INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL ANTONIO NARIÑO
MALLA CURRICULAR DE VIDA COTIDIANA
AREA: VIDA COTIDIANA
CAMPO DE FORMACIÓN : ÉTICA Y VALORES
CICLO : 1-2
UNIDAD Y
CONTENIDOS
UNIDAD 1
SOMOS UNA CAJA DE
SORPRESAS.
Abriendo la puerta.
Soy persona, necesito
ética.
Me expreso a través de mi
cuerpo.
Mi cuerpo merece un
tratamiento y ed. Especial.
Viajo a mi interior.
Conozco más capacidades
que poseo.
Conozco lo que soy y lo
que hago.
Tomo decisiones para
CICLO 1-2
CONVENIO: INEDAN – INPEC
AÑO ESCOLAR 2018
HINTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES
ESTANDAR OBJETIVOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE DESEMPEÑO METODOLOGICAS EVALUACION
Reconoce y Demostrar en la  Descubre que ser persona es  Pegar una fotografía Resumen de los temas
convivencia actitudes para tener capacidades para vivir  Expone sus trabajos. tratados.
practica el
convivir respetando los y convivir reconociendo sus
fortalecimiento de derechos de los demás. deberes y derechos. Análisis y conclusiones
 Contar historias
las actitudes en de los videos y
 Comparar una planta con
pro de su  Descubre que las personas una persona. cuentos.
desarrollo integral Tomar decisiones y son capaces de decidir y  Ejercicio de relación
responsabilizarse de responder por sus actos Participación e interés
 Charlar sobre la
tareas encomendadas. necesidad del silencio y lo en el desarrollo de los
temas.
que es la conciencia.
 Reconoce que la interioridad  Hacer una historieta.
Aceptar a todos los es la capacidad para saber lo Responsabilidad en la
 Dialogo entre amigos
compañeros como son, que somos. preparación de las
sobre un tema.
con todas sus cualidades diferentes actividades a
y limitaciones y  Desarrollan crucigramas. desarrollar.
comprometerse a ser un  Dibujan a su grupo de
verdadero amigo, amigos.
 Lluvia de ideas Contenidos y
presentación de los
trabajos escritos.
crecer.

Demostrar autonomía en  Sopa de letras

COMO PERSONA ME
COMUNICO, PUEDO
TRABAJAR Y SER
LIBRE.
Viajando por mi interior.
Soy la mejor compañía
para vivir.
Puedo ser creativo.
Expreso mis capacidades
con creatividad.
Necesito ser libre.
¿Cómo actúan las
personas libres?
los deberes de estudiante,
realizando las actividades
con responsabilidad.
Practicar las normas del
Manual de Convivencia del
colegio y lo demuestra en
su comportamiento diario.
Identifica algunos Practicar los valores
antivalores y las haciendo el bien a las
personas que lo rodean.
consecuencias en
la vida de una
persona y su
entorno.
 Distingue la comunicación
que debe existir entre los
verdaderos amigos.
 Comprende que a libertad es
una cualidad interior que
tienen las personas para
buscar el bien o lo mejor.
 Comprende y distinguirá lo
que le hace bien o lo que le
hace mal a si mismo, a los
otros y a su entorno o medio
en que vive.
 Caracteriza el bien como
algo individual que se
multiplica al ponerlo en
práctica con los demás.
 Hacer cartelera.
 Contar un cuento sobre la Resumen de los temas
vela que no arde. tratados.
Análisis y conclusiones
de los videos y
 Armar una vela con papel cuentos.
silueta y decorarla con
rayas. Participación e interés
 Hacer una cartelera con en el desarrollo de los
noticias de periódico temas.
contrarias al bien.
 Sacar una lista de cosas Responsabilidad en la
malas del curso y del preparación de las
hogar. diferentes actividades a
 Sacar una lista de desarrollar.
soluciones
 Escribir compromisos
Contenidos y
 Dibujar presentación de los
 Hacer una lista de valores. trabajos escritos.
 Elaborar un crucigrama.
 Cada niño se dibuja así
ismo y escribe sus valores
 Elabora una tarjeta para
sus padres y los escribe
los valores que ellos
tienen.

UNIDAD 2. Proponer alternativas de  Genera una toma de

SOY CAPAZ DE solución frente a las cosas
DISTINGUIR EL BIEN que aféctenla convivencia
DEL MAL. y colaboro para cumplirlas.
El bien o lo bueno.
Descubrir en las personas,
Cada día cultivo el bien en actitudes y en los objetos
mi corazón. el valor que ellos tienen
aceptándolos con agrado.
conciencia sobre los  Armar una vela con papel
principales males que silueta y decorarla con
afectan su curso y su hogar. rayas.
 Hacer una cartelera. Resumen de los temas
 Define los valores como las  Escribir compromisos tratados.
cualidades que tienen los  Elaborar un crucigrama.
objetos o las personas que  Elabora una Análisis y conclusiones
los hacen dignas de aprecio.  Hace una lista de valores de los videos y
Obrar bien cuesta. éticos y morales. cuentos.
Definir los valores éticos y  Comprende que los valores
¿Qué es el mal o lo malo? los valores morales y tratar éticos y morales son los que Participación e interés
de buscar estos valores en más te sirven en su en el desarrollo de los
Los valores. los compañeros. formación personal y temas.
espiritual.
Valores éticos y morales Responsabilidad en la
preparación de las
diferentes actividades a
VALORES Demostrar actitudes de desarrollar.
FUNDAMENTALES PARA respeto hacia los  Utilizar recortes de
LA CONVIVENCIA. compañeros, aceptándolos  Explica porque la vida noticias de periódicos. Contenidos y
El respeto y la solidaridad. como son y valorando sus humana es nuestro bien más  Disco foro. presentación de los
derechos. grande y más importante.  Concurso de carteleras trabajos escritos.
Los enemigos del respeto  Sopa de letras o un
y la solidaridad. Colaborar con un ambiente  Comprende que los valores Resumen de los temas
crucigrama.
de orden, limpieza y son caminos que conducen a tratados.
 Narrar una historia Hacer
El mundo necesita estética en el aula y la felicidad. una historieta.
personas responsables. conservación del medio. Análisis y conclusiones
 Trabajo en grupos, de los videos y
 Descubre que la sinceridad  Dialogo cuentos.
La honestidad. Actuar con rectitud siendo es un gran valor que lo
 Cuentos.
sincero en las relaciones enriquece, lo hace libre y lo
La paz. con los demás.  Tarjetas Participación e interés
Fortalecer las ayuda a conquistar la paz.
actitudes que en el desarrollo de los
El desequilibrio. enriquecen la Aprender y practicar las  Comprende que el dialogo es temas.
formación ética y cualidades de un importante para todo ser
moral de los verdadero amigo, humano en la convivencia. Responsabilidad en la
estudiantes, escuchando, aceptando y preparación de las
considerando lo respetando a los demás.  Valora la amistad como una diferentes actividades a
básico y expresión de relación con los desarrollar.
fundamental para Participar con entusiasmo demás.
su desarrollo colaborando en el proyecto
Contenidos y
integral. de aula, entendiendo que  Comprende que ser valiente presentación de los
con este es parte y responsable es hacer algo trabajos escritos.
importante del curso. útil por el bien de todas las
Reconocer la personas.
importancia de
establecer y cumplir Descubrir que actuar con
UNIDAD 3 normas para la voluntad y libertad me
LAS PERSONAS convivencia en la caracteriza como un ser  Juegos.
ACTUAMOS familia, con sus humano y lo demuestro.  Comprende que son los
amigos y en el En distintas situaciones. actos voluntarios y libres  Lecturas.
Ubícate bien. medio escolar.  Reconoce los actos
Analizo los actos que humanos en los hechos de  Dinámicas.
¡Yo lo hice¡ hacen parte de la la vida diaria  Cuentos
cotidianidad y fomentar la  Motiva y promueve la Elaboración de mapa
¿Con venda o sin venda? Reconoce y práctica de aquellos que práctica de actos  Dibujos. conceptual.
practica el contribuyen a realización responsables.
Como soy humano me doy fortalecimiento de una persona  Comprende que son las  Explicaciones y Análisis y conclusiones
cuenta. responsable. actitudes humanas comentarios. de los videos y
de las actitudes cuentos.
 Reconoce que los hábitos
He decidido crecer. en pro de su influyen en las actitudes de  Videos.
desarrollo Participación e interés
las personas.
Pequeño, pero autónomo y  Dramatizaciones. en el desarrollo de los
libre. integral  Analiza las actitudes de los temas.
demás a través del
comportamiento.  Cantos
Me hago capaz. Claridad, expresión y
dominio del tema en las
exposiciones.

LAS PERSONAS CREAN Demostrar que las Responsabilidad,

ACTITUDES EN SU actitudes son
ACTUAR DIARIO. comportamientos que se
Tengo actitudes. desarrollan a través de
hábitos como la
Cultivo las mejores constancia, hacer silencio,
actitudes. ser buen compañero la
responsabilidad, etc.
Toda gran actitud
Comienza en mi mente. Afianzar diariamente los
hábitos que forman a las
Actitudes negativas en personas.
nuestro mundo.
Descubrir con la práctica
Otras actitudes que nos de los valores que vivencia
destruyen.
diariamente, que la virtud
es aquello que permite
rechazar los actos malos y
realizar actos que le
permitan llevar una vida
feliz y armoniosa.
 Explicaciones de temas.
Contenidos y
presentación de los
 Exposiciones. trabajos escritos.
 Identifica y asimila el
concepto de virtudes  Diálogos Cuestionarios de
opción múltiple.
 Rechaza los actos no  Juegos.
aceptados socialmente. Preguntas abiertas.
 Videos.
 Reconoce las personas Crucigramas y correo
virtuosas de acuerdo a los  Dinámicas amistoso.
hechos.
 Contribuye en la solución
pacífica de conflictos dentro
del aula.

Reconocer en el compartir
con los demás sus virtudes
 Identifica algunos y seguir este ejemplo para
mejorar mi calidad de vida.
antivalores y las
consecuencias en Analizar diferentes
la vida de una situaciones que nos alejan
persona y su del bien.
Proponer maneras de
entorno. contrarrestarlos con
valores como la humildad,
la generosidad, respeto,
amor y todas las virtudes
que caracterizan al
estudiante.

UNIDAD 4 Conocer el grado de mi

optimismo ante las  Videos.
ACTITUDES VIRTUOSAS
Personas virtuosas. circunstancias de la vida
reconociendo su  Exposiciones
Firmeza y fortaleza. importancia.  Identifica y asimila el
concepto de virtudes  Diálogos
Imparcialidad o justicia. Comprender que son los
derechos y comprometerse  Rechaza los actos malos  Dinámicas Elaboración de mapa
La paz difundirlos y hacerlos  Reconoce las personas conceptual.
respetar. virtuosas de acuerdo a los  Análisis de información
Moderación o prudencia. hechos Resumen de los temas
 Explicación de temas. tratados.
Optimismo y esperanza.  Identifica el concepto de
La fe y el amor. vicio. Análisis y conclusiones
 Comentarios. de los videos y
Los vicios.  Analiza actitudes viciosas a cuentos.
través de los hechos.
Participación e interés
 Identifica la manera de en el desarrollo de los
contrarrestar los vicios. temas.
COMO PERSONA Comprender los deberes
TENGO DERECHOS Y que tiene como estudiante Claridad, expresión y
y comprometerse a  Reconoce que con el
DEBERES. ejemplo también aprende. dominio del tema en las
Los niños somos universo. cumplirlos. exposiciones.
Aprendemos lo que  Reconoce sus derechos
vemos. como persona.
 Responsabilidad,
Los niños tenemos  Reconoce sus deberes y Contenidos y
derechos. obligaciones como parte de presentación de los
la sociedad. trabajos escritos.
Otros derechos de los
niños  Reconoce que el Cuestionarios de
cumplimiento de sus opción múltiple.
Mis deberes básicos para deberes contribuye a una
la convivencia social. mejor convivencia.

Otros deberes  Valora y respeta a todas

fundamentales. las personas como parte
importante de la sociedad.
Aprendo a valorar el ser
social.