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INFORME DE GESTIÓN
Director (a)
Rosiris Bravo C.I 8.177.341
Personal Docente
F M T
10 10
Observación: 01 Docente en comisión de
servicio
Personal Administrativo
F M T
02 02
Personal Obrero
F M T
03 03
Observación:01 personal este encargo de la
coordinación de PTMS de la parroquia
Docentes Administrativo Obreros
01 Magister 01 licenciada 03 bachilleres
03 especialista 01 bachiller
01 profesora
03 licenciadas
02 bachilleres
total total total
10 02 03
Estudiantes
Genero
Edad F M T
03 08 10 18
04 20 34 54
05 17 19 36
Total 45 53 108
F O
Personal comprometido y abiertos a Talleres y
cambios en la educación formaciones
Buen ambiente escolar(integración) continuas.
Infraestructura física adecuada 60% apoyo de los
Compromiso para cumplir acuerdos representantes.
Responsabilidad y participación para Incorporación de
realizar actividades dentro y fuera de la los énfasis
institución. curriculares a la
Asistencia continua del personal y de los planificación
niños y niñas la deserción es mínima. Jornada de
Se cuentan con niños y niñas con vacunación y
aptitudes y actitudes diferentes desparasitación.
enfocándose más en actividades lúdica, Supervisión y
recreativas y creativas atención
100 % de los niños y niñas se interesa constante de los
por el PTMS. C.D.C.E de la
parroquia.
D A
Falta de materiales en las salas Filtraciones en el
Carencia de recursos tecnológico para baño y en dos
las docentes y la directora salas.
Falta de personal Condiciones
Inmobiliario dañado (mesas, sillas, climatológicas.
estante, ventiladores ).
Componentes: Humanista
Vértices: 10 Calidad de la educación, 9 Escuela Fuente de
liderazgo y encuentro comunal, 8 Rol geopolítico
Conceptos Indicadores Resultados
Componentes: Productivo
Vértices: 4 Patria potencia, 6 Escuela para la soberanía tecnológica
En lo Pedagógico
NUDOS CRÍTICOS.
NECESIDADES.
• Personal docente del nivel y obreros
• Material pedagógico
• Material de oficina.
• Dotación de mobiliario pedagógico (Mesas- sillas- estante doble cara,
entre otros).
• Dotar el espacio administrativo con equipos de computación.
• Tener acceso a internet
ASPECTO A FORTALECER.
• Consolidación de proyectos Socio-productivo para la elaboración de
Gel Antibacterial
• Tener Acceso de la tecnología dentro de la Institución
• Dotación de mobiliario y equipos de computación
• Padres y representantes comprometidos.
• Encuentros de Formación Institucional
• corresponsabilidad de los padres y representantes en cuanto al
derecho a la salud que tienen los niños
CLIMA ESCOLAR
LOGROS.
Se desarrollan actividades para fomentar en los niños, las niñas, el
colectivo institucional y las familias el respeto a la dignidad,
formando valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz,
respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
NUDO CRITICO.
• No todos los consejos comunales se abocan al llamado hecho de la
institución.
• Falta de Compromisos y corresponsabilidad de las madres, padres y
representantes de los niños y niñas con la institución
• Asumir los acuerdos de convivencia escolar y comunitarios
ASPECTO A FORTALECER
• Consolidar los acuerdos y convivencia escolares y comunitarios
• Realizar talleres para padres donde se aborde temáticas sobre
responsabilidad y obligatoriedad de la educación.
• Garantizar los espacios dirigidos a la recreación, esparcimiento,
deportes y juegos incorporando los espacios comunitarios del circuito
Que las fuerzas sociales de la comunidad trabajen junto a las
instituciones educativas del circuito
• Comunicaciones más asertivas con los consejos Comunales y fuerzas
vivas comunitarias.
INFRAESCTRUTURA.
LOGROS
• Se contó con el apoyo de la escuela primaria para pintar los espacios
escolares y el C.E.I.B
• Las salas de atención están actas para el recibimiento de los
estudiantes en cuanto ambientación.
• Se realizo la identificación institucional en la fachada con apoyo de la
escuela primaria.
• Dotación por parte de la escuela primaria de 8 bombillos para las salas
escolares.
NUDO CRITICO.
• Aun sin pintar espacio exterior del C.E.I.B (parque infantil y conuco
escolar)
• Iluminación artificial (lampara dañadas y deterioradas)
• Mobiliario dañado.
• Sistema eléctrico dañado (Toma corrientes dañados).
• Grifos de los baños dañados.
• Ventilación artificial (ventilador) de los espacios de aprendizaje
inexistente.
• Los baños con solo agua almacenada.
• Las Puertas de las salas deterioradas
• filtraciones en una sala.
NECESIDADES.
• Dotación de Mobiliario
• Dotación de pintura
• Dotación de materiales de limpieza.
• Arreglo de lavamanos y pocetas del baño de los niños y niñas.
• Dotación de Ventiladores para los espacios escolares.
• Reparación de filtraciones
• desincorporar de lámparas dañadas
• reparación de tomas corrientes
ASPECTO A FORTALECER
• Se dote de material de pintura, utensilio para pintar y bombillos de
acuerdo de las necesidades de la institución separado de la escuela primaria
REGISTRO FOTOGRÁFICO
ENFASIS CURRICULARES
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y
SUSTENTABLE, LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA Y LA
ESPECIE HUMANA
Brigada ecológica
Conuco escolar
Patrulla escolar
CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN PARA LA PRODUCTIVIDAD
CEBIT
Área de Experimentar y Descubrir
Reto de ciencia.
Representar e Imitar
MATEMÁTICA PARA LA VIDA-
Reto Matemático
Armar y Construir
GEOGRAFÍA, HISTORIA PATRIA Y CIUDADANIA
Brigada de Paz y Convivencia
Cartografía
Sociedad Bolivariana
ORALIDAD, ESCRITURA Y LECTURA
Espacio de Lectura
Expresar y crear.
Desafío del Deletreo
IDIOMA INGLÉS
REGISTROS FOTOGRAFICOS DE OTRAS ACTIVIADES