Área de Aprendizaje: Comunicación y Representación.

Componentes: Lenguaje Oral. Lenguaje escrito (lectura y escritura).

Expresión Plástica. Expresión Corporal. Expresión Musical. Imitación y
Juego de Roles.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Indicadores Consolidado En proceso MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
Utiliza el lenguaje oral para: cantar, recitar, C.E.I.B “10 DE MARZO”
Contar anécdotas, cuentos EDUCACION INICIAL
Inventa cuentos, canciones cortas y largas.
Valora el lenguaje escrito y oral como medio
de disfrute.
Anticipa lectura a través de imágenes.
Incorpora líneas, formas, colores y textura a BOLETÍN INFORMATIVO
sus creaciones.
Identifica los colores primarios (amarillo-azul-
rojo).
Realiza movimientos de motricidad fina Nombres _______________________ Apellidos__________________
(Rasgado, modelado, pinza).
Realiza movimientos de motricidad Gruesa. Cédula Escolar_____________________________________________
(Correr-Saltar-Bailar). Docentes: _________________________________________________
Se expresa creativamente con actividades
gráfica plástico: Pintura, dibujo, modelado. Grupo______________ Sala ___________________
Emplea gestos para re- presentar
Días Hábiles_______ Momento: _______
corporalmente estados de ánimo, personas
reales, imaginarias, señales (juegos de roles).
Utiliza la música como medio de expresión,
de ideas, sentimientos y deseos. Proyectos ________________________________________________
Menciona saludos y colores primarios en __________________________________________________________
inglés.
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Inventa juegos y dramatizaciones
distinguiendo los diferentes roles.
Menciona e identifica las vocales. Fecha: _____________
Nombra e identifica su nombre
Aspectos a Fortalecer :
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Firma del Firma del Firma del
__________________________________________________________________________ Docente Responsable de Formación Representante
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_________________________________________________________________________
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 Firma y Sello del Directivo
Área de Aprendizaje: Formación Personal y Social
Componentes:  Identidad y Género. Autoestima. Autonomía. Expresión de
Sentimientos y Emociones. Cuidado y Seguridad Personal. Convivencia
(Interacción social, normas, deberes y derechos). Convivencia (Costumbres,
tradiciones y valores)
Indicadores Consolidado En proceso
Se identifica como persona, ser social que
tenga valores y costumbre.
Se reconoce como un niño o niña
identificando los aspectos de su anatomía y
fisiología.
Practica normas y hábitos de alimentación,
higiene y arreglo personal.
Cumple con acuerdos y convivencia de la sala.
Aplica normas de bioseguridad.
Se adapta a situaciones nuevas e imprevistas.
Actúa como ser original, creativo capaz de
tomar sus decisiones acordes a su edad.
Trabaja independientemente en actividades
de libre elección en los espacios de
aprendizaje
Brinda y pide ayuda cuando la necesita.
Identifica por sus nombres a los compañeros
(as), docentes, u otros adultos significativos.
Identifica y valora los símbolos patrios y
naturales (Regionales – Nacionales).
Práctica progresivamente valores como: paz,
amor, respeto y Solidaridad.
Práctica progresivamente valores como: paz,
amor, respeto y Solidaridad.
Actúa como ser original y creativo capaz de
demostrar curiosidad, espontaneidad en sus
acciones.
Aspectos a Fortalecer:
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Área de Aprendizaje: Relación con el Ambiente.
Componentes: Tecnología y Calidad de vida. Características, cuidado y
preservación del ambiente. Procesos Matemáticos (espacio y formas
geométricas). Procesos Matemáticos (La medida y sus magnitudes: peso,
capacidad, tiempo y longitudes). Procesos matemáticos (Serie numérica).
Indicadores Consolida En
do proceso
Utiliza progresivamente la tecnología: video,
televisión, computadora en el espacio del
C.E.B.I.T.
Desarrolla una conciencia ambientalista de amor
y cuidado por la naturaleza.
Reconoce algunos agentes contaminantes del
ambiente. (humo, Basura, aguas servidas)
Participa en actividades relacionada con el conuco
escolar.
Describe relaciones espaciales (arriba-abajo,
dentro-fuera, adelante-atrás).
Identifica las figuras geométricas (círculo,
triángulo y cuadrado).
Emplea términos temporales para comunicar
experiencias cotidianas: ayer, hoy, temprano,
tarde, en la mañana, en la noche.
Realiza conteo oral del 1 al 10 o más números de
forma secuencial.
Aplica criterios para agrupar, seriar y ordenar
objetos considerando sus atributos: color, tamaño,
forma, grosor, cantidad y secuencia temporal.
Aspectos a Fortalecer :
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