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Este documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos clave de la educación física en el nivel inicial, como capacidades perceptivo-motrices, objetivos, organización de actividades, desarrollo del espacio, contenidos, normas de seguridad y más. El texto busca evaluar la comprensión de estas nociones a través de preguntas de selección múltiple y completado.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos clave de la educación física en el nivel inicial, como capacidades perceptivo-motrices, objetivos, organización de actividades, desarrollo del espacio, contenidos, normas de seguridad y más. El texto busca evaluar la comprensión de estas nociones a través de preguntas de selección múltiple y completado.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos clave de la educación física en el nivel inicial, como capacidades perceptivo-motrices, objetivos, organización de actividades, desarrollo del espacio, contenidos, normas de seguridad y más. El texto busca evaluar la comprensión de estas nociones a través de preguntas de selección múltiple y completado.
____________________ DIDACTICA DE LAS PRACTICAS GIMNASTICAS I 14) ¿Qué significa el término “espacialidad”?
Marcar con una ( X ) la opción
correcta Leer atentamente cada enunciado. Responder con claridad pudiendo ___a) Conjunto de acontecimientos que siguen un orden o distribución complementar con gráficos específicos. cronológica 1) Definir qué es una Capacidad Perceptivo Motora y clasificar. ___ b) Proceso mediante el cual se perciben relaciones que facilitan la apropiación del entorno 2) Seleccionar una, y proponer 5 (cinco) actividades para desarrollarla en ___c) Se relaciona la posición que ocupa nuestro cuerpo con respecto a los clase objetos 3) ¿Cuáles son los objetivos de la educación Física en el Nivel Inicial? ¿Cuál ____d) Opciones, a, b y c son correctas de todos se reitera en el Nivel siguiente? ___ e) Opción b es correcta 4) ¿Cómo organiza las actividades en el 2do Ciclo N. P? ¿Por qué? ¿Es la única ___ f) Opción b y c son correctas alternativa? ___ g) Ninguna es correcta 5) ¿Cuál es el propósito y los medios que utiliza el docente al implementar el 15) ¿Cómo se explora el espacio parcial? uso adecuado del espacio? 6) La coordinación ________________ implica actividades que contengan 16) ¿Qué significa ritmo? habilidades tales como picar, recibir y atrapar, mientras que la 17) Las Capacidades perceptivo-motrices son: ___________________________ incluye salticar o rolar con todas sus ___________________________________ variantes y diferentes apoyos. Dar un ejemplo de cada una ____________________________________________________________ 7) ¿Cuáles son los contenidos referidos al desarrollo social y afectivo? __________ 8) ¿Cuáles son los Núcleos temáticos que se proponen en el Diseño 18) ¿Qué es el Orden comunitario? Ejemplificar Curricular de Nivel Inicial? 19) Girar, empujar, traccionar, equilibrarse, balancearse y suspenderse 9) Clasificar las Normas de seguridad a tener en cuenta en la clase de implican ____________________________________________________ Educación Física 20) Los desplazamientos posibles para explorar el espacio 10) ¿Cuáles son las pautas necesarias para iniciar una actividad cuando se son_________________________________________________________ encuentra al frente de un grupo determinado? _______________ 11) ¿A qué contenido hace referencia la percepción y toma de conciencia corporal? 12) Características de la entrada en Calor en Nivel Inicial 13) Las acciones motrices que implican ajuste visomotor son: ____________ ____________________________________________________________ __________mientras que las que implican coordinación dinámica general son:_________________________________________________________ _____