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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 21

ÁREA : Comunicación GRADO 5°

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos….
CAMPO TEMÁTICO : El discurso FECHA: 04-08- 2021 Docente: Mtra. Sara Pérez Castillo

Propósito: Analizar la forma y contenido de un discurso oral.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Melissa es una integrante de la Promoción de su I.E. Si bien, ella es una joven e

muy espontánea, carismática y desenvuelta, no imaginó recibir un gran encargo:
pronunciar el Discurso de despedida en la Ceremonia de clausura del año escolar.
Ella se encuentra muy nerviosa y no sabe cómo hacer para empezar a preparar su
texto y ensayar su presentación ante los asistentes a dicho acto. Si tú fueras su
compañero(a), ¿ qué recomendaciones le darías?

 Observa y escucha el siguiente texto oral, luego responde:

https://www.youtube.com/watch?v=tvDf-4o7SnA (Discurso de una niña indígena)

1. ¿Qué cualidades has podido observar en la pequeña oradora?

2. ¿Cuál es el tema central de su mensaje?

3. De las ideas expresadas por ella, rescata cuatro que t hayan parecido interesantes.

4. ¿Crees que la realidad descrita es semejante a la de nuestro país? Sustenta tu respuesta.

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 DEFINICIÓN

El discurso es un texto argumentativo en el que se realiza una exposición razonada ante un público. La
funcionalidad del discurso es la de comunicar o exponer ideas con el objetivo principal subyacente de
persuadir y provocar una determinada reacción en los oyentes. Aunque el discurso es una forma de
exposición oral, suele exigir una preparación escrita previa. Todo discurso consta de un tema,
una estructura y un estilo, según lo que intenta transmitir, y a las personas a quienes se dirige. Debe ser

C o m p o s ic ió n d e l d is c u r s o
claro y coherente.

Tema: contenido

Orador: quien lo
pronuncia

Auditorio: oyentes a
quienes va dirigido

ESTRUCTURA

Introducción

.
Es el inicio del discurso, sirve para motivar la atención del público hacia las palabras del orador y para dar a
conocer, brevemente, en qué consistirá el tema a tratarse y los objetivos que se esperan alcanzar. Puede
iniciarse con una frase citada o parafraseada, una anécdota, etc

Desarrollo

Es la parte medular del discurso. En ella el orador desarrolla su idea central de forma clara y detallada. En el
desarrollo se explican los argumentos, también sirve para refutar las ideas, ejemplificar una demostración y
adoptar una posición académica especifica. Algunas recomendaciones a tenerse en cuenta en el desarrollo
del discurso son las siguientes: Documentarse ampliamente sobre el tema a exponerse y la veracidad de los
datos, elaborar un pequeño esquema de las ideas a presentarse, citar ejemplos, anécdotas, cifras y/o casos
reales relacionados con el tema para hacerlo más didáctico, hacer un discurso ameno y no muy extenso

Conclusión

La conclusión es la parte final del discurso, en ella el orador hace un breve resumen de lo tratado,
mencionando los puntos más importantes de la exposición o realizando recomendaciones que se
desprenden del tema central mencionando los puntos más importantes de la exposición o
realizando recomendaciones que se desprenden del tema central.

TIPOS DE
DISCURSO

Académico Social Político Religioso

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  ¡Lee con atención!

LA CUALIDAD MÁS DESEABLE DE UN ORADOR

Se le preguntó a un brillante orador.

-¿Puede usted expresar con una palabra, cual es la cualidad más deseable para hablar en público?
La respuesta que dio fue: "VITALIDAD".

Y remató: "Se han escrito capítulos enteros sosteniendo la necesidad de que el orador debe tener
entusiasmo. Pero 'vitalidad' es una palabra de mucho más alcance que 'entusiasmo'. Encierra
entusiasmo, junto con verdad y otras 'cualidades que dan vida', y que aseguran que el entusiasmo estará
debidamente dirigido.

A partir de esta opinión del orador consultado, ¿crees tú que el discurso de la niña
indígena derrocha VITALIDAD? Sustenta tu respuesta.

https://www.youtube.com/watch?v=ZwlvJeZFJpc
El rey tartamudo

https://www.youtube.com/watch?v=dSOmy8ihe1Q
De El discurso del rey

Elige un tema de tu interés y

prepara un discurso para
pronunciarlo oralmente.