SITUACIÓN

PROBLEMÁTICA

Relación entre el consumo de alcohol y el rendimiento

académico en los estudiantes en la Facultad de
Economía de la UNCP - 2023

AYLAS VILCHEZ Eduardo

RAMOS VENTURO, Nashelyn Katy
TAIPE MATAMOROS, Alvin Augusto.
VALERO TAIPE Víctor Manuel
DESCRIPCIÓN
López y Rodríguez - Arias (2010)
exteriorizan que “el fracaso escolar está
relacionado con el consumo de
alcohol”.
Montaño et al, (2011) discurre que “los
estudiantes tengan la capacidad de
abandonar un hábito que posiblemente
influye de manera negativa en el
rendimiento académico.
Autores
El ser humano es considerado un individuo
inteligente y racional, como tal somos
capaces de discernir entre lo bueno y lo
malo. Es en este punto donde por socializar
y por diversos factores se suele consumir el
alcohol.
Si el consumo de alcohol se hace un hábito
bhhh
tendrá consecuencias fatales en el
rendimiento académico del estudiante
universitario por lo cual es primordial que
este tenga la capacidad de discernir entre
el límite entre el relajo y el vicio de lo
contrario se convertirá en una afección
médica con consecuencias fatales.
Relación
PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DE
PROBLEMA
1.1. PROBLEMA

Debido a que el consumo de alcohol es un problema que afecta

severamente el desarrollo de una persona y por consiguiente el de una
sociedad, la presente investigación tiene como fin determinar la relación
entre el consumo de alcohol y el rendimiento académico en lo
estudiantes de la UNCP para ello se responderá a la siguiente cuestión.

¿Cómo el consumo de alcohol se relaciona con el rendimiento

académico en los estudiantes de la Facultad de Economía en la
Universidad Nacional del Centro del Perú de la ciudad de Huancayo -
2023?
1.2.OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO

O.E.1:
Precisar la relación entre el consumo de alcohol con el desarrollo
Determinar cómo el consumo de alcohol
de la capacidad cognitiva de los alumnos de la Facultad de
se relaciona con el rendimiento
Economía en la Universidad Nacional del Centro del Perú.
académico en los estudiantes de la
O.E.2:
Facultad de Economía en la Universidad
Determinar los factores que influyen en el consumo de alcohol y
Nacional del Centro del Perú. la relación de este con el rendimiento académico de los
estudiantes de la Facultad de Economía en la Universidad

Nacional del Centro del Perú.

 1.3. JUSTIFICACION

La presente investigación busca concientizar respecto al consumo de alcohol y sus efectos negativos en el
rendimiento académico.

Las nuevas experiencias de la vida universitaria y la influencia

social pueden incitar a que los universitarios decidan
consumir sustancias alcohólicas.

El cerebro del ser humano se desarrolla hasta los 21 años, por

lo que consumir alguna bebida alcohólica antes sería
perjudicial en su desarrollo, por ello se recomienda que la
edad permitida de compra de esta sustancia se debe
aumentar.

Al consumir alcohol a temprana edad es muy probable que se vuelvan

dependientes a esta sustancia.
 MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES

En muchos países el consumo de alcohol se ha ido disminuyendo a lo largo de

Antecedentes los años, pero en España es otro escenario, ya que los que principalmente
internacionales consumen esta sustancia son los jóvenes, según la investigación los que cursan
los primeros 4 semestres, 3 de cada 4 jóvenes consumen alcohol y cada vez que
avanzan los semestres esto se agrava

Antecedentes En el Perú en la UNSM de la facultad de enfermería la mayor parte de los

nacionales estudiantes consumen alcohol en “reuniones en casa”.

Se hizo un estudio en 5 universidades de la provincia de Huancayo que

Antecedentes
evidencio que el rendimiento académico y el consumo de alcohol esta
regionales
relacionados
 2.2. BASES TEORICAS

CONSUMO DE ALCOHOL RENDIMIENTO ACADEMICO

El alcohol es una droga que deprime el sistema
Por otra parte, encontramos que el rendimiento
nervioso central, osea hace que las funciones del
académico es un concepto que en educación y
cerebro sean más lentas, también afecta a la
psicología destaca en relación a su importancia, ya que
capacidad de autocontrol y es por eso que se podría
permite evaluar la eficacia y calidad de los procesos
confundir con un estimulante. Las bebidas alcohólicas
educativos de los estudiantes, mismos que son el
pueden ser fermentadas o destiladas y su principal
resultado de los esfuerzos de las instituciones
componente es el etanol o alcohol etílico, poseen
educativas, convirtiéndolo así en un indicador y guía de
diferentes concentraciones dependiendo de su
procesos y productos de un sistema educativo y un rol
proceso de elaboración (Ministerio de Sanidad, 2014).
docente, así como la toma de decisiones a partir de la
cualificación (Basto, 2017).
2.3. MARCO CONCEPTUAL

Conducta: Es la manera con que los hombres se comportan en su vida. Por lo tanto, puede utilizarse también como
sinónimo de comportamiento. En este sentido, la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su
entorno y por tanto con su mundo de estímulos.

Consumo de alcohol: El alcohol, sustancia psicoactiva con propiedades causantes de dependencia, se ha utilizado
ampliamente en muchas culturas durante siglos. El uso nocivo del alcohol causa una alta carga de morbilidad y tiene
importantes consecuencias sociales y económicas (Organización Mundial de la Salud, 2022).

Desarrollo de la capacidad cognitiva: Etecé (2021) dice nos referimos a las diversas etapas que consolidan la
capacidad innata del ser humano para pensar, razonar y utilizar sus herramientas mentales. Es un proceso paulatino,
que tiene sus inicios en la infancia temprana, y que motiva el deseo del individuo de entender su entorno e integrarse
a la sociedad.

Intoxicación por alcohol: Es un trastorno temporal causado por el consumo excesivo de bebidas alcohólicas .La
Intoxicación leve a moderada ahí suelen recuperarse bien, aunque es posible que presenten síntomas como dolor de
cabeza, náuseas y vómitos por 1 o 2 días; la intoxicación grave también se conoce como intoxicación etílica,
envenenamiento por alcohol o congestión alcohólica, puede causar estado de coma y hasta la muerte.
Algunos síntomas son:aumento de la sensación de bienestar,aumento de la confianza social,latidos
acelerados,mareos,náuseas,vómitos,trastornos en el habla,disminución de la coordinación en movimientos y reflejos.
Ada (2022)
2.3. MARCO CONCEPTUAL

Influencia: Proveniente del verbo influir, nos hace referencia al efecto o consecuencia que puede tener una cosa
sobre otra, es decir, se emplea para denotar la repercusión de algo en la función de una persona u objeto que
pueda manipularse. En el caso de los seres humanos, los cuales viven en una fluctuante sociedad la cual tomó
diversas decisiones en pro del bienestar, la influencia es el acto con el que se puede convencer al punto de guiar a
una persona por un camino determinado. Las razones por las que una persona cae en la influencia de otra o por
una tendencia son de acuerdo al entorno en el que se dedica .Redacción. (8 de marzo del 2021).

Rendimiento escolar: Es alcanzar un nivel educativo eficiente, donde el estudiante puede demostrar sus
capacidades cognitivas, conceptuales, aptitudinales, procedimentales y actitudinales (Farias, 2011).

Capacidades cognitivas: Es la capacidad que tiene una persona de entender cualquier información, en otras
palabras, es la facultad de nuestro cerebro de funcionar en
base a la información que tenemos a nuestro alrededor.
(Universidad Internacional de Valencia, 2022)

Estudiante Universitario: Joven que se encuentra en el proceso de aprendizaje oficial, con enseñanzas de
formación continua u otros estudios ofrecidos por las universidades. La ley regula sus derechos y deberes.
(RAE,2023)

Rendimiento académico: Es la demostración de lo que se ha ido aprendiendo a consecuencia de un proceso de

instrucción o formación, en otras palabras, hace referencia a la labor de constatar resultados muy concretos con
respecto a aprendizajes que se proponen en determinados planes de estudio de la educación formal. (Carla Ariza et
al., 2018)(Universidad Internacional de Valencia, 2022)
2.4 HIPOTESIS
HIPOTESIS GENERAL
Hay una relación directa entre el
consumo de alcohol y el rendimiento
escolar
de los estudiantes de la facultad de
Economía en la Universidad Nacional del
Centro del Perú de la ciudad de Huancayo
– 2023
HIPOTESIS ESPECIFICO
a. Hay una relación directa entre el consumo de alcohol
y el desarrollo de la capacidad cognitiva de los alumnos
de la Facultad de Economía en la Universidad Nacional
del Centro del Perú.
b. Principalmente el consumo de alcohol en los
estudiantes de la Facultad de Economía en la
Universidad Nacional del Centro del Perú. Se debe a la
mala influencia por parte de las personas del círculo
social de estos jóvenes.
2.5 VARIABLES

Variable Independiente: Consumo de alcohol.

Variable Dependiente: Rendimiento académico.

Definición operacional de variables e indicadores:

CONSUMO DE ALCOHOL RENDIMIENTO ACADEMICO

Dimensiones indicardores Dimensiones indicadores

Area Rendimiento académico alto.

Pulsion de Pulsión de muerte.
conceptual y Rendimiento académico bajo.
muerte Mecanismo de defensa
procedimental

Mecanismo de Negación. Rendimiento académico alto.

Area actitudinal
defensa Fijación. Rendimiento académico bajo.
 METODOLOGIA
Método Nivel Diseño

Método científico Correlacional No Experimental

No se manipulan las variables ni

Con el fin de indagar la Busca establecer la las dimensiones
relación entre el consumo relacion entre dos
de alcohol y el variables
rendimiento académico Tipo Transversal

La investigación recolectó datos

en un solo momento,
3.2. POBLACION Y MUESTRA

POBLACION
La población de interés para la presente
investigación se representará por los
estudiantes de la facultad de economía de
la Universidad Nacional del Centro del Perú
de Huancayo.

MUESTRA
La muestra esta conformada por 210
estudiantes de la facultad de economía de la
Universidad Nacional del Centro del Perú de
Huancayo.

3.3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Los datos de la encuesta se obtendran mediante una encuesta.