PRÁCTICA 6.

“DESORDENES GENÉTICOS”
OBJETIVO
El alumno distinguirá algunas de las enfermedades genéticas adecuándolo a la etiología en México.
1. ¿Es posible determinar enfermedades genéticas?

2. ¿Cómo afectan las enfermedades genéticas a los individuos?

INTRODUCCION: (redacta una introducción)

_
Redacta el planteamiento del problema:

Redacta una Hipótesis que proponga los resultados esperados:

_

MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIAL QUE MATERIAL QUE
CANTIDAD MATERIALES Y REACTIVOS PROPORCIONA PROPORCIONA
EL LABORATORIO EL ESTUDIANTE
1 Cariotipos impresos *
4 Hojas de papel blancas *
1 Tijeras *
1 Plumón *
1 Colores *
1 Pegamento blanco *

DESARROLLO EXPERIMENTAL

Observa detenidamente el cariotipo humano que te indique el docente. Podrás notar que algunos
cromosomas tienen diferente tamaño, (anexo I).

 Ahora debes formar los pares de cromosomas. Observa cuidadosamente los cromosomas.
Para formar los pares de cromosomas homólogos, fíjate en la longitud del cromosoma, la
posición del centrómero, y el patrón de bandas oscuras y claras (puedes usar el compás para
 comparar el tamaño de los cromosomas). Identifica los cromosomas que sean iguales; éstos
serán los homólogos.

 Repite el mismo procedimiento para el resto de los cromosomas, hasta encontrar todos los
homólogos. Nota: recuerda que algunos desórdenes genéticos humanos se deben a la falta
de algún cromosoma o a cromosoma extra.

 Cuando hayas identificado todos los cromosomas, recórtalos con las tijeras y pégalos sobre
la hoja que se te proporciona, acomodando cada par en el espacio indicado (puedes guiarte
con la hoja Cariotipo Normal). Contesta las preguntas 6 a 9

 Observa el cariotipo de la figura 5-2. Compáralo con el de la figura 5-1 (cariotipo normal).
Contesta las preguntas 7 y 8.

 Ahora observa la figura 5-3. Compáralo con el de la figura 5-1 (cariotipo normal). Contesta
las preguntas 9 y 10.
DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCEDIMIENTO

REGISTRO DE RESULTADOS
Anota en la parte inferior de cada figura el tipo de síndrome que se trata.
 CARIOTIPO A

Síndrome de:

A 1 2 3

B 4 5

C 6 7 8 9 10 11 12
D 13 14 15

E 16 17 18

F 19 20 21 22 23

CARIOTIPO B

Síndrome de:

A 1 2 3

B 4 5

C 6 7 8 9 10 11 12

D 13 14 15

E 16 17 18
F 19 20 21 22 23

CARIOTIPO C

Síndrome de:

A 1 2 3

B 4 5

C 6 7 8 9 10 11 12

D 13 14 15

E 16 17 18

F 19 20 21 22 23
ANÁLISIS DE RESULTADOS

1.- Consulta el significado en un libro de biología las siguientes expresiones:

No disyunción:
Trisomía:

2.- Escribe las causas de los siguientes desordenes genéticos.

Síndrome de Down:
Síndrome de Turner:
Síndrome de Klinefelter:

3.- ¿Qué relación existe entre el número que se le da a un cromosoma y su tamaño?

4.- Identifica el sexo femenino o masculino de la persona representado por el cariotipo de la figura
5-1, explica tu respuesta:
5.- Dibuja un cromosoma y señala dónde se localiza el centrómero:

6.- Completa el siguiente cuadro comparativo:

Número de Par de cromosomas Sexo (hombre o

Cariotipo autosomas normal mujer)

7.- ¿En qué es diferente el cariotipo de la figura 5-2 con respecto a los otros?
8.- ¿Cuál desorden genético se muestra en el cariotipo de la figura 5-2? Da algunas características.

9.- El cariotipo de la figura 5-3 ¿Es normal? Sí No

10.- Si contestaste que no es normal ¿cuál desorden genético representa? Describe algunas
características.

11.- ¿Qué errores cometiste en el desarrollo del experimento?

12.- ¿Qué mejoras sugieres al experimento?

CONCLUSIONES

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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ANEXO I

12
13
14
15