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ARTEAGA
INGENIERIA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
MC1
MAESTRA
CLAUDIA MACHUCA
ALUMNOS
MARIA GUADALUPE MACIAS RAMIREZ
OZIEL ALEJANDRO HERNANDEZ ROBLES
ELIZABETH VILLEGAS PICHARDO
LISETH MACIAS VAZQUEZ
LUIS MIGUEL MARTINEZ RAMIREZ
ARLETH PAMELA CASTULO CSPUCHINO
Introducción
La revolución
tecnológica de la
época
contemporánea ha
llevado al ser
humano a
transformar sus
actividades diarias
de una manera
drástica. Es así
como, por ejemplo,
en el ámbito de la
educación, los métodos de enseñanza varían en diversidad en cuanto al uso de
herramientas que faciliten la labor del docente, y en algunos casos éste último se
vuelve una figura del ciberespacio. En este sentido, el uso de las tecnologías
de información y comunicación (TIC’s) brindan a las personas que se quieren
educar una nueva forma de hacerlo, modificando así sus hábitos (algunas
carreras profesionales pueden ser cursadas sin siquiera haber asistido al
lugar espacio-temporal denominado Universidad) y la perspectiva de lo que
aprende, pues en este caso el individuo pasa de ser un ente dependiente del
docente para adquirir conocimiento a un individuo completamente
autónomo para aprender (pues la información está a la mano). Si bien la
autonomía del individuo se ve de manera clara con el uso de las TIC’s en su proceso
de formación, esta autonomía no debe pasar al libertinaje
¿Qué es la tecnología?
La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia)
y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica) que permita al
ser humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas".
Explicación de la Definición de Tecnología
El término tecnología viene del griego τεχνολογία (technologuía), compuesta de dos
partes, τεχνο (techne)=arte, oficio o técnica, y λογος (logos)=discurso, conocimiento
o ciencia.
Desmontemos un poco la definición de tecnología para entenderla mejor.
Vamos a explicar ciencia, técnica y solución tecnológica, claves para entender que
es la tecnología.
La ciencia es el conjunto de conocimientos adquiridos como resultado de la
observación, el razonamiento y la experimentación de hechos concretos. Como la
ciencia es muy amplia esta se divide en ramas, como por ejemplo la física, la
química, la ergonomía, geología, etc.
Lógicamente un cuadro no es una solución tecnológica, por que aunque sea muy
bonito no resuelve nuestros problemas, sin embargo una bicicleta si es un objeto
tecnológico porque nos resuelve el problema de recorrer distancias con menos
esfuerzos.
Asimismo, este nuevo nivel de la red hace que la conexión sea desde cualquier
lugar y en cualquier momento. Por consiguiente, dicha interacción aumenta y
promueve aún más la integración tecnológica.