PROGRAMACIÓN DETALLADA DE LA ASIGNATURA SYLLABUS Fecha: 10-05-2019 06:58:06

FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION - COMUNICACION SOCIAL

Materia: ANIMACION CULTURAL I Paralelo: PARALELO A

Ciclo: V Semestre: SEMESTRE A-2019
Horas Semanales: 3 Numero de Creditos: 3
Nivel Curricular: BÁSICA Grupo: 1-T
Campo: CAMPO PROFESIONAL Malla: ACTUALIZACION CURRICULAR 2012 - P

Profesor(a): TINOCO CRUZ BLANCA LETICIA

Perfil del Docente: LICENCIADO EN CIENCIAS COMUNICACION SOCIAL

MAGISTER EN DISEÑO CURRICULAR

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR

Produce textos con la corrección idiomática y la lógica necesarias para ser comunicacionalmente efectivos
Identifica problemas para relacionarlos con el contexto de su profesión.
Aplica y evalúa fuentes de información y técnicasde recolección de datos aprendidos (observación, entrevista, encuesta y grupos focales), para
elaborar trabajos de investigación.
Diferencia las teorías de la comunicación para comprender su desarrollo evolutivo e influencia en el entorno.

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
ESTE CURSO TIENE UN CARÁCTER TEÓRICO-PRÁCTICO Y ES UNA INSTANCIA DE PRE-PRÁCTICA DEL ANIMADOR CULTURAL.
DURANTE SU DESARROLLO, SE VISITARÁN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES O ESPACIOS DE LA CULTURA, COMO MUSEOS,
BIBLIOTECAS, ESCUELAS DE ARTE, DE DANZA, TEATRO, MÚSICA, PINTURA; DEPARTAMENTOS CULTURALES DE INSTITUCIONES
BANCARIAS, MUNICIPIOS, FUNDACIONES Y COMUNIDADES BARRIALES, CON EL OBJETO DE HACER UNA PRÁCTICA DIAGNÓSTICA
DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE LA CULTURA Y ESPACIOS NO INSTITUCIONALES.

3. PRE-REQUISITOS

4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

PRODUCTORES DE ACTIVIDADES CULTURALES.

5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Desarrollar proyectos de gestión cultural, por parte de l@s estudiantes, que permitan tanto dotar a la ciudad de acciones y plataformas para ser
re-pensada y re significada, como desarrollar sistemas de relaciones entre ciudadan@s para viabilizar esas prácticas.

6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Determina las actividades necesarias para gestionar actividades culturales en forma pertinente.

6.1 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA

Acompañamiento en la planificación y diseño de un proyecto cultural
6.2 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Mapeos del sector cultural, de recursos materiales e inmateriales: instituciones públicas y privadas y actores culturales.
Diagnóstico de las actividades desarrolladas en tal área y elaboración de propuestas a partir de las mismas.
Configuración de estrategias relacionales con espacios de producción y auspiciantes.

7. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES

Unidad: Marco teórico

OBJETIVOS
Comprender el significado del término cultura y su relación con la sociedad y el desarrollo.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Distingue el concepto de cultura para reconocer su aplicación en la vida económica y social de la comunidad.
 Estructura Detallada Mínima

TEMA CONTENIDO FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases) TIEMPO

Presentación de la Desarrollar en líneas generales los Conferencia 1.30

asignatura contenidos y objetivos propuestos en la
materia.

Definición básica de los Analizar los múltiples significados del Exposición. Taller 2.30
términos cultura y arte. concepto cultura - arte y observar el
Relación histórica de los cambio de concepción del término a
términos través de la historia

Teorías Conocer el desarrollo del concepto de Taller. Mesas de discusión 3.00

Contemporáneas de la cultura a través de la historia.
Cultura.

Unidad: Políticas Culturales

OBJETIVOS
Debatir relación entre la cultura y el desarrollo de la sociedad.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Identifica la relación entre cultura y el desarrollo de un país desde los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad

Estructura Detallada Mínima

TEMA CONTENIDO FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases) TIEMPO

Estado, Cultura y Revisión de las diversas perspectivas Exposiciones, análisis grupal 2.30
Sociedad Civil. con las que se analizan los derechos
culturales

Patrimonio Cultural Revisión del tema Patrimonio Cultural Exposiciones, análisis grupales 1.50
material e inmaterial Material e Inmmaterial

Relación entre Cultura y Políticas culturales tras las crisi Taller. Mesas de discusión 1.00
desarrollo. esconómicas.

Multiculturalidad e Pluralismo cultural frente a la diversidad Taller, análisis grupal 1.00

Interculturalidad cultural

Proyectos Culturales y La gestión cultural como respuesta a Análisis grupal 3.00

Gestión Cultural necesidades y transformaciones
sociales.

Unidad: Metodologías para la gestión cultural

OBJETIVOS
Conocer los elementos básicos para elaborar propuestas de gestión cultural.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Discrimina los criterios mínimos necesarios para una efectiva gestión cultural

Estructura Detallada Mínima

TEMA CONTENIDO FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases) TIEMPO

Planes, Programas y Revisión de los principales aspectos Exposiciones, análisis grupal. 3.00
Proyectos Culturales para tomar en cuenta en la elaboración
de proyectos culturales

Tipologías de Planes Observación de las diferentes tipologías Charla magistral, vídeo y entrevista 3.00
Culturales y desarrollo de planes.
 de Proyectos

Preparación, formulación Presentación de plantilla propuesta Charlas magistrales / mesas de trabajo 3.00
y diseño de proyectos para planificación de eventos.
culturales

Presupuesto y gestión Revisión de aspectos financieros y Exposición/mesas de trabajo 3.00

financiera de proyectos logísticos
Culturales

Aspectos Diseños y línea gráfica. exposición y mesas de trabajo 2.30

comunicacionales en los
proyectos

Protocolo y estrategias Desarrollo de estrategias de Talleres grupales 2.30

de difusión de eventos comunicación

Montaje de eventos Revisión de aspectos importantes para Talleres/vídeo 2.00

el montaje de eventos.

Evaluación de eventos Definición de parámetros de evaluación Mesas de trabajo / exposición 2.00

para los eventos.

8. PROGRAMACIÓN TUTORÍA (TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y PRÁCTICO)

TEMA DE LA TUTORÍA

Diseño, producción y ejecución de un evento formativo, educativo y cultural

FASES DEL TRABAJO CONTENIDO / DESCRIPCIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA HORAS
PRIMER PARCIAL

FASE I Identificación por parte de los y las estudiantes -con guía docente- 04/06/2019 04/06/2019 2.00
de las necesidades detectadas en la comunidad Universitaria.

FASE II Creación de grupos de trabajo, funciones y actividades de cada uno 11/06/2019 11/06/2019 2.00
de los integrantes. Configuración de una idea de proyecto y
elaboración de la propuesta según la guía entregada.

FASE III Revisión de borrador de proyecto por cada grupo de trabajo. 18/06/2019 18/06/2019 2.00

SEGUNDO PARCIAL

FASE I Revisión de elementos y fases del proyecto 30/07/2019 30/07/2019 2.00

FASE II Ejecución proyecto cultural parte 1 06/08/2019 06/08/2019 2.00

FASE III Ejecución proyecto cultural parte 2 13/08/2019 13/08/2019 2.00

9. METODOLOGÍA
En el desarrollo del curso se utilizarán conferencias magistrales y entrevistas a personas con experiencia en el tema de estudio. La lectura de
textos seleccionados y análisis de casos relacionados con la elaboración de proyectos servirá de apoyo en el curso.
El proyecto final de animación cultural se calificará mediante guía de evaluación, previamente desarrollada y será equivalente a la nota del
aprendizaje práctico-experimental (30%)

10. EVALUACIÓN

APRENDIZAJE EN AULA Y AUTÓNOMO APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL

EVALUACIÓN PARCIAL 35%
35% 30%
11. BIBLIOGRAFÍA

11.1 Básica

Tipo: E-BOOK Editorial:

Título: Captar lo inmaterial Edición:

Autor: François-Xavier Freland Año Pub.: 2009

ISBN: 978-92-3-304127-1

Link:

Tipo: E-BOOK Editorial:

Título: Invertir en la diversidad cultural Edición:

Autor: UNESCO Año Pub.: 2010

ISBN: 978-92-3-304077-9

Link:

Tipo: LIBROS Editorial: : Casa de la Cultura Ecuatoriana.

Título: Bases y estrategias de la gestión (de lo) cultural Edición:

Autor: Fabián Saltos Año Pub.: 2012

ISBN:

Link:

Tipo: LIBROS Editorial:

Título: : Casa de la Cultura Ecuatoriana. Edición:

Autor: : Casa de la Cultura Ecuatoriana. Año Pub.:

ISBN:

Link:

11.2 Complementaria

Tipo: WEB Editorial: Ariel

Título: Diseño y evaluación de proyectos culturales Edición: 4ta

Autor: David Roselló Año Pub.: 2007

ISBN: 978-84-344-5232-9

Link: file:///C:/Users/letty/Downloads/159034552-rosello-cerezuela-david-diseno-y-evaluacion-de-proyectos-culturales.pdf

Tipo: WEB Editorial: Themata

Título: Cultura e identidad humana Edición: Número 23

Autor: Javier San Martín Año Pub.: 1999

ISBN:
Link: http://institucional.us.es/revistas/themata/23/05%20san%20martin.pdf

Tipo: WEB Editorial: Fundación Carolina

Título: Cultura y desarrollo. Una visión distinta desde los jóvenes Edición:

Autor: Néstor García Canclini Año Pub.: 2011

ISBN: 1885-9135

Link: https://www.fundacioncarolina.es/wp-content/uploads/2014/08/AI65.pdf

Tipo: WEB Editorial: Síntesis

Título: Teoría de la cultura Edición:

Autor: Javier San Martín Año Pub.: 1999

ISBN:

Link: http://biblioteca.uns.edu.pe/saladocentes/archivoz/publicacionez/teoria_de_la_cultura.pdf