LICENCIATURA EN

CIENCIAS DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO

R5. Modelos
cognitivos, casos
prácticos.
Teorías de la personalidad

20026985
Alumna: Karla Cristina Camacho
Iñiguez

Asesor: María Teresa Jiménez

Martes 21 de marzo 2023

 Sonia es una chica de 17 años, que estudia el último semestre de la
preparatoria, es muy inteligente, presenta un lenguaje adecuado, maneja de
forma correcta los procesos lógicos, los procesos de aprendizaje son
apropiados y su socialización es muy buena.

 Nombre del autor elegido: Jean Piaget

 ¿Cómo se forma el conocimiento del personaje en función a la propuesta elegida?

Jean Piaget menciona que en nuestro cerebro existen estructuras que ayudan a la
configuración y esta a su vez llevan al desarrollo del conocimiento, de manera que Sonia
siendo una chica de 17 años y estudiando su caso relacionándolo con la propuesta de Piaget
resulta fácil descifrar que su conocimiento lo ha adquirido de manera fluida conforme el
proceso que ha conllevado el proceso de edad que ha pasado por sus años de vida,
adquiriendo el conocimiento del ambiente que le rodea y también su salud física ha
contribuido a la adquisición de información, pues recordemos que Piaget establece en su
teoría la biología también es importante para la formación del conocimiento.

 ¿Cuáles son los elementos que se consideran indispensables para la configuración

del conocimiento?
Los elementos que son indispensables para la configuración del conocimiento son las que
Piaget propone como etapas de desarrollo del conocimiento: a) primera etapa llamada
también sensoriomotriz, esta comprende desde el nacimiento hasta el año y medio, en donde
adquieren habilidades relacionadas al lenguaje. b) periodo de representación preoperatoria
que consiste en darle una representación a cada objeto y comienza a partir del año y medio y
termina entre los 7 y 8 años. c) etapa de operaciones concretas en la que el niño y en este
caso Sonia desarrollo la habilidad trabajar de manera lógica con números y la clasificación de
objetos. d) en la cuarta etapa Sonia a partir de los 12 años comienza a trabajar con problemas
más complejos y de manera gradual comienza a dar solución a problemas casa vez más
difíciles. Es decir, en estas etapas, Sonia debió desarrollar sus habilidades y adquirir
conocimiento de manera gradual y de esta manera va configurando el conocimiento.

 Ventajas de la propuesta elegida sobre la de los otros dos autores.

La propuesta de Piaget tiene ventaja sobre las propuestas dadas por Vygotsky o Ausubel
porque Piaget en su teoría de los Estadios del Conocimiento describe cada etapa y sugiere que
estas etapas deben de darse conforme su edad para saber que los niños van aprendiendo
correctamente y definir si está en el desarrollo correcto y saber si el conocimiento que van
adquiriendo es correcto, por lo tanto, la configuración del conocimiento se va dando
conforme la edad y el ambiente que rodea a la persona.
  Reflexión, de al menos 120 palabras, señalando mínimo tres aportaciones
que realiza el autor que elegiste al cognitivismo.

Piaget describe en su Teoría de los Estadios del Conocimiento que el ser humano
tiene distintas etapas en las que va adquiriendo conocimiento desde el nacimiento y
los factores que influyen son la edad y el ambiente que los rodea. Define en su teoría
que conforma se va creciendo se va adquiriendo mayor conocimiento lo que hace que
el individuo va adquiriendo las habilidades necesarias para resolver problemas más
complejos más cada vez. Piaget aporto al cognitivismo lo siguiente:

- La idea de que el individuo adquiere conocimiento en base a su interacción con el

ambiente que lo rodea, por lo tanto, cada individuo es único y diferente, pues cada
uno vive y aprende de manera distinta según su propia vivencia y percepción.

-La construcción de estructuras cognitivas, es decir, que Piaget descubrir que cada
ser humano tiene estructuras en el cerebro que ayudan a la asimilación de
conocimiento, estas estructuras son parte de como el individuo aprende y adquiere
nueva información. • Piaget también considera que el conocimiento y la relación
sociocultural dan como resultado la evolución propia del individuo.

Referencias

Esquivel, H. G. (2007, 3 abril). Ausubel, Piaget y Vygotsky. Monografias.com.

https://www.monografias.com/trabajos43/piaget-ausubel-vygotsky/piaget-ausubel-vygotsky