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Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas.

UNACH

Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. Escuela de Ciencias Sociales. Slabo de la Ctedra de: GEOGRAFIA DEL ECUADOR

Escuela de: Ciencias Sociales Geografa del Ecuador.

Slabo de la Ctedra de

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I. EL SLABO INSTITUCIN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: CURSO: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO DE LA MATERIA: NMERO DE CRDITOS TERICOS: NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. Ciencias Sociales Cuarto Ao Geografa General y del Ecuador

GEOG1-2 2.5 80 Horas 2.5 80 Horas DESCRIPCIN DEL CURSO.

La Asignatura de Geografa General y del Ecuador para nuestra planificacin consta de dos partes; La primera que corresponde a la de Geografa General y fundamentalmente al estudio de la Astronoma que constituye una rama importante de la Geografa porque es una ciencia que presenta grandes adelantos y el hombre da a da se encuentra investigando varios misterios que ofrece el universo para el futuro del gnero humano. La segunda parte de esta asignatura comprende el estudio de la Geografa del Ecuador, su conocimiento contribuye la formacin cientfica y axiolgica de los futuros profesionales de las Ciencias Sociales, porque ellos sern quienes orienten su accin hacia un futuro de nuestra Patria, procurando siempre el mejor aprovechamiento de los recursos naturales, el mejoramiento de las condiciones de vida para alcanzar el desarrollo sustentable del pas.

PRERREQUISITOS Historia Universal

CORREQUISITOS Geografa de Amrica OBJETIVOS DEL CURSO Analizar la composicin, origen y edad del universo y relacionar con nuestro planeta, como una pizca de materia en el espacio. Describir la estructura del sol como la estrella tan prxima a nosotros y su importancia para la vida en nuestro planeta. Explicar las caractersticas fsicas y humanas de la Geografa de nuestro pas para valorar la riqueza natural en el desarrollo socio-econmico de los ecuatorianos. Slabo de la Ctedra de 2

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GEOGRAFA GENERAL Y DEL ECUADOR CONTENIDOS-TEMAS


Unidad I Geografa General TEMAS; Generalidades Conceptualizaciones Importancia Divisin
N Horas De clase

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Argumenta las conceptualizaciones de Geografa. Identifica la importancia de Geografa en el contexto geogrfico del estudiante

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO Argumentos claros y precisos Conclusiones con la importancia de la Geografa

Horas:6

S:1,2

Clases Prcticas Comparacin de los paisajes de la Costa y de la Sierra.

Horas:2 S: 2

TRABAJO DE INVESTIGACIN CONTENIDOS-TEMAS


Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC)

Investigacin Bibliogrfica sobre los elementos de un paisaje geogrfico


N Horas Semanas

Unidad II: ELUNIVERSO

H: 10

TEMAS: Origen del Universo y su S: 3 S:4 formacin., . S:5 Teoras sobre el origen del Universo Los cuerpos celestes clasificacin.

EVIDENCIA (S) DE LO Qu debe ser capaz de hacer? (CT) APRENDIDO Representar en forma grfica Elaborar lminas el Universo con todos sus sobre el Universo, elementos que lo conforman. las teoras de su origen y los Analizar las principales teoras cuerpos celestes sobre el Origen del Universo que los forman, especialmente las Graficar todas las clases de constelaciones cuerpos celestes que se encuentran en el universo

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Clases Prcticas: Elaboracin de lminas Trabajo de Investigacin:

H2 S:4

Investigacin sobre la teora de los Agujeros Negros.

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CONTENIDOS-TEMAS
Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC) N Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE


Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Unidad III EL SISTEMA SOLAR Temas:

Horas: 24

S: 5 S: 6 S: 7 Teoras sobre el origen del S: 8 sistema solar S:9 Estructura del sistema solar
El sol y su estructura La Tierra en el espacio y su estructura

Analizar las principales Teoras sobre el Sistema Solar Graficar el sistema solar con los planetas que lo conforman y sus respectivas rbitas. Demostrar la estructura del sol y de la tierra.

Trabajos prcticos de los estudiantes que demuestran lo aprendido, esto es lminas y una maqueta

Clases Prcticas: En una maqueta ubicar los planetas del sistema solar, sus movimientos y duracin. Trabajo de Investigacin:

Horas: 4

S:10

Investigacin Bibliogrfica sobre La luna y sus fases y la luna y su influencia sobre la tierra.

CONTENIDOS-TEMAS
Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC)

N Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE


Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Unidad IV Geografa del Ecuador: Temas: El Ecuador, generalidades y caractersticas Situacin geogrfica y astronmica, lmites. extensin Regiones y Divisin Poltica Orografa y sistemas montaosos Hidrografa sistemas fluviales

Horas: 24 S: 11 S: 12 S: 13 S: 14 S: 15 S: 16

Demostrar grficamente la posicin geogrfica y astronmica con sus puntos extremos , tanto de la parte continental como insular Ubicar los principales sistemas montaosos , de la Costa, Sierra y Amazona

Lminas elaboradas por los estudiantes referente al tema estudiado

Clases Prcticas: Trazar y colorear los sistemas montaosos de la Costa Sierra y Oriente Trabajo de Investigacin:

S: 17 S: 18 S: 19 S:20

Los paisajes geolgicos del Ecuador actual

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CONTENIDOS-TEMAS

EVIDENCIA (S) DE LO Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas yhacer? Tecnologas. Qu debe saber y entender? Qu debe ser capaz de APRENDIDO (Componente Cientfico CC)

N Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE


(CT)

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Unidad V HIDROGRAFIA Y CLIMA TEMAS.


Principales Vertientes y Cuencas hidrogrficas s Principales lagunas y embalses r El agua como recurso econmico Factores y elementos del clima Nueve climas en el Ecuador Los climas segn el INAMHI

Horas 32 S: 21 S: 22 S: 23 S: 24 S: 25 S: 26 S: 27 S: 28

Reconocer en el mapa las principales cuencas hidrogrficas del Ecuador Localizar las principales regiones con la diversidad climtica del pas Conocer los elementos y factores que determinan los diferentes pisos climticos

Graficar y colorear las principales cuencas hidrogrficas del Ecuador. Elaborar un ensayo, sobre la importancia del agua para la vida humana.

Clases Prcticas: Ubicar en el mapa las principales cuencas hidrogrficas Trazar el mapa del Ecuador y ubicar las principales lagunas

Horas:8 S: 29 S: 30

El agua como recurso econmico La hidrsfera terrestre Trabajo de Investigacin


N Horas Semanas

CONTENIDOS-TEMAS
Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC)

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE


Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Unidad VI LA VIDA VEGETAL, LOS ECOSISTEMAS Y LA POBLACIN ECUATORIANA. Temas: Formaciones vegetales naturales en el Ecuador Ecosistemas y biodiversidad Distribucin de la poblacin ecuatoriana Estructura de la poblacin Composicin tnica Divisin poltico administrativa del Ecuador El transporte y la comunicacin

Horas: 28
S: 31 S: 32 S: 33 S: 34 S: 35 S: 36 S: 37

Ubicar en el mapa del Ecuador las principales formaciones vegetales naturales. Demostrar las caractersticas de los ecosistemas: del pramo, bosque tropical y del manglar Localizar las etnias en cada regin del pas Representar la divisin poltico administrativa del Ecuador Trazar las carreteras orden principales de primer

Elaborar esquemas conceptuales sobre la riqueza bitica y abitica de cada ecosistema Ensayo sobre los ecosistemas y el medio ambiente Graficar la divisin poltica del Ecuador con sus provincias y capitales. Trazar un mapa vial del Ecuador

Horas: Clases Prcticas: 8 Elaborar grficos sobre la localizacin de: de las Ciencias Sociales Escuela formaciones vegetales Geografa del Ecuador. Semanas Analizar los resultados del 38-39 ltimo censo segn el INEC

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Trabajo de Investigacin:

La calidad de vida de los ecuatorianos: salud, educacin, y vivienda.

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CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL. La asignatura de Geografa General del Ecuador se constituye en un valioso aporte para la carrera de Ciencias Sociales, porque permite que el estudiante conozca analice y valore que vivimos en un planeta que gira en el espacio y es tan pequeo en relacin al Universo, sin embargo dentro de este se encuentra nuestro pas que ha sido privilegiado por la riqueza natural que posee, la misma que muy poco se ha aprovechado y se espera que en el futuro con el desarrollo cientfico y tecnolgico permita una explotacin consciente de sus recursos y as lograr sacar al pas de la postracin en que vivimos y el profesional de las ciencias sociales sea quien contribuya mediante sus conocimientos a incentivar a las futuras generaciones el mejor aprovechamiento de nuestra riqueza.

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE Esta asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante tome conciencia de la importancia de la ciencia geogrfica y se convierta en un investigador de la realidad del mundo geogrfico en el que nos desenvolvemos y se interesen por profundizar el conocimiento de nuestro planeta en relacin con el universo. METODOLOGA En lo posible se partir de la observacin directa de la realidad, se procurar un aprendizaje activo y a su vez estos conocimientos tericos se apliquen a la prctica mediante el trazo de croquis, mapas, lminas etc. para fijar los conocimientos. Se utilizar el telescopio para observar el universo el G P S para determinar posiciones, la brjula, el estereoscopio, altmetros, termmetros etc.

BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: LEON VELASCO, Juan B,Manuel de Geografa del Ecuador , Corporacin Editora Nacional 2010 DISELI EDITORES: Atlas Universal y del Ecuador GUSTAVO REINOSO;Geografia Fisica BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: REPETTO, Luis, Geografa econmica THERAN, Francisco, Geogrfica del Ecuador PERALTA Jos, Ecuador en su realidad Escuela de: Ciencias Sociales Geografa del Ecuador. Slabo de la Ctedra de 7

Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. UNACH AULA, Geografa, Historia del Ecuador, editorial cultura AHHALSER, Jorge Juan, Avenida de los volcanes2010 ASURI SANTILLANA, El universo antiguo, y la formacin de la tierra AUTODIDACTICA Ocano, Enciclopedia CLARI Carlos, Atlas de astronoma DUCAN Jhon, Estrellas y planetas ANHALSER, Jorge Juan, El Ecuador visto desde el cielo LECTURAS RECOMENDADAS La edad del universo Karl Jansk La radioastronoma La osa mayor y la bella calisto Herschel y las galaxias Messier, el corazn de cometas Breve historia de la tierra Las sociedad ecuatoriana en la sociedad planetaria Los paisajes geolgicos en el Ecuador La biodiversidad vegetal y faunstica en el Ecuador Los riegos ssmicos en el Ecuador Msc.MIGUEL ZUNIGA S.. Septiembre 2012

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: FECHA:

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II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.


LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIA, EL ESTUDIANTE DEBE:

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BAJA) Identificar y explicar cada uno de los restos arqueolgicos ms importantes de cazadores nmadas, Horticultores seminmadas y primeros sedentarios de Amrica. 1. Delimitar la idea o asunto que se pretende exponer 2. Localizar y estudiar la informacin bsica acerca del asunto 3. Determinar las ideas secundarias que servirn de explicacin ,demostracin, valoracin del asunto principal 4. Elaborar una gua que organice lgicamente las ideas a exponer 1. Determinar los objetivos de comparacin. 2. Determinar los criterios de o lnea de comparacin (lo que vamos a comparar en los objetivos). 3. Determinar las diferencias o semejanzas entre cada lnea de comparacin. 4. Realizar conclusiones parciales sobre cada lnea de comparacin. 1. Observar todos los elementos que ofrecen las fuentes de informacin 2. Destacar detalles fundamentales y correlacionar con el fundamento cientfico terico. 3. Enlistar caractersticas. 1. Determinar las caractersticas esenciales. 2. Relacionar las caractersticas 3. Interpretar juicios 4. Buscar conceptos 5. Corroborar e interrelacionar datos 6. Ordenar lgicamente las interrelaciones encontradas 7. Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos 1. Determinar los objetivos de comparacin. 2. Determinar los criterios de o lnea de comparacin (lo que vamos a comparar en los objetivos). 3. Determinar las diferencias o semejanzas entre cada lnea de comparacin. 4. Realizar conclusiones parciales sobre cada lnea de comparacin. 1. Identificar al objeto. 2. Determinar las caractersticas esenciales implicadas. 3. Relacionar estas caractersticas entre si o con la situacin analizada. 4. Interpretar los juicios de partida.

MEDIA

Comparar los diferentes aspectos que caracterizan a las culturas americanas en los mbitos religiosos, polticos, sociales, econmicos y el Impacto del medio geogrfico.

ALTA

Distinguir las principales creaciones de las altas culturas Precolombinas

ALTA

Analizar y explicar la importancia de la conquista espaola en la vida presente de los pueblos latinoamericanos

ALTA

Comparar las diferentes formas de conquista de los imperios coloniales europeos

ALTA

Explica a travs de crnicas cmo se realiz la colonizacin espaola. ALTA

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5. Buscar los conceptos, reglas, leyes o principios que sirvan de base al razonamiento. 6. Encontrar en otras fuentes los juicios que corroboran el juicio inicial 7. Ordenar lgicamente las interrelaciones encontradas. Razona y discute la participacin de los principales precursores y actores de la independencia de los pases americanos 1. 2. 3. 4. Analizar el objeto de estudio Comparar las caractersticas Descubrir lo fundamental Relevar los nexos entre los rasgos esenciales

MEDIA

Argumenta los diferentes conflictos fronterizos en Amrica latina como proceso de formacin de los estados americanos

ALTA

1. Comparar las partes entre si rasgos comunes diferencias 2. Descubrir los nexos entre las diferentes partes 3. Elaborar conclusiones

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