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El documento habla sobre el significado, diseño y desarrollo del currículo escolar. Explica que el currículo es la herramienta para enseñar mediante el diagnóstico de necesidades y diferentes modelos, y también cubre temas como la evaluación del currículo, las fuentes del currículo, sus características y tipos, el marco de la reforma curricular, y la contextualización y pertinencia del currículo.
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enseñara el diagnostico de necesidades, los modelos o según Como debería evaluarse el currículo Fuentes del currículo Frida Diaz-Barriga (1996) la eficacia Características y tipos de del currículo desde el plan de curriculo (niveles de concresión) estudios, las competencias, saberes e incluso diseño de la evaluación Marco de la reforma curricular curricular. Todos estos elementos son (clasificación de contenidos) entendidos como las tareas del diseño Contextualización y Ámbitos de aspectos curricular. pertinencia