ESCUELA GRAL.

ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ Calificación

ASIGNATURA: MATEMATICAS
PROFESOR:NELSON VALDES HEREDIA
CURSO: 4° BÁSICO A
AÑO ESCOLAR 2023/PRIMER SEMESTRE

PRUEBA DE MATEMATICAS
N°2
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
CURSO 4°A FECHA 23/05/2023 Exig. PTJE. IDEAL: PTJE. REAL:
60%
Resuelve los siguientes problemas matemáticos utilizando la adición o la sustracción
OBJETIVO según corresponda.

Lee atentamente los encabezados y piensa antes de responder, si tienes alguna pregunta
INSTRUCCIONE
realízala al profesor, no olvides utilizar tu mejor letra posible recuerda que otra persona leerá
S GENERALES
lo que escribas.

Inicio

1) Recordemos los elementos de la multiplicación:

43 2 = 86

2) ¿Para qué me sirven las multiplicaciones?

Desarrollo Habilidad: Resolver problemas – (Evaluar)

YA HEMOS APRENDIDO DOS ESTRATEGIAS PARA MULTIPLICAR:

 3) Resuelve las multiplicaciones
siguientes utilizando las dos estrategias:

a MULTIPLICAR POR MEDIO DE MULTIPLICAR DÍGITO POR

LA DESCOMPOSICIÓN DÍGITO

594 · 6 594 · 6
 MULTIPLICAR POR MEDIO DE MULTIPLICAR DÍGITO POR
LA DESCOMPOSICIÓN DÍGITO

873 · 4 873 · 4
b

MULTIPLICAR POR MEDIO DE MULTIPLICAR DÍGITO POR

LA DESCOMPOSICIÓN DÍGITO
MULTIPLICAR POR MEDIO DE MULTIPLICAR DÍGITO POR
c 927 · 2
LA DESCOMPOSICIÓN 927 · 2
DÍGITO

d 498 · 3 498 · 3

4) Resuelve los siguiente problemas utilizando la estrategia de multiplicación que

más te acomode.

a
 Teresa diariamente compra una mascarilla desechable que tiene el siguiente valor:

 Martín va al negocio a comprar 3 cloros pequeños para desinfectar las superficies

de su casa. Cada cloro tiene el siguiente valor:

Habilidad: Argumentar y comunicar – (Analizar y evaluar)

¿Cuánto dinero gasta comprando mascarillas en una semana?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Valor de cada mascarilla

¿Cuánto
$ dinero gasta comprando mascarillas en una semana?

DATOS
días a la semana. OPERACIÓN RESPUESTA

Valor de cada cloro

$

cloros.

Cierre

5) Responde las siguientes preguntas:

 Has aprendido dos estrategias para multiplicar números grandes, ¿cuáles son?

2
  ¿Cuál te parece más fácil? ¿Por qué?

b
Responde aquí
 Concepto clave: Multiplicación
Inicio

1) ¿Conoces alguna propiedad de la multiplicación?¿CUÁLES?

2) Une cada propiedad con su ejemplo:

PROPIEDAD CONMUTATIVA

PROPIEDAD ASOCIATIVA

DesarrolloHabilidad: Modelar – (Analizar y evaluar)

 Recuerdas la propiedad distributiva

3) Une las expresiones que al ser resueltas tienen el mismo resultado.

Profesora Karime Baeza.

Profesora Romina Farías.
 4) Aplica la propiedad distributiva y une la expresión con el resultado con el
resultado correspondiente.

5) Resuelve el siguiente problema utilizando la propiedad distributiva.

Una familia de 7 integrantes quiere comprar un jabón amarillo y un jabón rojo para cada
uno. El jabón amarillo tiene un valor de $75 y el jabón rojo $90.

¿Cuánto dinero pagará la familia por todos los jabones?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Valor de cada jabón:

$ amarillo
$ rojo

integrantes.

Habilidad: Representar y Modelar - (Comprender)

Cierre

6) Junto a un familiar, inventen un problema que puedan resolver de dos

maneras diferentes aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación.

Profesora Karime Baeza.

Profesora Romina Farías.
 Concepto clave: División, dividendo, divisor, cociente
Inicio

Responde las siguientes preguntas: Habilidad: Representar y Modelar – (Comprender)

1) ¿Qué significa dividir?

2) ¿Cuáles son los elementos de la división?

3) ¿Utilizas las tablas de multiplicar para dividir? ¿Por qué?

Desarrollo Habilidad: Modelar – (Aplicar)

4) Observa el siguiente problema y completa:

Carlos
Para tiene 28 mascarillas
resolver el problemaydebes
debe repartirlas
realizar unaentre 4 amigos.
división.
¿Cuántas mascarillas
28 : recibirá
4 = cada uno?

 ¿Qué número multiplicado por 4 es igual a 28?

 Podemos buscar el resultado en la tabla de multiplicación.

Profesora Karime Baeza.

Profesora Romina Farías.
ESTRATEGIA 1 PARA DIVIDIR:

5) Une cada división con una descomposición aditiva del dividendo en la que los
sumandos se puedan dividir por el divisor.

6) Resuelve aplicando la estrategia de descomposición del dividendo

Profesora Karime Baeza.

Profesora Romina Farías.
ESTRATEGIA 2 PARA DIVIDIR

7) Resuelve las divisiones aplicando la estrategia dividir dígito por dígito

Cierre Habilidad: Representar – (Comprender)

8) RESPONDE:

 ¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Qué es dividir?

 En qué situaciones de la vida cotidiana realizamos divisiones?

 ¿Cómo debes descomponer un número para resolver una división?

 Inventa un problema con los siguientes datos: 96 : 6

Profesora Karime
Baeza.
Inicio Concepto clave: Multiplicación y división
1) Responde: Habilidad: Argumentar y comunicar – (Analizar)

¿En qué situaciones de la vida diaria realizamos repartos de forma equitativa?

2) Realiza el siguiente problema:

La Sra. María está entregando alimentos para las familias de su

comunidad y debe repartir equitativamente 81 paquetes de
fideos en 9 cajas.

A) ¿Cómo lo hará la Sra. María?

B) ¿Cómo resolviste el problema? ¿Qué operación utilizaste?

Habilidad: Representar y Modelar – (Comprender y aplicar)

Desarrollo

3) Observa el siguiente problema:

- Marcela tiene 72 guantes para protegerse contra el coronavirus. Necesita

guardarlos en 8 cajas. ¿Cuántos guantes guardará en cada caja?

Marcela lo resolvió dividiendo:

72 : 8 =

A) ¿Se puede resolver de otra manera?

 4) Observa el primer ejercicio y completa los que siguen:

35 : 7 35 : 5
Si 7•5 =. 35 , entonces = 5 y = 7

8•2 16 : 16 :
Si = , entonces = y =

9•3 : :
Si = , entonces = y =

12 • : :
Si = , entonces = y =

5) A partir de la multiplicación, escribe dos divisiones que estén relacionadas con

ella.

6) Lee este problema.

 El gobierno tiene 96 mascarillas para repartir en los 4 hospitales. Si todos los

hospitales tienen el mismo número de pacientes, ¿cuántas mascarillas se repartirán
por hospital?

Puedes estimar la cantidad de mascarilla.

El número 96 puedes aproximarlo a 100.

100 : 4 =

Entonces, se estima que la cantidad de pacientes es cercana a .

 7) Ahora observa esta forma de resolver la división.

9 6 : 4 = 2 4
- 8
1 6
- 1 6
0

Respuesta: En cada hospital se repartirán 25 mascarillas.

8) Utiliza el mismo método para resolver las divisiones siguientes.

7 5 : 5 = 5 7 : 3
-

Habilidad: Argumentar y comunicar – (Analizar)

Cierre

9) Resuelve el siguiente problema utilizando 2 estrategias diferentes para dividir:

En el hospital hay 3 salas para atender a las personas. El hospital esta completo y hay 69
pacientes en total. Si en cada sala hay la misma cantidad de pacientes
¿Cuántos pacientes hay en cada sala?

DIVIDIR POR MEDIO DE LA DIVIDIR DÍGITO POR DÍGITO

DESCOMPOSICIÓN

69 : 3 = 69 : 3 =

10) Responde:
a) ¿Qué aprendimos hoy?
b) ¿Cuáles estrategias de división conoces? Explícalas

ESTRATEGÍA 1:

ESTRATEGIA 2:
 Concepto clave: Pasos de la resolución de problemas
Inicio
Habilidad: Argumentar y comunicar – (Analizar)
1) Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué factores debes considerar cuando vas a resolver un problema?

 ¿Qué son los datos numéricos?

 ¿Cómo sabes qué operación debes hacer?

 ¿Es importante escribir una respuesta? ¿Por qué?

Desarrollo Habilidades: Resolver problemas – (Aplicar y analizar)

2) Resuelve los siguientes problemas siguiendo los pasos para la resolución de

problemas:

A  Jesús vende recipientes con tohallitas de cloro, cada uno tiene el valor representado en las monedas.

¿Cuánto dinero gana si vende 3 recipientes?

B  Samanta es enfermera y debe atender a 7 pacientes por días.

¿Cuántos pacientes atiende en 247 días?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Pacientes que debe

atender:

días.

C Héctor ha vendido 324 mascarillas el lunes y el martes 259.

¿Cuántas mascarillas ha vendido en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Lunes mascarillas.
Martes mascarillas.

D El ministro ha informado que hay 487 personas contagiadas en la región metropolitana y

de esas personas 321 ya se han recuperado.

¿Cuántas personas faltan por recuperarse?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

contagiados.
recuperados.

E
Sandra tiene 68 guantes y quiere repartirlos en partes iguales a sus 2 hermanos.

¿Cuántos guantes le debe repartir a cada hermano?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

guantes.
hermanos.
F Marta tiene $999. Compra un cloro desinfectante que cuesta $ 245 y un paño para limpiar
que cuesta $143.

¿Cuánto vuelto le deben dar a Marta?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Total del dinero .

Cloro:
Paño: .

G
Los científicos crean 5 vacunas diarias.
¿Cuántas vacunas crean en 23 días?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

vacunas diarias.
días

Habilidades: Argumentar y comunicar – (Evaluar)

Cierre

3) RESPONDE:

 ¿Cuáles son los elementos importantes que nos sirven para resolver problemas?

 ¿Para qué sirven los pasos de la resolución de problemas?

 ¿Cómo debe escribirse la respuesta de un problema?

 ¿Qué opinas sobre esta forma de resolver problemas?

 Una vez finalizada las guías de aprendizaje, los invitamos a colorear en familia el diploma
en reconocimiento a su esfuerzo y valentía en todo este tiempo.
Con cariño
Profesora Karime y Profesora Romina.