Campaña de difusión

“Sexismo”

Nombre: Diana Cabrera

Aracely Duran
Asignatura: Psicología Social
Docente: Marcela Olmedo
Proyecto de Campaña de Difusión Social
Tema: Sexismo

Sexismo: Se refiere a todas aquellas prácticas y actitudes que promueven el trato

diferenciado de las personas en razón de su sexo biológico, del cual se asumen
características y comportamientos que se espera, las mujeres y los hombres, actúen
cotidianamente.

Además, es un modo discriminatorio de quien infravalora a las personas del sexo opuesto
o hace distinción de las personas según su sexo

Objetivo General: es poder dar a conocer la importancia que tiene la palabra sexismo y
que abarca. Recapacitar sobre la jerarquía de incorporar el enfoque de género a las
actividades que conllevan a diario los estudiantes y docentes del instituto AIEP y con la
labor de ser padres, desarrollando conciencia sobre el elegir los juguetes de sus hijos,
exponiéndoles y explicándoles que los juguetes no tienen genero con el fin de que sean
un componente de asistencia y apoyo para crear un contexto libre de sexismo y
discriminación, para permitirles a los estudiantes fortalecer y fomentar su aprendizaje en
sus diferentes carreras y en el ámbito de su hogar.

Objetivo Específico: poder identificar los diferentes déficits que contrae la desigualdad,
el sexismo, poder agregar el enfoque de género. Desenvolver una campaña de difusión
con el fin de generar un conocimiento a estos individuos para que cada uno de ellos
pueda fortalecer un cambio en sus vidas, en su interrelación con cercanos y amigos.

SELECCIÓN DEL MEDIO PUBLICITARIO:

Panfletos: con imagen relacionado al tema de SEXISMO

Volantes: con mensajes del tema no juegues con su futuro, los juguetes sexistas limitan
su libertad, para crear conciencia.
 Descripción del Proyecto

Discriminación: es el comportamiento social, es toda aquella acción u omisión realizada

por personas, grupos o instituciones que produce y reproduce desigualdades en el acceso
y oportunidades.

En nuestro trabajo nos basamos en las consecuencias de regalar juguetes sexistas a

niños y niñas. Podemos notar como se ve reflejado el sexismo atreves de los juguetes, la
ropa y sus colores.

Resulta poco probable regalar a un niño una muñeca y a una niña un auto, esta diferencia
en cada uno de estos regalos se ve reflejado y se a naturalizado, es necesario
comprender que esto es una decisión muy convencional. También es muy discriminado a
los niños por jugar con los objetos apuestos, por largos años se ha vivido bajo una
construcción de la realidad.

Por este motivo decidimos llevar a cabo en la campaña una difusión a través de panfletos
y volantes señalando la importancia de elegir los regalos de los niños/niñas y al
fomentarle con cuales jugar. Entregamos volantes a estudiantes y docentes explicándoles
que los juguetes no tienen género y que los infantes tienen derecho a jugar con los que
ellos prefieran, no obligándoles, algunos alumnos/as que ya son padres aportaban que si
estaban de acuerdo con no al sexismo y que ellos dejaban a sus hijos jugar con diferentes
artefactos.

Esta campaña fue para hacer conciencia y hacer recapacitar a algunos jóvenes que son
padres y a los que aún no lo son, para que ellos no comentan los mismos errores que aún
se siguen cometiendo.
 Conclusión

A través de la historia han existido en la mayoría de las sociedades ciertas desigualdades

entre los géneros. También ha existido la desigualdad en los juguetes, a las mujeres se
les regalaba cocinas, plancha, escobas como para fomentar de que ellas tenían que saber
tomar la labor de cocinar, planchar, esclavizándolas y haciéndolas dependientes del
género masculino y a los hombres se les regalaba autos, pelotas, camiones, haciéndoles
verse superiores y que ellos son los que trabajan.

La discriminación siempre ha estado latente y un de ellas es que los hombres solo juegan
con autos y pelotas y las mujeres con muñecas y cocinas, color rosa para la niña, celeste
para el niño. Nuestra experiencia con nuestros padres y la de nuestros padres era de esa
manera, ellos nos calcaban esa construcción de la realidad.

Nuestro rol es poder cambiar esto y hacer conocimiento sobre los errores que todo esto
conlleva al futuro, mostrándoles que cada juguete es para ser usado por niñas y niños,
que estos objetos no contienen un género.

Este trabajo nos pareció muy práctico y útil nos fortalece como personas y nos ayuda a
fortalecer y dar conocimientos a los demás.