Mujer, oficios y estudios en San Bautista y sus

alrededores

Consigna de la actividad

En equipos de entre cuatro y cinco integrantes, deberán realizar un trabajo de investigación

sobre la evolución de los diferentes oficios desarrollados y niveles educativos alcanzados por
las mujeres de San Bautista y sus alrededores. Para dicha investigación deberán recabar
información sobre las distintas actividades laborales que existen y han existido en el pueblo
desde hace al menos dos generaciones (abuelas y madres). Por consiguiente, cada equipo
tendrá que entrevistar por lo menos a dos mujeres de dos generaciones diferentes, debiendo
tener en cuenta las preguntas orientadoras sugeridas más adelante. Quedará a cargo de cada
equipo la elaboración de las entrevistas y el formato en el cual serán presentadas en clase a
sus compañeros y al docente.

Para la investigación podrán recurrir a las fuentes que consideren necesarias, como, por
ejemplo: fuentes escritas, fuentes iconográficas, audiovisuales, orales, entre otras. El plazo de
entrega de los trabajos se extenderá hasta el viernes treinta y uno de marzo.

Ante la duda: desde la presentación de la propuesta hasta los días previos a su entrega, en
clases se irá trabajando en torno a los requerimientos específicos que deberá presentar el
trabajo una vez culminado. Para dicha entrega el trabajo podrá ser presentado en hojas de
cuadernola de forma ordenada, en una cartulina, también en una carpeta o en formato digital
(puede ser audiovisual). Por último, los estudiantes deberán exponer de forma oral lo
investigado.

¿En qué orden presento el trabajo?

Columna vertebral del trabajo:

1- Introducción escrita sobre temática asignada: Mujer, oficios y estudios en San Bautista y
sus alrededores.

2- Relato sobre la evolución que han presentado en el tiempo los diferentes oficios
desarrollados y niveles educativos alcanzados por las mujeres de San Bautista y sus
alrededores (en la redacción deberá estar presente la información recabada en las entrevistas
y demás fuentes consultadas).

3- Identificación de fuentes (escritas, orales, etc)

A modo de ayuda

Preguntas orientadoras:

● ¿Cuáles eran las principales salidas laborales que tenían las mujeres hace dos
generaciones atrás?
● ¿En qué oficios se desempeñaron y se desempeñan en la actualidad?
● ¿Cuáles son las principales salidas laborales que existen en la actualidad?
(Sugerencia: recurrir a otras fuentes de información)
● Desde la juventud de sus abuelas y sus madres hasta la actualidad: ¿Qué cambios se
han dado a nivel laboral?
● ¿Qué fuentes de información utilizaron y en qué categorías las ubicarían según lo
trabajado en clase?
Objetivos:

1- Acercar el oficio del historiador a los estudiantes a través del uso práctico de
algunas de sus principales herramientas para la generación de conocimiento

2- Analizar los diferentes cambios y permanencias que se han dado a lo largo del
tiempo en cuanto a la evolución de los oficios desarrollados por mujeres en San
Bautista y alrededores

3- Estimular el trabajo en equipos y la comunicación entre pares y demás

integrantes de la comunidad (padres, familiares, docentes, vecinos)

4- Potenciar el desarrollo de las siguientes competencias: comunicación y

pensamiento creativo