NOMBRE COMPLETO: ………………………………………………………………………………………… FECHA: …………………………

ESTE CUADRO LO COMPLETA EL DOCENTE:

TOTALMENTE PARCIALMENTE EN PROCESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRADO LOGRADO

COMPRENDER LAS CONSIGNAS

ESCRIBIR Y ORDENAR NÚMEROS HASTA EL 250
COMPARAR CANTIDADES DE DINERO
UBICAR NÚMEROS SEGÚN LA RELACIÓN ”ENTRE”
RESOLVER PROBLEMAS INVOLUCRANDO DISTINTAS
ESTRATEGÍAS TRABAJADAS EN CLASE

NOTA

FIRMAS DOCENTE DIRECTIVO FAMILIA

X X X

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA

ANTES DE EMPEZAR TE ACONSEJO:

 PREPARÁ TUS ÚTILES.
 PREGUNTÁ TUS DUDAS.
 LEÉ BIEN LAS CONSIGNAS
 RECORDÁ LO QUE APRENDISTE
 ¡ DISFRUTÁ DE TUS LOGROS ¡

1. A PARTIR DE LA LECTURA DE LAS ORACIONES, ESCRIBÍ EN NÚMEROS LAS

RESPUESTAS.

DOSCIENTOS CUARENTA Y CINCO _______

CIENTO TREINTA Y NUEVE _______
DOSCIENTOS _______

2. ORDENÁ ESTOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.

139 - 245 – 199 - 249

3. UBICÁ CADA NÚMERO DEL PUNTO ANTERIOR DONDE CORRESPONDA:

DEL O A 150 DEL 150 A 250
4. DIBUJÁ LA CANTIDAD DE BILLETES Y MONEDAS QUE TIENE CADA CHICO

RESPONDÉ. ¿QUIÉN TIENE MENOS DINERO? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA? EXPLICALO.

RTA:

1. LEÉ, RESOLVÉ Y RESPONDÉ.

RTA:

RTA: