Tecnologia E Informatica: Colegio Nuestra Señora de La Paz

Plan de Área Tecnología e Informática
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE

LA PAZ
PLAN DE ESTUDIO
TECNOLOGIA E
INFORMATICA
Colegio Nuestra Señora de la Paz

PLAN DE ESTUDIOS
1. IDENTIFICACION
AREA: Tecnología e Informática
GRADOS; Básica Primaria (10 a 50)
Básica Secundaria (60 a 90)
Media Vocacional (100 y 110)
FECHA: Julio 30 de 2.012
COORDINADOR DEL AREA: Esp. Omayra Serrano Solano
DOCENTES:
IRENE ROSAS
LUZ AMPARO CALDERO
BLANCA PALOMINO
MARINA SOTO
ELSA MARTINEZ
ROSA PINTO
BEATRIZ ORDOÑEZ
IRMA INFANTE
DONALDO GALVIS
NATY ADRIANA MONCADA
OMAYRA SERRANO SOLANO

1. INTRODUCCION
Como actividad humana la tecnología busca resolver problemas y satisfacer

necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.
Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos

necesarios para crear y operar cualquier producto, tales como el saber cómo y el
diseño, y la generación de diversas habilidades técnicas.
El área de tecnología e informática del colegio de NUESTRA SEÑORA DE LA

PAZ se fundamenta básicamente en el uso de la tecnología dentro del aula como
un instrumento que el docente utiliza para lograr un aprendizaje significativo en
sus estudiantes optimizando su desempeño y proporcionando herramientas que
mejoren su calidad de vida.
La enseñanza de la tecnología debe potenciar ciertas actitudes y hábitos de

trabajo que ayuden a los estudiantes a apreciar el propósito de esta área, tener
confianza en sus habilidades para trabajarlas y explotarla satisfactoriamente,
desarrollándose en otros contextos fortaleciendo la autonomía, las relaciones
interpersonales, la capacidad del trabajo en equipo entre otras.
El conocimiento demandado por la actual sociedad, requieren de personas que

aprendan a:
1. Manejar procesos de investigación

2. Plantear y resolver problemas
3. Desarrollar métodos de estudio para estimular el aprendizaje continuo.
El área de tecnología e informática deberá concebirse como un espacio integrador

de estrategias, que permitan contribuir al bienestar del ser humano, donde sea
posible:
1. Desarrollar la creatividad
2. Desarrollar la crítica constructiva
3. Desarrollar la investigación
Desarrollar la responsabilidad tecnológica en todas las áreas del currículo.

2. OBJETIVOS GENERALES DEL AREA
Lograr un conocimiento profundo de las tecnologías y herramientas fundamentales

de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como
herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Estimular la creatividad a través del estudio de los avances de la Ciencia y

Tecnología y su importancia en el desarrollo de los pueblos.
Reconocer la importancia de la Informática en el mundo contemporáneo y de la
computadora como herramienta para su aplicación y desarrollo.
Fortalecer el interés por mejorar la calidad de vida valorando el entorno como el
escenario natural donde se nace y se crece en armonía con el cuerpo y el espíritu.
Valorar el trabajo como medio de realización personal y colectiva, reconociendo la
necesidad de una formación especializada.
Enseñar y entrenar al alumno en programación y procesamiento de distintos
problemas de tipo técnico-científico, a fin de que dichos conocimientos le resulten
de utilidad ya sea en el desarrollo de una carrera universitaria como así también
en su actividad profesional y laboral.
Desarrollar la comunicación, utilizando a la PC como Herramienta, en especial

Internet en todas sus modalidades y con diferentes objetivos.
Desarrollar el procesamiento de la Información por medio de la computadora,

mediante diferente hardware y software de datos, texto, graficadores, en pos de un
trabajo eficiente efectivo y eficaz.
Desarrollar la Inteligencia digital, trabajando con conciencia y con ciencia,

utilizando a la computadora como herramienta de trabajo.
Desarrollar capacidades y talentos así también la adquisición de los

conocimientos necesarios para poder desenvolverse en libertad, con rectitud y
responsabilidad, priorizando los valores en todas y cada una de sus acciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar y comprender las manifestaciones que dieron origen al surgimiento del

pensamiento tecnológico en el hombre.
Utilizar competentemente las herramientas para el manejo sistemático de la

información, a través de diagramas de flujo el manejo de internet y hojas de
cálculo.
Utilizar un modelo para la solución de problemas de información como apoyo a la

realización de investigaciones.
Comprender y utilizar la terminología utilizada en internet para el manejo de video

conferencias y otros.
Resolver situaciones problemas planteándolas en un lenguaje de programación.

3. COMPETENCIAS
Competencia de pensamiento tecnológico
Cuando se hace referencia a las competencias estas se definen como un “Saber

hacer en contexto” (constructivismo), es decir el conjunto de acciones que un
estudiante realiza en un contexto particular y que cumplan con las exigencias
específicas del mismo. Como se trata de analizarla desde el pensamiento
tecnológico y para desarrollar el mismo, es adecuado y lógico definir la palabra
pensamiento. Pensamiento: Es el conocimiento de las cosas por algo más que la
simple percepción sensorial. Como proceso conceptual incluye el juicio y
razonamiento. Tecnología: Es la ciencia que estudia los oficios mecánicos y las
artes industriales. En principio se distinguen: tecnología mecánica, tecnología
física, tecnología química y tecnología biológica.
De acuerdo a las anteriores definiciones, se entiende la competencia de

pensamiento tecnológico como el proceso en el cual el estudiante construye
continuamente conceptos referentes a la tecnología para pasar luego a
practicarlos y hacer de ellos elementos fundamentales de producción de aquello
que simplemente observamos pero pocas veces escudriñamos paso a paso. Esto
debe generar cambios que a su vez trascienda las fronteras de la institución
educativa y toquen en forma directa los aspectos sociales y dentro de este la
economía como aspecto que propicia posibilidades de cambio. Por lo tanto el área
de tecnología e informática debe formar al hombre y a la mujer para que sean
partícipes activos de esos cambios “incontrolados y confusos” que se presentan
constantemente y que a su vez genera un cambio histórico debido a la tecnología
de la información y su capacidad de penetración en todo el ámbito de la actividad
humana, esto propicia cierta complejidad de la nueva economía, sociedad y
cultura en formación.
Competencia Técnica
Se entiende técnica como el conjunto de procedimientos y recursos de que se

sirve una ciencia o un arte. La técnica incorpora útiles y herramientas que
constituyen un auxiliar directo de los miembros del cuerpo humano, sobre todo de
la mano, ampliando así sus posibilidades. Ejemplo: un martillo aumenta el poder
de golpear que tiene la mano. Dentro de esta competencia es preciso indicar la
importancia del área de tecnología e informática en la vida del hombre y la mujer.,
por lo tanto debe servir al estudiante para fundamentar en forma lógica el uso
adecuado de las técnicas utilizadas cotidianamente, de este modo se hace
competente para enfrentar el mundo laboral que constantemente necesita
hombres y mujeres capacitadas en las distintas áreas del conocimiento.

Competencia comunicativa
El plan de área Tecnología e Informática no puede ser pensado sin énfasis en la

comunicación entendida como la posibilidad de transmitir algo y en la medida
posible que sea algo que genere mejores condiciones de vida. Dicha
comunicación debe estar dentro de una ética que le permita al ser humano no ser
invadido y absorbido por la tecnología, sino que comprenda la importancia de esa
ética para poder encaminarse adecuadamente en una vida con muchos cambios
tecnológicos pero sin desconocer la riqueza humana que cada hombre y mujer
posee. Es preciso concertar con los estudiantes la importancia que el aspecto
ético tiene en todo proceso humano, incluyendo el tecnológico, pues este no
puede desplazar al mismo hombre; este debe sacar tiempo para crecer
humanamente, sin dejar a un lado la importancia que tiene la tecnología en su
vida. Los procesos que involucra la competencia comunicativa son: la búsqueda
de información, procesamiento de la información, interpretación de la información,
los actos de comunicación y la comprensión de lo comunicado.
Competencia laboral
Se entiende el aspecto laboral como la perteneciente al trabajo, en su aspecto

económico, jurídico y social. En el área de tecnología e informática es importante
analizar la competencia laboral, luego de explicar dentro del objeto de aprendizaje
las competencias de pensamiento tecnológico, técnica y comunicativa ética, se
llega a un campo fundamental y quizá el más importante por el cual en la Ley
General de Educación se presenta ésta área como obligatoria. Quizá al
estudiantes le comparte cantidades de teorías lógicamente importante, pero que
en ocasiones no llenan las expectativas que un hombre o mujer común y corriente
debe tener para poder generar en la sociedad estrategias que le permitan ser
eficiente y eficaz en los aspectos que la sociedad le reclama: social, cultural,
económico, político, entre otros. De este modo se estará cumpliendo con objetivos
concretos del área. De acuerdo con los lineamientos del MEN-SENA la
competencia se entiende como la capacidad productiva de una persona que se
define y mide en términos de su desempeño. Las competencias son de tres tipos:
Básicas, ciudadanas y laborales. Las competencias básicas son las referidas a las
planteadas para la educación básica por el Ministerio de Educación Nacional
(lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanía). Las competencias laborales
generales para la educación básica y se refieren a los desempeños generales de
las ocupaciones como las intelectuales, organizacionales, empresariales, trabajo
en equipo, toma de decisiones, planeación del trabajo, solución creativa de
problemas. Las competencias específicas son las propias de la técnica definidas
en el Sistema Nacional de Formación Laboral con participación de los
empresarios, el sector educativo y el gobierno. De acuerdo con el MEN (2003, p
6), las competencias laborales generales” se caracterizan por no estar ligadas a
una ocupación en particular, ni a ningún sector económico, cargo o tipo de
actividad productiva, pero habilitan a las personas para ingresar al mundo del
trabajo, mantenerse en él y aprender”. Las características fundamentales de estas
competencias es que son genéricas, transversales, transferibles, generativas y
medibles. Son muy importantes por los cambios rápidos en la tecnología, el
conocimiento, las organizaciones y procesos productivos.

1. Informáticas para el manejo y procesamiento de la información para la

construcción del conocimiento tecnológico, es decir, el trabajar por
conseguir en los estudiantes el dominio de códigos y, medios de
comunicación que le permitan acceder a todo tipo de información.
2. Transferir los saberes específicos de la tecnología y la ciencia en la
solución de problemas o la generación de productos tecnológicos de bien
de consumo, lo que significa aprender a diseñar soluciones que respondan
a los problemas y/o necesidades propias de la comunidad en que se
encuentre.
3. Seleccionar y aprovechar los recursos físicos, humanos y lógicos, que
lleven al estudiante a reconocer la utilidad de los materiales y herramientas
en determinado procedimiento.
4. Trabajar en equipo. La toma de decisiones y la asignación de roles en la
que el estudiante se sienta parte de un grupo y que posee una
responsabilidad.
5. Valorar el papel de la tecnología y la informática en el desarrollo de la
sociedad.

3. STANDARES.
ESTANDARES
GRADOS 1º-3º
NATURALEZA DE LA APROPIACIÓN DEL USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA
Identifico y describo la importancia de algunos Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi Identifico productos tecnológicos, en particular Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos
artefactos en el desarrollo de actividades entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su artefactos, para solucionar problemas de la vida naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
cotidianas de mi entorno y el de mis funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. cotidiana. condiciones de vida.
antepasados.
Explico la utilidad de objetos tecnológicos para Identifico artefactos que se utilizan en mi entorno para Identifico características de algunos artefactos y Manifiesto interés por temas
la realización de actividades humanas (red para satisfacer necesidades cotidianas (deportes, arte, productos tecnológicos, utilizados en el entorno relacionados con la tecnología a
la pesca; rueda para el transporte,…). entretenimiento, salud, estudio, alimentación…). cercano para satisfacer necesidades. través de preguntas e intercambio
Identifico artefactos que se utilizan hoy y que no Utilizo apropiadamente algunos de los artefactos de mi Identifico situaciones de mi entorno que afectan mi de ideas.
se utilizaban en épocas pasadas. entorno en tareas cotidianas (aseo diario, salud, y propongo soluciones prácticas que Reconozco que el uso de
Describo semejanzas y diferencias que existen comunicarme, desplazarme) involucran la utilización de artefactos. materiales ha cambiado a través de
entre los productos de la tecnología que Clasifico y describo artefactos de mi entorno según algunos Selecciono entre diversos artefactos disponibles la historia y que este cambio ha
utilizaban mis bisabuelos, abuelos y padres con criterios (uso, material, forma…). los más adecuadas para realizar tareas tenido efectos en los estilos de vida
los que yo utilizo (transporte, comunicación, Describo procesos sencillos (artesanales e industriales) para cotidianas en el hogar y la y en el desarrollo de la sociedad.
alimentación y hábitat). la obtención de productos en mi entorno. escuela, teniendo en cuenta sus Diferencio en mi entorno, productos
Reconozco herramientas, que como extensión Reconozco y utilizo algunos símbolos y señales de la vida restricciones y condiciones de naturales de productos creados por
de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar cotidiana, particularmente los relacionados con la seguridad utilización. el hombre. Selecciono y utilizo, materiales y
tareas de transformación de materiales. (tránsito, basuras, advertencias). Detecto fallas en el funcionamiento de algunos artefactos de mi entorno para
Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos, actúo de manera segura frente a ellas satisfacer mis necesidades (ropa
artefactos y Reconozco la computadora como recurso de trabajo y e informo a los adultos mis observaciones. según el clima).
elementos naturales. Identifico la tecnología que comunicación y la utilizo en diferentes actividades. Identifico causas y consecuencias
me Planteo cambios en el diseño de derivadas del uso de artefactos
rodea y explico la importancia que tiene para Doy cuenta de mi esquema de vacunación y reconozco su algunos artefactos de mi entorno tecnológicos en mi entorno.
desarrollar actividades en mi barrio, casa, utilidad e importancia en la preservación de mi salud. en relación con su función y Entiendo cómo mis acciones sobre
colegio y parque. Identifico, explico y tengo en cuenta algunas características seguridad. el medio ambiente afectan a otros y
de los productos de uso cotidiano las de los otros me afectan.
(alimentos, empaques, componentes, fecha de Indago cómo están construidos y
vencimiento, condiciones de almacenamiento y seguridad). cómo funcionan algunos artefactos de uso Identifico materiales caseros y
Continua……. cotidiano. partes de artefactos en desuso para
Continua…….. construir objetos que me ayudan a
satisfacer mis necesidades y
contribuir con la preservación del
medio ambiente. Continua…….
Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 9

ESTANDARES
GRADOS 1º-3º
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN DEL USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍA
Identifico y utilizo eficientemente diferentes fuentes de Explico la forma y el funcionamiento Participo en equipos de trabajo
recursos naturales de mi entorno y doy cuenta de de artefactos por medio de dibujos.
algunos momentos de su transformación (potabilización para diseñar, elaborar y evaluar
del agua, generación de energía). proyectos tecnológicos en los que

Ensamblo artefactos y dispositivos
Manejo adecuadamente herramientas de uso cotidiano sencillos siguiendo instrucciones expreso mis ideas, sentimientos y
gráficas.
, para transformar materiales con algún propósito emociones.
(recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
Identifico y explico los riesgos al utilizar algunas

herramientas y artefactos empleados en la vida cotidiana
y los utilizo teniendo en cuenta normas de seguridad.

ESTANDARES
GRADOS 4º y 5º
APROPIACIÓN DEL USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos Describo y analizo las ventajas Identifico, describo y analizo
artefactos, productos, y desventajas de la utilización situaciones en las que se
procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y de artefactos y procesos, y los evidencian los efectos sociales y
apropiada. empleo para solucionar problemas de la vida cotidiana. ambientales de las manifestaciones tecnológicas.
Sigo instrucciones sobre el uso adecuado de artefactos y Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos Conozco los bienes y servicios que
procesos, que están en manuales y otros documentos. asociados con empleo de artefactos y procesos en la solución de ofrece mi comunidad y velo por su
problemas. cuidado y buen uso valorando sus
Utilizo de forma segura diferentes artefactos y procesos beneficios sociales.
tecnológicos existentes en mi entorno teniendo en cuenta, entre Identifico y comparo ventajas y Reconozco la importancia de las
otros, recomendaciones técnicas y aspectos ergonómicos. desventajas de distintas soluciones tecnológicas a un mismo problema. normas en la prevención de
Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno de acuerdo enfermedades y accidentes,
con características, tales como materiales, forma, función, Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso, actúo en forma promuevo su cumplimiento.
funcionamiento y fuentes de energía, entre otras. segura frente a ésta fallas y realizo propuestas de reparación. Accedo y utilizo diferentes fuentes
Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la información de información y medios de
y la comunicación disponibles en mi entorno, para el desarrollo de Frente a un problema propongo comunicación para sustentar mis
diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas, sus ventajas ideas, ampliar mi perspectiva crítica
búsqueda y validación de información, investigación,…). y las dificultades de cada una. Correspondencia entre los artefactos y y tomar decisiones frente a dilemas
Utilizo criterios de selección para escoger productos que las tallas de los usuarios. tecnológicos.
respondan a mis necesidades (fecha de vencimiento, Relaciono costumbres culturales
condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, Detecto deficiencias en el diseño de algunos productos tecnológicos y con características del entorno y de
efectos sobre la salud y el ambiente). propongo diversas mejoras. uso de diversos artefactos.
Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y (materiales de construcción en la
conservar productos. Diseño y construyo soluciones vivienda, tipos de alimentación) (1
Describo el funcionamiento y las características de artefactos, tecnológicas expresadas en maquetas o modelos que funcionan y Identifico instituciones y
procesos y sistemas tecnológicos usando diferentes formas de cumplen con propósitos previamente autoridades a las que puedo acudir
representación (esquemas, dibujos, diagramas). establecidos. para pedir protección de bienes y
servicios de mi comunidad.
Ensamblo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo continua……. Identifico el potencial de uso de los
instrucciones de texto o esquemáticas continua…. recursos naturales en relación con
la obtención de energía Continua…….

ESTANDARES
GRADOS 4º y 5º

Identifico y describo la Utilizo herramientas manuales para Participo con mis compañeros en la definición Describo y analizo los efectos que tienen los avances tecnológicos
importancia de algunos realizar de manera segura procesos de de roles y responsabilidades, desarrollo de para la salud (uso adecuado de antibióticos en el tratamiento de
medición, trazado, proyectos en tecnología. infecciones).
artefactos en el desarrollo de
corte, doblado y unión de materiales Frente a nuevos problemas formulo analogías o Analizo y discuto los cambios producidos en el suelo como
actividades cotidianas de mi
para construir modelos y maquetas. adaptaciones de soluciones existentes. consecuencia de la acción humana (en agricultura, el uso de
entorno y el de mis antepasados.
(pesticidas).
Describo con esquemas, dibujos y textos
instrucciones de ensamble de artefactos. Participo en discusiones que involucran predicciones sobre posibles
consecuencias relacionadas con el uso de artefactos y procesos
Reconozco y tengo en cuenta los momentos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos.
del proceso de diseño al desarrollar soluciones.
Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen
Describo y argumento mis propuestas y uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los
decisiones para la solución de problemas. residuos del entorno en que vivo.
Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos Cumplo con las normas de seguridad, organización y limpieza en
sencillos, reutilizando materiales caseros para los sitios de trabajo y cuido las herramientas y materiales que en
satisfacer mis deseos personales y contribuir a ellos se encuentran.
la preservación del medio ambiente
Diferencio los intereses del que fabrica, vende, o compra un
producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de
calidad.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización

de algunos tipos de energía.

ESTANDARES
GRADOS 6º y 7º
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN DEL USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA
Analizo y explico la evolución y vinculación que los Analizo y explico las características y Selecciono, adapto y utilizo artefactos, Analizo y explico la relación que existe
procesos técnicos han tenido en la fabricación de funcionamiento de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos entre la transformación de los recursos
artefactos y productos que permiten al hombre productos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas en diferentes naturales y el desarrollo tecnológico, así
transformar el entorno y resolver problemas. y los utilizo en forma segura y apropiada. contextos como su impacto sobre el medio
ambiente, la salud y la sociedad.
Analizo y explico razones por las cuales la evolución de técnicas, Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía Identifico y formulo problemas propios del entorno Me intereso por las tradiciones y valores de mi
procesos, herramientas y materiales han mejorado la fabricación de que se deben tener en cuenta para el uso de algunos susceptibles de ser resueltos a través de soluciones comunidad y participo en la gestión de iniciativas a
artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. artefactos, procesos y sistemas tecnológicos tecnológicas y reconozco las causas que los favor del medio ambiente, la salud y la cultura
Señalo y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se (transporte, recursos energéticos, medicamentos, originan. (jornadas de recolección de materiales reciclables,
han empleado para la generación y evolución de sistemas antibióticos, Evalúo, clasifico y selecciono soluciones vacunación, bazares, festivales,…).
tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte) alimentos, productos de aseo, equipos eléctricos) tecnológicas y establezco el cumplimiento de los Desarrollo habilidades para acceder y manejar
Explico y ejemplifico cómo en el diseño y uso de artefactos, Analizo y explico la contribución y el impacto de propósitos de su diseño, en cuanto a formas, fuentes de información que me permitan tomar
procesos o sistemas tecnológicos, existen principios que los artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la función, funcionamiento, materiales y fuentes de decisiones razonadas y resolver problemas
sustentan. solución de problemas y satisfacción de necesidades energía, entre otros aspectos. tecnológicos cotidianos.
Reconozco en cualquier artefacto (silla, herramientas, zapatos, (salud, alimentación, transporte). Detecto fallas en algunos artefactos, procesos y Indago sobre posibles soluciones para preservar
computadora, celular, televisor, Frente a una necesidad o problema, selecciono la mejor sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de el ambiente, de acuerdo con normas y
chalupa, remo, cuchara) conceptos científicos y técnicos alternativa de solución entre diferentes productos, prueba y descarte, y propongo estrategias de regulaciones.
que permitieron su creación. artefactos, procesos y sistema tecnológicos, teniendo en solución. Explico el proceso de transformación de los
cuenta sus características generales, funcionamiento e Identifico la influencia de factores ambientales, recursos naturales en productos y sistemas
Ilustro con ejemplos el compromiso que existe entre diferentes impacto en el entorno (eficiencia, seguridad, consumo, sociales, culturales, económicos en la solución de tecnológicos y analizo sus ventajas
factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, costo). problemas. y desventajas. (un basurero, una represa).
material,)
Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y Utilizo las tecnologías de la información y la Realizo registros antropométricos y valoraciones
explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje ergonómicas, como parte del proceso de
sociedad. y actividades personales. elaboración de soluciones tecnológicas e incluyo
consideraciones respecto a la seguridad, el medio
ambiente y el contexto cultural y socioeconómico.

ESTANDARES
GRADOS 6º y 7
NATURALEZA DE APROPIACIÓN DEL USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
LA TECNOLOGÍA
. Explico con ejemplos el En las actividades de aprendizaje busco, selecciono Adelanto procesos sencillos de Reconozco y analizo la importancia que tienen las
concepto de sistema, indico y valido información utilizando diferentes medios innovación en mi entorno como manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el
sus tecnológicos. solución a deficiencias detectadas en productos, trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio
componentes y relaciones de procesos y sistemas ambiente, la cultura y la recreación, entre otros.
causa efecto. Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis tecnológicos.
trabajos. Utilizo las tecnologías de la información y la Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos
Describo la aplicación de la comunicación tecnológicos y evalúo su potencial para satisfacer las
realimentación en el Utilizo herramientas y equipos de manera segura para recolectar, seleccionar, organizar y procesar necesidades personales y sociales en el entorno familiar,
funcionamiento automático de para construir modelos, maquetas y prototipos. información escolar y local.
algunos sistemas. Interpreto gráficos, bocetos y planos que requiero para la solución de problemas.
para el uso y Identifico restricciones y Exploro diversos recursos energéticos y evalúo su impacto
Explico y doy ejemplos en la elaboración de artefactos y productos, así como especificaciones en los sobre el medio ambiente y las posibilidades de desarrollo para
relación con la transformación para el reconocimiento de ciertos procesos y problemas que se quieren resolver . las comunidades.
entre diferentes tipos de sistemas Trabajo en equipo para la generación de soluciones
energías. tecnológicos. tecnológicas. Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar
Adapto soluciones tecnológicas a artefactos y productos tecnológicos.
Realizo representaciones gráficas tridimensionales, nuevos contextos y problemas.
en perspectivas isométricas, de ideas y diseños a Utilizo información textual y Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al
mano alzada o con herramientas informáticas, que gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
indiquen dimensiones, formas y otras usan, producen y mantienen algunos artefactos y
especificaciones necesarias para la comprensión de procesos Reconozco y divulgo los derechos que tienen las comunidades
la representación. Explico y argumento con base en para acceder a bienes y servicios. (el
experimentación, evidencias y acceso a recursos energéticos, hídricos).
Ensamblo artefactos y dispositivos apoyándome en razonamiento lógico mis propuestas y decisiones en el Acepto, defiendo y promuevo
instrucciones de texto o esquemáticas. diseño de soluciones tecnológicas. comportamientos legales
relacionados con el empleo de los
Utilizo instrumentos para medir diferentes recursos tecnológicos.
dimensiones físicas, interpreto y represento los
resultados

ESTÁNDARES
GRADOS 8º. Y 9º.
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

TECNOLOGÍA CON TECNOLOGÍA
Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas Analizo y explico los principios científicos y leyes en las Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando Participo en discusiones y debates sobre las causas y
culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, conocimiento científico y los efectos sociales, económicos y culturales de los
científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y desarrollos tecnológicos y actúo en
procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que y los utilizo en forma eficiente y segura. condiciones; reconozco y consecuencia, de manera ética y responsable.
han transformado el entorno. comparo las diferentes soluciones
Identifico principios científicos aplicados en el Identifico y formulo problemas propios del entorno Manifiesto interés por los desarrollos tecnológicos en
Explico la evolución tecnológica y establezco relaciones funcionamiento de algunos artefactos, productos, susceptibles de ser resueltos a través de la sociedad, la salud y el medio ambiente y explico
entre ésta y algunos eventos históricos. (7) servicios, procesos y sistemas soluciones tecnológicas. relaciones de
tecnológicos. causa y efecto entre ellos.
Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el Comparo distintas soluciones tecnológicas a un mismo
pasado con las del presente y explico sus cambios y Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas problema teniendo en cuenta aspectos relacionados con: Busco y utilizo información para explicar las
posibles tendencias. tecnológicos (alimentación y salud, transporte y sus características, funcionamiento, costos, eficiencia. consecuencias sociales y ambientales relacionadas
comunicación) (2, 3, 4) con aplicaciones tecnológicas en diversos ámbitos. (1)
Identifico y analizo inventos e innovaciones que han Identifico las condiciones y restricciones de utilización de
marcado hitos en el desarrollo tecnológico Reconozco y explico las tecnologías más adecuadas para una solución tecnológica y puedo Analizo el costo ambiental de la explotación de
(7) usarlas en mi hábitat, dependiendo de las características y verificar su cumplimiento. (5) recursos, el agotamiento de las fuentes y el problema
condiciones de mi entorno. de las basuras, examinando sus consecuencias a
Reconozco que la evolución de las ciencias permite Detecto fallas en sistema tecnológicos sencillos siguiendo largo plazo.
optimizar algunas de las soluciones Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y un proceso de prueba y descarte, y propongo
recursos naturales. soluciones.(5) Indago sobre sistemas tecnológicos en diversos
Explico el funcionamiento de sistemas tecnológicos ámbitos y explico sus implicaciones para la sociedad.
utilizando conceptos de sistema, subsistemas, entradas, Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las (las telecomunicaciones, la salud).
salidas, procesos y recursos. Defiendo con argumentos (evidencias, razonamiento soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en
lógico, experimentación) la selección de una función de los criterios utilizados y su ponderación. Reconozco que existen diversos puntos de vista e
Explico conceptos propios del conocimiento tecnológico manifestación tecnológica para resolver una necesidad o intereses relacionados con la percepción de los
tales como tecnología, procesos, productos, servicios, problema. Incluyo aspectos relacionados con la seguridad, problemas y las soluciones
artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y ergonomía, impacto en el medio ambiente y tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis
producción. Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de en la sociedad en la solución de problemas. argumentaciones.
otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, Continúa……
Continúa……. ciencias) Continúa….
Continúa…….

ESTÁNDARES
GRADOS 8º. Y 9º.
Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas Analizo y explico los principios científicos y leyes en las Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando Participo en discusiones y debates sobre las causas y
culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta los efectos sociales, económicos y culturales de los
científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo desarrollos tecnológicos y actúo en
procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que y los utilizo en forma eficiente y segura. las diferentes soluciones. consecuencia, de manera ética y responsable.
han transformado el entorno.
Identifico artefactos que contienen sistemas de control con Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de Reconozco la importancia de la innovación, la invención, Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de
realimentación. la información y la comunicación (TIC) para aprender, la investigación, el desarrollo y la la información y la comunicación en los cambios
investigar y comunicarme con otros en el mundo. experimentación en la elaboración de soluciones culturales, individuales y sociales, así como los
Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y tecnológicas como factores de la productividad y la intereses de grupos sociales en la producción e
los derechos de autor en el desarrollo Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a competitividad. innovación tecnológica.
tecnológico. mi proceso de aprendizaje y de comunicación.
Propongo y realizo procesos de mejoramiento de Mantengo una actitud analítica y crítica en relación
Explico la transformación entre diferentes tipos de energías Tomo decisiones argumentadas frente a la utilización de soluciones tecnológicas y argumento con base en la con el uso de determinados productos contaminantes
e identifico algunos efectos que produce en el medio ciertos productos tecnológicos teniendo en cuenta el experimentación, evidencias y razonamiento lógico los y la disposición
ambiente esta transformación. impacto en el medio ambiente, la sociedad y la salud ( cambios propuestos. adecuada de residuos (las pilas, el plástico)
alcohol, alimentos, artefactos, medicamentos,…)
Ilustro el significado e importancia de la calidad en la Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de Propongo alternativas energéticas con menor impacto
producción de artefactos tecnológicos. Reconozco la importancia del mantenimiento de artefactos incertidumbre donde parte de la para el medio ambiente. Explico el impacto que
tecnológicos utilizados en la vida información debe ser obtenida y parcialmente inferida. producen algunos tipos y fuentes de energía.
Identifico artefactos basados en tecnología digital y cotidiana (bicicleta, aparatos eléctricos, artefactos de
reconozco y explico la utilización del sistema binario en información y comunicación, elementos de laboratorio, Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos, Reconozco y analizo el uso potencial de los recursos
estas tecnologías. herramientas) procesos y sistemas como respuesta a una necesidad o naturales en algunos desarrollos tecnológicos y evalúo
problema, teniendo en cuenta restricciones y las consecuencias de su agotamiento.
Indico las componentes de un sistema informático, exploro Utilizo elementos de protección y normas de seguridad especificaciones planteadas.
las funciones de cada componente y relaciones entre estas, para la manipulación de herramientas y equipos de Propongo iniciativas de acción en relación con la
evalúo sus especificaciones y capacidades en relación con manera segura para construir modelos, maquetas y Explico las características de distintos procesos de preservación, implementación o supresión de los
las necesidades del usuario. prototipos. transformación de materiales y de obtención de materias bienes y servicios tecnológicos de mi entorno.
Continúa………. primas.
Continúa…… Continúa……
Continúa………

ESTÁNDARES.
GRADOS 8º. Y 9º
Analizo y explico la manera como el hombre, en Analizo y explico los principios científicos y leyes Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos
diversas culturas y regiones del mundo, ha en las que se basa el funcionamiento de conocimiento científico y sociales, económicos y
empleado conocimientos científicos y artefactos, productos, tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia,
tecnológicos para desarrollar artefactos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi condiciones; reconozco y de manera ética
procesos y sistemas que buscan resolver entorno y los utilizo en forma eficiente y segura. comparo las diferentes soluciones. y responsable.
problemas y que han transformado el entorno.
Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones Reconozco propiedades físicas y químicas de los materiales Reconozco y valoro la importancia de conocer mis derechos y
escritas o esquemáticas. empleados en la fabricación de objetos tecnológicos. Interpreto deberes como ciudadano para participar en decisiones relacionadas
y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de con su protección.
Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar experimentos mediante el uso de registros,
mediciones e identifico algunas fuentes de error textos diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y Ejerzo mi papel como ciudadano responsable a través del uso
en estas mediciones prototipos. adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de
energía,…).
Realizo representaciones gráficas en dos dimensiones de Utilizo responsablemente productos

objetos de tres dimensiones utilizando, proyecciones y diseños a tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos
mano potenciales sobre mi salud y el ambiente.
alzada o con ayuda de herramientas informáticas.
Entiendo la relación que existe entre el consumo doméstico de
Argumento y explico mis propuestas y decisiones en el diseño servicios públicos y la factura de cobro respectiva.
de soluciones tecnológicas.
Establezco relaciones entre la práctica de los deportes, las artes, la
recreación entre otras y las respectivas normas de seguridad, y
utilizo los elementos de protección correspondientes. (cascos,

rodilleras)
Identifico el ciclo de vida de la tecnología y evalúo las

consecuencias de su prolongación

ESTANDARES
GRADOS 10º.11º
TECNOLOGÍA
Interpreto la tecnología y sus manifestaciones (artefactos,procesos, Selecciono y utilizo eficientemente, en el ámbito Identifico, formulo y resuelvo problemas a través Analizo las implicaciones éticas, sociales y
productos, servicios y personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y de la apropiación de conocimiento científico y ambientales de las manifestaciones
sistemas) como elaboración cultural, que ha evolucionado a través sistemas tecnológicos teniendo en cuenta su funcionamiento, tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y tecnológicas del mundo en que vivo, evalúo
del tiempo para cubrir potencialidades y limitaciones. evalúo rigurosa y sistemáticamente las soluciones críticamente los alcances, limitaciones y
necesidades, mejorar condiciones de vida y teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y beneficios de éstas y tomo decisiones
solucionar problemas. especificaciones del problema planteado. responsables relacionadas con sus
aplicaciones.
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes Analizo y explico, los objetivos, las limitaciones y posibilidades Identifico y formulo problemas propios del entorno Busco, proceso y utilizo información
manifestaciones (artefactos, productos, servicios, procesos y de algunos sistemas tecnológicos y susceptibles de ser resueltos a apropiada para plantear soluciones
sistemas) y la manera cómo éstas (transporte, comunicaciones, hábitat, producción industrial, través de soluciones tecnológicas. a problemas sociales y ambientales
han influido en los cambios estructurales de la sociedad y su cultura agropecuaria y comercial). Evalúo y selecciono, con argumentos basados en relacionados con las aplicaciones e
a lo largo de la historia. Analizo y explico los principios de obtención de algunos experimentación, evidencias y innovaciones tecnológicas en
Explico la influencia recíproca en la evolución de la tecnología, la productos y generación de algunos servicios (alimentación, razonamiento lógico, mis propuestas y decisiones diferentes contextos.
sociedad y la cultura. salud, vestuario, transporte, vivienda.) en torno al diseño. Discuto sobre el impacto de los
Analizo críticamente la evolución cada vez más rápida de algunos Frente a un problema o necesidad selecciono entre Identifico cuál es el problema o necesidad que desarrollos tecnológicos, incluida la
sistemas tecnológicos y explico sus relaciones con las ciencias y la diferentes opciones tecnológicas de solución, utilizando originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o biotecnología, en la medicina, la
técnica. argumentos basados en criterios de calidad, eficiencia, sistema tecnológico y valoro el impacto derivado agricultura y la industria.
Reconozco y explico cómo procesos creativos de innovación, relación beneficio costo, impacto. de su desarrollo. Analizo y describo factores
investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, Identifico las interacciones que se dan entre diversas Identifico las condiciones, especificaciones y culturales y tecnológicos que
producen avances tecnológicos. tecnologías y sus aplicaciones en ámbitos restricciones de diseño utilizadas en una solución inciden en la sexualidad y las
Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de diversos (TICS, robótica, transporte, alimentación, agrícola). tecnológica y puedo verificar su cumplimiento. terapias reproductivas.
transferencia tecnológica en la solución de problemas y Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas Participo en discusiones relacionadas con las
necesidades artefactos tecnológicos utilizados en sistemas tecnológicos sencillos siguiendo un aplicaciones e innovaciones tecnológicas
Analizó la interacción entre el desarrollo tecnológico y los en la vida cotidiana (bicicleta, aparatos eléctricos, equipos de proceso de prueba y descarte riguroso, y sobre la salud, tomo postura y argumento mis
avances en la ciencia, la técnica y las matemáticas. información y comunicación, propongo estrategias para repararlas. intervenciones. (Por ejemplo, sobre los efectos
elementos de laboratorio, herramientas). Propongo, analizo y comparo diferentes de diversos artefactos, procesos y sistemas
Analizo críticamente el desarrollo científico y tecnológico del país Investigo y documento algunos procesos de producción y soluciones a un mismo problema, explicando su sobre la salud).
identificando factores que intervienen en él mismo. manufactura de productos, analizo críticamente las origen, ventajas y dificultades.
tecnologías utilizadas, la calidad Continúa….
Continúa……… obtenida y el impacto sobre el entorno. Continúa…
Continúa………..

ESTANDARES
GRADOS 10º-11º
TECNOLOGÍA
Analizo sistemas tecnológicos utilizando conceptos de sistema, Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje y la Tengo en cuenta aspectos relacionados con la Evalúo los procesos productivos de
subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos. producción en otras disciplinas antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio diversos artefactos y sistemas
Propongo ejemplos donde son utilizados conceptos propios del (artes, educación física, matemáticas, ciencias). ambiente y el contexto cultural y socioeconómico al tecnológicos, teniendo en cuenta
conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos Promuevo la utilización responsable y eficiente de fuentes momento de solucionar problemas con tecnología. sus efectos sobre el medio ambiente y las
productos, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, de energía y recursos naturales. Optimizo soluciones tecnológicas a través de comunidades implicadas. (el manejo de
fabricación, producción, restricciones, compromisos y control de Reconozco algunas tendencias tecnológicas en productos estrategias de innovación, investigación, desechos industriales y basuras).
calidad. y servicios (TICS, transporte, alimentación). desarrollo y experimentación, y argumento los criterios Analizo el potencial de los recursos
Utilizo procesos de optimización en el desarrollo de algunos Utilizo tecnologías de la información y la comunicación y la naturales y de los nuevos
productos, procesos y servicios, y resalto, analizo y justifico las para mejorar la productividad, ponderación de los factores materiales utilizados en la
decisiones tomadas sobre las eficiencia, calidad y gestión en mis actividades utilizados. producción tecnológica en
relaciones entre los factores involucrados (tiempo, material, peso, personales, laborales y sociales y en la realización de Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de diferentes contextos.
costo, resistencia). proyectos colaborativos. incertidumbre donde la información puede ser incierta, Selecciono y utilizo los servicios
Identifico sistemas de control basados en realimentación en Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso errónea o incompleta. que me brindan las Tecnologías de
artefactos y procesos, y explico su común para la búsqueda y procesamiento de información Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos, la Información y la Comunicación,
funcionamiento y efecto. y la comunicación de ideas (hoja procesos y sistemas como respuesta a necesidades o atendiendo a criterios de responsabilidad y
Realizo y explico transformaciones entre algunos tipos de energía, de cálculo, editor de página Internet, editores de texto y problemas, calidad.
explico los efectos de estas transformaciones. gráficos, buscadores, correo electrónico, conversación en teniendo en cuenta restricciones y especificaciones Analizo críticamente las relaciones
Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida línea, comercio electrónico,…). planteadas. entre la tecnología, la ciencia y la
cotidiana y el papel que juega la metrología. Actuó teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y Describo las características de distintos procesos de técnica y explico algunas de sus
Verifico la calibración de algunos instrumentos de medición de utilizó elementos de protección en producción de productos tecnológicos en diversos potencialidades y limitaciones.
algunos instrumentos sencillos. ambientes de trabajo y de producción. contextos. Escojo productos apropiados para
Explico el significado de la calidad en la producción de artefactos Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, Reconozco que cada solución tecnológica – artefacto, utilización y consumo humano,
tecnológicos y explico su esquemas, para el montaje de algunos artefactos, sistema o proceso - puede ser mejorado y que su reconozco sus componentes y el
importancia. dispositivos y sistemas tecnológicos. desarrollo siempre está efecto de ellos en la salud (alimentación,
Utilizo herramientas y equipos en la construcción de condicionado por restricciones humanas, técnicas, transporte, vestuario.
modelos, maquetas o prototipos, aplicando científicas, económicas, de tiempo o de cualquier otra Analizo proyectos tecnológicos en
normas de seguridad. índole. desarrollo y debato, en mi comunidad, el
Continúa…. impacto de su posible implementación.
Continúa ….
Continúa….

ESTANDARES
GRADOS 10º-11º

Trabajo en equipo en la realización de proyectos Transfiero tecnologías adaptando soluciones Identifico e indago problemas que
tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas a nuevos contextos y problemas. afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la
tecnológicas de comunicación. implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos, y propongo
Propongo y evalúo la utilización de tecnología para acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles
Selecciono y utilizo según los requerimientos mejorar la productividad en la pequeña dentro un contexto participativo.
instrumentos tecnológicos para medir, empresa.
interpreto los resultados, los analizo y estimo el Conozco y ejerzo mis derechos y
error en estas medidas. Integro componentes y Interpreto y represento ideas sobre diseños, deberes ciudadanos en un mundo
pongo en marcha sistemas informáticos innovaciones o protocolos de experimentos influenciado por la tecnología, y utilizo los procedimientos adecuados para
personales siguiendo manuales e instrucciones. mediante el uso de registros, textos diagramas, exigir su cumplimiento.
figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y
Selecciono entre sistemas y servicios prototipos, empleando para ello, cuando sea posible, Tomo decisiones relacionadas con
informáticos de uso personal atendiendo a sus herramientas las implicaciones sociales y
características y las necesidades del usuario. informáticas. ambientales de la tecnología,
comunico los criterios básicos que
Realizo planos y diseños manualmente o con ayuda utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas.
de herramientas informáticas.
Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta entre otros,
aspectos ambientales.
Diseño y desarrollo estrategias de

trabajo en equipo que contribuyan a
la protección de mis derechos y los
de mi comunidad. (Campañas de
promoción y divulgación de derechos humanos, de la juventud).
Evalúo las implicaciones para la

sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en el desarrollo y la utilización de la tecnología.

4. ENFOQUE METODOLOGICO.
Modelo pedagógico: Constructivismo
La Institución Educativa COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ en el

desarrollo de sus actividades pedagógicas se apoya en el modelo constructivista.
El constructivismo en el ámbito educativo propone un proceso dinámico,

participativo e interactivo del educando. El posee ciertos conocimientos sobre los
cuales habrá de construir nuevos saberes; se crea la necesidad de entregar al
estudiante herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para
resolver situaciones problemáticas que modifican ideas.
En la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza el estudiante

es el responsable del proceso de aprendizaje. El estudiante no es solo activo
cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha
las explicaciones del orientador.
La autogestión del aprendizaje se refleja en el crecimiento personal e integral del

estudiante, además, la actividad mental constructiva del estudiante se aplica a
contenidos que ya posee un grado de elaboración, es decir, resultado de un
proceso de construcción a nivel social.
El contenido debe ser potencialmente significativo, tanto desde el punto de vista

de su estructura interna (significatividad lógica) que exige que el material de
aprendizaje sea relevante y tenga una organización clara, como desde el punto de
vista de la posibilidad de asimilarlo con este modelo el estudiante tiene una
disposición favorable para aprender significativamente.

MALLA CURRICULAR
EDUCACION BASICA PRIMARIA

GRADO PRIMERO

PERIODO UNO
EJES ESTANDARES INDICADOR DE CRITERIOS DE

COMPETENCIAS CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES
CURRICULARES ESPECIFICOS DESEMPEÑO EVALUACION
Inventos antiguos y
actuales
Diferencia los artefactos Tecnología Representa y colorea Trabajos en grupo
inventados algunos
Naturaleza y evolución Herramientas Manifiesta que los inventos Inventos electrodomésticos Desarrollo de
de la tecnología tecnológicas tecnológicos son cada día más Reconoce el mejoramiento y la Nevera, estufa, televisor actividades
útiles y nos brindan calidad de calidad de vida Equipos tecnológicos Desarrolla sopas de
vida del hogar Incidencias en la vida y letras relacionadas con Presentación de
Define la función de los el trabajo los temas tareas
electrodomésticos Cuidados preventivos
con la energía Funciones de los Evaluaciones
Aplica las normas preventivas eléctrica. electrodomésticos escritas.
con la energía eléctrica

SEGUNDO PERIODO

Creatividad Reconoce que el teclado y el La computadora Mouse, teclado, monitor… Dibuja y colorea los Trabajos en grupo
mouse son medios básicos para componentes de la
Apropiación y uso de Identifica las partes introducir información a la CPU Partes de una Funciones básica de cada computadora. Desarrollo de
la tecnología básicas de la computadora computadora componente. actividades
Manejo tecnológico y adquiere habilidad para Define y practica algunas Realiza pequeños
usarla normas de seguridad. Prender y apagar Utilidad de la computadora trabajos Presentación de
la computadora tareas
Describe los componentes Normas de seguridad al usar
básicos de una computadora y Cuidados con la la computadora Evaluaciones escritas
su función. computadora

TERCER PERIODO

Textuales Demuestra habilidad en Ejercita con facilidad la Juegos Rutas de acceso y Trabajos en grupo
el uso del teclado, función del mouse comandos de uso
Solución de problemas mouse al interactuar Software de juegos Desarrollo de
con tecnología con juegos y programas Usa correctamente las recreativos y Software de juegos actividades
Procedimentales educativos teclas de lateralidad. educativos. recreativos y
educativos Presentación de tareas
Reconoce y usa los Rutas de acceso, Interactuar con juegos
comandos para comandos de uso Juegos de friv, e recreativos y educativos Evaluaciones escritas
interactuar con juegos ineractivos. en la computadora.
Control, Alt, enter,
barra espacial.

CUARTO PERIODO

Pintando en la
computadora
Expresa habilidad en el Expresa alegría y Realiza sencillos Trabajos en grupo
manejo de algunas armonía en el diseño dibujos
Tecnología y sociedad Manejo tecnológico herramientas de Paint de sus dibujos en paint Herramientas de Desarrollo de
Programa de paint Paint Colorea dibujos actividades
Procedimentales Y disfruta sus prediseñados
creaciones El lápiz, el borrador, Presentación de tareas
Aprende y manipula las colores..
herramientas de Paint Funciones d e las Evaluaciones escritas
herramientas de paint. Diseño de dibujos
Diseño de dibujos libres

GRADO SEGUNDO

PRIMER PERIODO
ESTANDARES CRITERIOS DE
EJES CURRICULARES COMPETENCIAS INDICADOR DE DESEMPEÑO CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES
ESPECIFICOS EVALUACION
Identifico y describo artefactos que ¿Qué es la Charla sobre las

no se emplean en épocas pasadas tecnología? herramientas que se
naturaleza de la tecnología Reconoce la acción (licuadora, tv). usaban antiguamente en Se realizará la
de la tecnología en el ¿Cómo funciona la época y como ha ido calificación de los
apropiación y uso de la Reconozco y describo la desarrollo de Identifico herramientas que como casa? evolucionando en los trabajos realizados en
tecnología importancia de algunos actividades extensión de partes de mi cuerpo, diferentes campos. el aula de clase.
artefactos en el desarrollo de familiares como me ayudan a realizar tareas de ¿Cómo mantiene fría
solución de problemas con actividades cotidianas en mi medio para mejorar transformación de materiales (pala, la nevera? En sopas de letras buscar Exposición de los
tecnología entorno y en el de mis Tecnología dibujos y la explicación.
su formación general alicate, garabato). algunas herramientas y
antepasados. electrodomésticos. ¿Cómo lava una
y asegurar su clasifícalas ayer y hoy.
tecnología y sociedad Establezco semejanzas y lavadora? Taller de comprensión
integridad física
personal y social. diferencias entre artefactos y Crucigramas con el de los temas escritos.
elementos naturales. ¿Cómo funcionan los nombre de herramientas.
timbres de las Actitud del estudiante
Identifico la tecnología que rodea y puertas? Dibujos sobre las durante el desarrollo de
explica la importancia que tiene herramientas desde los las actividades.
para desarrollar actividades en mi ¿Cómo funciona el antepasados hasta las
barrio, casa, colegio y porque?. televisor? más actuliazadas.
Identifico la importancia de algunos Normas de Construir algún artefacto

artefactos para realización de manipulación de estos en diferente material
diversas actividades humanas artefactos. como: Cartón, madera,
paletines. Etc.

SEGUNDO PERIODO
ESTANDARES INDICADOR DE CRITERIOS DE

EJES CURRICULARES COMPETENCIAS CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES
ESPECIFICOS DESEMPEÑO EVALUACION
Charla de prevención y cuidados que
Sistema de acueducto: se deben tener. Artefactos, salud,
Identifico y utilizo algunos Cuidados. basuras, aseo.
símbolos de la vida cotidiana ¿De dónde viene el
particularmente los agua del grifo? Visita a una industria, planta del Se realizará a partir de
¿De dónde viene la la participación
relacionados con la seguridad agua.
naturaleza de la tecnología Reconozco productos Relaciona la electricidad?
(tránsito, basuras, actividades de las
¿Por qué brillan las
tecnológicos de mi función de advertencias) Explicación de la importancia de los diferentes visitas,
bombillas?
apropiación y uso de la entorno cotidiano y los artefactos dentro Sistemas y redes, artefactos. industria de chocolate,
¿Qué es una red de
tecnología utilizo en forma de un sistema y identifico diferentes recursos cuidados de algunos telecomunicaciones? planta del agua.
segura y apropiada. comprende la naturales de mi entorno y los artefactos, alimentos ¿Cómo funciona el Desarrollo de talleres relacionados
solución de problemas con aplicación de la empaques. teléfono? con los temas. Desarrollo de
utilizo racionalmente.
tecnología tecnología en la Utilizo apropiadamente actividades, talleres.
industria. Identifico y utilizo algunos artefactos eN Clasifico y describo artefactos de mi
tecnología y sociedad mi entorno en tareas entorno según algunos criterios (uso Lecturas y
eficientemente diferentes
cotidianas (aseo, diario,
fuentes de recursos naturales material forma). comprensión del texto
comunicarme y
de mi entorno y doy cuenta desplazarse) con sus actividades.
de algunos momentos de su Características de los Dibujar o recortar algunos productos
transformación (potabilización productos de uso de uso diario (alimentos, empaques, Observación directa de
del agua, generación de cotidiano (alimentos, fecha de vencimiento, condiciones de las situaciones
empaques, fecha de almacenamiento y seguridad).
energía).
vencimiento,
condiciones de Elaboración de una artesanía
almacenamiento) (lámpara , carro) productos de la
región.

TERCER PERIODO
CRITERIOS
EJES ESTANDARES INDICADOR DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES DE
CURRICULARES ESPECIFICOS DESEMPEÑO
EVALUACION
¿Qué es un computador?
Utilizo diferentes expresiones Encendido y apagar el Dibujar y escribir las

computador. partes del computador: Práctica en el
para descubrir la forma y el
(Monitor, CPU, teclado, manejo del
funcionamiento de algunos
Funcionamiento, utilidad y mouse) teclado y mouse
naturaleza de la artefactos.
aplicación de cada uno de sus en el desarrollo
tecnología Actividades, prácticas de actividades en
Identifico los principales Identifico situaciones de mi componentes.
Reconozco y en el computador con el computador.
apropiación y uso de la componentes externos entorno que afectan la salud y
menciono productos Informática, el Teclado y mouse. guías de trabajo.
tecnología que conforman un propongo soluciones prácticas
tecnológicos que computador y Talleres de
equipo de cómputo y que involucran la utilización de
contribuyen a la algunas actividades Normas de prevención y Juegos práctica
solución de problemas realiza actividades en artefactos.
solución de y manejo de manipulación. laboratorios con
con tecnología software de juegos. Investigar sobre que
problemas de la Selecciono entre diversos herramientas. algunas normas
vida cotidiana. Situaciones que afectan la otras actividades que se que hay que usar
tecnología y sociedad artefactos disponibles los más
salud. pueden realizar en la una
adecuados para realizar tareas
computadora. computadora.
cotidianas en el hogar y la juegos
escuela; teniendo en cuenta sus Recortar, pegar, Revisión de
restricciones y condiciones de Sumas y restas en Excel. construir y pintar en trabajos.
utilización. paint.
Manejo de herramientas de uso
cotidiano.

CUARTO PERIODO

Reconoce el entorno gráfico de Conocimientos de

paint. herramientas básicas.
naturaleza de la Recortar y pegar Se califica las
tecnología Diferencia en mi entorno, Utilidad utilizando las herramientas actividades en
Exploro mi entorno Expresa habilidad en el productos naturales de productos Manejo en la de paint, colorear, prácticas en el
apropiación y uso de la cotidiano y diferentes manejo de las creados por el hombre. computadora con Identificación y función construir figuras. computador.
tecnología elementos naturales de herramientas de paint y paint. de las herramientas de
artefactos elaborados con la disfruta demostrando su Exploro mi entorno cotidiano y paint (lápiz, borrador, Diseñar dibujos y La creatividad y actitud
solución de problemas intensión de mejorar las creatividad en el diseño reconozco la presencia de relleno, figuras colorearlos. frente a las
con tecnología condiciones de vida . de sus manifestaciones elementos naturales y de predeterminadas) actividades.
libres o dirigidos que le artefactos elaborados con la Dibujos dirijidos.
tecnología y sociedad permitan desarrollar intención de mejorar las Dibujo libre usando
actividades motrices. condiciones de vida. colores.
Dibujos dirigidos.

GRADO TERCERO

PRIMER PERIODO

*Que es tecnología?
*Los inventos para que
se hacen.
*Principales inventos del
*Comprende la definición del *Investigación de los
entorno funcionalidad y
NATURALEZA DE LA invento. diferentes inventos.
Reconoce la importancia Define tecnología uso: -La rueda.
TECNOLIGÍA *Conoce el funcionamiento *Elaborar con material *Observación directa.
de la tecnología e e identifica la -La bicicleta.
APROPIACIÓN Y USO DE LA *PLANTEAR. de los electrodomésticos su reciclaje algunos *Trabajos en grupos e
identifica los principales electricidad como -La electricidad.
TECNOLOGÍA SOLUCIÓN *RESPETAR. uso y su cuidado. electrodomésticos. individual.
inventos que un invento para el -La bombilla.
DE PROBLEMAS CON *VALORAR. *Valora la creación de los *Elaboración de *Escrita.
revolucionaron a la desarrollo *Influencia de la
TECNOLIGÍA diferentes inventos. carteleras sobre los *Oral.
humanidad. humano. tecnología en la vida de
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD *Reconoce la revolución de inventos del entorno y
los seres humanos.
los inventos desde su inicio. exponer.
*Los electrodomésticos
televisor, nevera,
licuadora, plancha,
estufa, lavadora.

SEGUNDO PERIODO

*Que es información?
NATURALEZA DE LA
Identifica la diferencia *Que es informática? *Investigar el concepto de
TECNOLIGÍA *Reconoce el funcionamiento
entre información e *Para que sirve la informática.
APROPIACIÓN Y USO DE básico de un computador.
informática y relaciona informática. *Con material desechable
LA TECNOLOGÍA *Identifica la CPU como Define y diferencia *Observación.
estos conceptos con el *Que es una elaboro el computador con
SOLUCIÓN DE ANALIZAR cerebro del computador. información e *Trabajo en grupo.
conocimiento y computadora? sus partes.
PROBLEMAS CON *Reconoce la influencia de la informática. *Autoevaluación.
aprovechamiento de las *Tipos de computadora. *Exposición del trabajo
TECNOLIGÍA tecnología en la vida de los
herramientas que ofrece *Que son datos? realizado. *Diferenciar
TECNOLOGÍA Y seres humanos.
un computador. *Funcionamiento básico las clases de computadores.
SOCIEDAD
de una computadora.

TERCER PERIODO

*El computador y
sus partes:
-CPU
*Reconoce el monitor como
-Monitor.
medio visual del computador.
NATURALEZA DE LA -Teclado.
*Reconoce el teclado y el
TECNOLIGÍA -Mouse. *Exposición de cada
Logra describir con claridad mouse como principales
APROPIACIÓN Y USO DE -Micrófono. una de las partes del *Observación.
las partes de una componentes para insertar
LA TECNOLOGÍA -Impresora. computador. *Individual.
computadora e identifica las información al computador. Identifica que es y los
SOLUCIÓN DE ANALIZAR -Parlantes. *Manipulación del *Autoevaluación.
funciones principales de *Valora los parlantes y el tipos de computadora.
PROBLEMAS CON -Escáner. computador. *Trabajos realizados en
cada una de sus micrófono como dispositivos
TECNOLIGÍA *Normas en el *Practica de juegos. grupo.
componentes. promotores de la multimedia.
TECNOLOGÍA Y laboratorio de *Talleres.
*Identifica las normas
SOCIEDAD informática.
preventivas para la
*Juegos.
manipulación del computador.
*Preguntas
frecuentes en los
juegos.

CUARTO PERIODO

*Iniciando paint.
*Entorno grafico de paint.
*Para que sirve la herramienta *Reconoce en software
lápiz y como cambiarle el color a graficador paint.
la punta. *Como *Identifica su área de trabajo
utilizarla herramienta borrador y e interactúa con ella.
NATURALEZA DE LA Desarrolla su expresión el lápiz. *Como *Reconoce la herramienta
TECNOLIGÍA y creatividad artística a utilizar los elementos de la lápiz e identifica su función. *Manipulación con el
APROPIACIÓN Y USO DE través de dibujos brocha oprimiendo el teclado + o *Aplica colores a sus equipo.
EL
LA TECNOLOGÍA creados en paint - según la necesidad. creaciones con las *Dibujos. *Observación.
DESARROLLAR GRAFICADOR
SOLUCIÓN DE utilizando a su *Como utilizar la herramienta herramientas aerógrafos y *Juegos. *Individual.
PAINT
PROBLEMAS CON imaginación las aerógrafo. relleno. *Aplica *Relleno de personajes.
TECNOLIGÍA herramientas que el *Como utilizar la herramienta combinaciones con el teclado *Coloreo de dibujos.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD programa ofrece. relleno. *Utilizar la para obtener una función
herramienta elipse diferente de algunas
simultáneamente con shift para herramientas.
obtener círculos. *Disfruta del desarrollo de
*Utilizar la herramienta de líneas actividades en paint.
seleccionando grosor. *Practicas
de trabajo en el programa.

GRADO CUARTO

PRIMER PERIODO

*1. Origen, evolución de la

* Identifica los inventos que ciencia y la tecnología Conoce los inventos más *Manifiesta con sus
benefician al hombre - Forma de vivir: (cavernas, importantes de la palabras el concepto de
Ciencia y tecnología Identifica la TEORÍA BÁSICA: refugios con estructuras de humanidad y su evolución. tecnología
importancia de la * Reconoce e identifica la PEQUEÑOS Y madera, viviendas lacustres casa
de piedra, cabañas de troncos,
ciencia y la importancia de la tecnología y GRANDES *Reconoce la acción de la *Se recrea en Encarta
chozas, casas en madera, etc.)
tecnología en la los principales inventos que INVENTO DEL -Forma de trabajar la tierra: (arar, tecnología en el desarrollo leyendo y observando
Ciencia y Tecnología Naturaleza y creación de revolucionaron a la HOMBRE. de actividades familiares, inventos de la humanidad
picar,
conocimiento de la máquinas que humanidad. - Forma de Transportarse como medio para mejorar
tecnología facilitan las labores (máquinas simples: carretillas, t su formación general y *Representa por medio de
del hombre *Comprende los aspectos roncos, balsas, canoas, burro, a asegurar su integridad dibujos los grandes
históricos y evolutivos de la pie, caballo, carruajes etc.) física personal y social inventos de la evolución
ciencia y la tecnología - Forma de defenderse en el de la ciencia
medio : ( Flechas, Lanzas,
*Observa películas y videos
Catapultas)
*Comprende el origen y sobre la evolución de la *Consulta en internet,
-Forma de comunicarse:
evolución de las formas de (señales, símbolos, sonidos, ciencia bibliotecas, libros.
informar y comunicar mensajes,
*Se ingenia formas *Explica en forma
*identifica la historia de la cartas, radio, creativas para expresar en detallada la información
creación de las máquinas telégrafo, fotografía, televisión) forma gráfica los grandes
simples 2 Juegos Tradicionales: (yo-yo, inventos del hombre *se recrea y comparte
canicas o maras juegos
Cometas etc.)

SEGUNDO PERIODO

*Identifica las normas *Identifica y describen Identifica con claridad los

preventivas al manipular los artefactos que se utilizan hoy y equipos tecnológicos
Tecnología y sociedad Conoce y valora la aparatos que funcionan con *Algunos electrodomésticos en que no se utilizaron en épocas utilizados en el hogar y en
importancia de electricidad el hogar: Televisión, radio, pasadas el colegio
Tecnología, aprender conceptos NORMAS PARA plancha, electricidad, nevera,
innovación e básicos de manipular LA lavadora, licuadora y estufa *Diferencia los artefactos
invención Solución de problemas artefactos eléctricos MANIPULACIÓN inventados para el
con la tecnología y los cuidados que *Identifica con claridad los mejoramiento de la calidad de *Práctica normas
se deben tener con equipos tecnológicos utilizados DE ARTEFACTOS vida y define la función de los preventivas al manipular
los mismos. en el hogar ELÉCTRICOS, electrodomésticos artefactos eléctricos
CUIDADOS Y SU
Apropiación y uso de UTILIDAD *Realiza dibujos sobre los
la tecnología
cuidados que se deben tener
* Comprende la función y su en cuenta con los artefactos *consulta e identifica las
utilidad de cada uno de los eléctricos. normas preventivas en la
electrodomésticos analizados manipulación de artículos
* Identifica con claridad los que funcionan con
equipos tecnológicos utilizados electricidad
en el hogar
* Identifica las normas
preventivas en la manipulación *Analiza sobre los accidentes
de artículos que funcionan con que pueden ocurrir en el hogar
electricidad y cómo se pueden prevenir.

TERCER PERIODO
EJES ESTANDARES CRITERIOS DE

COMPETENCIAS INDICADOR DE DESEMPEÑO CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES
CURRICULARES ESPECIFICOS EVALUACION
*Identifica los principales
componentes externos que
Diferencia los conceptos conforman un equipo de cómputo y *Historia de la *Define y practica alguna s *Expresa habilidad en el
de información, realiza actividades lúdicas en informática normas de seguridad al usar manejo de las herramientas
informática, datos y software de juegos una computadora en Paint y disfruta
computadoras; *Campos de demostrando su creatividad
Apropiación y uso de demuestra habilidad con *Describe algunos beneficios que aplicación de la * Describe los componentes en el diseño de sus
la tecnología el sistema operativo aporta la informática a los diferentes informática básicos de una computadora y manifestaciones artísticas
Tecnología e la función que cumple cada uno
Windows reconociendo ambientes de trabajo. libres o dirigidas
informática *La computadora
cada uno de los HISTORIA Y
elementos que hacen *Desarrolla la capacidad crítica del *Reconoce algunas *Aplica diferentes ejercicios
EVOLUCIÓN DE *Reseña histórica de herramientas de Paint y logra
parte del escritorio uso de la tecnología.
LA INFORMÁTICA la computadora hacer sencillos dibujos. *Disfruta del desarrollo las
valorando cada uno en
los campos de *Valora el software como elemento actividades
fundamental en el funcionamiento *Tipos de la * Expresa alegría y armonía en
aplicación computadora
de los computadores. el diseño de sus dibujos en *Describo las características
Paint. básicas de las ventanas de
*Comprende las generalidades, los *Windows Windows.
componentes y las utilidades de *Define y practica en el
*Pantalla inicial laboratorio algunas normas de *Relaciono los iconos con la
Windows.
seguridad que hay que tener en función o aplicación que
*Escritorio de
*Desarrolla hábitos de trabajo en cuenta al usar una representa.
Windows; ( Iconos,
forma computadora
botón de inicio, botón
individual y en equipo de tareas, fondo de *Describe cada una de las
pantalla, accesorios parte de una computadora
de Windows, juegos)

CUARTO PERIODO

* Identifica la CPU como cerebro
del computador
*Reconoce el sistema operativo Hardware. Definición

Tecnología y diseño Tecnología y Describe las partes de Windows como uno de los más *Dispositivos de entrada *Práctica con el software de *Práctica con el software de
sociedad una computadora e *Dispositivos de salida Windows. Windows
usaos en el mundo *El procesador
identifica las funciones
*Dispositivos de
principales de cada *Valora la importancia de Word * Dibuja y conoce cada uno de los *Realiza prácticas en Word y
almacenamiento
Los computadores uno de sus en la cotidianidad de la El computador; elementos del escritorio de Paint creando dibujos que
*Software. Definición
Apropiación y uso de componentes y valora humanidad. (Partes, *Funciones, Prácticas y Windows e interactúa con ellos expresan su imaginación
la tecnología el software como HARDWARE Y manejo del teclado
elemento fundamental *Asume una actitud amigable SOFTWARE) ) *Trabajos y ejercicios en * Identifica las normas preventivas *Trabajos escritos
en el funcionamiento hacia el trabajo de Microsoft Word para manipular el hardware y el
Word. *Prácticas en Paint software *Pruebas saber
de los computadores. *Entorno gráfico
*Herramientas *Observa videos sobre las partes
*Reconoce el uso de las
*Comandos
herramientas a través de las físicas y su función en el
*El administrador de
prácticas. archivos; (Seleccionar, computador.
copiar, mover archivos)
*Muestra interés por lograr buena *Diferencia las clases de software
presentación en documentos e interactúa con ellos.
impresos en las diferentes áreas.
* Identifica las normas

preventivas para la manipulación
del computador.

GRADO QUINTO

PRIMER PERIODO

Reconozco artefactos creados por
el hombre para satisfacer sus
necesidades los relaciono con los *Investigar y socializar el
procesos de producción y con los concepto de artefacto y
Naturaleza y recursos naturales involucrados. *Identifico los recursos Artefacto y proceso proceso tecnológico. *Participación activa en
evolución de la tecnológicos disponibles para el tecnológico *Dibujar en el cuaderno la clase.
tecnología Describo y explico las Utiliza productos desarrollo de una tarea. artefactos tecnológicos *Asistencia y buen
características y el funcionamiento tecnológicos de *Identifico situaciones cercanas a tanto del nivel caseros como comportamiento en la
Apropiación y uso de entorno, teniendo mi entorno (casa, barrio, colegio), Naturaleza y evolución sala de informática.
de algunos artefactos productos, industriales.
la tecnología en cuenta la que tienen diferentes maneras de de la tecnología. Fuentes y tipos de *Evaluación oral.
procesos y sistemas de mi entorno *Investigar y socializar el
fuente de energía resolverse. energía *Desarrollo de
y, los uso en forma segura y concepto de energía en
Solución de y otros recursos *Analizo las situaciones desde ejercicios de
apropiada Artefactos y cuanto a tipos y fuentes.
problemas con del medio diferentes puntos de vista ( aplicación en
tecnología de la *Dibujar las redes eléctricas
tecnología Describo y analizo las ventajas y utilizados. padres, amigos, personas computador.
información de nuestro entorno.
desventajas de la utilización de conocidas etc.) *Elaboración de las redes *Revisión del
Tecnología y
artefactos y procesos, y los empleo *Recolecto y utilizo datos para de electricidad de unas cuaderno.
sociedad
para solucionar procesos de la vida resolver problemas tecnológicos instalaciones en Paint. *Manipular y utilizar
cotidiana sencillos. *Consultar sobre qué es un correctamente los
circuito eléctrico y dibujarlo computadores.
Identifico, describo y analizo en el cuaderno. *Uso adecuado del
situaciones en las que se *Consultar y consignar internet.
evidencian los efectos sociales y sobre los artefactos
ambientales de las manifestaciones utilizados en la tecnología
tecnológicas de la información.

SEGUNDO PERIODO

Reconozco artefactos creados

por el hombre para satisfacer
Naturaleza y sus necesidades los relaciono *Colaboro activamente para el logro Uso seguro de *Describir y clasificar *Participación activa en
evolución de la con los procesos de de metas comunes en mi salón y artefactos artefactos de uso cotidiano. la clase.
tecnología producción y con los recursos reconózcala importancia que tienen *Elaboración de artefactos *Asistencia y buen
naturales involucrados. las normas para lograr estas metas tecnológicos diseñados en comportamiento en la
Utiliza los productos *Expreso mis ideas, sentimientos e computador empleando sala de informática.
Describo y explico las tecnológicos de uso intereses en el salón y escucho Mantenimiento Paint. *Evaluación oral.
Apropiación y uso de cotidiano, teniendo Apropiación y uso de conservación de
características y el respetuosamente los de los demás *Aplicación y uso de las *Desarrollo de
la tecnología en cuenta criterios la tecnología productos
funcionamiento de algunos miembros del grupo. TIC`S en el computador. ejercicios de
artefactos productos, procesos de seguridad y *Identifico los recursos tecnológicos *Elaborar modelos a aplicación en el
y sistemas de mi entorno y, los mantenimiento de disponibles para el desarrollo de una pequeña escala en el computador.
uso en forma segura y los mismos. Hace tarea. computador con la ayuda de *Revisión del
Solución de sus primeros Esquemas, dibujos y
problemas con apropiada *Actúo siguiendo las normas de diagramas Paint. cuaderno.
diseños de seguridad y buen uso de las *Copiar en Word los pasos *Manipular y utilizar
tecnología artefactos
Describo y analizo las ventajas herramientas y equipos que a seguir para elaborar correctamente los
y desventajas de la utilización manipulo. maquetas. computadores.
de artefactos y procesos, y los *Reconoce las características de Construcción de *En casa elaborar la *Acatar las normas de
Tecnología y empleo para solucionar funcionamiento de algunos modelos y maquetas maqueta diseñada en el la sala de sistemas.
sociedad procesos de la vida cotidiana productos tecnológicos. computador empleando
*Utiliza adecuadamente productos herramientas manuales de
Identifico, describo y analizo tecnológicos de su entorno. uso corriente (tijeras, metro,
situaciones en las que se *Establece comparaciones entre el pegante, regla, cartón etc.).
evidencian los efectos funcionamiento de algunos
sociales y ambientales de las productos tecnológicos.
manifestaciones tecnológicas

TERCER PERIODO

Reconozco artefactos creados por el
hombre para satisfacer sus
Naturaleza y necesidades los relaciono con los Identifica y compara *Actúo siguiendo las normas Diseño y *Elaboración de artefactos
evolución de la procesos de producción y con los las ventajas y de seguridad y buen uso de construcción de tecnológicos diseñados en
tecnología recursos naturales involucrados. desventajas en la las herramientas y equipos soluciones computador empleando Paint. *Participación activa en
utilización de que manipulo. tecnológicas *Describir cada artefacto la clase.
Describo y explico las características artefactos y *Identifico los recursos diseñado en el cuaderno y en *Asistencia y buen
y el funcionamiento de algunos procesos tecnológicos disponibles para medio magnético en Word. comportamiento en la
Apropiación y uso de Solución de sala de informática.
artefactos productos, procesos y tecnológicos de uso el desarrollo de una tarea. * Aplicación y uso de las TIC`S
la tecnología problemas con Roles y *Evaluación oral.
sistemas de mi entorno y, los uso en cotidiano, *Recolecto y utilizo datos en el computador.
tecnología responsabilidades *Desarrollo de
forma segura y apropiada diseñando y para resolver problemas *Elaborar modelos a pequeña
planteando tecnológicos sencillos . en el desarrollo de escala en el computador con la ejercicios de
Describo y analizo las ventajas y soluciones a *Explico las ventajas y proyectos ayuda de Paint. aplicación en el
Solución de
desventajas de la utilización de dificultades que se desventajas en la utilización * En casa utilizar un artefacto computador.
problemas con
artefactos y procesos, y los empleo presenten en la vida de artefactos y procesos tecnológico que no funcione *Revisión del
tecnología
para solucionar procesos de la vida cotidiana. tecnológicos en la solución de para ser reparado y cuaderno.
Analogías o
cotidiana problemas en la vida ensamblado nuevamente *Manipular y utilizar
adaptaciones de
cotidiana. empleando herramientas correctamente los
Identifico, describo y analizo soluciones
Tecnología y *Propone soluciones frente a manuales de uso corriente computadores.
sociedad situaciones en las que se evidencian las ventajas y desventajas en (tijeras, destornillador, alicate, *Uso adecuado del
los efectos sociales y ambientales de la utilización de artefactos y pegante, etc). internet.
las manifestaciones tecnológicas procesos tecnológicos en la Esquemas * Describir los componentes
solución de problemas en la internos del artefacto, anotarlos
vida cotidiana. Reparación de en el cuaderno y en medio
artefactos sencillos magnético en Word.

CUARTO PERIODO

Reconozco artefactos
Naturaleza y creados por el hombre para
evolución de la satisfacer sus necesidades *Identifico los recursos
tecnología los relaciono con los tecnológicos disponibles *Identificar, dibujar y copiar en el *Participación activa en
procesos de producción y Identifica y menciona para el desarrollo de una cuaderno artefactos tecnológicos que la clase.
con los recursos naturales situaciones en las tarea. Protección de bienes y presten servicios en la comunidad. *Asistencia y buen
involucrados. que se evidencian *Me preocupo porque los servicios de la *Diseñar en el computador (Power Point) comportamiento en la
Apropiación y uso de los efectos sociales y animales, plantas y los comunidad los servicios que prestan algunos sala de informática.
la tecnología Describo y explico las ambientales producto recursos del medio Tecnología y artefactos tecnológicos en la comunidad. *Evaluación oral.
características y el de la utilización de ambiente reciban buen sociedad. *Descripción de artefactos tecnológicos *Desarrollo de
funcionamiento de algunos procesos y artefactos trato . Efectos del uso de que previenen accidentes y ejercicios de
artefactos productos, de la tecnología y *Registro datos utilizando artefactos y procesos enfermedades en la sociedad, diseñados aplicación en el
Solución de procesos y sistemas de mi propone soluciones. tablas, gráficos y tecnológicos en el computador (Power Point). computador.
problemas con entorno y, los uso en forma diagramas y los utilizo en *Aplicación y uso de las TIC`S en el *Revisión del cuaderno.
tecnología segura y apropiada proyectos tecnológicos computador. *Manipular y utilizar
sencillos. Uso de los recursos *En el computador (Excel) hacer un correctamente los
Describo y analizo las *Resuelve algunas naturales listado comparativo de productos que computadores.
Tecnología y ventajas y desventajas de la situaciones en las que se ofrezcan o no garantía en cuanto a precio *Uso adecuado del
sociedad utilización de artefactos y evidencian los efectos y calidad. internet.
procesos, y los empleo para sociales y ambientales Intereses del que
solucionar procesos de la producto de la utilización fabrica o vende un
vida cotidiana de procesos y artefactos producto
de la tecnología.
Identifico, describo y analizo *Proponen soluciones a
situaciones en las que se problemas sociales y
evidencian los efectos ambientales producto de
sociales y ambientales de la utilización de procesos
las manifestaciones y artefactos de la
tecnológicas tecnología.

MALLA CURRICULAR
EDUCACION BASICA SECUNDARIA

GRADO SEXTO

PRIMER PERIODO

Naturaleza y describe algunos explica como la evolución de

evolución de la beneficios que los computadores en historia y conceptos Consultas e investigaciones de
tecnología aportan a la destaca y da su diferentes manifestaciones y de los computadores Inicio de las computadoras y los diferentes conceptos evaluaciones orales,
informática a los propio concepto la manera cómo ha sistemas de evolución Diferencias y descripciones de los teórico prácticas de los
diferentes ambientes sobre la evolución cambiado estructuralmente información conceptos generales de diferentes sistemas tecnológicos diferentes temas
Apropiación y uso de trabajo de la tecnología e explica la relación entre el hardware y software sistemas, partes básicas de un Realización de talleres teórico dadas para consultar e
de la tecnología comprenden los informática Software y Hardware y otros computador, hardware y prácticos enfocados a la investigar
conceptos de aspectos fundamentales software, tecnología y trabajo en equipo
Hardware y Software para el funcionamiento de Problemas tecnológicos del para generar soluciones.
Solución de y reconoce y conoce los computadores entorno del estudiante Taller teórico practico e
problemas con los principales explica la evolución de los Inicio de las tecnologías y la exploración con la tecnología
tecnología componentes del computadores y los clasifica evolución
computador en sus tamaños
Realiza los conceptos Explorar los diversos
Tecnología y de Hardware y recursos del hardware y del
sociedad Software software, importancia sobre
comprenden y el medio ambiente
conoce los
principales
componentes del
computador

SEGUNDO PERIODO

describe algunos explica como la evolución de Consultas e investigaciones de evaluaciones orales,

Naturaleza y beneficios que aportan destaca y da su las tecnologías en sus Problemas tecnológicos del los diferentes conceptos teórico prácticas de
evolución de la a la informática a los propio concepto diferentes etapas historia de la tecnología entorno del estudiante Diferencias y descripciones de los los diferentes temas
tecnología diferentes ambientes sobre la evolución explica la relación entre el y su evolución Inicio de las tecnologías y la diferentes sistemas tecnológicos dadas para consultar
de trabajo de la tecnología e Software y Hardware y otros tecnología evolución Realización de talleres teórico e investigar
comprenden los informática aspectos fundamentales evolución tecnológica Problemas tecnológicos del prácticos enfocados a la
Apropiación y uso conceptos de para el funcionamiento de viviendo con los entorno del estudiante tecnología y trabajo en equipo
de la tecnología Hardware y Software y las tecnologías avances tecnológicos viviendo la tecnología para generar soluciones.
reconoce y conoce los explica la evolución de la Taller teórico practico e
principales tecnología exploración con la tecnología,
Solución de componentes del Explorar los diversos investigación sobre los últimos
problemas con computador recursos energéticos y avances tecnológicos
tecnología clasifica y selecciona evalúo su importancia sobre
soluciones tecnológicas el medio ambiente
en cuento a sus
Tecnología y característica
sociedad generales e impacto en
el entorno
analiza la importancia
que tiene las
manifestaciones
tecnológicas

TERCER PERIODO
CRITERIOS
EJES ESTANDARES
COMPETENCIAS INDICADOR DE DESEMPEÑO CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES DE
CURRICULARES ESPECIFICOS
EVALUACION
plantea, respeta,
Analiza y valora conceptos, entorno o escritorio
críticamente los Analizo y propongo desde los marcos de Windows, barra de tareas, Consultas e investigaciones
Naturaleza y componentes Da su propio generales, el papel que juega la tecnología punteros, explorador de de los diferentes conceptos
evolución de la analizar teniendo concepto de en la construcción del conocimientos y su Windows Windows, crear carpetas y realización de guías y talleres Evaluaciones ,
tecnología en cuenta principios Windows y su entorno Windows office eliminación, prácticos consultas e
de funcionamiento y entorno Analizo y propongo desde los marcos Word objeto, nombre de archivos, Elaboración y construcción de investigación y
criterios de generales, el papel que juega la tecnología Documentos imágenes, ayudas, graficas documentos realización de
Apropiación y uso selección para la en la construcción del conocimientos herramientas de Word, barras realización de guías y talleres talleres
de la tecnología utilización eficiente Uso los diferentes componentes del estándar ,titulo, normas, digitar, pacticos
y segura de computador tales como monitor, teclado, guardar, copiar y pegar un
artefactos, mouse, impresora, CPU, etc. En algunos documento
Solución de productos, programas en busca optimización de la Elaborar un documento ,abrir,
problemas con servicios, procesos información, como registro archivos y seleccionar textos, cambiar el
tecnología y sistemas datos en general aspecto del texto, creación de
tecnológicos aplicando los diferentes software tales folletos basados en
Desarrolla como Word, buscando el mejor provecho investigación.
Tecnología y procesos sencillos del computador y logrando un manejo
sociedad de innovación en mi adecuado de la información
entorno como
solución
Explico el proceso
de transformación
de los recursos
naturales en
productos y
sistemas

CUARTO PERIODO

describe la Analizo y propongo la

Naturaleza y importancia que construcción de la tecnología, su aplicación y desarrollo interacción y creación de
evolución de la tiene la tecnología da su propio entorno y su conocimientos iniciando con scrath scrath programas
tecnología en nuestro medio concepto sobre los Evaluaciones , consultas e
vivir avances Explorar los diversos recursos evolución interacción y creación de investigación y realización
comprende la tecnológicos en dados por la herramienta y su avances tecnológicos animaciones de talleres
Apropiación y uso importancia de nuestro medio vivir funcionamiento en forma
de la tecnología manejar diferentes interactiva. tecnológica interacción y creación de
tipos de programas programas
clasifica los tipos Explorar los diversos recursos
Solución de de tecnología que dados por la herramienta y su
problemas con existen teniendo en funcionamiento en forma talleres, investigación,
tecnología cuenta el impacto interactiva. interacción medio visual
social en el entorno
analiza la
Tecnología y importancia que explica cómo ha sido la evolución
sociedad tiene la tecnología tecnológico
en nuestra sociedad

GRADO SEPTIMO

PRIMER PERIODO

Taller sobre las aplicaciones de office Desarrollo y socialización

Describe aspectos Escribe ejemplos de situaciones en de talleres
generales de office, las que es adecuado trabajar office
sus componentes, Especifica las aplicaciones PAQUETE DE Qué es office Desarrollo de fichas sobre office en el
APROPIACION Y Herramientas accesorios y que componen el paquete de OFFICE Computador Revisión de actividades
USO DE LA tecnológicas funciones. Office. Sopa de letras sobre términos de
TECNOLOGIA Relaciono la Cómo iniciar las aplicaciones office Posición frente al
transformación de Expresa en forma detallada Computador
los recursos las tareas que se realizan Estrategias de reuso, reutilización,
naturales con el desde Office "Proyecto ambiental transformación, reducción, control y Evaluación sobre las
desarrollo escolar: QUIERO Aplicaciones de office y sus disposición de residuos tecnológicos. aplicaciones de office
tecnológico y su Describe las funciones MI COLEGIO usos. Participar en actividades propuestas
impacto en el básicas de cada uno de los LIMPIO" en el presente proyecto. Actitud de los estudiantes
bienestar de la programas de Office. para mantener el colegio
sociedad. limpio
sociedad.
Relaciono la
transformación de
los recursos
naturales con el
desarrollo
tecnológico y su
impacto en el
bienestar de la
sociedad.

SEGUNDO PERIODO

Taller sobre Microsoft Word Revisión y socialización

Comprende las Conceptualiza la importancia Botones de control Elaborar documentos en Microsoft de talleres
SOLUCION DE Creatividad generalidades y de Word en las tareas MICROSOFT Iconos de control Word Posición frente al
PROBLEMAS CON funciones del cotidianas. WORD Barra de herramientas Ubicar adecuadamente y con estética computador
TECNOLOGIA procesador de texto Comprende el uso y la Entorno de trabajo de Word documentos en Word Evaluación práctica de
Word. aplicación de cada unas de las Elaboración ficha Educación Sexual Microsoft Word en la sala
herramientas de Word "Proyecto Estrategias de reuso, reutilización, de
Relaciono la Reconoce el uso de las ambiental escolar: transformación, reducción, control y informática
transformación de diferentes herramientas a QUIERO MI disposición de residuos tecnológicos. Actitud de los
los recursos través de las prácticas. COLEGIO Participar en actividades propuestas estudiantes para
naturales con el LIMPIO" en el presente proyecto. mantener el colegio
desarrollo limpio
tecnológico y su
impacto en el
bienestar de la
sociedad.

TERCER PERIODO

Construye Asume con responsabilidad los Taller sobre objetos en el paquete de Revisión y
organigramas, ejercicios propuestos en cada ACCESORIOS DE Imágenes Prediseñadas Office socialización de
gráficos, títulos de actividad con OFFICE WordArt Desarrollo de fichas en la sala de talleres
WordArt, ClipArt, y WorArt Editor de Ecuaciones informática Evaluación práctica
TECNOLOGIA Y Manejo tecnológico utilizando el Representa gráficamente los de objetos de office
SOCIEDAD potencial de trabajo PRESENTACION Abrir documentos accesorios de Office en la sala de
que ofrece Office. BASICA DE UN Cambiar el aspecto del informática
DOCUMENTO texto Taller cambiar el aspecto del texto,
Comprende el uso y la aplicación Corregir Ortografía corregir Revisión y
de cada una de las herramientas Sinónimos ortografía, deshacer, rehacer socialización de
que ofrece Fichas para elaborarlas en la sala de talleres
Valora la la ventana de Microsoft Word. "Proyecto ambiental informática-sinóni Evaluación práctica
importancia de la escolar: QUIERO MI Elaboración ficha Día Mundial del de elaboración de
buena presentación COLEGIO Agua documentos en
de los LIMPIO" Estrategias de reuso, reutilización, sala de informática
documentos transformación, reducción, control y
textuales y gráficos disposición de residuos tecnológicos. Actitud de los
Participar en actividades propuestas estudiantes para
Relaciono la en el presente proyecto. mantener el colegio
transformación de limpio
los recursos
naturales con el
desarrollo
tecnológico y su
impacto en el
bienestar de la
sociedad.

CUARTO PERIODO

Taller cómo crear encabezados

Diseña ANTES DE Encabezados y pie de y pié de página, preparar Revisión y socialización
Procedimental producciones Expresa en forma verbal y escrita IMPRIMIR página página, imprimir. de talleres
TECNOLOGIA Y textuales sobre emociones y vivencias DOCUMENTOS Preparar página Fichas para elaborarlas en la Evaluación práctica
SOCIEDAD temas de interés Presentación preliminar sala de informática: sobre que debemos
en algunas de las ¿Cómo imprimir? encabezados. Pie de página - tener en
áreas diversos temas cuenta antes de imprimir.
Conceptos Taller sobre: qué es un mapa Elaboración de fichas
Representa la organización y Proposiciones conceptual
Diseña mapas jerarquización del conocimiento de un MAPAS Palabras enlace Qué permiten? Formas para Revisión y socialización
Manejo conceptuales de tema CONCEPTUALES Ideas elaborarlos de talleres
tecnológico diferentes temas Historia de la electricidad Qué representa? Evaluación práctica de
SOLUCION DE Imágenes de la electricidad Elaborar Mapa Conceptual elaboración de mapas
PROBLEMAS CON Corriente eléctrica sobre Microsoft Word conceptuales en sala de
TECNO Cómo se produce Elaborar Mapa Conceptual informática
LOGÍA Valora la HISTORIA DE LA sobre WordArt
importancia de Expresa en forma verbal y escrita la ELECTRICIDAD Taller sobre: Quien inventó la Revisión y socialización
conocer cómo historia de la electricidad electricidad? de talleres
surge la electricidad "Proyecto Quién descubrió la electricidad? Evaluación práctica tema
ambiental escolar: Sopa de letras la electricidad
Relaciono la QUIERO MI Escoge la respuesta correcta sala de informática
transformación de COLEGIO Estrategias de reuso, Puntualidad en las
los recursos LIMPIO" reutilización, transformación, clases
naturales con el reducción, control y disposición Actitud de los
desarrollo de residuos tecnológicos. estudiantes para
tecnológico y su Participar en actividades mantener el colegio
impacto en el propuestas en el presente limpio
bienestar de la proyecto.
sociedad.

GRADO OCTAVO

PRIMER PERIODO

DISTINGUE LAS Partes de la ventana Taller sobre Microsoft Word

CARACTERISTICA Reconoce la ventana principal VENTANA Entorno de trabajo Reconoce las partes de la Desarrollo y socialización de
Herramientas S BASICAS DE de Word PRINCIPAL DE Barra de formato ventana talleres
tecnológicas WORD WORD Barra estándar Explica y dibuja las barras de Revisión de actividades
Barra de menú herramientas, Posición correcta frente al
Distingue cada una de las formato, estándar y menú computador
APROPIACION Y partes de la Selección de texto con el Evaluación sobre
USO DE LA ELABORA ventana de Word teclado características básicas de
TECNOLOGÍA Creatividad DOCUMENTOS Selección de texto con el Taller sobre Desplazamiento Word
UTILIZANDO DESPLAZAMIENTO mousse dentro del documento Puntualidad en las clases
DIFERENTES DENTRO DEL Alineación de texto Desarrollo de fichas utilizando Desarrollo y socialización de
APLICACIONES Diseña, realiza, almacena y DOCUMENTO alineación talleres
DE MICROSOFT recupera documentos en Word de texto, dar formato: cambiar Revisión de actividades
WORD Crea Documentos utilizando fuente, Posición correcta frente al
las diferentes barras computador
"Proyecto ambiental Estrategias de reuso, reutilización, Evaluación sobre
Reconozco las escolar: QUIERO MI transformación, reducción, control desplazamiento dentro del
causas y los efectos COLEGIO y disposición de residuos documento
sociales, LIMPIO" tecnológicos.
económicos y Participar en actividades Actitud de los estudiantes
culturales de los propuestas en el presente para mantener el colegio
desarrollos proyecto. limpio
tecnológicos y
actúo en
consecuencia, de
manera ética y
responsable.

SEGUNDO PERIODO

Taller sobre viñetas, numeración,

Establece el Interlineado, párrafo Desarrollo y socialización de
procedimiento FORMATO Insertar viñetas Ficha para elaborarla en la sala talleres
Manejo tecnológico lógico en la PARRAFO Insertar numeración de informática con Revisión de actividades
SOLUCION DE Textual aplicación de Elabora diversos documentos Encabezado y pie de viñetas, numeración, interlineado, Posición correcta frente al
PROBLEMAS CON herramientas para utilizando herramientas para página recuadros, sombra computador
TECNOLOGÍA el diseño de una excelente presentación Sombras sopa de letras sobre formato Puntualidad en las clases
documentos Recuadros párrafo Evaluacion formato párrafo
Espaciado interlineal Elaboración ficha cuando el último
animal muera
"Proyecto ambiental Elaboración ficha Dios Educación
escolar: QUIERO MI y carácter Actitud de los estudiantes
COLEGIO para mantener el colegio
Reconozco las LIMPIO" limpio
causas y los efectos Estrategias de re uso,
sociales, reutilización, transformación,
económicos y reducción, control y disposición de
culturales de los residuos tecnológicos.
desarrollos Participar en actividades
tecnológicos y propuestas en el presente
actúo en proyecto.
consecuencia, de
manera ética y
responsable.

TERCER PERIODO
EJES ESTANDARES INDICADOR DE

COMPETENCIAS CONTENIDOS SUB TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
CURRICULARES ESPECIFICOS DESEMPEÑO
Taller sobre trabajo con letras Desarrollo y socialización de

Elabora diferentes capitales talleres
textos utilizando FORMATO Letra capital formato Ficha para elaborar en la sala Revisión de actividades
formato Diseña textos con trabajo de CARÁCTER Letra capital en texto utilizando Posición correcta frente al
Procedimental carácter, trabajando letra capital Letra capital en margen letra capital computador
con letras capitales Elaboración ficha Dia de la Evaluación sobre trabajo con letra
TECNOLOGÍA Y Tierra capital
SOCIEDAD Puntualidad en las clases
Páginas y secciones
FORMATO Margenes, tamaño y Rejillas para resolver en el Revisión de actividades
Textual Identifica el formato Elabora fichas de diferentes PAGINAS centrado aula de clase Posición correcta frente al
Procedimental páginas elaborando temas utilizando vertical sobre formato páginas computador
diferentes fichas formato de páginas Sopa de letras para reconocer Evaluación sobre trabajo formato
el formato páginas
Reconozco las "Proyecto ambiental
causas y los efectos escolar: QUIERO Estrategias de reuso, Actitud de los estudiantes para
sociales, MI COLEGIO reutilización, transformación, mantener el colegio limpio
económicos y LIMPIO" reducción, control y
culturales de los disposición de residuos
desarrollos tecnológicos.
tecnológicos y Participar en actividades
actúo en propuestas en el presente
consecuencia, de proyecto.
manera ética y
responsable.

CUARTO PERIODO

Establece el proceso Taller sobre creación de documentos Desarrollo y socialización de

para elaborar en talleres
SOLUCION DE documentos Creación columnas columnas Revisión de actividades
PROBLEMAS CON Herramientas en columnas Diseña periódicos, FORMATO Columnas estilo Fichas para elaborar periódicos, Posición correcta frente al
TECNOLOGÍA tecnológicas revistas, boletines, PAGINAS periodístico prospectos computador
Identifica el proceso para prospectos boletines Evaluación sobre creación
elaborar tablas en word de columnas
Taller sobre tablas en Word Puntualidad en las clases
Reconozco las causas y CREACION DE Fichas para elaborar en la sala de
los efectos sociales, TABLAS EN WORD informática trabajando Desarrollo y socialización de
TECNOLOGÍA Y Creatividad económicos Conceptos con tablas en Word talleres
SOCIEDAD y culturales de los Elementos Elaborar ficha Profesores con mucho Revisión de actividades
desarrollos tecnológicos Elabora diferentes Creación de tabla teatro Posición correcta frente al
y actúo trabajos con tablas de Mover cursor y seleccionar computador
en consecuencia, de Word Insertar filas y columnas Evaluación sobre tablas en
manera ética y DOCUMENTOS Borrar columna y fila Taller sobre elaboración de Word
responsable. ESPECIALES EN Autoformato documentos Puntualidad en las clases
WORD Cálculo en tablas Fichas para elaborar en la sala de
Identifica el formato para informática Desarrollo y socialización de
Modelos elaborar diferentes Hojas de vida - contratos - Cada estudiante elabora su hoja de talleres
APROPIACION Y tecnológicos documentos excusas vida Revisión de actividades
USO DE LA Cada estudiante elabora una excusa Posición correcta frente al
TECNOLOGÍA Reconozco las causas y "Proyecto ambiental en el computador computador
los efectos sociales, Elabora diferentes escolar: QUIERO Evaluación sobre
económicos y documentos en Word MI COLEGIO elaboración de documentos
culturales de los utilizando LIMPIO" Estrategias de reuso, reutilización, Puntualidad en las clases
desarrollos tecnológicos las normas ICONTEC transformación, reducción, control y
y disposición de residuos tecnológicos. Actitud de los estudiantes
actúo en consecuencia, Participar en actividades propuestas para mantener el colegio
de manera ética y en el presente proyecto. limpio
responsable.

GRADO NOVENO

PRIMER PERIODO

Desarrollo y
Taller sobre Microsoft socialización de
Ventana de Microsoft Excel VENTANA PRINCIPAL DE Excel talleres
IDENTIFICA LA Cómo inicia Microsoft Excel MICROSOFT EXCEL Reconoce las partes de Revisión de actividades
Textual NATURALEZA Y Reconoce el trabajo inicial de Partes de la ventana principal la ventana Posición correcta frente
APROPIACION Y Herramientas RELACION DE Microsoft Excel de Excel Explica y dibuja las al computador
USO DE LA tecnológicas LOS DATOS EN Introducir datos - Rangos barras de herramientas Evaluación sobre lo
TECNOLOGIA UNA HOJA DE formato, estándar, principal de Excel
CALCULO "Proyecto ambiental escolar: fórmulas
QUIERO MI COLEGIO Actitud de los
Reconozco las LIMPIO" estudiantes para
causas y los efectos Estrategias de reuso, mantener el colegio
sociales, reutilización, limpio
económicos y transformación,
culturales de los reducción, control y
desarrollos disposición de residuos
tecnológicos y tecnológicos.
actúo en Participar en
consecuencia, de actividades propuestas
manera ética y en el presente
responsable. proyecto.

SEGUNDO PERIODO

UTILIZA Desarrollo y
SIGNIFICATIVAME Barra de fórmulas Realiza ejercicios para socialización de
NTE LAS Suma Resta Multiplicación introducir datos talleres
Procedimental OPERACIONES Describe las características División Reconoce las funciones de la Revisión de actividades
MATEMATICAS EN básicas del funcionamiento OPERACIONES barra de fórmulas Posición correcta frente
SOLUCION DE UNA HOJA DE de una hoja de cálculo MATEMATICAS Elabora las fichas con al computador
PROBLEMAS CON CALCULO ejercicios de suma y resta en Evaluación sobre
TECNOLOGIA Herramientas "Proyecto ambiental escolar: Excel operaciones
tecnológicas Reconozco las QUIERO MI COLEGIO Elabora las fichas con matemáticas
causas y los efectos LIMPIO" ejercicios de multiplicación y
sociales, división en Excel
económicos y Actitud de los
culturales de los Estrategias de reuso, estudiantes para
desarrollos reutilización, transformación, mantener el colegio
tecnológicos y reducción, control y limpio
actúo en disposición de residuos
consecuencia, de tecnológicos.
manera ética y Participar en actividades
responsable. propuestas en el presente
proyecto.

TERCER PERIODO

Iniciar power Point

DESARROLLA Describe generalidades y Modos de visualización Realiza sopa de letras con Desarrollo y
HABILIDADES EN EL funciones del programa en Power Point expresiones de Power Point socialización de
Manejo tecnológico PROCESO Power Point Modificar el diseño de VENTANA PRINCIPAL Desarrolla el taller con lo principal de talleres
TECNOLOGIA Y Creatividad COMUNICATIVO las diapositivas DE POWER POINT Power Point Revisión de
SOCIEDAD MEDIANTE LA Insertar Texto en las Reconoce los diseños que ofrece actividades
ELABORACION DE diapositivas Power Point Posición correcta
MATERIALES Cambiar el aspecto del Elabora diapositivas sencillas en frente al computador
PRESENTADOS CON LA texto Power Point Evaluación sobre lo
HERRAMIENTA DE Sopa de letras sobre términos de principal de Power
POWER POINT "Proyecto ambiental Microsoft Power Point Point
escolar: QUIERO MI Puntualidad en las
Reconozco las causas y COLEGIO Estrategias de reuso, reutilización, clases
los efectos sociales, LIMPIO" transformación, reducción, control y
económicos y disposición de residuos tecnológicos.
culturales de los Participar en actividades propuestas Actitud de los
desarrollos tecnológicos y en el presente proyecto. estudiantes para
actúo en consecuencia, de mantener el colegio
manera ética y limpio
responsable.

CUARTO PERIODO

Desarrollo y socialización
INTERPRETA LOS Imágenes Diseña diapositivas, incluye de talleres
ELEMENTOS prediseñadas en imágenes prediseñadas Revisión de actividades
CULTURALES, Expresa ideas, conocimientos e las diapositivas DISEÑO DE DIAPOSITIVAS Elabora diapositivas Posición correcta frente
TECNOLOGIA Y POLITICOS Y inquietudes en una presentación Barra de EN POWER POINT utilizando las barras al computador
SOCIEDAD Manejo tecnológico SOCIALES DE LA herramientas herramientas: Evaluación sobre objetos
Creatividad COMUNIDAD POR dibujo Dibujo y Efectos de en las presentaciones
MEDIO DE LA Copiar, cortar y animación Puntualidad en las
ELABORACIÓN DE mover un objeto Elabora diapositivas clases
PRESENTACIONE Girar un objeto utilizando la barra de
S DE Animaciones herramientas
POWER POINT Transición Diseña diapositivas, incluye
gráficos de Excel Actitud de los
Diseña diapositivas sobre estudiantes para
Naturaleza, Quiero mi mantener el colegio
Reconozco las colegio limpio limpio
causas y los efectos "Proyecto
sociales, ambiental escolar:
económicos y QUIERO MI Estrategias de reuso,
culturales de los COLEGIO reutilización, transformación,
desarrollos LIMPIO" reducción, control y
tecnológicos y disposición de residuos
actúo en tecnológicos.
consecuencia, de Participar en actividades
manera ética y propuestas en el presente
responsable. proyecto.

GRADO DÉCIMO

PRIMER PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución
Naturaleza y de los sistemas Defino y deduzco las Inicio de las redes
evolución de la tecnológicos y las ventajas y desventajas que evolución Consultas e investigaciones
tecnología estructuras para su ofrecen las redes de las Historia LAN de los diferentes conceptos Evaluaciones orales y
Apropiación y uso desarrollo computadoras conceptos WAN Descripción de cada una de escritas, exposiciones de
de la tecnología Tengo en cuenta Reconozco las diferentes Clases de redes MAN las redes y sus topologías los diferentes temas
Solución de principios de clases de redes y sus Topologías Anillo Elaboración y construcción dados para su consulta e
problemas con funcionamiento y criterios topologías Protocolos Estrella de una pequeña red investigación,
tecnología de selección para la Aplico correctamente el Enviar y Recibir Bus intercambiar información con construcción de una
Tecnología y utilización eficiente y funcionamiento de las Información IP los diferentes compañeros pequeña red de datos
sociedad segura de artefactos, Destaca la redes para el intercambio Su máscara de red de clase por medio de la red
productos, servicios, estructura general de información DNS
procesos y sistemas de redes Utilizo las redes para la Compartir
tecnológicos comunicación con otras
Resuelvo problemas personas
tecnológicos y evalúo las
soluciones teniendo
encuentra las
condiciones restricciones
y especificaciones del
problema planteado
Reconozco las
implicaciones éticas,
sociales y ambientales
de las manifestaciones
tecnológicas del mundo
en que vivo y actuó
responsablemente

SEGUNDO PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y
evolución de los
Naturaleza y sistemas tecnológicos y Investigaciones y consultas
evolución de la las estructuras para su Historia del Arpanet sobre el origen del Internet
tecnología desarrollo Internet Milnet Ensayos y escritos sobre la Evaluaciones orales y
Apropiación y uso Tengo en cuenta Reconoce la importancia de la Avances del Evolución importancia del Internet en escritas, debates, foros
de la tecnología principios de Da su propio historia y el origen del Internet Internet Apropiación nuestro mundo elaboración de ensayos,
Solución de funcionamiento y concepto de Internet Valora los avances del Internet en Motores de Google Búsqueda de una búsqueda de información
problemas con criterios de selección y mantiene buenas la historia de la humanidad Búsqueda Terra información especial para enviar y recibir información
tecnología para la utilización normas de Utiliza adecuadamente los Correo Gooper detectar el grado de con archivos adjuntos y
Tecnología y eficiente y segura de navegación motores de búsqueda Electrónico Hotmail eficacia que el estudiante propuestas sobre el buen
sociedad artefactos, productos, Valora la importancia del correo Chat Gmail tiene sobre los motores de uso del Internet.
servicios, procesos y electrónico y el chat para Latinchat búsqueda
sistemas tecnológicos comunicarse con los demás Enviar y recibir información
Resuelvo problemas por medio del correo
tecnológicos y evalúo electrónico
las soluciones teniendo
encuentra las
condiciones
restricciones y
especificaciones del
problema planteado
Reconozco las
responsablemente

TERCER PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución
de los sistemas
tecnológicos y las Da su propio concepto de
Naturaleza y estructuras para su Google Sites Conceptos Origen y ubicación de Google Evaluaciones orales y
evolución de la desarrollo Elabora en forma Aplica correctamente alginas Página de Inicio sites Investigaciones y consultas escritas, exposiciones
tecnología Tengo en cuenta principios adecuada algunos herramientas para dar una Estructura Datos esenciales Nombre del sobre el origen del Google de los diferentes temas
Apropiación y uso de funcionamiento y sitio de Internet por buena visualización a los sitios Diseño sitio Sites dados para su consulta
de la tecnología criterios de selección para medio del programa Crea algunos sitios basado en Edición de Creación de sitio Prueba de Creación de cuenta en Google e investigación, la
Solución de la utilización eficiente y Google Sites sus experiencias y páginas Menús Google Sites Sites elaboración y edición
problemas con segura de artefactos, motivaciones Aplicación de Subir Sitios Elaboración y Edición de un de un sitio en Internet
tecnología productos, servicios, Elabora algunos sitios y los Imágenes Navegación Y recorrido sitio
Tecnología y procesos y sistemas comparte con los demás Enlaces Anadir nuevas paginas a las
sociedad tecnológicos compañeros de su clase Nuevos ya creadas
Resuelvo problemas Elementos
soluciones teniendo
encuentra las condiciones
restricciones y
problema planteado
Reconozco las
sociales y ambientales de
las manifestaciones
tecnológicas del mundo en
que vivo y actuó
responsablemente

CUARTO PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución Que son las TIC
de los sistemas Explico cómo la tecnología ha Conceptos Historia de las TIC Investigaciones y consultas de
Naturaleza y tecnológicos y las evolucionado en sus diferentes La revolución Evolución de las TIC los diferentes conceptos por Se realizaran
evolución de la estructuras para su manifestaciones y la manera Digital Manejo de aparatos medio del Internet evaluaciones sobre
tecnología desarrollo cómo están han influido en los Apropiación de tecnológicos Cuadros comparativos por los conceptos y
Apropiación y uso Tengo en cuenta Da su propio cambios estructurales de la las TIC Electrodomésticos décadas de los avances manejos de las TIC
de la tecnología principios de concepto de TIC y sociedad y la cultura a lo largo Clasificación de Medios de Comunicación tecnológicos de algunos así como
Solución de funcionamiento y criterios hace un uso de la historia las TIC El buen uso de los medios de electrodomésticos de su entorno exposiciones donde
problemas con de selección para la adecuado de ellas en Diseño y aplico planes Aplicación y Comunicación Demostración del el estudiantes
tecnología utilización eficiente y su entorno sistemáticos de mantenimiento desarrollo de las Las TIC como motor de funcionamiento de algunos demuestre su
Tecnología y segura de artefactos, de artefactos tecnológicos TIC integración aparatos tecnológicos que no habilidad en el buen
sociedad productos, servicios, utilizados en la vida cotidiana Las TIC como hacen parte de su entorno uso de las TIC
procesos y sistemas Propongo y evalúo el uso de solución de Se realizarán Exposiciones ante
tecnológicos tecnología para mejorar la problemas y los demás compañeros de clase
Resuelvo problemas productividad en el hogar conflictos en mi de un tema utilizando o
tecnológicos y evalúo las Tomo decisiones relacionadas comunidad aplicando algunas TIC
soluciones teniendo con las implicaciones sociales y
encuentra las ambientales de la tecnología y
condiciones restricciones comunico los criterios básicos
y especificaciones del que utilice o las razones que me
problema planteado condujeron a tomarlas
Reconozco las
responsablemente

GRADO UNDÉCIMO

PRIMER PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución Introducción al Excel
de los sistemas Titulo Consultar en Internet sobre
tecnológicos y las Formato las hojas de calculo
Naturaleza y estructuras para su Concepto de hoja Menú Realizar una presentación
evolución de la desarrollo Adquiere Comprende el concepto de hoja de calculo Herramientas en Power Point sobre las
tecnología Tengo en cuenta principios habilidades en el de calculo Pantalla Inicial Estándar diferentes barras y su Se realizaran consultas e
Apropiación y uso de funcionamiento y manejo de Identifica los componentes de una Barras Movimiento rápido de la hoja funcionamiento investigaciones sobre los
de la tecnología criterios de selección para aplicaciones hoja de calculo Trabajo con Excel Movimiento rápido en el libro Realizar una práctica en la diferentes conceptos y
Solución de la utilización eficiente y especiales del Aplica correctamente algunas Tipos de Datos Introducir Datos sala de informática sobre desarrollara prácticas en la
problemas con segura de artefactos, Excel aplicaciones propias del Excel Modificar Datos el manejo del teclado y sala de informática
tecnología productos, servicios, Organiza por medio del Excel Valores constantes como se introducen datos
Tecnología y procesos y sistemas algunos datos de su vida diaria Formulas Por medio de una práctica
sociedad tecnológicos Errores en los Datos los estudiantes introducirán
Resuelvo problemas datos y los organizara de
tecnológicos y evalúo las acuerdo con sus
soluciones teniendo expectativas
restricciones y
problema planteado
Reconozco las
las manifestaciones
que vivo y actuó
responsablemente

SEGUNDO PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución Conoce el concepto de los que Clases y Directorio A través del internet Se realizaran consultas e
de los sistemas Adquiere es una transacción comercial conceptos de Kardex consultamos sobre las investigaciones sobre los
Naturaleza y tecnológicos y las habilidades y Elabora de forma adecuada los Transacción Facturas clases de transacciones diferentes conceptos y
evolución de la estructuras para su destrezas en la rayados de los diferentes comercial Nomina comerciales desarrollara prácticas en
tecnología desarrollo elaboración de documentos Formatos de Número Se elaboraran rayados de la sala de informática
Apropiación y uso Tengo en cuenta principios transacciones Correlaciona con otras áreas Celdas Alineación las diferentes transacciones donde elaborara los
de la tecnología de funcionamiento y comerciales para la elaboración de Formulas Y Bordes por medio de un ejemplo el diferentes transacciones
Solución de criterios de selección para transacciones comerciales Funciones Relleno estudiante se guía para la comerciales
problemas con la utilización eficiente y Elabora transacciones Aplicación de Proteger elaboración de una
tecnología segura de artefactos, comerciales tales como un fórmulas lógicas Introducir formulas transacción
Tecnología y productos, servicios, presupuesto propio aplicando Sintaxis El estudiante realizara una
sociedad procesos y sistemas las herramientas del Excel Insertar función nómina lógica aplicando las
tecnológicos Argumentos de una función funciones y formulas
Resuelvo problemas Número de serie
soluciones teniendo
restricciones y
problema planteado
Reconozco las
las manifestaciones
que vivo y actuó
responsablemente

TERCER PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y
Naturaleza y evolución de los Consultar e Internet sobre
evolución de la sistemas tecnológicos y Columna los gráficos y las bases de
tecnología las estructuras para su Define el concepto de grafico Concepto de Lineal datos Se realizaran consultas e
Apropiación y uso desarrollo Identifica las diferentes clases de Grafico Bases de Circular Utiliza el asistente para de investigaciones sobre los
de la tecnología Tengo en cuenta Administra y gráficos en Excel Datos Barra gráficos que tiene el Excel diferentes conceptos y
Solución de principios de representa Crea gráficos utilizando las Clases de Area para diferenciar el uno del desarrollara prácticas en la
problemas con funcionamiento y gráficamente diferentes herramientas del Excel Gráficos Dispersión otro sala de informática donde
tecnología criterios de selección información de una Toma datos de una base de datos Creación de Rangos Elaborará Gráficos elaborara y tabulara datos
Tecnología y para la utilización base de datos y los grafica utilizando las Gráficos Series tomando datos de una que posteriormente
sociedad eficiente y segura de diferentes herramientas del Excel Selección de Insertar base de datos ya existente graficará
artefactos, productos, datos Diseño Se elaboraran encuestas
servicios, procesos y Selección de rango de celdas que el estudiante debe
sistemas tecnológicos Insertar tabular y graficar
Resuelvo problemas Serie de datos
tecnológicos y evalúo
las soluciones teniendo
encuentra las
condiciones
restricciones y
problema planteado
Reconozco las
responsablemente

CUARTO PERIODO

Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución Explico cómo la tecnología ha Que son las TIC Historia de las TIC Investigaciones y consultas
Naturaleza y de los sistemas Da su propio evolucionado en sus Conceptos Evolución de las TIC de los diferentes conceptos
evolución de la tecnológicos y las concepto de TIC y diferentes manifestaciones y La revolución Manejo de aparatos por medio del Internet Se realizaran
tecnología estructuras para su hace un uso la manera cómo están han Digital tecnológicos Cuadros comparativos por evaluaciones sobre los
Apropiación y uso desarrollo adecuado de ellas en influido en los cambios Apropiación de las Electrodomésticos Medios décadas de los avances conceptos y manejos de
de la tecnología Tengo en cuenta principios su entorno estructurales de la sociedad y TIC de Comunicación tecnológicos de algunos las TIC así como
Solución de de funcionamiento y la cultura a lo largo de la Clasificación de El buen uso de los medios de electrodomésticos de su exposiciones donde el
problemas con criterios de selección para historia las TIC Comunicación Las entorno estudiantes demuestre
tecnología la utilización eficiente y Diseño y aplico planes Aplicación y TIC como motor de integración Demostración del su habilidad en el buen
Tecnología y segura de artefactos, sistemáticos de mantenimiento desarrollo de las funcionamiento de algunos uso de las TIC
sociedad productos, servicios, de artefactos tecnológicos TIC aparatos tecnológicos que
procesos y sistemas utilizados en la vida cotidiana Las TIC como no hacen parte de su
tecnológicos Propongo y evalúo el uso de solución de entorno
Resuelvo problemas tecnología para mejorar la problemas y Se realizarán Exposiciones
tecnológicos y evalúo las productividad en el hogar conflictos en mi ante los demas compañeros
soluciones teniendo Tomo decisiones relacionadas comunidad de clase de un tema
encuentra las condiciones con las implicaciones sociales utilizando o aplicando
restricciones y y ambientales de la tecnología algunas TIC
especificaciones del y comunico los criterios
problema planteado básicos que utilice o las
Reconozco las razones que me condujeron a
implicaciones éticas, tomarlas
las manifestaciones
que vivo y actuó
responsablemente

5. EVALUACIÓN.
La evaluación pedagógica de cada alumno no tiene como fin “clasificar” a todos y

cada uno de los estudiantes, sino más bien “valorar” o “descubrir” las posibilidades
de cada uno de ellos con objeto de que se desarrollen al máximo así como sus
limitaciones para poder salvarlas o compensarlas. Podemos distinguir la
evaluación referida a norma y evaluación referida a criterio.
El profesor habrá de utilizar las técnicas de evaluación que razonablemente le
puedan indicar la situación del estudiante. Estas técnicas pueden reducirse a tres:
1- Exámenes tradicionales.
2- Evaluación de trabajos realizados.
3- Exploración objetiva con pruebas adecuadas y test.
El resultado de la evaluación se expresa en notas y calificaciones.
La evaluación del rendimiento de los alumnos se realiza en función de unos
objetivos señalados previamente. Y por lo que se refiere a la posibilidad de
promoción o no de los alumnos, la evaluación aludida en el fondo clasifica a los
estudiantes en dos grandes grupos: los que han dado un rendimiento suficiente y
los que han dado un rendimiento insuficiente.
Técnicamente esta evaluación es una evaluación referida a norma, dado que se
establece previamente un nivel que sirve como norma para todos los alumnos que
han de ser evaluados.
Pero esta evaluación no cumple los requisitos educativos. Es necesario tener en
cuenta las condiciones de cada estudiante para conocer el valor del rendimiento
que ha dado.
Para penetrar en el sentido pedagógico de la evaluación es necesario considerar
el rendimiento alcanzado por un estudiante con el rendimiento que de él se
esperaba, es decir, el rendimiento adecuado a sus condiciones. Esta es la llamada
técnicamente evaluación referida a criterio ya que en este caso no hay una norma
o nivel general como punto de referencia sino un criterio particular para cada caso.
Cuando el rendimiento de un estudiante es igual o mayor que el rendimiento
predicho para él estamos frente a un rendimiento satisfactorio; cuando el
rendimiento real alcanzado por el alumno es inferior al previsto estamos frente a
un rendimiento insatisfactorio.
Cualquiera que se la situación del estudiante respecto a su rendimiento el

profesor no deberá olvidar una tarea fundamental: descubrir, o ayudar a descubrir
en el muchacho alguna afición, aptitud o interés sobresaliente. Habrá de animar al
estudiante a cultivarse porque esta “eminencia” personal en todos se puede
encontrar, es un resorte educativo que no se puede dejar de lado. Las situaciones
de rendimiento insuficiente o insatisfactorio requieren un tratamiento posterior de
enseñanza correctiva que tiene como fin orientar al estudiante acerca de las
actividades que pueden ayudarle a salvar el escaso rendimiento que alcanzó y
llegar hasta el rendimiento posible y adecuado para él.

La enseñanza correctiva se concreta en un quehacer del educador que tiene dos

manifestaciones: animar al estudiante y prestar una atención individual a cada
alumno mediante un trato diferenciado para adaptarse a las posibilidades,
limitaciones, capacidad, ritmo y características personales de cada uno.
Para asegurar una real superación de problemas educativos, el alumno con
dificultades debe estar convencido de la importancia de la tarea que debe
emprender como recuperación.
Con base en las normas implantadas por el Ministerio de Educación Nacional, se
tendrá en cuenta los siguientes parámetros:
o Desempeño Superior (DS): cuando supera ampliamente los logros previstos,

sin actividades de refuerzo y manifiesta sentido de pertenencia institucional.
Desarrolla actividades curriculares que superan las exigencias esperadas.
Valora y promueve autónomamente su propio desarrollo. Numéricamente
obtiene entre 4.5 y 5.0 en el seguimiento y valoración de sus actividades e
indicadores de logro.
o Desempeño Alto (DA): cuando se obtienen los logros previstos, con mínimas
limitaciones en los requerimientos y manifiesta sentido de pertenencia
institucional. No realiza actividades complementarias. Desarrolla actividades
curriculares específicas y en algunos casos las sobrepasa. Valora y se
esfuerza por promover su propio desarrollo. Numéricamente obtiene entre 4.0
y 4.4 en el seguimiento y valoración de sus actividades e indicadores de logro.
o Desempeño Básico (DB): cuando obtiene logros mínimos con o sin actividades
de refuerzo y recuperación dentro de los periodos académicos y manifiesta
sentido de pertenencia institucional. Tiene algunas dificultades que supera,
pero no en su totalidad. Numéricamente obtiene entre 3.0 y 3.9 en el
seguimiento y valoración de sus actividades e indicadores de logro.
o Desempeño Bajo (DJ) cuando no alcanza a superar la mayoría de los logros

previstos. Requiere de actividades de refuerzo y superación y además
colaboración de la familia.. Numéricamente obtiene entre 0.0 y 2.9 en el
seguimiento y valoración de sus actividades e indicadores de logro.
En el área de tecnología e informática se desarrollan las siguientes actividades

que se evalúan de acuerdo a los parámetros anteriormente expuestos:
 Dinámicas: Buscan socializar, familiarizar, integrar y despertar la atención, el

dinamismo y la participación.
 Desarrollo de guía y talleres: Con el propósito de despertar en el estudiante (a),
el interés por la investigación, motivarlo a ampliar sus conocimientos y a reforzar
los adquiridos.
 Exposiciones: Para que exprese su pensamiento con respecto a diferentes
hechos y adquiera habilidad en la expresión oral.
 Trabajos de consulta individuales y en grupo: con el fin de fomentar el hábito
de investigación, la integración y la participación.

 Sustentación de trabajos: Desarrollo de la capacidad de análisis y

argumentación de los diferentes temas.
 Análisis de lectura: Con la finalidad de que es estudiante interprete, analice,
resuma, extracte ideas principales y secundarias de las mismas.
 Seminarios y conferencias para que el estudiante este al día en las
innovaciones de los temas referentes a la tecnología e informática.
 Ejercicios de afianzamiento para desarrollar habilidades y destrezas en el
campo tecnológico e informático.
 Practicas dirigidas, para reforzar las habilidades de los estudiantes.

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Plan de Área Tecnología e Informática

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE

Colegio Nuestra Señora de la Paz

AREA: Tecnología e Informática

GRADOS; Básica Primaria (10 a 50)

Básica Secundaria (60 a 90)

Media Vocacional (100 y 110)

FECHA: Julio 30 de 2.012

COORDINADOR DEL AREA: Esp. Omayra Serrano Solano

Colegio Nuestra Señora de la Paz

Como actividad humana la tecnología busca resolver problemas y satisfacer

Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos

El área de tecnología e informática del colegio de NUESTRA SEÑORA DE LA

La enseñanza de la tecnología debe potenciar ciertas actitudes y hábitos de

El conocimiento demandado por la actual sociedad, requieren de personas que

1. Manejar procesos de investigación

El área de tecnología e informática deberá concebirse como un espacio integrador

Colegio Nuestra Señora de la Paz

2. OBJETIVOS GENERALES DEL AREA

Lograr un conocimiento profundo de las tecnologías y herramientas fundamentales

Estimular la creatividad a través del estudio de los avances de la Ciencia y

Desarrollar la comunicación, utilizando a la PC como Herramienta, en especial

Desarrollar el procesamiento de la Información por medio de la computadora,

Desarrollar la Inteligencia digital, trabajando con conciencia y con ciencia,

Desarrollar capacidades y talentos así también la adquisición de los

Colegio Nuestra Señora de la Paz

Analizar y comprender las manifestaciones que dieron origen al surgimiento del

Utilizar competentemente las herramientas para el manejo sistemático de la

Utilizar un modelo para la solución de problemas de información como apoyo a la

Comprender y utilizar la terminología utilizada en internet para el manejo de video

Resolver situaciones problemas planteándolas en un lenguaje de programación.

Colegio Nuestra Señora de la Paz

Competencia de pensamiento tecnológico

Cuando se hace referencia a las competencias estas se definen como un “Saber

De acuerdo a las anteriores definiciones, se entiende la competencia de

Se entiende técnica como el conjunto de procedimientos y recursos de que se

Colegio Nuestra Señora de la Paz

El plan de área Tecnología e Informática no puede ser pensado sin énfasis en la

Se entiende el aspecto laboral como la perteneciente al trabajo, en su aspecto

Colegio Nuestra Señora de la Paz

1. Informáticas para el manejo y procesamiento de la información para la

Colegio Nuestra Señora de la Paz

NATURALEZA DE LA APROPIACIÓN DEL USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 9

del agua, generación de energía). proyectos tecnológicos en los que

Identifico y explico los riesgos al utilizar algunas

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 10

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 11

NATURALEZA DE LA APROPIACIÓN DEL USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 12

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 13

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 14

GRADOS 8º. Y 9º.

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 15

GRADOS 8º. Y 9º.

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

TECNOLOGÍA CON TECNOLOGÍA

Colegio Nuestra Señora de la Paz Página 16

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

TECNOLOGÍA CON TECNOLOGÍA

Realizo representaciones gráficas en dos dimensiones de Utilizo responsablemente productos

Identifica las normas Identifica y describen Identifica con claridad los