1.. ¿Qué actividades realizan cada uno de los integrantes de tu familia?

Mi mama cocina, va al mercado.

Mi papa lava los platos.

Mi hermano trapea la casa y ordena su cuarto.

Yo barro la casa y ordeno mi cuarto.

2.. ¿Cuándo tú regresas de la calle que protocolo realizas para ingresar a tu hogar?

Al llegar a casa nos desinfectamos con alcohol y nos lavamos las manos con jabón.

3.. ¿En qué momentos hay que lavarse las manos?

En todo momento, antes de comer y después te tocar algo contaminado, después de regresar
de la calle.

4.. ¿Qué insumos tienes en casa realizar la desinfección de tu familia y de tu casa?

Alcohol, lejía, jabón, gel anti desinfectante.

A continuación se les plantea a los estudiantes la siguiente situación

“Día a día, en el contexto en el que nos encontramos, nuestras familias afrontan diversas
situaciones que afectan su salud y su bienestar económico. Frente a ello, estas han respondido
con creatividad y responsabilidad.”

Luego se reflexiona, a partir de las siguientes preguntas

¿Qué situaciones afectan la salud de nuestras familias?

En el coronavirus y otras enfermedades

¿Qué protocolos se han implementado para el cuidado de la salud en el hogar?

Lavarse las manos 20 minutos y desinfectando con el alcohol

Posteriormente procedemos a indagar aspectos puntuales de los textos que vamos a leer
mediante las siguientes actividades:

Ubicamos el texto “El uso exagerado de los desinfectantes: cómo lo demasiado limpio puede
ser peligroso para nuestra salud” y el afiche “COVID 19: Limpieza diaria en el hogar” los cuales
encontrarás en la sección “ANEXOS”.

Antes de iniciar la lectura, realizamos una mirada rápida a cada uno de los textos, siguiendo los
siguientes pasos:

1. Leemos el título o subtítulos, según sea el caso.

2. Observamos las imágenes en caso las hubiera.

3. Identificamos algunas palabras clave

Luego de haber realizado estos pasos con cada uno de los textos, respondemos
¿De qué tratarán los textos?

El uso exagerado de los desinfectantes que perjudica nuestra salud .

¿Crees que hay similitudes en sus contenidos?, ¿por qué?

Si por que tratan de los productos de limpieza que debemos tener cuidado.

¿Cuál es la diferencia en cuanto a su estructura?

por su parte, se encuentra formados por párrafos y tienen una secuencia.

¿Para qué crees que fueron escritos?

Para informar el uso correcto.

A continuación, se explica a los estudiantes sobre los tipos de textos

según su formato.
Según su formato, los textos pueden ser continuos si están
estructurados a través de párrafos, o discontinuos si están
organizados de forma gráfica y no lineal.
Posteriormente los estudiantes llenan información solicitada
utilizando una tabla

“El uso exagerado de los “COVID 19:

desinfectantes: cómo lo Limpieza en el hogar”
demasiado limpio puede
ser peligroso para nuestra
salud”.

Tema principal Tener cuidado con los Usar jabón y lejía

Idea principal
Ideas secundarias
Propósito del texto
productos de limpieza
Utilizar correctamente
los
productos de limpieza
Utilizar productos
naturales de limpieza
Informar que puede
ser peligroso para
nuestra salud
Desinfectar
diariamente la casa
Evitar sacudir la ropa
Usar los productos de
limpieza para eliminar
el virus

 Luego se explica a los estudiantes el método de las preguntas para

extraer el tema de los textos.
 Recuerda plantear la pregunta: ¿de qué trata el texto? La
respuesta sintetizada es una frase: el tema.
 Acto seguido los estudiantes responden con sus propias palabras a
las preguntas que se plantean a continuación
Según los textos leídos y nuestras propias ideas, respondemos las
siguientes preguntas.
De acuerdo con el primer texto,

1.. ¿por qué el exceso de uso de los productos de limpieza puede ser peligroso para la salud?

Por que productos de limpieza traen químicos que afectan nuestra salud

2.. ¿Cuál es un método más eficaz para la desinfección de rutina, según los expertos?

El agua y el jabón y también el vinagre y el bórax

3.. ¿Cuál es la relación que encontramos entre el texto y el afiche leído, de acuerdo con el
contenido?

Que hablan de la desinfección el hogar

1.. ¿Te pareció importante el tema aprendido el día de hoy? ¿Por qué?

Si por que aprendí la importancia de los productos de limpieza

2.. ¿En qué circunstancias de tu vida puedes utilizar lo aprendido el día de hoy

En la limpieza del hogar

3.. ¿Qué dificultades tuviste para aprender el tema?, ¿Cómo lo superaste?

En una circunstancia muy difícil yo lo supere leyendo

IV. EVALUACIÓN

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

 ¿Qué puedo
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en
mejorar mis
proceso de
aprendizajes
lograrlo
?

Identifiqué información explícita, el tema, ideas Lo logre

principales y secundarias, y el propósito de los
textos leídos.

Deduje e interpreté información implícita de los Lo logre

textos leídos.

Relacioné el contenido de los textos y establecí Lo logre

diferencias entre ellos.

Reflexioné y opiné sobre el contenido de los Lo logre

textos y la pertinencia de los recursos
utilizados.