14/11/2019 audiovisuales UNED DUA: Diseño Universal para el Aprendizaje – La

metodología para el Aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=7b8RZnPv9fI
DUA
Es un conjunto de principios y estrategias que incrementan las posibilidades de
aprendizaje y orientan al maestro en la formulación de metodologías flexibles
teniendo en cuenta la diversidad en el aula, esto permite que se eliminen o
minimicen las barreras que se puedan presentan dentro o fuera de las aulas.
Este se enfoca en estrategias, técnicas, actividades, en incrementar oportunidades,
desarrollo de los procesos, de esta manera maximiza el reconocimiento de las
habilidades y capacidades de los alumnos.

USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN

Camilloni, A. R. W. (2008). El concepto de inclusión educativa: definición y

redefiniciones. Políticas Educativas, v2. n 1 [ articulo magnética]
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-
descarga/18347-65617-1-PB.pdf

Inclusión educativa

• La inclusión educativa propone una educación universal que se adapte a

todas las necesidades, eliminando las barreras que limitan el aprendizaje o
la participación.

• La inclusión educativa está íntimamente asociada a la diversidad, pues

busca atender la multiplicidad de necesidades educativas presentes en cada
individuo respetando las distintas capacidades.

• La diversidad en el ámbito de la inclusión educativa abarca todos los

aspectos, como son la diversidad étnica, cultural, social, física, etc., teniendo
como base la igualdad de oportunidades para todos y el principio de la no
discriminación.

La inclusión es vista como un proceso de dirección y respuesta a la diversidad de

necesidades de todos los aprendices a través de la participación en el aprendizaje,
las culturas y las comunidades y la reducción de la exclusión en y desde la
educación. Implica cambios y modificaciones en contenido, enfoques, estructuras y
estrategias, con la visión común que cubre a todos los niños de un rango apropiado
de edad y la convicción de que es responsabilidad del sistema regular educar a
todos los niños (UNESCO, 2003, p. 3)
 Esta permite la participación de la comunidad en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, lo que promueve la utilización de diferentes estrategias con
unas prácticas y fortalecer el abordaje a la diversidad.
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2021-03/
Trayectorias%20educativas%20completas.pdf

12/02/2018 TIC y educación inclusiva

https://www.youtube.com/watch?v=etTLmU4Cuyg

Uso d las TIC en la educación inclusiva

Las TIC son las tecnologías de información y la comunicación, envolviendo varios
procesos metodológicos y estratégicos lo que permite que sea eficiente. Realizando
uso de diferentes herramientas, recursos y dispositivos, de esta manera se logra un
acceso, administración de diferentes herramientas, se comparte información,
datos, programas etc. Las TIC han cambiado radicalmente los métodos
tradicionales de acceder al conocimiento y la forma de relacionarnos.
La aplicación de las TIC
Se requiere de una formación general lo que implica que tanto docentes como
estudiantes deben estar en disposición de nuevos aprendizajes enfocados en las
TIC, este tipo de aprendizaje permite y facilita los procesos de inclusión a la
diversidad, tanto en el aula como en la parte social.
Los docentes deben estar formados en el adecuado uso de las TIC para que el
currículo escolar este adaptado a estos procesos, para generar un conocimiento
previo
Beneficios de las TIC
La adecuada utilización y manejo de las TIC en el aula tiene unos beneficios
respondiendo a las necesidades de los y las niñas y permitiendo mostrar sus
habilidades en diferentes contextos.
 Estimula la independencia
 Mejora la autoestima y la interacción
 Favorece la comunicación
 Es motivadora, disminuye la sensación de fracaso ya sea a nivel académico o
personal
 Permite mayo adaptabilidad
 Facilita la adquisición de habilidades y capacidades

DISCAPACIDAD VISUAL

Teclado breille
DISCAPACIDAD AUDITIVA

Audifonos
 Programas de ordenador

DISCAPACIDAD MOTORA

Teclado especial Mouse especial

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Teclado de conceptos

https://www.unir.net/educacion/revista/como-usar-las-tic-para-lograr-una-
educacion-inclusiva/
Práctica tradicional
Buscar y describir
imágenes
a través de relatos o
textos.
Leer, copiar o producir
textos.
Resolver situaciones
problemáticas y cálculos
matemáticos
La expresión a través de
relatos orales.
Observar, describir y
completar mapas.
Práctica enriquecida con TIC
Buscar imágenes en Internet o bancos de recursos, o
capturar imágenes propias.
Relatos con ayuda para el manejo dela ortografía.
Crear nuevas narrativas: editar imágenes, grabar
relatos, producir videos
Realizar diapositivas, uso de audios sin videos.
Editar un texto, incluyendo relatos orales e imágenes en
diapositivas.
Editar tablas, generar situaciones problemáticas,
resolver
operaciones con la calculadora, asociar con imágenes.
Producir un programa de radio o un noticiero en
formato de video.
Grabar, publicar, compartir, difundir.
Trabajar la geolocalización a través de mapas virtuales.
Explorar
recorridos, distancias, trayectos.

 Para estudiantes sordos o hipoacúsicos es necesario el trabajo con imágenes,

texto sencillo, uso de audífonos o implantes cocleares, puede haber
posiciones y tecnología que mejoren su función.

 crear un recurso alternativo de texto (que pueda “leer” con voz sintética un
lector de pantalla) o generar un archivo de audio. Acceder por vía táctil, ya
sea al objeto concreto o a través de una impresora 3D, o el uso de impresoras
de Braille, aumenta las posibilidades de participación. Es importante tener
en cuenta que el contraste de colores puede ser muy importante y que, en
algunos casos, puede requerirse aumentar o disminuir el brillo, los
contrastes de pantallas y los tamaños de letras.

 Para estudiantes con discapacidad intelectual es útil e importante que el

diseño de materiales cuente con imágenes y textos que posean algunas
características tales como: utilizar un lenguaje claro, no sobrecargar la
pantalla con información, emplear íconos gráficos o lo suficientemente
descriptivos para ayudar en la navegación.
Imagen 1. https://es.123rf.com/photo_78103846_libro-abierto-y-l%C3%A1piz-
sobre-fondo-blanco-ilustraci%C3%B3n-vectorial.html
Imagen2. https://encolombia.com/wp-content/uploads/2012/12/las-TIC.jpg
Imagen 3. https://i.blogs.es/ea264a/1501733/1366_2000.jpg
Imagen 4.
https://i.pinimg.com/564x/b2/c2/e2/b2c2e2b9987edb4ae667c19b0b2fb22a.jpg
Imagen 5. https://123tic.files.wordpress.com/2015/05/teclado-una-sola-mano.jpg
Imagen 6. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcRDbLn2L7X1-
adExQxPVvoLwOG6M9vfZu0BeEUOBlH2SMYkwuhhuizZr4M7b3cle7ajKgg&usqp
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Imagen 7. https://lh3.googleusercontent.com/proxy/P-BiOC9e_Jy-
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