COLEGIO PARROQUIAL SANTA MARTA

NIVEL SECUNDARIO

PLANIFICACION ANUAL 2022

MATERIA: FILOSOFÍA

 DOCENTE A CARGO: Prof. Agustina Díaz Peloso

 CURSO: Sexto Año
 DIVISIÓN: Cs. Sociales
 FUNDAMENTACIÓN:

La enseñanza de la Filosofía en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria se inscribe en los propósitos generales de la Educación Secundaria: ofrecer a los estudiantes
situaciones y experiencias que les permitan tanto la adquisición de saberes para continuar sus estudios, para acceder al mundo del trabajo, así como para consolidar su
conformación como ciudadanos.

Se espera que el docente y los estudiantes se involucren en una práctica reflexiva y crítica. Así mismo, se espera que los alumnos puedan adquirir una visión global de la
filosofía, contextualizar en tiempo y espacio las diferentes corrientes filosóficas y tener un acercamiento a textos de fuentes directas.

 EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Que el alumno:

1. Aplique la capacidad para establecer relaciones, jerarquizar ideas e integrar en una síntesis los principales aspectos filosóficos.
2. Comprenda lineamientos generales en el ámbito de la lógica y junto con eso un hábito del pensamiento lógico en la adquisición y desarrollo del conocimiento.
3. Sepa gestionar la información, manifestando una visión orgánica y una asimilación personal en la que integre su propia experiencia vital y las exigencias de la cultura
actual.
4. Logre competencia en elaboración argumentativa y crítica del discurso, que le permita rebatir los argumentos erróneos o incompletos y valorar los aportes positivos.
5. Logre manejar el vocabulario específico de la asignatura

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2
 EVALUACIÓN,
EJES/ CONTENIDOS/ ORIENTACIONES INDICADORES DE BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
UNIDADES NÚCLEOS DIDÁCTICAS PROCESOS Y DEL DOCENTE DEL ALUMNO
CRITERIOS
- ¿Qué es la Actividades de - Estimular en los -Material MARZO - Utilizar el - Carpio, Adolfo Apuntes de la
filosofía? lectura y estudiantes el bibliográfico vocabulario P. Principios de materia.
- La filosofía en escritura hábito y la - Apuntes característico de la filosofía. Una
relación con las capacidad de discusión introducción a
demás Ciencias hacerse preguntas filosófica. su problemática.
- La preguntas - Organizar tiempo - Indicar supuestos Buenos Aires,
del filosofar: y espacios filosóficos Glauco, 2004.
¿Quién soy? específicos para la implícitos en textos - Gutiérrez
¿De dónde lectura y escritura y en Sáenz, Raul.
vengo? ¿A de textos manifestaciones de Historia de las
Unidad N°1:
dónde voy? filosóficos la vida cotidiana. doctrinas
Introducción a la
- División de la - Entender a la filosóficas.
Filosofía
filosofía filosofía como México,
práctica reflexiva. Editorial
Esfingge, 1081.
- G. Reale,
Historia del
pensamiento
filosófico y
científico,
Barcelona,
Herder, 1993
Unidad N°2: - Filosofía - Actividades de - Promover una - Material ABRIL - Conocer los Ídem. - Textos
3
Historia de la antigua: lectura y actitud positiva audiovisual. MAYO problemas, autores seleccionados de
Filosofía presocráticos, escritura. frente a la - Presentación y campos - Aristóteles, autores.
Sócrates, - Actividades de provisionalidad del en PPT. filosóficos, así Ética a - Textos
Platón, diálogo conocimiento - Textos de como las grandes Nicómaco. seleccionados de
Aristóteles filosófico. filosófico. autores corrientes de - Aristóteles, comentaristas.
- Filosofía - Trabajo pensamiento. Metafísica.
medieval: San sistemático sobre - Interpretar y - Conrado
Agustín, Santo argumentos analizar Eggers Lan y
Tomás de filosóficos. críticamente las Victoria E. Juliá,
Aquino. - Organizar tiempo distintas Los filósofos
- Filosofía y espacios concepciones presocráticos,
moderna: específicos para filosóficas. Gredos, Madrid,
Descartes, lectura y escritura - Aplicarlas al 1986.
Locke, Kant de textos mundo - Copleston F, El
filosóficos. contemporáneo. pensamiento de
Sto. Tomás,
Fondo de Cultura
Económica,
México, 1960.
- Copleston F,
Filosofía
contemporánea,
Herder,
Barcelona, 1959.
- Descartes, R.,
Discurso del

4
 método, 1637.
- Kant, Crítica
de la razón
práctica.
- Platón,
Diálogos,
Gredos, Madrid
1986.
- Platón,
República,
Gredos, Madrid
1986.
- San Agustín,
Confesiones.
- Santo Tomás de
Aquino, Suma
Teológica.
Unidad N°3: Lo - Estética: - Actividades de - Promover - Material JUNIO/ - Reconstruir y - Carpio, Adolfo - Textos
bello, lo bueno, lo conceptos formulación de indagaciones audiovisual. JULIO confrontar P. Principios de seleccionados de
verdadero generales. preguntas y filosóficas - Obras argumentos acerca filosofía. Una autores.
- La historia de problematización mediante el artísticas. de la estética en introducción a
la estética. . análisis y el diferentes autores. su problemática.
- El arte y la - Actividades de estudio histórico. - Problematizar la Buenos Aires,
belleza. diálogo - Preguntar e vinculación entre Glauco, 2004.
filosófico. interpelar acerca el pensamiento - Gutiérrez
de las distintas estético y la Sáenz, Raul.

5
 expresiones producción Historia de las
artísticas. artística. doctrinas
- Analizar las filosóficas.
problemáticas México,
estéticas del Editorial
pasado en su Esfingge, 1081.
propio contextos y - G. Reale,
en el contexto Historia del
artísticos y cultural pensamiento
del presente. filosófico y
científico,
Barcelona,
Herder, 1993
Unidad N°4: - Libertad y - Actividades de - Promover el - Material AGOSTO - Analizar - Adorno, R, - Textos
Ética responsabilidad. formulación de descubrimiento de bibliográfico. / críticamente las Bioética y adaptados de la
La conciencia preguntas y un fundamento - Material SEPTIEM relaciones de la dignidad de la bibliografía del
moral. problematización ético universal en audiovisual: BRE ciencia con el persona. Madrid, docente.
- Bioética: la . la realidad del publicidades, desarrollo Editorial Tecnos.
intervención en - Actividades de hombre. artículos tecnológico, así - Carpio, ídem.
los límites de la diálogo - Fomentar periodísticos, como sus - Gutiérrez
vida y la filosófico. instancias de artículos de consecuencias Sáenz, R.
muerte. Aborto, lectura divulgación. sociales e Introducción a
eutanasia, compartida, implicaciones la ética, México,
eugenesia. La debates y éticas. Editorial
incidencia de problematización - Analizar y Esfinge, 1988.
las nuevas de distintos describir la - Comisión

6
 tecnologías en tópicos. búsqueda de un Teológica
el hombre. - Promover la fundamento ético Internacional, En
- Los derechos reflexión y la universal para los busca de una
humanos y la crítica del obrar Derechos ética universal:
búsqueda de un humano en Humanos. una nueva
fundamento distintos contextos mirada sobre la
ético universal. sociales. ley natural.
- La finitud y la - Actividades de - Promover - Material OCTUBR - Utilizar el - Frankl V., El - Frankl V., El
trascendencia formulación de instancias de bibliográfico. E/ vocabulario hombre en busca hombre en busca
del ser humano. preguntas y debate y puesta en NOVIEM característico de la de sentido, de sentido,
- La vida y la problematización común del BRE discusión filosófica Barcelona, Barcelona,
muerte. . pensamiento en las instancias de Herder, 2015. Herder, 2015.
- La búsqueda - Actividades de filosófico frente a debate y de - Copleston F,
de sentido. El diálogo cuestiones producción de Filosofía
amor y la filosófico. existenciales. argumentación contemporánea,
Unidad N°5: El felicidad. - Actividad de - Fomentar una racional. Herder,
sentido de la vida lectura. capacidad de - Capacidad de Barcelona, 1959.
síntesis entre las síntesis.
corrientes
filosóficas
estudiadas y el
pensamiento
filosófico
adquirido por cada
estudiante.

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  EVALUACIÓN:

Se evaluarán:

- Trabajos realizados en clase (individuales y grupales).

- Trabajos prácticos.
- Exposiciones orales/debates.
- Evaluaciones escritas.
- Presentación de la carpeta.

Utilizando como criterio:

- Escucha respetuosa hacia la docente y hacia los compañeros.

- Atención y participación en clase.
- Entrega en tiempo y forma de trabajos y carpeta.
- Correcta utilización del vocabulario de la materia.
- Opinión argumentada y criteriosa.
- Adquisición y desarrollo de las competencias esperadas.

 BIBLIOGRAFÍA:

Del alumno:
- Textos seleccionados o adaptados de la bibliografía utilizada por la docente.
- Apuntes de la materia, presentaciones (PPT).
- Artículos en formato digital.

De la profesora:
BIBLIOGRAFÍA DOCENTE

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- Adorno, R, Bioética y dignidad de la persona. Madrid, Editorial Tecnos.
- Aristóteles, Ética a Nicómaco, Madrid, Alianza, 2001.
- Aristóteles, Metafísica, Buenos Aires, Debolsillo, 2004.
- Carpio, Adolfo P., Principios de filosofía. Una introducción a su problemática. Buenos Aires, Glauco, 2004.
- Comisión Teológica Internacional, En busca de una ética universal: una nueva mirada sobre la ley natural. Formato digital en vatican.va
- Conrado Eggers Lan y Victoria E. Juliá, Los filósofos presocráticos, Gredos, Madrid, 1986.
- Copleston F, El pensamiento de Sto. Tomás, Fondo de Cultura Económica, México, 1960.
- Copleston F, Filosofía contemporánea, Herder, Barcelona, 1959.
- Descartes, R., Discurso del método, 1637.
- Frankl V., El hombre en busca de sentido, Barcelona, Herder, 2015.
- Foucault, M., Las palabras y las cosas, Barcelona, Planteta, 1985.
- G. Reale, Historia del pensamiento filosófico y científico, Barcelona, Herder, 1993
- Gutiérrez Sáenz, Raul. Historia de las doctrinas filosóficas. México, Editorial Esfinge, 1081.
- Gutiérrez Sáenz, R. Introducción a la ética, México, Editorial Esfinge, 1988.
- Gutiérrez Sáenz, R. Introducción a la lógica, México, Editorial Esfinge, 1988.
- Hudson W. D., La filosofía moral contemporánea, Madrid, Alianza, 1974.
- Kant, Crítica de la razón práctica.
- Platón, Diálogos, Gredos, Madrid 1986.
- Platón, República, Gredos, Madrid 1986.
- San Agustín, Confesiones.
- Santo Tomás de Aquino, Suma Teológica.

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