Introducción

Mediante esta actividad, se propone reconocer e identificar las teorías y

premisas fundamentales de la personalidad, donde también se puedan identificar los

conceptos teóricos y metodológicos que forman parte de los cursos transversales de la

psicología, cuyo enfoque está basado en brindarle herramientas, logrando identificar teorías

y modelos del desarrollo de aprendizaje y componentes bio psico sociales generando una

visión integradora para una óptima aplicación, donde se pueda fundamentar el estudio de la

personalidad en el sujeto. Asimismo, en este trabajo se podrá evidenciar una descripción

respecto a la personalidad del grupo colaborativo, identificando una sintalidad construida

con base a la reflexión las fortalezas, debilidades y estrategias para combatir las

debilidades.

Objetivo General: Identificar y analizar las diferentes premisas y teorías a partir

de los diversos componentes que puedan generar una visión, logrando conocer las

fortalezas y debilidades de manera individual para poder mejorar y tener éxito dentro de las

actividades en la vida; seguidamente comprender conceptos claves de la personalidad y los

autores que influyeron dentro de esta.

Objetivos específicos:

- Reconocer las teorías de la personalidad sus características y estructuras los

aportes de cada autor y la importancia de estos en la construcción de la personalidad.

- Identificar los diferentes modelos y su función de manera que se pueda llevar a

cabo la realización del trabajo y aportes colaborativos por los diferentes integrantes del
grupo.

- Conocer los diferentes exponentes y sus aportes de manera que se reconozca el

punto de vista que cada uno genera en cuanto al termino de personalidad.

¿Cómo comprende la teoría integradora de la personalidad?

Dado que no existe una teoría colida he amplia que pueda definir la personalidad

surge

este modelo. La cual plantea objetivos como: elaborar un modelo de personalidad

amplio, posibilite la integración de las principales teorías, que organice los principales logros de

la investigación empírica incorporando la inteligencia.

CUADRANTE INFERIOR IZQUIERDO- COLECTIVO INTERIOR- LO CULTURAL- NOSOTROS

Definición del cuadrante: son aquellas creencias y experiencias internas del sujeto
colectivo, es decir, la cultura del grupo, los símbolos compartidos al igual que las
historias que hablan acerca del sistema.

Teoría del aprendizaje.

Argumentación: la forma en la que nos comportamos y actuamos frente a situaciones

viene de la práctica, de lo que percibimos del entorno, esto es lo que define el
comportamiento del ser humano. Dollar y Miller dicen que “la estructura de la
personalidad puede ser definida en forma simple de hábitos”. (Wolfe, 1936;
Zimmernian, 1957).
 Nombre del Fortalezas Debilidades Aportes Aporte Interacción
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trabajando al ritmo.
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aplicarla de
manera
correcta.
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aportar en el grupo.
foro deben
estar
presentes.

“Sintalidad”
somos un grupo fuertes en el empeño que le ponemos por a la realización de las actividades por

más difíciles que lleguen a ser, somos creativos, ingeniosos, empáticos entre nosotros mismos,

intentamos ser responsables y cumplidores con lo que nos piden, nos sentimos orgullosos de

poder acceder a una educación superior y así mismo pertenecer a la UNAD. Como debilidades

encontramos que nuestro rendimiento se ve limitado por el tiempo que le dedicamos a nuestras

actividades y al estudio, nuestros trabajos y ocupaciones cotidianas restringen nuestro tiempo

como grupo colaborativo. Por este motivo decidimos organizarnos para que cada uno de nosotros

de acuerdo con su tiempo y espacio de interacción de muestra de sus aportes de forma

respetuosa, atenta y correcta.

https://somup.com/c016cRaG1e

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