CARTA DESCRIPTIVA

Nombre del curso: Comunicación abierta

Facilitador: Miguel Angel Rios Lamas Ubicación: Esc.Primaria Intercultural Bilingüe Juan José de
Zahori Ailed Bustamante Salas los Reyes Martínez - Pípila

Duración del curso: 4 horas Número de participantes: 10

Fecha: 10/07/2023 Horario: Pendiente

Perfil de los participantes/ A quién va dirigido el curso

El curso está dirigido a niños de 12 años, que los padres deseen que tengan una comunicación abierta en el
ámbito verbal y no verbal

Conocimientos y habilidades requeridos para participar en el curso

Saber leer y escribir.

Objetivo General del curso

Reforzar la comunicación abierta con las personas que los rodean socialmente.

Objetivo particular #1

Estimulación la comunicación, dando a relucir su importancia

Objetivo particular #2

Concientizar la auto expresión y comprensión del tema

Objetivo particular #3

Sensibilizar el estímulo de la comunicación en su vida diaria con quien les rodea.

Justificación

Según Idalberto Chiavenato (2006), la comunicación es "el intercambio de información entre personas.

Significa volver común un mensaje o una información. Constituye uno de los procesos fundamentales de la

experiencia humana y la organización social" (pp110).

Álvarez Echavarría (1998, p. 43), Landívar (1981) define la comunicación educativa como “el área de

conocimiento teórico-instrumental cuyo objeto de estudio son los procesos de interacción propios de toda
relación humana, en donde se transmiten y recrean significados”

Población dirigida

Niños de 12 a 13 años

Tema por trabajar desde la dinámica de grupos

Comunicación verbal y no verbal

Primera sesión
Momento del curso Duración Material Requerido
E

Presentación Personal; se dará a conocer el nombre de 5 minutos N/A

los presentadores, al miso se les dirá que objetivo tiene
U

el curso, lo que logramos esperar y hablar respecto las

reglas.
E

También se dará la presentación de los participantes,

donde dirán su nombre, edad, ¿Qué les gusta hacer?

Evaluación diagnóstica 10 minutos

Objetivo: Conocer los conocimientos de las
participantes sobre el tema, lo cual permite medir el
progreso en el transcurso de este curso, esta evaluación
no tiene ningún valor sobre el desempeño en el curso

Técnica grupal: Rompehielos 5 minutos - Banda

Nombre de la técnica: El detective - Broches
Objetivo: Estimular la participación, generando - Pelota
confianza y conocer a los participantes, mismo para
ayudar en su visualización, por lo cual se le pedirá a uno
de los participantes analice y observe a los demás
compañeros por un minuto, por lo cual después se le
tapará los ojos con una banda.
Mientras está esperando se le pondrá algún accesorio a
alguno de los participantes, una vez realizado se
cambiará de posición para así la persona que cuenta con
la banda, se le retirar, y observara las expresiones de sus
compañeros para así mismo encontrar quien es la
persona que cuenta con el accesorio.

Descanso de la dinámica anterior, ejercicios de 5 minutos

respiración, que consistirán en 5 repeticiones, inhalando
y exhalando.

10 minutos
 Nombre de la técnica: Lluvia de ideas
Tema: ¿Qué es la comunicación no verbal?
Objetivo: Mostrar a los participantes que existen más
maneras de comunicarse sin necesidad de que exista un
lenguaje.
En este se usará a todos los participantes en un círculo
para así mismo preguntarles que tanto conocimiento
tiene de la comunicación no verbal, mismo que pasaran a
anotar por turnos en un pizarrón, una vez finalizado se
dará una retro alimentación y se responderán las dudas.

Subtotal: 50
minutos

SESIÓN 2 Duración Material Requerido

O

Nombre de la técnica: Mímica 15 minutos N/A

O

Tema: Comuniquémonos sin hablar.

R

Objetivo: Mostrar a los infantes que existen más

maneras de comunicarse sin necesidad de hablar, para
S

llevarlo a cabo después de la plática que se les dará.

Se les dará un papelito con la situación que deberán
expresar sin necesidad de hablar, mediante gestos,
movimientos o acciones, por ejemplo ´´describir una
película, canción etc.´´

Técnica: Preguntas 10 minutos N/A

Objetivo: Conocer que tanta concientización se generó
de la importancia de la comunicación no verbal
Se le pasara una pelota de manera aleatoria a los
participantes haciendo preguntas respectos al tema que
se vio en la sesión uno.

Técnica: Teléfono descompuesto 15 minutos N/A

Objetivo: Estimular la importancia de poder centrar la
atención y comunicación ante lo que nos mencionan
los demás
En este se enfocará de uno de los encargados de
impartir el curso dará una frasea uno de los niños, cual
empezara a decir a otro, pasando una cadena hasta
llegar al otro impartidor del curso para así ver si se
mantuvo una buena comunicación.

Nombre de la técnica: Historia en cadena

Objetivo: fomentar la creatividad y la rapidez mental

Técnica: Crear un canal de comunicación entre sí, donde 15 minutos una pelota
deberán sentarse los participantes generando un círculo
 empezarán a contar una historia como (inicia) era una vez y
se pasará a otro niño que continúe agregando más a la historia
hasta llegar a un final.
Objetivo: Estimular el diálogo y la participación

55
minutos

SESIÓN 3 Duración Material Requerido

O

Técnica: retroalimentación de lo visto en las dos sesiones 10 minutos N/A

pasadas.
R

Mediante una pelota se les pasara y se les hará preguntas

referentes a lo visto previamente, cual más responda mejor, se
S

le dará la oportunidad de elegir los equipos o dirigir alguna de

las técnicas

Exponer un objeto creando un canal de ideas, 15 minutos Objetos como:

Objetivo: para practicar una comunicación clara y eficaz peluches, rocas, hojas
Técnica para exponer un objeto de gusto o desagrado. o cosas que les guste
yendo desde el más favorito al menos favorito

Carreras a ciegas. 20 minutos bandas para cubrir

Objetivo: generar la confianza entre compañeros. ojos y objetos para
Se usará la comunicación para que se llegue a la línea obstáculos
de meta sin vista de su entorno.
Se harán equipos de dos y uno de ellos tendrá que
cubrir sus ojos con una banda, mientras el que logra
tener la visibilidad completa estará en la línea de metas
y usará su voz para poder guiar a su compañero a la
antes mencionada, esquivando los obstáculos.

45
minutos

SESIÓN 4 Duración Material Requerido

O

Introducción/Reflexión 3 10 minutos N/A

O

Antes de entrar al inicio de las dinámicas se les preguntará

R

¿cómo se han sentido en la semana?

S

Adivina el objeto, 15 minutos Objetos

Objetivo: para fomentar sus habilidades comunicativas, se
E

coloca un objeto en una bolsa, en la mano o una imagen

mental. sin que la otra parte lo mire y tiene que adivinar
dándole algunas pistas como se utiliza para guardar
libretas, la usan en la escuela y tiene dos correas y se suele
usar de lunes a viernes.

Cierre línea del tiempo. reflexionar las actividades 20 minutos N/A

planteadas y cual más les ha gustado creando una línea
del tiempo con los mejores momentos y peores, se les
agradece por haber participado
Objetivo: generar la confianza entre compañeros.
dando su opinión de las actividades

TOTAL 45
MINUT
OS

Referencia:
La comunicación educativa, elemento influyente en el proceso. (s. f.).

https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/11/comunicacion-educativa-

docentes.html#:~:text=y%20Psicolog%C3%ADa%20cubanas.-,Citado
%20por%20%C3%81lvarez%20Echavarr%C3%ADa%20(1998%2C

%20p., se%20transmiten%20y%20recrean%20significados

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