“Artesanos de Humanidad: juntas y juntos forjando nuevas ciudadanas y ciudadanos”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1 (2do Bimestre)

DEL 22 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
FORMACIÓN LABORAL 8avo GRADO
TÍTULO: MI PRESUPUESTO FAMILIAR
DOCENTE: CARBONEL VALDIVIA, Ronald Gregorio.

TE DAMOS LA BIENVENIDA EN ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR 2023 EN LA QUE TRABAJAREMOS JUNTOS Y
JUNTAS EN TU PROCESO DE APRENDIZAJE, SIENDO NUESTRO LEMA QUE NO DEJÓ COMO LEGADO DE
LUZ CASANOVA:
“QUE POR NOSOTROS Y NOSOTRAS NO QUEDE AUMQUE NOS CUESTE TRABAJO”

✓ ¿QUÉ COMPETENCIAS DESARROLLARÁS EN ESTA CARPETA DE RECUPERACIÓN?

ESTÁNDAR DE LA
COMPETENCIA:
GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO – SOCIAL
CAPACIDADES
CREA PROPUESTAS DE VALOR.
APLICA HABILIDADES.
TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS.
EVALÚA LOS RESULTADOS DEL
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona
sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y
expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos
éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que
implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las
acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus
roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone
actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de
resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los
beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando
además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.
DESEMPEÑOS
Cuando el estudiante diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno, y logra el nivel esperado del ciclo VI, realiza
desempeños como los siguientes:
✓ Describe el problema tecnológico y las causas que lo generan. Explica su
alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos
científicos o prácticas locales. Da a conocer los requerimientos que debe
cumplir esa alternativa de solución, los recursos disponibles para
construirla, y sus beneficios directos e indirectos.
✓ Representa su alternativa de solución con dibujos estructurados.
Describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos, sus características de
forma y estructura, y su función. Selecciona instrumentos, herramientas,
recursos y materiales considerando su impacto ambiental y seguridad.
Prevé posibles costos y tiempo de ejecución.
✓ Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando
materiales, herramientas e instrumentos, considerando normas de
seguridad. Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la
solución tecnológica, detecta errores en los procedimientos o en la
selección de materiales, y realiza ajustes o cambios según los
requerimientos establecidos.
✓ Comprueba el funcionamiento de su solución tecnológica según los
requerimientos establecidos y propone mejoras. Explica su construcción y
los cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimientos
científicos o en prácticas locales, y determina el impacto ambiental
durante su implementación y uso.
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DESEMPEÑOS • Elaborar un presupuesto familiar.

Evaluar y decidir en forma responsable
ESPECÍFICOS
•

acerca del tipo de compra que realizan

en mi familia.

✓ SITUACIÓN SIGNIFICATIVA O PROBLEMA:

Esta situación se creará en clase junto al profesor Gregorio.

INICIO: (RECOGIENDO CONOCIMIENTOS PREVIOS-CONFLICTO COGNITIVO)

Analiza la imagen y responde las preguntas siguientes:

¿Para qué consideras que sirve un presupuesto?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Qué partes tendrá un presupuesto? Comenta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Crees que es necesario e importante realizar un presupuesto familiar? Sí / No. ¿Por
qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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✓ NUESTRO PROPÓSITO ES...

Aprender a elaborar un presupuesto familiar y reconocer la importancia de la emisión

de los comprobantes de pago

¡EMPEZAMOS A TRABAJAR!

DESARROLLO: (CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE)

Un presupuesto familiar es una herramienta sencilla y eficaz que permite a la familia

registrar y controlar de manera puntual las entradas de dinero (ingresos) y los gastos
(egresos) que se realizan durante un período de tiempo que puede ser mensual para
tenerlo más organizado y controlado.

El presupuesto familiar sirve para:

• Organizar el dinero y hacerlo rendir más.

• Gastar con responsabilidad.
• Lograr metas y mejorar la calidad de vida familiar.

Recuerda que un presupuesto es como una fotografía que muestra:

• Los hábitos de consumo

• Los rubros en los se que puede economizar para poder ahorrar y/o invertir
• Conocer la capacidad real de pago para que lo tomen en cuenta ANTES de adquirir un
producto y/o servicio, ya sea al contado o crédito con la finalidad de no endeudarse en
más de lo que pueden pagar.
• Conocer la capacidad de endeudamiento, la cual no puede ser mayor a la mitad o 50%
de los ingresos

Para elaborar el presupuesto familiar utilizaremos el método de la "cruz seis", el cual

es un método sencillo y útil que ayudará a tu familia a organizar y gastar el dinero
responsablemente. Ahora, te presentamos el caso del presupuesto de una familia con
dos hijos en etapa escolar. El padre es vendedor en una tienda de electrodomésticos y
la mamá es enfermera en un hospital y ocasionalmente vende productos de belleza.
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Ahora que ya conoces como se elabora un presupuesto familiar. Toma en cuenta

los pasos siguientes para realizar tu presupuesto familiar:

El gasto responsable en base a metas. Gastar responsablemente y tomando en

consideración nuestras metas nos ayuda a evaluar una compra y juzgar el grado de
importancia que las cosas tienen para cada persona. Por ejemplo, si la educación
representa un gran valor para la familia, ahorrará dinero para que su hijo o hija pueda
acceder a una buena educación; aunque, eso signifique no comprar un nuevo
televisor o un celular moderno. Las decisiones de la compra de un producto o servicio
que se toma o deja, hablan de la responsabilidad de la familia para alcanzar sus metas
con un presupuesto equilibrado. Por ello, es preciso que se cuestionen "necesidades"
y “deseos”, que muchas veces las "necesidades" no lo son tras hacer un análisis
mesurado. Sin perder de vista tu situación económica actual realiza dos listas, una de
deseos y otra de verdaderas necesidades para poder "ubicarse en la realidad”. A
continuación, se muestra un cuadro que puede servirte como modelo:
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Preguntas Deseos Verdaderas

necesidades

PRODUCTO: Elaboro mi presupuesto familiar del mes de junio.

Para elaborar este producto debes saber cuáles serán las necesidades de tu
hogar, para ello debes de dialogarlo y si puedes realizarlo con tus padres u
apoderados.

Ahora completa el cuadro a continuación.

Importante:

• Resuelve esta guía en tu fólder.

• Tu producto preséntalo TIPEADO EN UNA HOJA A PARTE
• Presenta tu producto el lunes 29 de mayo.

ROHOPER