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SÍLABO DE TUTORÍA II: IDENTIDAD INSTITUCIONAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: TUTORÍA Y PASTORAL UNIVERSITARIA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202101
1.4 Ciclo de estudios: II
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 sesiones (05/04/2021 - 24/07/2021)
1.9 N° de horas totales: 16.00 (16.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(16.00 presenciales y 0.00 virtuales )
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Lindsay Montilla Pérez (lmontilla@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del graduado:

2.1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

2.2. COMPETENCIA GENÉRICA

Trabajo en Equipo.
El presente sílabo aporta a la siguiente competencia genéricas del perfil del graduado:

Aplica los principios de coordinación compromiso complementariedad comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una
cultura emprendedora

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. Fortalece la cohesión alrededor de la formación
de la conciencia histórica institucional así como la noción de corresponsabilidad en el devenir del desarrollo de la UCV. A través de
proyectos se fortalecerán actitudes para la investigación creatividad y trabajo en equipo

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

4.1 PRIMERA UNIDAD: CONSTRUYENDO MI IDENTIDAD VALLEJIANA

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (05/04/2021 - 08/05/2021)

4.1.2. PROGRAMACIÓN:

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica estrategias de trabajo en equipo al proponer su proyecto de identidad donde se afianza el orgullo estudiantil vallejiano

ACTITUD:

Creatividad y Trabajo en equipo

SESIÓ CONTENIDOS /
N TEMÁTICAS
La tutoría Proyecto de identidad
1 sobre el proyecto de identidad y
SMART
Objetivos y metas personales a
2 Auto revisión Trabajo colaborativo
corto plazo
3 Mi universidad y yo
Historia de la UCV Somos vallejo:
4
conociendo nuestra historia I
Historia de la UCV Somos vallejo:
5
conociendo nuestra historia II
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Dinámica de presentación Diálogo
Trabajo Práctico: Exposición oral breve
destacando información personal.
SMART
Trabajo Práctico: Bitácora personal Estrategias
para el logro de metas personales
Trabajo Práctico: Exposición breve acerca de lo
Dinámica La Brújula El museo
que conocen de la Universidad.
Análisis de video Diálogo Trabajo en Trabajo Práctico: Poemas que inspiran
equipo Organizador Histórico
Análisis de video Diálogo Trabajo en Trabajo Práctico: Resuelve un pupiletras en línea
equipo para medir sus conocimientos. Examen Parcial I

4.2 SEGUNDA UNIDAD: VALLEJIANOS QUE DEJAN HUELLAS

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (10/05/2021 - 13/06/2021)

4.2.2. PROGRAMACIÓN:

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica estrategias de trabajo en equipo al proponer su proyecto de identidad donde se afianza el orgullo estudiantil vallejiano

ACTITUD:

Creatividad y Trabajo en equipo

SESIÓ CONTENIDOS /
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N TEMÁTICAS
Análisis de videos. Estudio de casos
César Vallejo Identidad y Trabajo Práctico: Esquema de actitudes y aptitudes
6 Trabajo colaborativo Dinámica
emprendimiento de Cesar Vallejo
Grupal
Vallejianos que dejan huella. Trabajo Práctico: Compromisos como Vallejianos
Análisis de videos. Creación de
7 Actitud: Reacción frente a ciertas que quieren dejar huella destacando las actitudes a
compromiso Trabajo en equipo
situaciones desarrollar
Perfil de estudiante Vallejiano Trabajo Práctico: Presentación oral de superhéroe
Super vallejiano Actitud: Reacción
8 Trabajo colaborativo Dinámica vallejiano y sus características. haciendo énfasis en
frente a ciertas situaciones
Grupal las actitudes
9 SMART I Estrategias para logro de Análisis de estrategias para lograr Trabajo Práctico: Foro: Mis metas y las de mis

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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metas y objetivos Trabajo

metas personales a corto plazo compañeros
colaborativo
Examen parcial II: Presentación de Examen parcial II: Presentación de Examen parcial II: Presentación de Formato Smart
10
Formato Smart I Formato Smart I I

4.3 TERCERA UNIDAD: POTENCIANDO MIS HABILIDADES EMPRENDEDORAS

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (14/06/2021 - 24/07/2021)

4.3.2. PROGRAMACIÓN:

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica estrategias de trabajo en equipo al proponer su proyecto de identidad donde se afianza el orgullo estudiantil vallejiano

ACTITUD:

Creatividad y Trabajo en equipo

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
EL GRAN RETO Aptitud frente a la Análisis de formato reto Trabajo Práctico: Evaluación del logro de
11
adversidad en el logro de metas Análisis de estrategias metas y Propuestas de nuevas estrategias
ORGULLO VALLEJIANO Avance del Dialogo Análisis de Video Trabajo Práctico: Reflexión oral sobre los
12
proyecto de identidad Trabajo en equipo logros obtenidos por la universidad.
MI POTENCIAL VALLEJIANO Talento para Elevator Pich Trabajo Trabajo Práctico: Lista de aptitudes para
13
realizar adecuadamente una acción o tarea colaborativo maximizar tu potencial
MI POTENCIAL VALLEJIANO Talento para Exposición de su Elevator Presentación de los videos que muestren su
14
realizar adecuadamente una acción o tarea Pich grupal potencial Vallejiano.
Trabajo Práctico: Presentación de avance del
15 SMART II (Revisión) Dialogo Revisión de esquema
logro de metas.
Examen Final: Presentación de Proyecto de Examen Final: Presentación Examen Final: Presentación de Proyecto de
16
identidad de Proyecto de identidad identidad

V. MEDIOS Y MATERIALES

-Textos para consulta e investigación: especificados en la bibliografía. - Material audiovisual e informático: videos recursos electrónicos
fotografías etc. - Campus virtual: plataforma Blackboard Ultra Learn Plataforma Trilce Aplicación Zoom.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Portafolio (evidencias de
1 TP 70 % 30 % Rúbrica
aprendizaje)

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Examen prcial I EP 30 % Rúbrica

Portafolio (evidencias de
TP 70 % Rúbrica
2 aprendizaje) 30 %
Examen parcial II EP 30 % Rúbrica
Portafolio (evidencias de
TP 70 % Rúbrica
3 aprendizaje) 40 %
Examen Final EF 30 % Rúbrica

Ejemplo de estructura de una fórmula para el cálculo de promedios

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.70*TP+ 0.30*EP X2 = 0.70*TP+ 0.30*EP X3 = 0.70*TP+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. 

 • Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior. 
• El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante. 
• La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con la nota cero (00). 
• El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso
de inasistencia será calificado con nota cero (00).

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código
de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
biblioteca

Libros Digitales

Libros Geraldo Campos L. A. Alicia Roxana Mera Sánchez amp; Esther R. P. (2020). Importancia de los estilos de liderazgo: Un abordaje de revisión teórica.
Digitales Apuntes Universitarios 10(4) 156-174.

Libros
Gonzales E. (18 de febrero 2021). Recopilación 456 juegos y dinámicas de integración grupal. CODAJIC
Digitales

Libros Marin-Garcia J. Villaescusa M. M. amp; Bonavía T. (2019). Protocol: How to m easure teamwork and networking competencies protocolo: Cómo medir
Digitales las competencias transversales de trabajo en equipo y red de trabajo. Working Papers on Operations Management 10(2) 55-68.

Material Bibliográfico Físico

153 A77 ArredondoM (2006). Habilidades básicas para aprender a pensar 1er Edición. Trillas.

302.3 M38 Martínez. M Paterna. C amp; Hombrados J. (2010) Dinámicas e intervención grupal 1ra edición . Síntesis

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