Buenas noches Dra. y compañeros.

En conclusión, puedo decir que la educación de antes era un proceso pasivo, ya que los alumnos
solo recibían instrucciones y clases por parte de sus profesores, sin embargo, en estos tiempos el
sistema educativo a estado en constantes actualizaciones donde ahora pasamos a ser mas activos
ya que el estudiante ahora es el intérprete de sus propios aprendizajes desde muy pequeños hasta
la edad adulta. Actualmente vemos que los profesores deben de prepararse para inducir a los
alumnos a conocimientos innovadores basándose en nuevas estrategias de aprendizaje y enfoques
que se vayan adaptando a las diferentes características de los estudiantes, es por eso que la
educación actual se debe de ir innovando de tal forma de que podamos orientar a los alumnos
hacia los distintos conocimientos haciéndolo un poco mas dinámico y empezar a trabajar por
objetivos y competencias, y así combinar la teoría con la pedagogía, para motivar a los alumnos y
aprendan de diferentes formas.

Siguiendo a Castro (2016) entendemos la innovación como la acción consistente en el

proceso de incorporación de algo nuevo en el sistema de la institución educativa, cuyo
resultado es la modificación de su estructura y operaciones, de tal manera que mejore sus efectos
en orden al logro de los objetivos educativos.

Referencias
Acosta, A. H. (2018). Innovación, tecnologías y educación: las narrativas digitales como
estrategias didácticas. Killkana sociales: Revista de Investigación Científica, 2(2), 31-38.

Castro, A. M. P., & García, M. J. M. (2016). Investigación e innovación en la educación

actual. Revista Boletín Redipe, 5(7), 17-33.

Inayatullah, S. (2012). El pensamiento prospectivo como herramienta de transformación. Bas, A.

E. y Guillo, L. M. (Eds). Prospectiva e innovación Vol. 1: visiones. Madrid, España: Plaza y Valdés,
S.L. http://site.ebray.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=10820867&ppg=113