Diseño planificación clase “Gases”

NOMBRE COMPLETO : Fernanda Vera Valverde.

Resultado de aprendizaje ▪ Comprender y analizar las sustancias que existen

como gases y sus propiedades generales.
▪ Aprender las unidades para expresar la presión
de los gases y las características de la presión
atmosférica.
▪ Comprender las leyes de los gases y desarrollo de
la ecuación de los gases ideales.

Habilidades y actitudes
▪ Reconocer y comprender el concepto y
comportamiento de un Gas.
▪ Analizar y diferenciar las propiedades de los
Gases.
▪ Desarrollo de ecuaciones y obtención de los
distintos parámetros que componen el estudio
numérico de un Gas.

Conocimientos previos ▪ Conocimientos de Química general como

elementos, compuestos, características de los
átomos y moléculas y propiedades Químicas.

Inicio: Interacción.
▪ Se presenta la pregunta ¿qué es un gas? Para
Secuencia de aprendizaje relacionar el concepto mediante conocimientos
previos de los estudiantes y para lograr el
entendimiento de la diferenciación entre los
distintos tipos de sustancias para lograr el óptimo
entendimiento de lo que es un Gas.
 Desarrollo:
▪ Se hace una presentación detallada por el
docente, en el cual se expone el concepto de gas,
sus características y propiedades, así como su
importancia en el estudio químico.
▪ Se enseña a expresar los gases en términos
numéricos y de relaciones estequiométricas de
manera preliminar y sencilla, introduciendo los
conceptos de presión, densidad, volumen,
número de átomos y temperatura y llevándolo a
la ecuación de los gases ideales.

Cierre:
▪ Se hace una breve síntesis, enfatizando en el
concepto de Gas, en los puntos clave de la clase y
en los logros esperados respecto al tema.

Recursos ▪ Presentación de Power Point.

▪ Video explicativo del concepto de Gas y sus
características, así como de los tipos de gases.
▪ Guía de aprendizaje para desarrollo de ecuación
de los gases ideales.

Evaluación del aprendizaje

▪ Evaluación formativa mediante evaluación
directa.