
-Elaborar el Diario de ingresos, Cuentas de Apoyar a su representado para que
contables, tales como caja, partida doble, según la normativa ingresos, costos y gastos y Balance general y
o societario. Cancelación recopile las actividades en el
bancos, cuentas por cobrar, contable vigente. Estado de pérdidas y ganancias, explicación
del RUC. portafolio según rúbrica.
inventarios, activos fijos, (J.2., I.4.) con ejercicios prácticos. Apoyar a sus representados en la
depreciación, capital, -Elaborar lista de requisitos legales básicos
realización de los ejercicios envidos
al iniciar un emprendimiento y que lo
cuentas por pagar, préstamos Conoce los elementos de los estados en el archivo de material de apoy
permitan formalizar
bancarios, capital. financieros (balance general y estado de
pérdidas y ganancias) aplicando técnicas -¿Qué es el RUC? E Indicar los requisitos
EG.5.1.7. Identificar los contables y la normativa vigente. para apertura de RUC de personas naturales
(Ref.I.EG.5.2.3.) (I.4., J.3.) y jurídicas
componentes básicos del
activo, pasivo, patrimonio,
ingresos, costos y gastos, de
acuerdo con la normativa
contable, para clasificar
adecuadamente las cuentas
contables
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción humana en el ambiente, desde lo local hasta lo global, por medio
de una comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la dinámica de los ecosistemas.
VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
NOMBRE DEL PROYECTO No 7: CONSERVACIÒN DEL MEDIO AMBIENTE Y LAS ESPECIES.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO DURACIÓN EN
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
SEMANAS
 PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
Obligaciones legales: con EG.5.2.1. Elaborar un mapeo Explica las transacciones en las cuentas Acompañar a su hijo/a en el proceso. 2
el Ministerio del Trabajo de los requisitos legales contables bajo el principio de partida Verificar que su representado/a cumpla
EG.5.5.1. Impuesto al básicos para iniciar con el horario establecido de clases
doble, según la normativa contable
actividades de virtuales.
Valor Agregado. vigente. (Ref.I.EG.5.2.2.) (J.2., I.4.) Comunicar en forma oportuna las
Retenciones de IVA emprendimiento que
dificultades al/ docente tutor/a
EG.5.5.2 Productos o permitan formalizarlo.
I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las Apoyar a su representado para que
servicios con tarifa 0% de EG.5.2.2 Identificar las recopile las actividades en el portafolio
cuentas contables bajo el principio de
IVA. obligaciones legales que según rúbrica.
debe cumplir un partida doble, según la normativa contable Apoyar a sus representados en la
emprendedor como vigente. realización de los ejercicios envidos en
elemento fundamental para (J.2., I.4.) el archivo de material de apoyo
la operación del mismo.
EG.5.2.4 Aplicar los
conocimientos tributarios en
el llenado de los formularios
básicos del SRI (RISE, IVA e
Impuesto a la Renta
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas de violencia sexual y de género para desarrollar estrategias e iniciativas de prevención de sus riesgos,
comunicando datos estadísticos, sociales y culturales a su entorno cercano.
VALORES: Respeto por mi cuerpo y el de los demás, cuidado de la salud sexual
NOMBRE DEL PROYECTO No 8: TIPOS Y FORMAS DE VIOLENCIA SEXUAL Y DE GÉNERO EN LA SOCIEDAD
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DURACIÓN EN
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO SEMANAS

PROPUESTAS POR EL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA EL PADRE

Obligaciones legales: con
el Ministerio del Trabajo
EG.5.5.1. Impuesto al
Valor Agregado.
Retenciones de IVA
EG.5.5.2 Productos o
servi-cios con tarifa 0% de
IVA.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y experimentales, para comprobarlos a través
EG.5.2.1. Elaborar un mapeo
de los requisitos legales
básicos para iniciar
actividades de
emprendimiento que
permitan formalizarlo.
EG.5.2.2 Identificar las
obligaciones legales que
debe cumplir un
emprendedor como elemento
fundamental para la
operación del mismo.
EG.5.2.4 Aplicar los
conocimientos tributarios en
el llenado de los formularios
básicos del SRI (RISE, IVA e
Impuesto a la Renta
DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
Explica las transacciones en las cuentas Acompañar a su hijo/a en el 3
contables bajo el principio de partida proceso.
doble, según la normativa contable Verificar que su representado/a
vigente. (Ref.I.EG.5.2.2.) (J.2., I.4.) cumpla con el horario establecido
de clases virtuales.
Comunicar en forma oportuna las
I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las
dificultades al/ docente tutor/a
cuentas contables bajo el principio de
Apoyar a su representado para
partida doble, según la normativa contable
que recopile las actividades en el
vigente.
portafolio según rúbrica.
(J.2., I.4.) Apoyar a sus representados en la
realización de los ejercicios
envidos en el archivo de material
de apoyo
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR No. 4
 de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas.
VALORES: Solidaridad con la naturaleza y su cuidado
NOMBRE DEL PROYECTO No 9: FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA SU ORGEN Y SUS APLICACIONES.
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO
Declaración de IVA al SRI EG.5.2.1. Elaborar un mapeo de
EG.5.5.3. Impuesto a la los requisitos legales básicos para
iniciar actividades de
4 Renta.
Retenciones de Impuesto emprendimiento que permitan
a la Renta. Declaración formalizarlo.
del Impuesto a la renta. EG.5.2.2 Identificar las
obligaciones legales que debe
cumplir un emprendedor como
elemento fundamental para la
operación del mismo.
EG.5.2.4 Aplicar los
conocimientos tributarios en el
llenado de los formularios básicos
del SRI (RISE, IVA e Impuesto a
la Renta
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la participación activa en los procesos democráticos, contribuyen a la construcción de sociedades más equitativas e igualitarias,
compartiendo información de procesos democráticos en los que se vincularía su entorno próximo.
VALORES: Respeto, participación ciudadana
NOMBRE DEL PROYECTO No 10: La democracia
CONCEPTOS ESENCIALES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO
Obligaciones legales: EG.5.2.1. Elaborar un mapeo
I.E.S.S. y S.R.I. EG.5.6.1. de los requisitos legales
básicos para iniciar actividades
Instituto Ecuatoriano de
Seguridad Social de emprendimiento que
EG.5.6.2 Cultura permitan formalizarlo.
tributaria. Importancia EG.5.2.2 Identificar las
de los impuestos obligaciones legales que debe
EG.5.6.3 La cumplir un emprendedor como
responsabilidad social del elemento fundamental para la
emprendimiento. operación del mismo.
EG.5.2.4 Aplicar los
conocimientos tributarios en el
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Conoce los requisitos de responsabilidad
legal de cualquier emprendimiento, para
validar sus operaciones en el mercado.
(Ref.I.EG.5.3.1.) (S.1., I.1.)
Comprende la responsabilidad legal de
cualquier emprendimiento para validar sus
operaciones en el mercado. (Ref.
I.EG.5.3.1.)
(S.1., I.1.)
Comprende la importancia de generar una
cultura tanto tributaria como de
responsabilidad legal en cualquier
emprendimiento, para validar sus
operaciones en el mercado. (Ref.
I.EG.5.3.1.)
(S.1., I.1.)
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Conoce los requisitos de responsabilidad
legal de cualquier emprendimiento, para
validar sus operaciones en el mercado.
(Ref.I.EG.5.3.1.) (S.1., I.1.)
Comprende la responsabilidad legal de
cualquier emprendimiento para validar sus
operaciones en el mercado. (Ref.
I.EG.5.3.1.)
(S.1., I.1.)
Comprende la importancia de generar una
cultura tanto tributaria como de
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
PROPUESTAS POR EL DOCENTE
Elaborar lista de requisitos legales básicos
al iniciar un emprendimiento y que lo
permitan formalizar
-¿Qué es el Impuesto a la renta? E Indicar
los inconvenientes de no presentar la
declaración
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
PROPUESTAS POR EL DOCENTE
Elaborar lista de requisitos legales básicos
al iniciar un emprendimiento y que lo
permitan formalizar
¿Qué es el RUC? E Indicar los requisitos
para apertura de RUC de personas
naturales y jurídicas
DURACIÓN EN
SEMANAS
RECOMENDACIONES PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL
HOGAR
Acompañar a su hijo/a en el 2
proceso.
Verificar que su representado/a
cumpla con el horario
establecido de clases virtuales.
Comunicar en forma oportuna
las dificultades al/ docente
tutor/a
Apoyar a su representado para
que recopile las actividades en
el portafolio según rúbrica.
Apoyar a sus representados en
la realización de los ejercicios
envidos en el archivo de
material de apoyo
DURACIÓN EN
SEMANAS
RECOMENDACIONES PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL
HOGAR
Acompañar a su hijo/a en el
proceso.
Verificar que su representado/a
cumpla con el horario
establecido de clases virtuales.
Comunicar en forma oportuna
las dificultades al/ docente
tutor/a
Apoyar a su representado para
que recopile las actividades en
el portafolio según rúbrica.
Apoyar a sus representados en
 llenado de los formularios
básicos del SRI (RISE, IVA e
Impuesto a la Renta
6. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
responsabilidad legal en cualquier la realización de los ejercicios
emprendimiento, para validar sus envidos en el archivo de
operaciones en el mercado. (Ref.
I.EG.5.3.1.)
material de apoyo
(S.1., I.1.)
7. OBSERVACIONES

Texto de Emprendimiento y gestión 1 BGU. Ministerio de Educación.

Texto de Emprendimiento y Gestión 1 BGU Editorial Santillana
Guía del Docente Ministerio de Educación.
Villalba, Avilés Carlos. (2015) Emprendimiento y Gestión, Quito - Ecuador: Editorial Ecuador
Enuma (2013) Emprendimiento y gestión, Quito – Ecuador Editorial Nuevo Amanecer
Maldonado, Nasim (2013) Emprendimiento y Gestión II, Quito, Ecuador: Editorial Edúcate
Bravo, Mercedes (2007) Contabilidad General, Quito – Ecuador: Editorial Nuevo día
Philip Kotler. ( 2011) Principios de Marketing
SUPERINTENDENCIA DE COMPAÑIAS (2010). http://www.supercias.gov.ec/default.html

WEBGRAFIA
http://www.msp.gov.ec/
http://es.scrib.com/doc/52025440-Empresarial-y-elemprendimiento
https://www.slideshare.net/AlexandraMartnez2/emprendimiento-y-empresario
www.sri.gob.ec
www.iess.gob.ec
www.ministeroderelacioneslaborales.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES Lic. Azucena Mora COORDINADOR/A DE Mgtr. María Aimacaña VICERRECTOR/A Dr. Germán Oña
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FECHA Sangolquí, Mayo 3 del 2022 FECHA FECHA